“別讓逆反走得太遠”心理輔導教學設計高新區(qū)外國語學校任麗嫻課題：別讓逆反走得太遠課型：新授課時：1一、設計理念逆反心理，又稱逆向心理或對抗心理，是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。這種現(xiàn)象在初中學生里表現(xiàn)得尤為明顯，在我的教學工作中，經(jīng)常聽到老師反應班里的學生不聽話，學生常常對老師和家長采取一種強烈的對抗態(tài)度。其強烈的逆反性、對抗性對學生的心理發(fā)育、日常學習和生活都是有害的，如果任其發(fā)展，將有可能造成學生的心理缺陷，嚴重的甚至會影響將來的生活、學習和工作。因此，讓學生認清逆反心理的實質，幫助學生克服逆反心理，就顯得尤為重要。二、教學目標知識和能力：懂得逆反心理的明顯特征和危害，掌握調(diào)適逆反心理的方法和技巧。過程和方法：通過師生交流、心理劇表演、小組討論、活動探究等過程，讓學生掌握克服逆反心理的方法。情感、態(tài)度、價值觀：正確認識父母的關愛與教育，體會父母的良苦用心，懂得與父母平等溝通。教學重點讓學生認識到逆反心理的后果和危害，學會架起與父母溝通的橋梁。教學難點讓學生掌握克服逆反心理的方法。五、教學方法案例討論、活動探究、多媒體教學六、教學準備多媒體課件、情景劇表演七、教學過程（一）導入新課1、引導同學回憶上節(jié)課視頻，并思考問題：“乖乖女”小雪有哪些反常行為？為什么？2、學生回答問題。3、教師總結，并引出逆反心理?！驹O計意圖通過展現(xiàn)圖片，幫助學生回憶視頻，讓學生在輕松的氛圍中進入本節(jié)課主題?！浚ǘ┲v授新課1、逆反心理的表現(xiàn)，定義和原因讓學生聯(lián)想自己生活中的逆反行為，然后呈現(xiàn)圖片，舉例，最后總結逆反的表現(xiàn)。在此基礎上，教師歸納總結什么是逆反心理，并指導學生分析逆反心理產(chǎn)生的原因?！驹O計意圖通過分析學生實際情況總結逆反的表現(xiàn)，定義和原因，結合學生實際使學生更容易投入課堂并反思自己的逆反心理。】2.逆反心理的危害情景劇表演，學生觀看情景劇并討論：逆反的危害，師總結：逆反心理的危害。【設計意圖本班同學的情景劇表演，吸引學生眼球，激發(fā)學生學習興趣，有助于學生積極探討逆反心理的危害。】3.克服逆反心理的對策小組討論：總結適合自己的克服逆反心理的對策。各組派代表發(fā)言。師總結：幻燈片呈現(xiàn)：（1）把握自己、正確定位（2）換位思考、理解父母（3）與父母溝通【設計意圖通過小組討論，激發(fā)學生探討解決問題的對策，找到克服逆反心理的方法。】欣賞短片：無聲的愛讓學生欣賞短片：無聲的愛，感受父母無私的愛?！驹O計意圖《無聲的愛》，感人至深，學生觀看后很容易受其感動，感受到父母無私的愛?！空媲榱髀蹲寣W生把最想對父母、老師或者親人說的一句話寫下來，寫完之后把這句話默默的放在心中，找一個合適的時機說出，讓對方感受到這份愛?！驹O計意圖學生觀看《無聲的愛》，深受感動，在此基礎上更容易激發(fā)學生對父母和老師感恩的心，因此趁熱打鐵讓學生寫下對父母、老師或親人的愛，并讓他們找一個合適的機會表達出來。通過這個活動能夠激發(fā)學生對父母和老師感恩的心，并促使學生學會回報父母和老師的愛?！靠偨Y青春叛逆這是每個人都需要經(jīng)歷的一件事情。在此期間，讓我們學會用寬容的心去看待周圍的事物，用感恩的心去對待父母同學和老師，培養(yǎng)良好的興趣愛好，多與周圍的人溝通，團結互助、積極向上，那么相信有親情、友情和恩情共同交織的青春期會讓我們更加出彩。八、板書設計克服逆反心理理解自己父母溝通九、教學反思本節(jié)課，我充分調(diào)動學生的學習主動性，所有環(huán)節(jié)都由學生主動學習，自主探究。首先，讓學生根據(jù)視頻中小雪的行為聯(lián)想自己是否有類似表現(xiàn)，從而提出逆反心理的表現(xiàn)，進而總結出逆反心理的概念；然后讓學生結合自身情況分析逆反心理產(chǎn)生的原因，得出逆反的兩大成因：自身進入青春期和父母過多過高的要求；接著通過學生情景劇表演讓學生認識到逆反的危害；在此基礎上組織學生進行小組討論，找到克服逆反心理的對策；最后讓學生欣賞短片，感受父母無私的愛，激發(fā)他們的感恩之心并鼓勵學生把自己對父母老師的感激之情表達出來。本節(jié)課的設計條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，整個課堂學生能夠緊跟老師的思路參與課堂的各個環(huán)節(jié)。學生表演的情景劇生動活潑，大家在輕松的氛圍中認識到逆反心理的危害；小組討論熱烈，學生們積極思考找到了許多行之有效的克服逆反心理的方法；播放短片《無聲的愛》，激發(fā)了學生對父母和老師的