1．加熱高錳酸鉀2．分解過氧化氫3．加熱氯酸鉀一、實驗室制取氧氣的方法

1、加熱高錳酸鉀制取氧氣（實驗原理）錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺灑精燈導管集氣瓶水槽加熱高錳酸鉀制氧氣的過程1.儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置試管發(fā)生裝置收集裝置2、實驗裝置排水法：一.適用范圍不易溶于水或難溶于水且不與水反應的氣體的氣體二.優(yōu)點1.易于收集到較純的氣體2.便于觀察氣體是否已經收集滿3、收集方法：向上排空氣法一.適用范圍密度比空氣大的氣體二.優(yōu)點操作較為方便向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點（1）較難判斷氣體是否已經收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈向下排空氣法4、實驗步驟：1）、查：檢查裝置的氣密性；2）、裝：裝入藥品4）、點：點酒精燈加熱5）、收：收集氣體排水集氣法6）、離：將導管移離水面向上排空氣法(氧氣不易溶于水)(氧氣的密度比空氣大)3）、定：固定試管（試管口應略低于試管底部）7）、熄：熄滅酒精燈5.如何檢驗收集到的是氧氣？

將一支帶火星的木條伸進集氣瓶內，若木條復燃，證明是氧氣。1、固定試管時，為什么試管口要略低于試管底部？防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管2、用排水集氣法應什么時候開始收集？當氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集；（哪種方法得到的氧氣更純？3、實驗結束時應先將導管移離水面，還是先停止加熱，為什么？先將導管移離水面，后停止加熱，否則水將沿導管倒流回熱的試管底部，炸裂試管8.注意事項：用排水法收集的氣體更純）4.用高錳酸鉀制氧氣時,為什么要在試管口塞一團棉花?可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管例題：指出下圖中的四處錯誤1．實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜2．實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時ＣＤ3、右圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖：abcdefabcdef(1)指出圖中有標號的儀器名稱試管水槽導管鐵架臺酒精燈集氣瓶(2)實驗時要注意：①試管口要____________；其目的是______________________________；②給試管加熱時要先____，停止加熱時要先_____________再

，以免_____________________________.(3)上述收集氣體的方法叫________，怎樣使收集到的氣體基本不含氮氣？

.(4)用上述裝置來制取氣體應滿足下列條件中的_____(填序號)A.反應物都是固體B.反應需加熱C.制得的氣體不易溶于水D.制得氣體密度比空氣大略低于試管底部防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管預熱先將導管移離水面停止加熱水沿導管倒流回熱的試管底部，炸裂試管排水集氣法①將集氣瓶裝滿水，不留氣泡;ABC②氣泡連續(xù)而均勻放出時開始收集實驗一：分解過氧化氫溶液制取氧氣2．分解過氧化氫制取氧氣步驟1：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？現(xiàn)象分析有少量氣泡冒出，木條不復燃常溫下過氧化氫能分解產生氧氣，但速率慢帶火星的木條木條熄滅現(xiàn)象分析有大量氣泡冒出，木條復燃二氧化錳能加速過氧化氫分解步驟3：反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶有火星的木條木條復燃過氧化氫溶液過氧化氫水+氧氣二氧化錳文字表達式：2H2O2=2H2O+O2↑MnO2

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑。催化劑催化劑的概念：催化劑化工催化劑2．加熱氯酸鉀制取氧氣（1）按要求連接儀器；（2）檢查裝置的氣密性；（3）將氯酸鉀和二氧化錳以3:1比例混合均勻裝入試管，用帶導管的單孔皮塞塞緊試管口；（4）將試管固定在鐵架臺上；（4）點燃酒精燈，加熱試管；（5）當導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始用排水集氣法收集；（6）拿出導管后熄滅酒精燈，整理好儀器。實驗操作步驟氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱文字表達式：2KClO3

=2KCl+3O2↑MnO2

原理：利用液氧和液氮的沸點不同進行分離，屬于物理變化。二、氧氣的工業(yè)制法空氣液態(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮氣液態(tài)氧（貯存于鋼瓶中）氧氣的工業(yè)制法過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱以上三個反應有什么共同點？與以前學過的化合反應有什么不同？共同點：由一種物質生成兩種或兩種以上其他的物質，即“一變多”?；戏磻怯蓛煞N或兩種以上物質生成另一種物質的反應，即“多變一”。分解反應即：A=B+C+···

由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應叫做分解反應。二、實驗室制取氧氣的裝置：學會整合用過氧化氫制取氧氣用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣固液不加熱型固固加熱型

1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）

A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀C．分離液態(tài)空氣D．加熱二氧化錳

2．催化劑在化學反應中所起的作用是（）

A．加快化學反應速率B．使生成物質量增加