2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)本學期，我擔當一二班的班主任及數(shù)學教學工作。一學期下來，班級工作逐步進入正軌，班級氣氛民主、和諧、上進、積極。學生的學科成績也均能到達優(yōu)秀的標準。為使下學期工作得到更大的提升，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

班級治理方面

一、取得的成績:

1、班級德育工作穩(wěn)步進展。

本學期我主要利用主題班會、養(yǎng)成教育作業(yè)、周明星評比、進步星評比、結(jié)對子競賽等方法，對學生進展全方位的德育教育。一個學期下來，班級之內(nèi)大局部學生謙遜、懂禮、熱心、誠懇、積極。學生的變化得到了家長的全都好評。

2、紀律、衛(wèi)生工作常抓不懈。

紀律、衛(wèi)生工作是班級內(nèi)的常規(guī)工作。本學期我和宋教師通力合作，制定了具體的治理制度，并成立了小組監(jiān)管制度，抓反復，反復抓，發(fā)覺問題準時解決，發(fā)覺典范準時表揚。一學期下來，我們班無論是大型活動紀律，還是上課、就寢、就餐紀律都井然有序，屢次獲得紀律衛(wèi)生流淌紅旗。

3、安全工作警鐘長鳴。

安全是班級工作得以順當開展的根底。本學期我時刻將安全放在第一位，充分利用安全教育課，班會課等強調(diào)學生的安全意識，提高學生的安全自救力量，無論是寢室樓道還是廁所都無死角監(jiān)控，發(fā)覺擔心全隱患準時排查，同時進展心理安康輔導，確保了全部學生的身體及心理安康，真正做到了班級安全零事故。

4、家校聯(lián)系，準時融洽。

做好與家長的溝通聯(lián)系是班主任的必修課，尤其是一年級安撫家長的心情顯得尤為重要。本學期，我利用曉黑板私聊、電話聯(lián)系、面談等方式，準時與家長溝通，讓家長放心、安心、舒心，關(guān)注家長狀態(tài)，發(fā)覺問題準時溝通解決，盡量做到零誤會，零心結(jié)。對家長提出的問題準時處理并準時反應給家特長理結(jié)果，家校合力的局面漸漸形成。

二、存在的問題:

1、個別學生缺乏主動性，凡事都需要教師不斷的督促和提示。

2、個別學生目標意識不強，有疲軟現(xiàn)象

3、班級學習氣氛還不夠深厚。

三、努力方向及改良措施:

1、堅持每周故事，重點講名人故事，為學生樹立正確的學習典范，培育學生的目標意識。

2、適時在班級中進展各種競賽，同時留意利用學校的每周評比、大型競賽等活動，培育學生競爭意識。

3、做好問題生的心理疏導。

教學工作方面:

一、取得的成績:

1、仔細備好每節(jié)課。

仔細研讀課標課本，教師教學用書，弄清每節(jié)重難點，了解學生特點，思索最好的教法，合理安排每節(jié)課的活動。

2、關(guān)注課堂質(zhì)量。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，激發(fā)學生情感，課堂語言簡潔，細心設計問題，面對全體學生，留意講練結(jié)合，作業(yè)少而精，極大限度的減輕學生負擔，確保課堂高效。

3、提高教學質(zhì)量。

針對學生的易錯點，細心設計習題，留意在同類練習相關(guān)練習及延長練習中總結(jié)解題方法，使班級中大局部學生的思維得到了提升。對學困生實行座位、提問、批改三優(yōu)先，鼓舞加輔導，不讓一個學生落伍。

二、存在的問題:

1、練習要求不夠細致，學生習題質(zhì)量有待提高。

2、特殊學生有懈怠心理，學習積極性不高。

3、教法不夠多樣，尤其是活動課，組織上欠佳。

三、今后努力方向:

1、堅持小步伐，嚴要求，堅持對學生進展學法指導，并從細節(jié)上加強要求，不僅要讓學生會說還要會做。

2、加強個別學生心理輔導，多關(guān)注，多鼓舞，促使中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化。

3、努力學習名師課例，分析教法，注意課堂技巧的理論學習，提高自身業(yè)務水平。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，開拓前進，成就更完善的自己。

2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)2

伴隨著時間老人的腳步，這個學期勞碌而又歡樂地完畢了，開學時，孩子們那稚嫩的笑臉至今還在我腦海里出現(xiàn)，看著他們一每天的成長和進步，真是一件天底下最幸福的事，在領導和同事的幫忙下，這個學期的工作圓滿完畢了，細細回味起來有收獲也有缺乏：

一、班級根本狀況

本班一共有36名小朋友，19名男孩，17名女孩，他們都很活潑，也很聰慧，但也有幾個小朋友需要特殊關(guān)注有5位患有過敏性鼻炎，4位“小眼鏡”。

二、常規(guī)及教育教學

1、常規(guī)教育

這些剛進校園的孩子，一切對他們而言都是新奇的，但也是生疏的，為了讓孩子愛上學校、愛上教師、愛上同學，第一課就要讓孩子熟悉這所新的學校，以嬉戲的方式讓每個孩子坐上“歡樂列車”開著火車參觀學前班每個班級、學校的操場、餐廳、睡房。跟孩子們建立感情，我會跟孩子們說：“在學校學前（三）班就是個大家庭，我們的家庭成員許多，信任你會在這個大家庭里找到好朋友，教師會像媽媽一樣愛你們，幫忙你們”。接下來要建立班級規(guī)章：1、講文明、懂禮貌2、按時到校3、不跑不鬧4、自覺喝水5、仔細聽講6、團結(jié)友愛7、不丟垃圾8、完成作業(yè)9、不買零食10、文明用餐11、寧靜入睡，每周挑出一項作為本周的養(yǎng)成教育，讓孩子漸漸地從1做到11。

2、教育教學

在教育教學上我始終崇尚“玩中學，學中玩”的教學理念，在教學活動設計中融入了嬉戲，在日常生活中，也設計許多對幼兒各項力量有幫忙的活動。剛開學孩子的自控力量比擬差，課堂紀律也不抱負，我就設計了“小花貓靜靜靜”的嬉戲，讓幼兒扮演小花貓，寧靜地坐2分鐘，漸漸延長時間，提高孩子的自制力。同時還利用各種嘉獎機制鼓舞孩子，依據(jù)孩子的表現(xiàn)在班級進展表揚，以典范的力氣讓孩子們向表現(xiàn)好的的孩子學習。孩子們漸漸養(yǎng)成了仔細聽講，仔細完成作業(yè)的習慣。在跟孩子們相處時，我很留意觀看每個孩子的行為很心情變化，哪個孩子好動，哪個孩子不愛說話，哪個孩子喜愛幫忙別人……把握了每個孩子的性格特點，準時地和家長溝通，幫忙每個孩子歡樂成長。

這個階段的孩子是語言進展的頂峰期，他們喜愛說，想說，依據(jù)他們的這個年齡特點，我在課堂上讓孩子們有充分表達的時機，特殊是那些不喜愛說話的孩子，鼓舞他們回答下列問題，還舉辦了說話活動“自我介紹”“故事大王”提高孩子們的表達力量，增加他們的自信念。

三、家長工作

利用校訊通，跟家長保持親密聯(lián)系，當孩子心情變化時準時跟家長溝通，當孩子生病請假時第一時間慰問，當孩子有進步時和家長一起共享，這個學期家長們參與了“親子運動會”、“親子美食節(jié)”家長們特別欣賞這樣的活動也很協(xié)作教師。

四、反思調(diào)整

總結(jié)這學期的點點滴滴，為孩子們的進步感動，為孩子們的進步快樂，我也和這些孩子們一起成長，工作中我積存了許多閱歷，也找到了一些好方法，同時也有許多需要連續(xù)努力的地方，比方說：還有孩子吃飯?zhí)羰常€有孩子不會寫字，還有孩子不會自己穿衣服，還有孩子喜愛動手打人，在以后的工作中，總結(jié)閱歷，查找方法，讓孩子們有更好的進步，學前班的工作很繁瑣，但是看到這些得意的孩子們一天比一天好，感覺全部的付出都是值得的。在新的學期，我要不斷地充實自己，學習更好的教學方法，提升自己的業(yè)務水平，把工作做得更好！

2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)3

班主任是班級的帶頭人，是班級的靈魂。要建立一個積極向上的班集體，我經(jīng)過這一學期的班主任工作實踐，總結(jié)出要切實抓了以下三方面的工作：

第一、抓好學生的常規(guī)教育。

開學初，我就利用班會課，和學生仔細學習《小學生一日常規(guī)》和《陶育路小學學生在校要求》，逐條講解、爭論，逐條落實。平常，我也常常來到學生中間，觀看他們，了解他們。這不僅拉近了與學生的關(guān)系，而且能準時發(fā)覺問題，有針對性地進展教育。對做得較好的及有進步的同學，我總會在同學面前表揚，使他們成為同學們學習的典范。通過不斷地教育鼓舞，同學們的自覺性漸漸增加，能較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。在學校每周的流淌紅旗評比中取得了較好的成績，期末被學校評為“優(yōu)秀班級體”稱號。

其次、通過豐富多彩的活動培育學生的自我治理力量。

本學期我設計了一系列的主題班會。例如上了思品課“熟悉我國的國旗、國徽”，學生知道了國旗、國徽是代表我們國家，就讓學生動手設計代表我們班的班旗、班徽，讓學生清晰的知道自己是試驗班的一份子，試驗班是一個整體，通過此活動增加班級體的分散力；在平常我還潛移默化的培育學生作為試驗班一份子的傲慢感和驕傲感，讓他們認為試驗班是最棒的，自己不能給試驗班摸黑；每月進展一次評比“我班之最”活動，內(nèi)容有評比最自覺遵守紀律、學習最仔細、最講禮貌、最關(guān)懷集體、最肯幫忙別人、最愛惜公物的同學，實行典型示范法，發(fā)覺、培育和宣傳學生中各方面的標兵，從而鼓勵學生不斷進取，努力成為一名優(yōu)秀的小學生；在班上實行班長輪番值日制度，把班級治理權(quán)交給全體同學，從而增加學生的參加意識和責任感，培育了學生自主治理的力量。在活動中，我盡量鼓舞全班同學都參加，特殊有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參與，使他們感受到勝利的歡樂，感受到集體的暖和。我還仔細組織學生參與學校組織的各種活動，取得了不錯的成績。這學期，我班在全校的播送操競賽獲得二等獎、班牌設計獲得二等獎、溜冰競賽獲得了團體一等獎的好成績。通過以上活動，使我們班每個學生的共性和才能在班級體中得到充分的表現(xiàn)，學生從內(nèi)心深處喜愛自己的班級，感到自己需要班級，而班級也需要自己，自己的榮譽與班級的榮譽是密不行分的，自己是班級的小仆人，從而形成了一年班真誠、友愛、活潑、上進的班風。

第三、加強與家長的聯(lián)系與溝通。

平常，我關(guān)懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛心和急躁。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。這學期，依據(jù)學校的安排，我細心預備，勝利地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校、班級對學生的教育狀況，還請家長代表介紹了培育學生的自理力量及良好心理品質(zhì)的閱歷，與家長一起討論、探討教育孩子的最正確途徑。通過以上一系列的工作，我與家長建立了一種即和諧又合作的關(guān)系。

我的班主任之路還很長，我深知：要想不斷進取，就要不斷的學習，總結(jié)閱歷，改正缺乏，不斷的完善和提高自己。

2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)4

本學期，我擔當了五年級語文、英語及六年級英語，并且兼任五年級班主任。作為一名新教師，我努力從各方面嚴格要求自己，盡自己力量使教學工作有規(guī)劃、有組織地開展。固然也有不盡如人意的地方，先做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，使以后的工作更上一層樓。

一．思想上，我仔細學習黨的方針政策，努力踐行當?shù)慕逃碚摲结樎肪€，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有劇烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，以身作則，做到為人師表。

二．教學上，把學生教好，讓學生成才，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽，第一次教語文，閱歷缺乏，我常常請教老教師，不恥下問。有聽課時機我都積極參與，這些都讓我學到了很多語文教學的珍貴技能。課堂教學中，我仔細寫好教案，備好每一節(jié)課，激發(fā)學生學習語文的興趣，是他們愛上語文。

利用好每天的晨讀午寫時間。晨讀熬煉學生的識記力量，午寫用來練字，訂正學生的握筆姿態(tài)，同時有利于更穩(wěn)固地把握課本上的生字詞。一個學期下來，孩子們的書寫取得很大的進步，根底學問也學得比擬扎實。

針對本班學生作文語言表達太弱的狀況，我接受老教師的建議，開展閱讀課，并且做好家長的思想工作，讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開展活動作文課，如：秋天的樹葉貼畫課，自己動手操作，開發(fā)想象力，提高成就感；冬天的環(huán)村踏雪冬游課，親切接觸大自然，實景觀雪，讓他們從內(nèi)心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文，孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫作狀態(tài)，代替是是自己的真情實感，效果特別好，甚至是驚喜連連，有些剛開頭咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的，后來竟能洋洋灑灑寫一頁多。

期末考試，班級整體有了很大進步，卷面書寫能夠做到潔凈干凈。學生全部參評，僅有一人不合格，雖然總排名并不非常抱負，但孩子們的進步有目共睹，可圈可點。信任“付出總有收獲”，我會連續(xù)努力，靜待花開。

三，德育工作上，我主要談談自己的班主任工作。剛開頭接手這個班級，就發(fā)覺了班風上的一些問題：分幫結(jié)派、男女生問題不合年齡的敏感。針對這些，我做出了各項措施，找他們所謂的“老大”談話溝通，減弱孩子們潛意識里的江湖義氣，充實孩子的內(nèi)心思想，讓他們的專注力往學習方面轉(zhuǎn)移。男女生一起玩兒嬉戲，拉近彼此的距離，小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學期來小有成效，班里的不良之風也漸漸淡化，團結(jié)意識增加。學生的士氣、胸襟不夠，我不僅在班會、品德課上給他們潛移默化敘述有關(guān)故事道理，而且實施“每人每天講一則小故事”的活動，他們從剛開頭的羞怯到后來的漸漸大方，雖然故事講得不夠精彩，但士氣膽識都有所增加。

固然，他們的進步扔建立在不斷地監(jiān)視與催促下，他們的自覺性還是不夠，但我信任“滴水穿石”，每天的堅持肯定能將好習慣養(yǎng)成。

總結(jié)至此，回想一下，還有許多做得不到位的，比方班級治理不夠嚴密，語文教學素養(yǎng)還有待提高，閱讀不夠，時而會偷懶等。新的一年，我會連續(xù)努力，使學生進步的同時也要讓自己進步，我更會盡自己所能去教好每一位學生，做到問心無愧！

2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)5

本學期是我第一次擔當班主任工作，從開學懷著無比感動興奮的心情，到本學期馬上完畢，經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名班主任的不簡潔。需要無限的愛心、急躁更要有如針般細的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是治理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上安康全面進展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如依據(jù)一年級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固學生的良好習慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最潔凈、下課看誰的小手小臉最潔凈、看看誰的位置四周最潔凈等等。

二、時刻關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想治理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對教師特殊熱忱，常常會圍著教師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們周末去哪玩了；這美麗衣服是誰買的等等；還告知他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的談天氣氛下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學習狀況，會收到意想不到的效果。

三、準時表揚鼓舞孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特殊好。

四、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。1、班級治理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的喜愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。2、預見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學生進展準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比方：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

總之，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切以孩子為動身點，在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)6

過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶著、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初中的學生已經(jīng)是十四、五歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起學生的反感，簡單為學生承受，能切實幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境地。

開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信任。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育熱誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。

初二年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。

在這個學期里，我的班級治理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體；還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。

班主任的治理代表的是學校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任治理班級的作用，他們承受班主任的指導，又準時向班主任反應班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工治理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體；還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的治理代表的是學校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任治理班級的作用，他們承受班主任的指導，又準時向班主任反應班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工治理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級治理，而且有利于全體學生共同進展。培育學生擔當班干部，是培育學生力量、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、治理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學生全面進展。

通過班干部治理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不清楚，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應當由班主任來打算。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所擔當不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關(guān)，才有帶著學生不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，安康成長。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學生享有這些權(quán)利的.重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友；準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其進展提點和幫忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，教師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得輝煌的成績。

2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)7

于緊急勞碌中一學期又接近了尾聲，待回首，幾多收獲，幾縷思愁。接下來重點談談班級治理工作方面的感受。

三班是我初三新學期接收的。一路走來，從訂正一個個不良習慣到漸漸養(yǎng)成根本的常規(guī)進而形成良好的學風和班風，真不是一個簡潔“難”字能言清的?？赡芤蜃约耗挲g和閱歷的緣由今年帶這個班我多了一份寬容，多了一份理解，多了一份敬重，更多了一份信任和賞識，這讓我和孩子們的心貼近了，工作就好做了。首先從增加班級分散力入手，組建班委，實行值日班長治理制，定期召開班委會，群策群力使我們?nèi)鄪^起直追，一下趕超到級部前列。然后面臨初三強大的競爭壓力，我從勵志和課堂效率抓起，定期召開主題班會準時把握學生的心理思想動態(tài)，分析學情，制定策略，鼓勵學生增加斗志。

曾記得本學期第一次月考過后，我先召開了學生分析會，從班級整體到個人具體分析，全面透徹的剖析讓每個學生都對初三的嚴峻形勢有清晰的了解，特殊是明確自己的位置，制定詳細的短期期中考試目標，并且統(tǒng)一發(fā)放紙張形成書面分析報告，激發(fā)斗志，奮起直追，當時學生很受感動，激情澎湃，效果很好。同時還勝利召開了全體家長會，讓每一位家長也都明確了自己的責任，明確了學考形勢，明確自己孩子在初三的起點位置，總之，和各位家長達成共識，我們要雙管齊下，攜手共進。再者，針對現(xiàn)在的學生情感豐富，脆弱，特殊是耐挫力差，不能吃苦，家長普遍溺愛等現(xiàn)狀，我常常利用午休和課間時間不厭其煩跟他們談心溝通，漸漸使他們懂得人生是場馬拉松，要有毅力有恒心，不到最終絕不放棄，時時增加他們的自信；敬重賞識理解他們，漸漸走進他們的心靈世界，使他們能正確把握和處理自己的感情；時時到處，專心揣摩，努力營造一種和諧，奮進，拼搏的班級氣氛，使三班的每個孩子都能以昂揚向上的風貌迎接初三的挑戰(zhàn)。

目前在各方面秩序井然。但面臨下學期更緊急的學考，吾將連續(xù)上下求索。

2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)8

本學期在學校的安排下，本人擔當七年級(x)班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建立成為一個具有良好的學習風氣，又有較強分散力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開學初的各項預備及必需工作，以穩(wěn)定學生的心情。

由于是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有局部學生以就讀于沙中而懊惱，有局部學生或有失落心情或有抵觸心情。基于種種緣由，我認為穩(wěn)定學生擔心的心情是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績鼓勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。

3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟識中學生活，消退恐驚心理。

4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。

二、協(xié)作政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級治理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀看、考驗。

深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參加班級的治理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面治理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、專心去愛每個學生。

德育是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成局部，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。

由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進展，起著橋梁作用，十七世紀宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的奉獻，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。

“教育需要愛，也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學生。

“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一熟悉，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜愛上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生消失不良行為時，雖能賜予準時提示、教育，但對于自制力較差的同學依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的內(nèi)疚和擔心。

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是消失了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有局部厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。

面對問題，今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任教師學習，取長補短，奮勉上進;面對學生，我愿是春風化作雨，永久滋潤著他們安康成長。

2023——2023學年上學期班主任工作總結(jié)9

時間飛逝，刺眼又過去了一個學期，一個新接手的完全生疏的班級變成了一個熟識親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的學生找到了不同的歡樂。

這個學期，我做的工作主要有以下幾點

一培育集體榮譽感培育良好班風

我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念，開學的第一天，我就給學生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂，一張張幻燈片上活潑得意的笑臉讓難忘的從前重現(xiàn)，我感動又驕傲地告知學生——這，就是和我一起奮斗過的集體！我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，成就了一個優(yōu)秀的班集體！學生看得津津有味，眼睛里閃耀著光線，布滿了艷羨！我立刻趁熱打鐵，讓學生在周記里寫下了自己的感受，果真，他們的確已經(jīng)受到感染了，并為我和學生如此打成一片感到震動和感動，并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望！而我，也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象！固然，日常工作的滲透和灌輸也特別重要，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設計，我都不忘用集體主義觀念教育感化學生，培育起學生的以班為家的觀念。

為培育集體榮譽感，我還注意抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來培育學生的行為標準。對于違紀的學生，我總是急躁細致地做好思想工作，一抓究竟。準時有效的懲處，使學生學會了擔當責任，同時也促使學生養(yǎng)成良好行為習慣，這兩個月（11月和12月）的百分獎，我們班都名列第一！我們班同學的集體榮譽感也大大增加了。我在班里也始終堅持百分獎制度，以百分獎的貫徹落實樹起正氣，讓整個班積極向上，也有力削減了不良行為，強化了良好行為，從而培育了良好班風。

二：培育班干

培育班干是班主任工作的其中一個核心，在我們這樣的農(nóng)村學校，的確是人才稀有，一開學，我們許多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正幫助自己的班干少之又少，所以，班干的培育成為了班主任的重要任務，尤其在第一個月，許多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長本身是一個偏激任性的女生，所以，她本身就有許多麻煩問題，做不好典范，屢次給時機她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機回來教室在夜修期間上寫空間日志，因此，我立刻進展班長改選，結(jié)合科任教師的意見，同學們的意見，提名候選人，立刻競選，新的班長誕生了，加上我的一步步引導，班級治理最終開頭走上正軌，我的班主任工作也略微輕松一些了。固然，事情還沒有那么順當，學生總是說得比唱歌還好聽，但是行動上難以做到，他們總是說要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀受罰，例如夜修在教師離開的時候講話，甚至個別教師看夜修的時候由于監(jiān)管不嚴學生也會吵，個別學生由于上課違紀而一再被科任教師投訴，有些學生由于愛說臟話影響同學之間的感情導致有沖突而被同學投訴，為了能夠準時了解這些事情，我連續(xù)堅持我的班干值周制度，并讓班干務必把工作落實到位，每天早上向我匯報班里的狀況，尤其重點抓的是夜修的狀況，有違紀的立刻懲罰，并一再強化學生對班干的肯定聽從意識，強化班干的責任意識，一次又一次的大力整頓之后，我們班的班干最終能夠真正自主治理班級了，教師不在的時候同學們也終于能夠相比照較自覺學習了，我們班在一點一滴進步！班干能夠發(fā)揮自己的作用，班級才能實現(xiàn)自治自理！

三注意與家長的溝通

校訊通為我們和家長的溝通供應了一個便利快捷的平臺，我充分發(fā)揮了它的作用，班里的狀況，班主任實行的措施，我對學生做的思想工作，我都準時告知家長，讓家長知道我們的教育理念和為學生的付出，或許我也比擬幸運，遇到了許多通情達理的家長，我感