數(shù)學(xué)快樂課堂教學(xué)案學(xué)科數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊（第五單元）課題《畫垂線》主備人李玖英執(zhí)教者課時(shí)第2課時(shí)授課日期聽算試題30平方千米=（）公頃=平方米30000米=（）千米68×20=（）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握垂線的畫法，能靈活運(yùn)用繪圖方法。認(rèn)識(shí)垂線的性質(zhì)。過程和方法通過動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷畫垂線的過程，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀注重發(fā)散思維訓(xùn)練，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫垂線難點(diǎn)準(zhǔn)確的畫出垂線。使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線最短。課型新授型學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備三角板套尺工具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改一、復(fù)習(xí)舊知、以學(xué)定標(biāo)1回憶一下，你記得什么叫垂直嗎2看我們的數(shù)學(xué)書，每兩條邊都是怎樣的怎樣用三角板畫垂線呢這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)畫垂線。3板書課題:畫垂線二、自主嘗試、自主建構(gòu)自學(xué)教材第58頁例2第1小題。自讀，你是怎樣理解題目的意思的你會(huì)選用什么工具去畫垂線呢試著畫一畫吧。三、合作探究，展示匯報(bào)------情智共生1教學(xué)過直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線。（1）課件出示教材第58頁例2第1小題。自讀，你是怎樣理解題目的意思的你會(huì)選用什么工具去畫垂線呢（2）小組合作嘗試畫垂線，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助。（3）學(xué)生討論垂線的畫法。明確：第一步：把三角尺的一條直角邊與已知直線重合。第二步：沿著直線平移三角尺，使三角尺的直角頂點(diǎn)和直線上的已知點(diǎn)重合。第三步：從直角的頂點(diǎn)起，沿著另一條直角邊畫出的一條直線，就是已知直線的垂線。直角頂點(diǎn)就是垂足，最后標(biāo)上垂直符號(hào)。（4）課件演示標(biāo)準(zhǔn)畫法。2教學(xué)過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線。（1）出示例2第2小題，與上題的要求有什么不同你能利用過直線上一點(diǎn)畫垂線的方法來完成這個(gè)任務(wù)嗎（2）學(xué)生試畫，教師指導(dǎo)。畫完后和同桌交流作圖步驟。（3）全班交流、總結(jié)作圖方法。強(qiáng)調(diào):一般用左手持三角板，右手畫線。當(dāng)要求直線通過其一點(diǎn)時(shí)，要考慮到筆畫的粗細(xì)度，三角板的邊與已知點(diǎn)之間可稍留一些空隙。四、當(dāng)堂訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)檢測--情智測評(píng)1你能說出畫垂線的步驟嗎2完成教材第58頁“做一做”。3練習(xí)十第４題的（2）題畫一畫。五、總結(jié)質(zhì)疑，自悟自得--情智提升1說一說本節(jié)課的收獲。2布