教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、單選題

“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是_____。

A:兒童心理落后的表現(xiàn)

B:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

C:“超?！钡谋憩F(xiàn)

D:父母教育不當(dāng)所致

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

從兒童心理學(xué)的角度看，“童言無忌”是符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。

2、填空題

注意是心理活動對一定對象的____。

參考答案:指向與集中

3、判斷題

中國古代以私塾、鄉(xiāng)學(xué)、書院等為主要教育機(jī)構(gòu)，是屬于制度化教育階段。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：在前制度化階段，教育者、受教育者、教育場所等教育實體的出現(xiàn)并逐步固著，教育形態(tài)趨于定型。中國古代以私塾、鄉(xiāng)學(xué)、書院等為主要教育機(jī)構(gòu)是在前制度化教育階段。

4、多選題

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力即一種要求了解和理解的需要，要求掌握知識的需要，以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要。下面有關(guān)論述正確的是_____。

A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來的

B:它要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來

C:學(xué)生對于某學(xué)科的內(nèi)驅(qū)力是天生的

D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的動機(jī)

E:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力有賴于特定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】A,B,D,E解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種源于學(xué)習(xí)者自身需要的內(nèi)部動機(jī)，這種潛在的動機(jī)力量，要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來。誘發(fā)這種內(nèi)驅(qū)力需要激發(fā)興趣，利用學(xué)生的好奇心，巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)認(rèn)知沖突，注重將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活背景、知識背景相聯(lián)系等方法。

5、判斷題

后進(jìn)生通常是指智力發(fā)育不正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：“后進(jìn)生”一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。

6、單選題

兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是_____。

A:家長教育能力的差異

B:個體遺傳素質(zhì)的差異

C:家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異

D:家長教育程度的差異

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

遺傳素質(zhì)是兒童身心發(fā)展的生理基礎(chǔ)和物質(zhì)前提。

7、多選題

目前我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出的主要特點有_____

A:均衡性

B:知識性

C:選擇性

D:綜合性

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD解析：新課程改革的具體目標(biāo)中關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的改革中指出，應(yīng)該體現(xiàn)出課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

8、單選題

俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有_____。

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個別差異性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的個性、品行如同自己的面貌一樣，各有不同，就是說人與人之間的個性不同，存在著差異性。

9、判斷題

只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的。不能“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。

10、判斷題

校本課程是符合校情而開設(shè)的活動課程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：校本課程是符合校情而開設(shè)的，但不一定是活動課程。

11、單選題

2014年1月10日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在人民大禮堂舉行。2013年國家最高科學(xué)技術(shù)獎由_____獲得。

A:張存浩、程開甲

B:鄭哲敏、王小謨

C:吳良鏞、謝家麟

D:師幣昌緒、王振義

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

12、單選題

古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是_____。

A:直覺思維

B:常規(guī)思維

C:分析思維

D:抽象思維

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。阿基米德未經(jīng)邏輯推導(dǎo)，突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺思維。

13、簡答題

簡述小學(xué)生的認(rèn)知方式差異的教育意義。

參考答案:

參考解析：

第一，學(xué)生對所用感覺通道的偏好。有的學(xué)生習(xí)慣于聽覺學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣于視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過觸摸或各種感覺的結(jié)合來學(xué)習(xí)。

第二，學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境的偏好。有的學(xué)生愛在寧靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有的則喜歡在有背景聲音的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

第三，對學(xué)習(xí)內(nèi)容組織程度的偏好。場依存型的學(xué)生喜歡別人向他們提供結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的教學(xué)：場獨立型的學(xué)生則討厭”菜單式”的指導(dǎo)，愛自由自在的學(xué)習(xí)，較易適應(yīng)結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的教學(xué)。

第四，對學(xué)科選擇的偏好。場獨立型學(xué)生傾向于選擇數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程學(xué)，場依存型學(xué)生則傾向于選修人文科學(xué)、社會科學(xué)和教育學(xué)。

14、單選題

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請。批準(zhǔn)申請的單位是_____。

A:當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會或者居委會

B:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D:當(dāng)?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選B。

15、填空題

師生關(guān)系在教學(xué)上是____關(guān)系，在人格上是____關(guān)系，在社會道德上是____關(guān)系。

參考答案:授受民主平等相互促進(jìn)

本題解釋:

【答案】授受；民主平等；相互促進(jìn)

16、單選題

學(xué)習(xí)一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為_____

A:語義聯(lián)想

B:視覺聯(lián)想

C:關(guān)鍵詞法

D:諧音聯(lián)想法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：諧音聯(lián)想法是用相同或相似的讀音將無意義材料變?yōu)橛幸饬x材料以幫助記憶的方法。題干中描述的就是諧音聯(lián)想法。

17、單選題

我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，是_____的表現(xiàn)。

A:課程是知識

B:課程是經(jīng)驗

C:課程是活動

D:課程是項目

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

傳統(tǒng)觀點認(rèn)為，課程是知識。英國斯賓塞“什么知識最有價值”的思想，已經(jīng)表達(dá)了將課程看作知識的傾向?？梢哉f，世界范圍內(nèi)的近代課程體系主要是在這種觀點影響下建立的。這種課程觀目前仍然是最具代表性和廣泛性的。我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，就是這種觀點的表現(xiàn)。

18、判斷題

文字表達(dá)式教案是詳案，而表格式教案和卡片式教案一定是簡案。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。文字表達(dá)法教案也可以是簡案。

19、單選題

根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，我國學(xué)校的_____必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任。

A:教師

B:校長

C:行政人員

D:管理人員

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。、

20、多選題

學(xué)校子系統(tǒng)包括的基本因素有_____。

A:教育者

B:受教育者

C:教師

D:教育影響

E:學(xué)生

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：學(xué)校子系統(tǒng)包括教育者、受教育者和教育影響三個要素。

21、簡答題

簡述備課的涵義及其實質(zhì)。

參考答案:

參考解析：

備課是指教師在充分地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，弄清為什么教、教什么、怎么教以及學(xué)生怎么學(xué)，創(chuàng)造性地設(shè)計出目的明確、方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案的過程。

備課的實質(zhì)是教師以教材為中介對課程的領(lǐng)悟和把握，明確具體的課程目標(biāo)，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情使之轉(zhuǎn)化為課時教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合自己的個性風(fēng)格和教學(xué)特長，創(chuàng)造性地組織教學(xué)。

22、單選題

當(dāng)幼兒自由地選擇材料進(jìn)行數(shù)學(xué)活動時，教師如要評價每個幼兒選擇和操作材料的情況，此時收集評價資料的最好方法是_____。

A:測試法

B:作業(yè)分析法

C:觀察法

D:臨床法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：內(nèi)容分析法是一種主要以各種作業(yè)為研究對象的研究方法。題干所述情況下應(yīng)選擇作業(yè)分析法。

23、單選題

培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對_____。

A:膽汁質(zhì)的幼兒

B:多血質(zhì)的幼兒

C:黏液質(zhì)的幼兒

D:抑郁質(zhì)的幼兒

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：疑慮、孤獨是抑郁質(zhì)孩子的特點，題干所述是針對這類孩子的。

24、填空題

教育的價值包括____、____。

參考答案:社會價值個人價值

本題解釋:

參考解析：社會價值個人價值

25、單選題

對教師來說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，就要做到_____。

A:走路身體一定要端正

B:對學(xué)生下命令一定要正確

C:自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

D:以身作則，起好示范榜樣作用

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：略。

26、判斷題

師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對師生關(guān)系構(gòu)成的了解。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】師生關(guān)系除了體現(xiàn)在課堂中的教與學(xué)的關(guān)系，還體現(xiàn)在生活中的平等關(guān)系以及道德上的相互促進(jìn)的關(guān)系。教師對學(xué)生的影響不僅是知識上的，更重要的是人格上、思想道德上的。

27、單選題

教學(xué)日記是教師教學(xué)反思的主要方法之一，以下對教學(xué)日記的理解，正確的是_____。

A:是簡單的“鏡像”記錄生活，對教師的教學(xué)沒有影響

B:需要對教學(xué)實踐進(jìn)行觀察，并深入思考，但只是經(jīng)驗的記敘，沒有實際意義

C:教學(xué)日記能夠抓住教學(xué)活動中出現(xiàn)的新問題，引發(fā)教師開展教學(xué)研究，是有意義的

D:教學(xué)日記是教師自己的教學(xué)感受和反思，不能用來與同行交流

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

28、單選題

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是_____。

A:學(xué)生的智力水平

B:學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C:學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D:學(xué)習(xí)的方法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學(xué)習(xí)對象之間存在著共同或相同的要素。

29、簡答題

教科書的編寫應(yīng)遵循的原則有哪些？

參考答案:

參考解析：（1）科學(xué)性與思想性統(tǒng)一；（2）強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與適用性；（3）知識的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一；（4）理論與實踐統(tǒng)一；（5）教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；（6）注意與其他學(xué)科的縱向和橫向聯(lián)系。

30、填空題

如果一個學(xué)生無論什么事情都出現(xiàn)“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”，則該學(xué)生道德發(fā)展處于____。

參考答案:自律或合作道德階段

本題解釋:

參考解析：

自律或合作道德階段

31、簡答題

簡述知識學(xué)習(xí)的類型

參考答案:

知識學(xué)習(xí)的類型根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以有多種分類結(jié)果。

（1）根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，可以把知識的學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。

（2）根據(jù)新舊知識之間的相互聯(lián)系和作用表現(xiàn)，又可以把知識的學(xué)習(xí)分為上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

32、判斷題

客體內(nèi)容豐富、新穎又富于變化有助于注意的穩(wěn)定。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

33、簡答題

教育心理學(xué)可以從哪些方面幫助教師了解問題？

參考答案:

參考解析：（1）為教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因提供多種方法。

（2）有助于教師準(zhǔn)確地了解學(xué)生，因材施教，有的放矢。

（3）有助于教師對教育現(xiàn)象形成新的科學(xué)認(rèn)識。

34、單選題

“一題多解，演繹推理”是_____。

A:再現(xiàn)思維

B:求同思維

C:輻合思維

D:發(fā)散思維

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]發(fā)散思維是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解…‘一事多寫”“一物多用”等方式。

35、單選題

下面有關(guān)心智技能的特點，正確的是_____。

A:觀念性、內(nèi)潛性、展開性

B:觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性

C:物質(zhì)性、外顯性、簡縮性

D:物質(zhì)性、外顯性、展開性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：心智技能的特點是：對象具有觀念性、執(zhí)行具有內(nèi)潛性、結(jié)構(gòu)具有簡縮性。

36、單選題

學(xué)生在公共社交場合講話，總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫甚至口吃，不敢抬頭，不敢正視對方眼睛的現(xiàn)象，這種心理癥狀屬于_____

A:抑郁癥

B:強(qiáng)迫癥

C:焦慮癥

D:恐懼癥

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：恐懼癥是對一些非常特異的場合在并無危險的情境下產(chǎn)生極度強(qiáng)烈的害怕，題干描述的現(xiàn)象屬于恐懼癥。故選D。

37、單選題

在思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為_____。

A:動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大

B:動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小

C:動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小

D:動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】在幼兒思維的發(fā)展過程中，言語體現(xiàn)思維的間接性和概括性，其作用越來越大，而動作只在直觀形象思維中起作用，其作用越來越少。故選D。

38、單選題

主觀幸福感是評價者根據(jù)_____對其生活質(zhì)量的整體性評估，包括生活滿意度、積極情緒體驗與消極情緒體驗等因素。

A:自定標(biāo)準(zhǔn)

B:外部評價

C:平均水平

D:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：主觀幸福感主要是指人們對其生活質(zhì)量所作的情感性和認(rèn)知性的整體評價。在這種意義上，決定人們是否幸福的并不是實際發(fā)生了什么，關(guān)鍵是人們對所發(fā)生的事情在情緒上作出何種解釋，在認(rèn)知上進(jìn)行怎樣的加工。

39、簡答題

場獨立性與場依存性各自的優(yōu)勢是什么？

參考答案:

參考解析：（1）場獨立性對客觀事物作判斷時．傾向于利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素影響干擾；在認(rèn)知方面獨立于周圍的背景，傾向于在抽象和分析的水平上加工，獨立對事物作出判斷。

（2）場依存性則對事物的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據(jù)，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容。

40、單選題

建立班級干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度等，體現(xiàn)了班級_____管理。

A:平行

B:民主

C:目標(biāo)

D:常規(guī)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：班級民主管理制度，是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。如干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度等。

41、簡答題

《中華人民共和國義務(wù)教育法》對教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？

參考答案:

參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十八條規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。本法第三十一條規(guī)定，各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機(jī)制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。這些條款均是對教師權(quán)利的保護(hù)。

42、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)!”

（1）班主任的做法對不對？為什么？

（2）教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣做？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）班主任的做法不對。班主任既沒有了解情況，又沒有采取恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒▉碚_處理班級的失竊現(xiàn)象，而采取武斷的不科學(xué)的方式來選“賊”，如果這兩名同學(xué)真是拿了10元錢，這種選舉方式既對他們沒有說服力，又不能以理服人，同時也會產(chǎn)生負(fù)面影響：如果指認(rèn)錯誤，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，同時還侵犯了這兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

（2）教師在教育教學(xué)工作中可采取下列方法：

第一：表明態(tài)度：我很生氣；指出后果：用事例來說話，老師為你擔(dān)憂；讓他懂得：一個人不只值這一點錢。在此過程中要注意：（1）言語要動情，用情來打動學(xué)生的心；（2）若知道是誰，則個別交流，為其保密，給他改正的機(jī)會；（3）丟掉的錢，老師負(fù)責(zé)補(bǔ)上，以行動來打動學(xué)生；（4）別在意查得出查不出，千萬別自以為是。萬一搞錯，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，與其這樣，還不如查不出來。當(dāng)然，對學(xué)生說“不是老師查不出，而是老師不想查。你們都是有志氣的孩子，萬一查到那個同學(xué)，老師會很傷心的。老師不敢接受一個有志氣的孩子會偷東西”。這樣，偷了東西的孩子即使不還，心里總會產(chǎn)生內(nèi)疚感。教育效果也就有了。千萬別興師動眾的查，否則即使查出來，孩子也有可能破罐子破摔，形成消極影響；（5）會有反復(fù)，別著急，多說幾次就會好的。再說，小孩子偷東西不算偷，只是家里隨便拿慣了而已。壞習(xí)慣要改過來是很難的，需要反復(fù)的過程。

第二：利用好主題班會，把“失竊事件”告訴全班同學(xué)讓每一個同學(xué)都來體會失竊者的焦慮和處境，同時也引導(dǎo)大家對行竊者的一時糊涂表示諒解．而后讓每位同學(xué)按移情的方式寫兩篇文章：一篇題目是“假如我的財產(chǎn)失竊了”，內(nèi)容要求涉及四個方面。（1）失竊給我的生活帶來的影響；（2）給我的學(xué)習(xí)帶來的影響；（3）我目前的感受；（4）假如別人歸還了我的錢物，我能原諒他嗎？說出理由。另一篇題目是“假如我是行竊者”，也要求寫出四點。（1）拿別人錢物的動機(jī)；（2）拿別人錢物的過程；（3）現(xiàn)在的感受，猜想別人會怎么看“我”；（4）打算怎么辦？老師在布置這些任務(wù)時，不能使用“小偷”這個字眼。同學(xué)們寫完后，老師有針對性的和部分同學(xué)談話，交流感受，著重設(shè)計談話過程。

總之，研究孩子偷竊的原因，只有找出原因，因勢利導(dǎo)。采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄尾拍苡枰约m正，同時對孩子要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，幫孩子解決問題，記住不要抓住問題不放。

43、多選題

西方各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了下列哪些典型學(xué)制類型？_____

A:分支制學(xué)制

B:雙軌制學(xué)制

C:六三三學(xué)制

D:單軌制學(xué)制

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：雙軌制學(xué)制主要存在于19世紀(jì)的歐洲國家；單軌制學(xué)制是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國形成的一種學(xué)制；分支制學(xué)制是20世紀(jì)上半葉由前蘇聯(lián)建立的一種學(xué)制。1922年，我國頒布了“壬戌學(xué)制”，即通常所說的“六三三學(xué)制”，一直用到中華人民共和國成立，是中國近代史上實施時間最長、影響最大的學(xué)制。

44、單選題

在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是_____。

A:赫爾巴特

B:盧梭

C:洛克

D:杜威

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：杜威的教育理論是現(xiàn)代教育理論的代表，由此杜威也被認(rèn)為是現(xiàn)代教育的代言人。

45、單選題

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是_____

A:管理

B:引導(dǎo)

C:控制

D:交往

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。這種統(tǒng)一的實質(zhì)是師生之間的交往。

46、多選題

柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括_____

A:前習(xí)俗水平

B:習(xí)俗水平

C:后習(xí)俗水平

D:相對功利水平

E:普通倫理取向水平

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC

47、簡答題

身心發(fā)展的階段性

參考答案:

【答案】個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展的不同的總體特征及主要矛盾，而臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。

48、簡答題

試論述校本課程開發(fā)對教師專業(yè)發(fā)展具有哪些價值。

參考答案:

【答案】校本課程開發(fā)對教師專業(yè)發(fā)展具有以下3種價值：

（1）培養(yǎng)合作精神；

（2）提高研宄能力；

（3）加強(qiáng)課程理論素養(yǎng)。

49、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學(xué)傍晚放學(xué)后經(jīng)常留下來幫助當(dāng)天值日的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生。李老師想到班級一直缺乏一種助人為樂的良好風(fēng)氣，她認(rèn)定張同學(xué)具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設(shè)計了一個主題班會活動，并讓張同學(xué)做重點發(fā)言，談?wù)剬χ藶闃返恼J(rèn)識和體會。沒想到，班會上張同學(xué)的一番話讓全班同學(xué)目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學(xué)說：“其實我每天留下來幫同學(xué)做值日衛(wèi)生，是因為這學(xué)期爸爸下班遲，我要