兒童游戲二項式

【名稱】二項式（蒙臺梭利教具之一）

【類別】蒙臺梭利感官教育

【材質(zhì)】椴木

【構(gòu)成】11.5cm×11.5cm×9cm。

【功能】培養(yǎng)數(shù)學思考水平，顏色對應(yīng)組合水平，作為代數(shù)教具二項式的間接準備。

熱孜古麗兒童游戲【教育目的】

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學學習打基礎(chǔ)?！窘逃康摹?/p>

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學學習打基礎(chǔ)?！窘逃康摹?/p>

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學學習打基礎(chǔ)。【教育目的】

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學學習打基礎(chǔ)?；顒用Q：二項式

教具構(gòu)成：二項式木盒一個

教育目的：直接目的一培養(yǎng)孩子視覺水平

間接目的一1、培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

2、培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

3、手眼動作的協(xié)調(diào)。

4、為數(shù)學學習打基礎(chǔ)。

1.發(fā)展孩子對三維空間的認知和理解。

2.培養(yǎng)孩子初步的數(shù)學思考水平。

3.提升孩子解決問題的水平。

教學重點：

理解二項式中的三種顏色（紅、藍、黑）

教學難點：

能獨立完成二項式的工作

【教育目的】

直接目的：

培養(yǎng)孩子視覺水平

間接目的：

a．培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。

b．培養(yǎng)孩子的邏輯思考水平。

c．手眼動作的協(xié)調(diào)。

d．為數(shù)學學習打基礎(chǔ)?！蚧静僮?/p>

配對練習——與盒蓋配對后組合成立體

1.老師取下盒蓋放在毯上（使盒蓋正面向上），引導幼

兒注意盒蓋的圖案和立體表面相同。

2.依次取出上下兩層立體，分開放置在毯上，請幼兒說出每塊立體的顏色及形狀。

3.依照盒蓋的提示組合立體，先擺下層再擺上層。擺放的時候注意使兩塊立體相連接面的顏色、大小一致：

熱孜古麗兒童游戲(1)拿出紅色的大立方體，放到盒蓋圖案的紅色正方形上。

(2)順次拿出下層其他立體，放在盒蓋相對應(yīng)位置上。

(3)將立體放回盒內(nèi)。

4.用同樣方法放回上層立體。

5.比對盒蓋圖案