第第頁細(xì)菌和真菌在自然界中的作用八年級生物教案

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用八班級生物教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

2、列舉細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。

3、從多角度、多層次比較全面地認(rèn)識自然界中細(xì)菌和真菌的作用。

4、培育同學(xué)課前探究的技能；培育同學(xué)收集資料、溝通表達(dá)的技能；培育同學(xué)觀測分析和評價技能。

5、通過對細(xì)菌和真菌與動植物和人類關(guān)系的認(rèn)識，讓同學(xué)體驗從正反兩個方面辯證地看問題。

6、引導(dǎo)同學(xué)選擇健康的生活方式。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

難點(diǎn)：細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。

三、課前預(yù)備

老師：真菌引起農(nóng)作物患病的標(biāo)本；CAI課件。

同學(xué)：收集查閱有關(guān)資料，預(yù)習(xí)教材；課前探究“觀測水果和面包的腐爛”，采集的地衣。

四、課時安排

一課時

五、教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容

同學(xué)活動

老師活動

第五章

細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。

思索老師所提出的設(shè)問，立即融入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍之中。

提出問題，導(dǎo)入新課。

設(shè)問：假如沒有細(xì)菌和真菌生物圈會是什么狀況呢？

第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。

作為分解者參加物質(zhì)循環(huán)

各小組展示探究“細(xì)菌、真菌使食品生霉、糜爛”的結(jié)果。爭相回答思索題，其他同學(xué)可補(bǔ)充。

觀看大屏幕。然后爭論，并回答下列問題。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用。

細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物為食

請小組展示溝通探究結(jié)果。

仔細(xì)傾聽，予以確定評價。演示CAI課件〔展示細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用〕。提問：1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？對回答予以鼓舞和提示。

2、細(xì)菌和真菌是靠什么生活的？引導(dǎo)思索：細(xì)菌、真菌與動植物和人的關(guān)系是怎樣的？

引起動植物和人患病

與動植物共生

觀看大屏幕。對細(xì)菌和真菌給人體帶來的危害感到震悚。列舉自己生活中的有關(guān)實(shí)例。如扁桃體炎、腳癬等。積極思索，爭相回答。

同學(xué)列舉出利用細(xì)菌和真菌可生產(chǎn)出“抗生素”，而抗生西可以治療多種疾病。

觀測本地農(nóng)作物患病的標(biāo)本圖片。對真菌、細(xì)菌的危害作用感到震悚。認(rèn)識農(nóng)作物病害對農(nóng)作物的影響。

列舉微生物農(nóng)藥如春雷霉素、慶豐霉素等。

認(rèn)同“以菌治蟲”的優(yōu)點(diǎn)。

觀看大屏幕：觀測地衣的生活環(huán)境和形態(tài)，初步理解“共生”。

觀看大屏幕：觀測豆科植物根上的根瘤。理解根瘤菌的固氮作用。小組爭論回答思索題，總結(jié)誕生物固氮的優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保、高效、節(jié)能、收益大等。

看書了解細(xì)菌與動物的共生

提問：了解維生素B、K對人體有何好處？

大屏幕展示細(xì)菌、真菌使人患病的圖片，提問：這與細(xì)菌、真菌的生活方式有關(guān)嗎？

引導(dǎo)思索：1、我們能否利用細(xì)菌和真菌治療疾病？

2、怎樣才能預(yù)防和防止動物或人患病？指導(dǎo)同學(xué)正確運(yùn)用抗生素，提倡健康的生活方式。

3、細(xì)菌和真菌會給農(nóng)作物帶來哪些危害？〔請同學(xué)列舉〕

提問？能否利用細(xì)菌和真菌來防治農(nóng)業(yè)病蟲害？

指導(dǎo)同學(xué)閱讀“以菌治蟲”。

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

講解地衣和共生的'概念。

講解根瘤菌的固氮作用。引導(dǎo)學(xué)思索“生物固氮”的優(yōu)點(diǎn)？

指導(dǎo)同學(xué)看書，了解細(xì)菌與動物的共生，提示維生純凈B/K對人體有何好處。引導(dǎo)同學(xué)思索有關(guān)細(xì)菌、真菌在其他方面的利用。

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用八班級生物教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、闡明細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

2、分析細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

難點(diǎn)：細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。

課時安排：1課時

教學(xué)方法：講授與自學(xué)指導(dǎo)

課前預(yù)備：教

師課前預(yù)備好腐爛的梨、菜葉，地衣。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入新課

老師拿出預(yù)備好的腐爛的梨、菜葉問道：同學(xué)們知道是什么讓我手上的梨和菜葉壞掉的嗎？同學(xué)猜想：是細(xì)菌和真菌。

引出新課：《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)

1、理解作為分解者參加物質(zhì)循環(huán)

2、理解引起動植物和人類患病

3、理解與動植物共生

三、自學(xué)指導(dǎo)

用約5分鐘時間，閱讀教材79—82頁，并思索以下問題：

1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

2、細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。

四、爭論溝通

1.枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關(guān)系？

2.細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？

經(jīng)同學(xué)觀測思索，爭論溝通后得出結(jié)論：

1.桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機(jī)物獲得物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水果的腐爛。

2.細(xì)菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來進(jìn)行腐生生活的。

五、課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)，我們知道細(xì)菌和真菌在自然界中有很大作用，既有有害的一面，也有有得利的一面，它們在自然界中都有哪些作用？

同學(xué)鞏固回答：作為生產(chǎn)者參加物質(zhì)循環(huán)、引起動植物和人患病、與動植物共生。