第頁2022遠離建議書4篇遠離建議書4篇

在不斷進步的時代，在很多情況下我們需要用到建議書，通過建議書可以激起更多的人響應，在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。大家知道建議書的格式嗎？下面是我為大家收集的遠離建議書4篇，希望對大家有所幫助。

遠離建議書篇1

親愛的同學們：

“低頭族〞、“控〞是大家的共同標簽，微信聊天、便捷支付是校園潮人的共同愛好。上網(wǎng)在豐富大學課余生活、增添樂趣的同時，也侵占了校園課堂。講臺上老師嚴肅認真、滔滔不絕，課桌上個別同學自由散漫、低頭不語，“短信聲、QQ聲、游戲聲，聲聲不息〞，不僅干擾到正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響到課堂學習質量，破壞了班風和學風。

為促進學風建設、營造積極向上的學習氣氛，進一步貫徹落實學院本學期“勵志成才踐行夢想〞學生主題教育活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，學院學生會身體力行并鄭重向全院同學發(fā)出以下建議：

一、放下，寧靜致遠。課堂學習自覺關閉或調成靜音，把寧靜還給課堂。嚴格遵守學校和學院的各項規(guī)章制度，不曠課、不早退、不遲到，不帶食物進教室，課堂認真聽講，誠信考試。

二、放開思維，主動學習?！皩W而不思那么罔，思而不學那么殆〞。課堂上勤于思考、放開思維，加強與老師、同學交流學習心得。課后主動學習，深入閱覽室、圖書館，廣泛涉獵各種書籍，拓寬知識面，不斷提高根底知識水平和專業(yè)能力。

三、放飛夢想，一以貫之。踐行夢想唯有一步一個腳印，步步為營。注重一點一滴的積累，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣并堅持于四年大學生活之中。

四、黨員帶頭，爭先創(chuàng)優(yōu)。學生黨員、入黨積極分子和學生干部以身作那么、做出表率，帶頭上課關閉或者不使用，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，自覺維護優(yōu)良學風。

同學們，面對明天的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該自信、自強，從每一天每一堂課的認真學習做起，讓我們一起放下、放開思維，放飛夢想！

學院學生會

20xx年x月x日

遠離建議書篇2

親愛的同學們：

有多少次，你以看時間為借口，不由自主的拿出它？又有多少次，你在課堂上以期待的心情翻開QQ，焦急的等待著他或她的消息？有多少次，在本應該收獲知識的時候，沉迷于上網(wǎng)或者游戲？又有多少次，塞著耳機，聽著音樂，在課堂上“與世隔離〞？不知道從什么時候開始，你感覺很難認真完整的聽完大學里的一節(jié)課？

世界上最遙遠的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩。課堂上，無盡的聊天、未完的游戲、小說，嚴重影響了同學們的聽課效率和質量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了學風。為建設良好的學風，我們真誠的向全體同學發(fā)起——“課堂休息〞建議：

1、上課時自覺關閉，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明的尊重。

2、不沉迷于上網(wǎng)或游戲。養(yǎng)成上課不玩，不帶的好習慣。課后認真完成老師布置的學習任務，自主學習、自覺學習，用知識充實自己的生活，用自己的行動報效國家。

3、不在問題上進行消費攀比。學生購置的資金大局部都來源于父母，款式更新快，鋪張浪費情況較為嚴重。減少攀比、綠色消費、節(jié)約資源，以不帶為榮，以互相攀比為恥。

4、發(fā)揮典范的模范帶頭作用，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質量。黨員、積極分子、班干部要以身作那么，并對其他同學監(jiān)督和勸導。

5、養(yǎng)成合理的使用習慣。以學習為主、娛樂為輔，理智的.對待，保持身心的健康開展。

同學們，我們正年輕，風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓休息，讓課堂回歸，這樣，我們才能在知識的海洋里中流擊水，浪遏飛舟！

遠離建議書篇3

親愛的同學們：

世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩。作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時，也給課堂學習帶來了許多負面影響。為建設良好班風與學風，我們向全院同學提出如下建議：

1、上課時自覺關閉，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

2、上課不以看時間為借口拿出，不沉迷于上網(wǎng)或游戲，養(yǎng)成上課不玩、不帶的好習慣。

3、養(yǎng)成合理使用的習慣，做到學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待。

同學們，讓擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學習50分鐘，你會驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限意蘊。讓我們趕快行動起來，一起“遠離聚焦課堂〞吧！

遠離建議書篇4

親愛的同學們：

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學〞。隨著社會的開展，已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用上網(wǎng)、短信聊天、玩QQ、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩，心不在焉！昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳〞，如今是“短信聲，QQ聲，聲聲刺耳〞，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設。

為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕〞向廣闊同學發(fā)出以下建議：

一、上課期間不帶，做到人機別離；帶的同學主動關閉或靜音，放置收納袋。

二、把每周一定為我班的無日。

三、課堂上，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無課堂。

四、養(yǎng)成合理使用的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待。

五、班團干部應率先垂范，以身作那么，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用，創(chuàng)造良好的學習氣氛。

同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的