2023年廣東省深圳市育才一中學中考三?;瘜W試題(含解析)_第1頁
2023年廣東省深圳市育才一中學中考三模化學試題(含解析)_第2頁
2023年廣東省深圳市育才一中學中考三?;瘜W試題(含解析)_第3頁
2023年廣東省深圳市育才一中學中考三?;瘜W試題(含解析)_第4頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023學年中考化學模似試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列關于物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及變化規(guī)律的總結,正確的是A.C、CO、CO2組成中都含有碳元素,故參與反應時均具有碳的還原性B.HCl和NaOH反應生成了鹽和水,故有鹽和水生成的反應都是復分解反應C.酸溶液都含有H+,故酸都有相似的化學性質(zhì)D.濃H2SO4、NaOH都具有吸水性,故它們都能用來干燥二氧化碳氣體2.下列關于酸堿鹽的用途不合理的是()A.用鹽酸除鐵銹B.用氫氧化鈉改良酸性土壤C.用硫酸銅溶液與石灰乳混合配制農(nóng)藥波爾多液D.用小蘇打治療胃酸過多3.天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,分別盛有100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸,此時天平平衡,將下列各組的兩種物質(zhì)分別放入左右兩燒杯中,充分反應后,天平不可能平衡的是A.鋅10克鐵10克B.碳酸鎂8.4克硝酸銀4克C.氧化銅4克銅4克D.碳酸鈣10克氫氧化鈣10克4.下圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和Al元素的原子結構示意圖。下列說法正確的是()A.Al屬于非金屬元素B.Si的相對原子質(zhì)量為28.09gC.Si位于元素周期表的第三周期D.Al在參與化學反應時易得到電子5.充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示,下列說法不正確的是()A.等質(zhì)量的煤和天然氣充分燃燒,產(chǎn)生CO2的量接近,但產(chǎn)生SO2的量卻相差較大B.煤、天然氣充分燃燒產(chǎn)生的CO2和SO2是導致酸雨的主要氣體C.煤、天然氣及石油等是重要的化石燃料,屬于不可再生能源D.由圖示可知,提倡將煤改為天然氣作燃料,有利于改善空氣質(zhì)量6.將X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有Y表面有氣泡產(chǎn)生;再將X放入ZNO3溶液中,X表面有Z析出,則三種金屬的活動性由強到弱的順序是()A.X>Y>Z B.Y>Z>X C.Y>X>Z D.X>Z>Y7.下列所示實驗設計中,能夠達到目的的是()A.驗證質(zhì)量守恒定律B.探究二氧化碳能與水反應C.探究木炭具有吸附性D.探究溶劑性質(zhì)對溶解的影響8.清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應)。下列說法正確的是()A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應B.參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為3∶1C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物D.該反應體現(xiàn)了無機物可以轉化為有機物9.下列歸納總結完全正確的一組是()A、化學與健康B、化學與能源①老年人缺鈣會導致骨質(zhì)疏松②人體缺乏維生素A會引起夜盲癥③要牢記“吸煙有害健康”“毒品萬萬試不得!”①太陽能、核能和天然氣都屬于新能源②電池充電時,化學能轉化為電能③化石燃料是優(yōu)質(zhì)的能源來源,不能作為化工資源C、物質(zhì)與分類D、化學與環(huán)境①天然氣和海水都屬于混合物②小蘇打和純硫都屬于鹽③尿素[(CO(NH2)2]和硝酸鉀(KNO3)都屬于復合肥①施用過量化肥、農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量②使用可降解的塑料制品更環(huán)保③低碳生活,出行盡量步行或白行車A.A B.B C.C D.D10.下列實驗操作規(guī)范的是A.讀取液體體積 B.取少量液體C.兩人合作滴加液體 D.手按短柄加熱液體11.有X、Y、Z三種金屬,只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在,如果將三種金屬分別加入稀鹽酸中,只有X表面產(chǎn)生氫氣.據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為()A.X、Z、Y B.Z、X、Y C.Y、Z、X D.Y、X、Z12.分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中,能得到無色透明溶液的是()A.HCl、Na2SO4、KCl B.K2SO4、HCl、Ba(OH)2C.NaCl、BaCO3、KNO3 D.CuSO4、KOH、NaCl13.從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:下列說法錯誤的是A.流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)B.流程II吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳C.上述流程涉及到三種基本反應類型D.流程IV、V是通過化學方法富集氯化鎂14.聯(lián)合國宣布將2019年定為“國際化學元素周期表年”.編制出元素周期表的科學家是A.道爾頓 B.門捷列夫 C.張青蓮 D.拉瓦錫15.圖表資料為我們提供很多信息,下列說法錯誤的是()A.根據(jù)原子結構示意圖,能推斷原子的中子數(shù)B.根據(jù)元素周期表,能查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量C.根據(jù)金屬活動性順序表,能判斷金屬是否容易被稀鹽酸腐蝕D.根據(jù)溶解度曲線,能判斷從溶液中獲取晶體的方法二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.下圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,按照圖中規(guī)律,20℃時5克水中最多能溶解甲物質(zhì)_____克,X的數(shù)值是_____。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)小華學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應時都能生成鹽,于是她構建右圖所示的知識網(wǎng)絡圖。結合此圖回答下列問題:圖中⑤處應補充的內(nèi)容是_________________(寫一種,不能與圖中已有信息重復)。若鹽是氯化鈉則①“酸十堿”發(fā)生反應的化學式為________。該反應的實質(zhì)是酸中的___(填離子符號)和堿中的______(填離子符號)結合生成了H2O。若鹽是氯化亞鐵,則在已給出的變化中可以通過置換反應來實現(xiàn)的是_______________________。若鹽是硝酸銅,則由⑦“鹽+鹽”來實現(xiàn)的化學方程式為________________。若③“堿+鹽”的反應中生成了能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,那么鹽中一定含有的離子是_____。圖中屬于中和反應的有____種,復分解反應發(fā)生的條件是______________。18.(8分)我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”的反應原理用化學方程式可簡要表示為:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3;②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl;③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。純堿屬于_____(填“酸”“堿”或“鹽”)。有人認為“聯(lián)合制堿法”有以下優(yōu)點,正確的是_____。A生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用B副產(chǎn)品是一種氮肥C反應均不需要加熱,可節(jié)約能源第②步反應中加入的是磨細的食鹽粉,將食鹽磨細的目的是_____。25℃時,將ag碳酸鈉溶解于50g水中恰好形成飽和溶液。所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____,此溫度下碳酸鈉的溶解度為_____g(用含a的代數(shù)式表示)。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)[觀察與問題]鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。I.從生成物角度分析,進行探究實驗一:刮下鎂條表面的黑色物質(zhì)于試管中,加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體,把生成的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁。由此可知鎂條變黑與空氣中的_________有關,原因是_________。II.從反應物角度分析,進行探究[猜想與假設]在實驗一的基礎上猜想鎂條變黑具體與空氣中的哪些物質(zhì)有關,甲、乙、丙、丁四位同學分別提出了如下猜想:甲:CO2乙:CO2O2丙:CO2H2O丁:_________。[實驗與探究]實驗二:通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖所示裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列4個實驗,并持續(xù)觀察10天。請將下表中實驗操作補充完整。編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象①先收集滿二氧化碳,再加入2ml濃硫酸鎂條始終無明顯變化②先集滿體積比為1:1的二氧化碳和氧氣的混合氣體,再加入__________mL濃硫酸鎂條始終無明顯變化③先收集滿二氧化碳,再加入2mL蒸餾水鎂條始終無明顯變化④先集滿體積比為1:1的二氧化碳和氧氣的混合氣體,再加入2mL蒸餾水鎂條第1天開始變黑至第10天全部變黑[解釋與結論](1)實驗①和②中的濃硫酸的作用是___________。在這兩個實驗中____________(填“能”或“不能”)用燒堿代替濃硫酸,原因是_____________(用化學方程式表示)。(2)實驗③的目的__________。(3)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是________。[反思與評價](4)在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是__________。

參考答案(含答案詳細解析)一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、C【答案解析】A、C、CO具有還原性而CO2沒有,故選項錯誤;B、HCl和NaOH反應生成了鹽和水,是復分解反應,而CO2和NaOH反應也生成了鹽和水,但兩者沒有相互交換成分,不是復分解反應,故選項錯誤;C、酸具有相似的化學性質(zhì),是因為酸溶液都含有H+,故選項正確;D、濃H2SO4、NaOH都具有吸水性,濃硫酸可以干燥二氧化碳氣體,氫氧化鈉不可以,因為二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,故選項錯誤。故選C。2、B【答案解析】

A、鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀鹽酸反應,可用鹽酸除鐵銹,故選項說法正確;B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,不能用氫氧化鈉改良酸性土壤,故選項說法錯誤;C、可用硫酸銅溶液與石灰乳混合配制農(nóng)藥波爾多液,故選項說法正確;D、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,可用小蘇打治療胃酸過多,故選項說法正確。故選B。3、D【答案解析】

因為加入的鹽酸質(zhì)量相等,所以需要判斷兩端加入一定量物質(zhì)后增加質(zhì)量是否相等,增加質(zhì)量相等時天平能仍然保持平衡,不相等時天平發(fā)生偏轉。稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是:100g×7.3%=7.3g,可根據(jù)化學方程式,借助關系式和差量法進行分析比較。【題目詳解】A、根據(jù)Zn→2HCl和Fe→2HCl的關系可知,10g鋅有剩余,10g鐵也有剩余,但100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸全部反應,產(chǎn)生的氫氣一樣多,因此天平平衡,不符合題意;

B、根據(jù)MgCO3→CO2的關系可知:8.4碳酸鎂與鹽酸反應產(chǎn)生4.4g二氧化碳氣體,左盤燒杯中實際增重4g,而硝酸銀雖然與鹽酸反應,但不產(chǎn)生氣體,因此右盤燒杯中增重也是4g,天平平衡,不符合題意;

C、根據(jù)氧化銅與稀鹽酸反應無氣體生成,而銅不與鹽酸反應,故氧化銅4克和銅4克,分別放入左右兩燒杯中,充分反應后,天平平衡,不符合題意;

D、根據(jù)CaCO3→CO2的關系可知:10碳酸鈣與鹽酸反應產(chǎn)生4.4g二氧化碳氣體,左盤增重5.6g,而氫氧化鈣與鹽酸反應,不產(chǎn)生氣體,右盤增重10g,因此天平不平衡,符合題意。故選D。4、C【答案解析】

由硅元素在元素周期表中的信息和Al元素的原子結構示意圖可知:A、Al的元素名稱是鋁,屬于金屬元素,A選項說法不正確,不符合題意;B、Si的相對原子質(zhì)量為28.09,單位為“1”,通常省略不寫,“g”是質(zhì)量的單位,B選項說法不正確,不符合題意;C、Si是14號元素,其原子核外有3個電子層,位于元素周期表的第三周期,C選項說法正確,符合題意;D、Al原子的最外層電子數(shù)為3,在參與化學反應時易失去電子,D選項說法不正確,不符合題意。故選C?!敬鸢更c睛】本題綜合考查元素周期表的信息圖和元素的原子結構示意圖,根據(jù)元素周期表的信息圖可知元素名稱、元素符號、原子序數(shù)、元素種類、相對原子質(zhì)量等信息,注意在描述相對原子質(zhì)量時,單位通常不寫,不能與質(zhì)量單位混淆;根據(jù)原子結構示意圖可知元素在周期表中的位置、核電荷數(shù)等信息,最外層電子數(shù)決定了原子在化學變化中的得失電子情況,最外層電子數(shù)小于4,容易失去電子,最外層電子數(shù)大于4,容易得到電子。5、B【答案解析】

A、由圖示信息可知,等質(zhì)量的煤和天然氣充分燃燒,產(chǎn)生CO2的量接近,但產(chǎn)生SO2的量卻相差較大,正確;B、二氧化硫是造成酸雨的主要氣體,而二氧化碳不會導致酸雨,而是導致溫室效應,錯誤;C.煤、天然氣及石油等是重要的化石燃料,屬于不可再生能源,正確;D、由圖示可知,提倡將煤改為天然氣作燃料,可以減少二氧化硫的排放,有利于改善空氣質(zhì)量,正確。故選B。6、C【答案解析】將X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有Y表面有氣泡產(chǎn)生,說明Y在氫前,而X和Z在氫后,即Y的活動性強于X和Z;將X放入ZNO3溶液中,X表面有Z析出,說明X>Z;即三種金屬的活動性為Y>X>Z,觀察選項,故選C.7、D【答案解析】

A、驗證質(zhì)量守恒定律時,有氣體生成的反應必須在密閉容器中進行,鹽酸與碳酸鈉粉末反應生成二氧化碳氣體,而反應容器不密閉,故選項實驗不能達到實驗目的。B、左邊試管中的紅色石蕊試紙與水不接觸,右邊紅色石蕊試紙與水接觸,其它條件相同,但兩者都沒有現(xiàn)象,因此不能探究二氧化碳與水反應,故選項實驗不能達到實驗目的。C、木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳,試管中澄清石灰水會變渾濁,該實驗探究木炭具有還原性,故選項實驗不能達到實驗目的。D、將等質(zhì)量的氯化鈉分別放入等質(zhì)量的水和汽油中,根據(jù)溶解情況,可探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,故選項實驗能達到實驗目的。故選:D。8、D【答案解析】由題目信息和質(zhì)量守恒定律可知,該反應的方程式為:二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應生成甲醇和水的化學方程式為:CO2+3H2CH3OH+H2O.A、由上述反應可知,丁的化學式為H2O,該反應的生成物是兩種化合物,不屬于置換反應,故A不正確;B、由上述反應可知,參加反應的甲與乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(2×3):(12+16×2)=3:22,故B不正確;C、由微粒的構成可知,甲是單質(zhì),乙、丁均為氧化物,丙不是氧化物,故C不正確;D、由上述反應物質(zhì)的變化可知,該反應體現(xiàn)了無機物可以轉化為有機物,故正確.答案:D.9、A【答案解析】

A、①缺鈣會導致骨質(zhì)疏松,而老年人隨著年齡增大,鈣質(zhì)流失較為嚴重,所以需要適當補鈣,歸納總結正確;②人體缺乏維生素A時,夜間視力下降,造成夜盲癥,歸納總結正確;③香煙點燃后生成尼古丁、煙焦油等有害物質(zhì),毒品則會破壞人體神經(jīng)系統(tǒng)及免疫系統(tǒng),影響人體健康,歸納總結正確;選項A符合題意;B、①天然氣屬于化石燃料,不屬于新能源,歸納總結錯誤;②電池充電時是將電能轉化為化學能儲存在電池內(nèi),歸納總結錯誤;③化石能源石油、碳等是重要化工原料,提供豐富的化工資源,歸納總結錯誤;選項B不符合題意;C、①天然氣主要組分為甲烷,還含有其他雜質(zhì)氣體,屬于混合物,海水包括氯化鈉、氯化鎂、水等多種物質(zhì),屬于混合物,歸納總結正確;②小蘇打為碳酸氫鈉別稱,屬于鹽,純硫是由硫原子組成,為單質(zhì),不是鹽,歸納總結錯誤;③尿素只含有氮元素,不屬于復合肥,硝酸鉀含有鉀和氮兩種元素,屬于復合肥,歸納總結錯誤;選項C不符合題意;D、①施肥過量、過度使用農(nóng)藥,造成土壤和水體污染,不利于環(huán)境保護,歸納總結錯誤;②使用可降解塑料制品,利于分解,減少白色污染,利于環(huán)境保護,歸納總結正確;③步行或者自行車可以減少化石燃料的使用,利于環(huán)保,歸納總結正確;選項D不符合題意。故選A。10、A【答案解析】

A.量筒液體時,視線要與凹液面的最低處保持相切,正確;

B.用膠頭滴管吸取少量液體的時候,需要先將膠頭滴管內(nèi)的氣體擠出,再伸入容器內(nèi)吸取液體,錯誤;

C.往試管中滴加液體的時候不能兩個人合作滴加,這樣容易使液滴灑出,錯誤;

D.給試管中的液體加熱的時候,應該握住試管夾的長柄,不能按短柄,這樣會使試管滑落,錯誤。故選A。11、A【答案解析】試題分析:根據(jù)金屬活動性順序的意義進行分析,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在,說明其性質(zhì)穩(wěn)定.解:由題意可知,X、Y、Z三種金屬中只有Y在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,說明Y的活動性最弱;把X、YZ分別加入稀鹽酸中,X表面產(chǎn)生氣泡而YZ沒有.說明金屬的活動性X>Z,故三種金屬的活動性由強到弱的順序為X、Z、Y.故選A.12、A【答案解析】K2SO4與Ba(OH)2反應生成白色沉淀,B錯誤;BaCO3難溶于水,BaCO3加入水時以沉淀形式存在,C錯誤;CuSO4與KOH反應生成藍色的絮狀沉淀,D錯誤;A選項中各物質(zhì)均為無色溶液,且相互之間不發(fā)生反應,所以答案選A。13、C【答案解析】A、粗鹽水中主要含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì),過量的Ca(OH)2溶液,能除去MgCl2,再加過量的Na2CO3溶液,除去CaCl2和過量的Ca(OH)2,過濾,最后加適量的鹽酸,除去過量的Na2CO3溶液和生成的氫氧化鈉,流程I能除去雜質(zhì),故A錯誤;B、流程II吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳,故B錯誤;C、流程I中發(fā)生的反應是氯化鎂與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂和氯化鈣,氯化鈣與碳酸鈉反應生成氯化鈉和碳酸鈣,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水都屬于復分解反應;流程II發(fā)生的反應是NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,屬于復分解反應,流程Ⅲ中發(fā)生的是碳酸氫鈉分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,屬于分解反應,流程IV是氯化鎂與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂和氯化鈣屬于復分解反應,流程V是氫氧化鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和水屬于復分解反應,流程Ⅵ是氯化鎂通電分解生成鎂和氯氣屬于分解反應。上述流程涉及到兩種基本反應類型。故C正確;D、流程IV是氯化鎂與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂和氯化鈣、流程V是氫氧化鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和水,通過化學方法富集氯化鎂,故D錯誤。故選C。14、B【答案解析】

A、道爾頓提出了原子論學說。A錯誤;B、門捷列夫編制出了元素周期表。B正確;C、張青蓮主持測定了多種元素的相對原子質(zhì)量。C錯誤;D、拉瓦錫利用汞測定了空氣中氧氣的含量。D錯誤。故選B。15、A【答案解析】

:A、根據(jù)原子的結構示意圖,不能判斷原子核內(nèi)中子數(shù)的多少,說法錯誤,故符合題意;B、從元素周期表中可以查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量等,說法正確,故不符合題意;C、根據(jù)金屬活動性順序,可以判斷金屬的位置,能判斷是否容易被鹽酸腐蝕,說法正確故不符合題意;D、溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度,根據(jù)溶質(zhì)受溫度影響的大小選擇從溶液中獲得晶體的方法,說法正確,故不符合題意;故選A【答案點睛】根據(jù)原子的結構示意圖的意義分析;根據(jù)元素周期表的意義分析;根據(jù)金屬活動性順序表的應用考慮;溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度,根據(jù)溶質(zhì)受溫度影響大小;進行解答。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、210【答案解析】

第一次蒸發(fā)5g水時,析出1g甲,第二次蒸發(fā)5g水時,共析出3g甲,說明蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液;

第三次蒸發(fā)Xg水時,共析出7g甲,則可推測X的值?!绢}目詳解】(1)第一次蒸發(fā)5g水時,析出1g甲,第二次蒸發(fā)5g水時,共析出3g甲,說明蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液,即20℃時5克水中最多能溶解甲物質(zhì)2克。

第三次蒸發(fā)Xg水時,共析出7g甲,則可推測X的值為:×5=10。

故答案為:2;10。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、非金屬氧化物+堿HCl+NaOH=NaCl+H2OH+OH-Fe+2HCl=FeCl2+H2↑AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl↓NH4+一生成物至少出現(xiàn)水,沉淀或者氣體當中的一種,且當反應物是鹽和鹽或者鹽和堿的時候,反應物必須都可溶【答案解析】

(1)非金屬氧化物與堿反應生成鹽和水,故答案為非金屬氧化物+堿;(2)若鹽是氯化鈉則①“酸十堿”發(fā)生反應的化學式為HCl+NaOH=NaCl+H2O,該反應的實質(zhì)是酸中的H+和堿中的OH-結合生成了H2O。故答案為HCl+NaOH=NaCl+H2O;H+;OH-;(3)若鹽是氯化亞鐵,則在已給出的變化中可以通過置換反應來實現(xiàn)的是④,反應方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,故答案為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(4)若鹽是硝酸銅,則由⑦“鹽+鹽”來實現(xiàn)的化學方程式為AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl↓,故答案為AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl↓;(5)若③“堿+鹽”的反應中生成了能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,那么該氣體為堿性的氨氣,鹽中一定含有的離子是NH4+,故答案為NH4+;(6)反應物為酸和堿,生成物是鹽和水的反應稱為中和反應,圖中屬于中和反應的只有一種,復分解反應發(fā)生的條件是生成物至少出現(xiàn)水,沉淀或者氣體當中的一種,且當反應物是鹽和鹽或者鹽和堿的時候,反應物必須都可溶。故答案為一;生成物至少出現(xiàn)水,沉淀或者氣體當中的一種,且當反應物是鹽和鹽或者鹽和堿的時候,反應物必須都可溶。18、鹽AB加快反應速度,并使食鹽反應充分2a【答案解析】

(1)純堿是碳酸鈉的俗稱,是由鈉離子與碳酸根離子構成的化合物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論