專題三對聯(lián)運用與提煉語意

高考語文

(江蘇省專用)專題三對聯(lián)運用與提煉語意

高考語文(江蘇省專用)1.(2018江蘇,4)對下面一段文字主要意思的提煉,最準確的一項是(3分)

()偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娛樂。假

如我們不能懷挾偏見,隨時隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴肅,那就像造屋只有客廳,沒有臥室,

又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態(tài)。A.沒有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見。B.即使有思想的人也常常會懷挾偏見。C.人無法做到隨時隨地保持客觀公正。D.對思想而言偏見自有其存在的價值。五年高考A組

自主命題·江蘇卷題組答案

D本題考查壓縮語段的能力。解答本題的關(guān)鍵是把握作者的情感傾向。結(jié)合“星期天娛樂”“必須得……”“沒有臥室”“還得做出……姿態(tài)”可知,作者是主張偏見具有合理性的。易錯警示壓縮語段題易錯“三警示”警示一:忌先入為主,如看到“偏見”就主觀臆斷作者是批判的態(tài)度。警示二:忌斷章取義,如看到某些句段中有顯露態(tài)度的表述就馬上下結(jié)論。警示三:忌不回扣原文。判斷之后,一定要帶著觀點回扣原文,再次確認。1.(2018江蘇,4)對下面一段文字主要意思的提煉,最準確22.(2018江蘇,3)下列詩句與所描繪的古代體育活動,對應(yīng)全部正確的一項是(3分)

()①樂手無蹤洞簫吹,精靈盤絲任翻飛。②霧縠云綃妙剪裁,好風(fēng)相送上瑤臺。③浪設(shè)機關(guān)何所益,僅存邊角未為雄。④來疑神女從云下,去似姮娥到月邊。A.①下圍棋②蕩秋千③抖空竹④放風(fēng)箏B.①抖空竹②蕩秋千③下圍棋④放風(fēng)箏C.①下圍棋②放風(fēng)箏③抖空竹④蕩秋千D.①抖空竹②放風(fēng)箏③下圍棋④蕩秋千答案

D①結(jié)合關(guān)鍵詞“洞簫吹”“盤絲”“翻飛”來判斷。②“霧縠”是輕薄如霧的

紗,“云綃”指像云一樣潔白的絲綢。兩者都是制作材料,明確之后再結(jié)合關(guān)鍵詞“剪裁”

“好風(fēng)相送”來判斷。③結(jié)合關(guān)鍵詞“機關(guān)”“邊角”“未為雄”來判斷。④結(jié)合關(guān)鍵詞

“來”“去”“從云下”“到月邊”來判斷。2.(2018江蘇,3)下列詩句與所描繪的古代體育活動,對應(yīng)33.(2017江蘇,3)下列對聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組是(3分)

()①為聞廬岳多真隱別有天地非人間②十年幕府悲秦月一卷唐詩補蜀風(fēng)③狂到世人皆欲殺醉來天子不能呼④秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心A.①③B.①④C.②③D.②④答案

D①此聯(lián)是勞鳴勛題桃花源的對聯(lián)。②“十年幕府悲秦月”是對杜甫在十年幕府生

活中看到朝廷腐敗,國家混亂,民生疾苦而痛心疾首,哀婉嘆息的總結(jié);“一卷唐詩補蜀風(fēng)”指

出杜甫希冀用一卷《茅屋為秋風(fēng)所破歌》抒發(fā)胸臆,企求實現(xiàn)“大庇天下寒士俱歡顏”的愿

望。③此聯(lián)贊美李白,為姚恭

所撰。上下聯(lián)均出自杜甫的詩句,上聯(lián)“世人皆欲殺”出自《不見》,下聯(lián)化用《飲中八仙歌》。④此聯(lián)節(jié)選自象予民題于杜甫草堂的對聯(lián)。杜甫號少

陵野老,在自己的詩里曾用“飄飄何所似?天地一沙鷗”來形容自己,其《客至》中也有“舍

南舍北皆春水,但見群鷗日日來”的詩句。疑難突破解答此題,關(guān)鍵在于“知人論世”。題干明確對聯(lián)要跟杜甫有關(guān)。④應(yīng)不難判斷,

因為學(xué)過《客至》一詩,對杜甫自號“少陵野老”也不陌生。由此可以排除A、C兩項。①句

中“多真隱”不適用于杜甫,杜甫一生憂國憂民,未曾歸隱。②句中“唐詩”“蜀”提示了其

與杜甫有關(guān),只是學(xué)生不一定了解杜甫的“幕府”生活。3.(2017江蘇,3)下列對聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組44.(2016江蘇,4)某同學(xué)從自己所寫的文章里選出以下三組,為每組文章擬一標題,編成集子。所

擬標題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()第一組:《看見<看見>》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》第二組:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《沒有麥田的守望者》第三組:《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時我在想些什么》A.讀萬卷書寸草春暉我思我在B.悅讀生活寸草春暉指點江山C.悅讀生活那些花兒我思我在D.讀萬卷書那些花兒指點江山答案

C第一組的四篇文章,是寫讀書生活的,尤其是《家有書窩》更體現(xiàn)生活性,以“悅讀

生活”為標題更恰當(dāng)。“讀萬卷書”適合作為側(cè)重于寫讀了很多書、明白了很多道理的文

章的集子名。第二組文章,是寫生活中那些留下印象的人和事的,這些人和事都是一朵朵記憶

的花兒,用“那些花兒”為標題比較合適。“寸草春暉”則更適合于那些寫小事反映大道理

的文章的集子名。第三組文章,都側(cè)重于思考,宜用“我思我在”做集子名。4.(2016江蘇,4)某同學(xué)從自己所寫的文章里選出以下三組5解題關(guān)鍵解答該題的關(guān)鍵有兩點:一是話題(文章)對象和標題角度要保持一致(主要判定對

象是否保持一致);二是若話題(文章)對象有多個則要判斷多個對象的共同點,可以是內(nèi)容的共

同點,亦可以是情感思想的共同點,還可以是時間、空間的共同點等。這道題的問題是選出

“所擬標題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?其主要對象是“自己所寫的文章”。命題者已

經(jīng)將12篇文章分為三組,然后用四個選項列出了“讀萬卷書、悅讀生活,寸草春暉、那些花兒,

我思我在、指點江山”六個標題,我們只要從中判斷出哪一個標題不合適就很容易找到突破

口?！按绮荽簳煛痹醋浴罢l言寸草心,報得三春暉”,比喻父母的恩情子女難以報答。用在第

二組“《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《沒有麥田的守望者》”是不合適的,這

樣可以排除A和B。C和D答案最大的不同是“我思我在”和“指點江山”,看第三組文章—

—《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時我在想些什么》,這

些都是所感所思所問所想,不是“指點江山”類的內(nèi)容。因此只剩下C項是合適的。解題關(guān)鍵解答該題的關(guān)鍵有兩點:一是話題(文章)對象和標題角65.(2016江蘇,5)文化宮為評書、古琴、昆曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯(lián),對

聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音④開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機關(guān)A.①古琴②評書③昆曲④木偶戲B.①昆曲②評書③古琴④木偶戲C.①古琴②木偶戲③昆曲④評書D.①昆曲②木偶戲③古琴④評書答案

B對聯(lián)①,演員的假笑假哭反映的是當(dāng)時人們的真實情況,現(xiàn)代人穿的是古人衣裝,演

繹的是古時的生活,這是昆曲的特點。對聯(lián)②,處處設(shè)疑,處處有懸念,繪聲繪色再現(xiàn)情景,故事

環(huán)環(huán)相扣,這是評書的特點。對聯(lián)③,白雪陽春,高山流水,傳雅曲,覓知音,這是古琴的特點。對

聯(lián)④,舞臺上展示的形象,觀眾似乎認為是真的而非木偶,在小小的舞臺上隨意操縱機關(guān),這是

木偶戲的特點。5.(2016江蘇,5)文化宮為評書、古琴、昆曲、木偶戲四個7解題關(guān)鍵命題者把昆曲、評書、古琴、木偶戲四個文藝演出專場的對聯(lián)作為出題點,這就

要求考生要對這四個文藝品種的特征有基本的了解,同時也要明白給出的對聯(lián)的基本意思,這

樣才能準確找到對聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁棥Ｗ钊菀着袛嗟氖恰伴_幕幾疑非傀儡舞

臺雖小有機關(guān)”,可以肯定是木偶戲。從“白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音”可知“高山

流水”與古琴曲相關(guān)。確定了這兩項,答案也就基本確定了。解題關(guān)鍵命題者把昆曲、評書、古琴、木偶戲四個文藝演出專場的81.(2018浙江,6)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示,20

17年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%,較2016年的79.

9%有所提升;數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.

0%,較2016年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率

保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年,我國成年國民的聽書率為22.8%,較

2016年的17.0%提高了5.8個百分點;0—17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看,未

成年人群體中,14—17周歲青少年的聽書率最高,9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書

率相差不大。同時,聽書的方式也很多樣。我國成年國民中,選擇通過移動有聲應(yīng)用軟件平臺

聽書的人最多,選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組1.(2018浙江,6)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)B9★(1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個字。(2分)(2)針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象,寫一段評述性文字。不超過80個字。(4分)★(1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個字。(210答案(1)(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成為新的增長點。(2)(示例)科技的進步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快,聽

書這種閱讀方式因為更加便捷,為越來越多的讀者所喜愛,卻會帶來閱讀淺表化問題。解析本題考查壓縮語段、表達準確連貫的能力。(1)關(guān)注一下括號中的內(nèi)容“包括書報刊

和數(shù)字出版物”“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等”,由此可知第二段所說的

“有聲閱讀”屬于“數(shù)字化閱讀方式”。綜合兩段文字概括壓縮即可。(2)一方面可針對閱讀率提升來評述,另一方面可針對這種改變了傳統(tǒng)的以“看”為主的方式

可能帶來的弊端來評述。解題步驟壓縮語段解題“兩步驟”步驟一:總覽全篇,壓縮同類。步驟二:表述全面,突出重點。答案(1)(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成112.(2017天津,21)給下面短文擬寫一個標題。(12字以內(nèi))(3分)事實上,“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上

不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng),強調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與

交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐漸實

現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達至民心相通,文化相融。答案例:“一帶一路”推動文明互通解析本題考查壓縮語段的能力。閱讀全段,劃分層次,概括層意。第一層為“一帶一路”的

意義,第二層強調(diào)其重要內(nèi)涵,第三層強調(diào)其路徑。三層為總分關(guān)系,所以,可從第一層中提煉

概括,擬寫新聞標題。方法技巧標題是新聞的“眼睛”,一般說來,標題較一句話新聞更簡潔,往往不需要時間,只

要求兩個必備要素——人物和事件,句子一般采用主謂句,句中通常不停頓,句末不用標點。一

定要概括出最主要的信息(事件、行為)。在字數(shù)允許的情況下,盡量多負載信息。2.(2017天津,21)給下面短文擬寫一個標題。(12字以123.(2017山東,17)閱讀下面的文字,逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點。每個特點不超過10個

字。(4分)①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通,也可按需要用木材進行裝修分隔,分隔方式可實可虛,實的如屏

門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時,在保有其功能的基礎(chǔ)上,往往順應(yīng)其形狀、位置

進行藝術(shù)加工,使之更加漂亮美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。④為防止木材腐爛,工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成堅韌的保護膜,能起到很

好的防護作用。答案①臺基高,出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂有油漆以防腐。解析本題考查壓縮語段的能力。材料總共有四段,逐段細讀,篩選出重要信息并加以概括即

可。第一段強調(diào)中國古代木構(gòu)房屋臺基高和屋頂出檐大的特點;第二段強調(diào)房屋內(nèi)部可打通,

也可分隔;第三段強調(diào)對房屋各種構(gòu)件進行藝術(shù)加工,使之更加漂亮、美觀;第四段強調(diào)給房屋

涂油漆,防止木材腐爛。3.(2017山東,17)閱讀下面的文字,逐段概括中國古代木134.(2016浙江,6)提取所給材料的主要信息,在橫線處寫出四個關(guān)鍵詞。(4分)引力全稱萬有引力,指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢,簡單說就是物體之間相互吸引的

作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里,引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的

時空這個大背景下,當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運動導(dǎo)致的擾動時,由此產(chǎn)生的波動如波紋一樣

向外傳播的現(xiàn)象。一個世紀前,愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在,但近百年來,科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接

證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r間2016年2月11日,美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開新聞發(fā)

布會,宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上

又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示,一個新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),總會

給人類社會帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候,也沒有人

知道會給人類帶來什么,但是現(xiàn)在不管是電視機還是移動電話,都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。

4.(2016浙江,6)提取所給材料的主要信息,在橫線處寫出14答案引力波首次(或“美國”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)

解析提取新聞的主要信息,應(yīng)抓住中心事件及其結(jié)果。該則材料分三段,第一段說明引力波

的概念,第二段介紹引力波的發(fā)現(xiàn),第三段闡述發(fā)現(xiàn)引力波的影響。根據(jù)段意去提取信息,第一

段提取關(guān)鍵詞“引力波”,第二段提取關(guān)鍵詞“首次”“發(fā)現(xiàn)”,第三段提取關(guān)鍵詞“影

響”。答案引力波首次(或“美國”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)

155.(2015湖南,20)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)請一定別忘記詩歌!詩是會飛的,會把你帶向神秘、自由和解放的語境,帶向語言烏托邦。詩,

表達著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域,其追求與音樂很像。青春應(yīng)是讀詩的旺季。這

時候的你,內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈,沒有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌,你的精神體質(zhì)與

詩歌的靈魂是吻合的,美能輕易地誘惑你、俘虜你,你會心甘情愿跟她走。(節(jié)選自王開嶺《讀書:最美好的生命舉止》)為什么“青春應(yīng)是讀詩的旺季”?請結(jié)合材料,用自己的語言闡述。5.(2015湖南,20)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)16答案答題要點及角度提示:①詩歌的語境神秘、自由和解放,正符合青春的向往。②詩歌的

純粹與青春的純真、感性相吻合。③詩歌之美契合青春之美,誘惑青春之心。解析為什么說“青春應(yīng)是讀詩的旺季”?首先要找到詩的好處,原文中說“詩是會飛的,會

把你帶向神秘、自由和解放的語境,帶向語言烏托邦”,“詩,表達著語言的最高理想和生命的

最純粹區(qū)域”。然后找到詩與青春的聯(lián)系點,一是詩歌的神秘、自由和解放符合青春的向往,

二是詩歌的純粹與青春的純真(內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈)、感性(沒有磐重的世故、雜蕪的沉

積和理性禁忌)相吻合,三是詩歌之美契合青春之美,誘惑青春之心(你的精神體質(zhì)與詩歌的靈

魂是吻合的,美能輕易地誘惑你)。答案答題要點及角度提示:①詩歌的語境神秘、自由和解放,正符176.(2014遼寧,16)概括下面語段的主要信息,不超過45個字(含標點符號)。(5分)長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射,屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”,執(zhí)行探月工程

三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄栐囼炂鳌睖蚀_進入預(yù)定軌道,長征三

號丙改二型火箭進行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”,芯級火箭增高

1.5米,兩個助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高

碼率傳輸技術(shù),可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數(shù)據(jù),實現(xiàn)了“實時問診”

和“寬帶傳輸”。答案長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù),它進行了多項技術(shù)

攻關(guān)。解析先給語段分層次,可知包括兩部分:長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”

執(zhí)行發(fā)射任務(wù);為確保任務(wù)完成,它進行了多項技術(shù)攻關(guān)。然后按字數(shù)要求壓縮。6.(2014遼寧,16)概括下面語段的主要信息,不超過45187.(2014山東,16)概括下面這段話的主要內(nèi)容,不超過55字。(4分)近來,共青團中央發(fā)起了一項“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動,鼓勵青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實際,寫

下對24字社會主義核心價值觀的認識和體會?；顒娱_展一周多的時間里,33萬余名青少年在

網(wǎng)站、微博、微信、手機報等網(wǎng)絡(luò)平臺上,編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,

僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀為主旨的活動,為網(wǎng)

絡(luò)空間注入了強有力的青春正能量。答案(示例)為弘揚社會主義核心價值觀,團中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動,廣大青少

年積極響應(yīng),為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。解析本題要求考生能給語段劃分層次,捕捉關(guān)鍵語句,分清主次,去偽存真,去粗取精,擇取要

點,力求言簡意賅,文句順暢。7.(2014山東,16)概括下面這段話的主要內(nèi)容,不超過5198.(2014重慶,21)閱讀下面材料,按要求答題。(4分)霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時,空

氣中相對濕度大于95%,含水量一般為0.1~1克/立方米,形成人們的視覺障礙,一般情況下,水平

能見距離低于1千米,而輕霧能見距離在1千米到10千米之間,給人朦朧飄渺的感覺。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成,它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾

時,雖然沒有沙塵暴、揚沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁,空氣相對濕度小于80%,水平能見距

離明顯縮短,一般在10千米以下,給人不甚透明的感覺。(1)概括霧和霾的不同點,要求:16字以內(nèi)。(2)概括霧和霾的相同點,要求:16字以內(nèi)。答案(1)構(gòu)成成分、能見度范圍、相對濕度不同。(2)都是懸浮體,都形成視覺障礙。解析首先分清層次,然后概括要點;答題時既要全面,又要考慮字數(shù)限制。抓住關(guān)鍵字詞,整

合概括即可。8.(2014重慶,21)閱讀下面材料,按要求答題。(4分)201.(2018鹽城三模,3)下列對聯(lián)與可使用場所對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()①三代鼎彝昭日月一堂圖畫燦云霞②龍蛇蜿蜒歸梨棗鳥獸飛騰入簡箋③有跡可循模傳墨本無體不備意在筆先④白首壯心寫大海青春浩氣畫高山A.①古董行②刻印社③碑帖館④書畫社B.①古董行②書畫社③刻印社④碑帖館C.①碑帖館②刻印社③古董行④書畫社D.①碑帖館②書畫社③刻印社④古董行三年模擬A組2016—2018年高考模擬·基礎(chǔ)題組(時間：45分鐘分值：45分)答案

A鼎彝,古代祭器,上面多刻著表彰有功人物的文字,第①句為古董行;古代印書的木刻

板多用梨木或棗木刻成,所以稱雕版印刷的版為梨棗,第②句為刻印社;根據(jù)“模傳墨本”一詞

可知第③句為碑帖館;根據(jù)“畫高山”一詞可知第④句為書畫社。1.(2018鹽城三模,3)下列對聯(lián)與可使用場所對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊?12.(2018揚州三模,3)下列對聯(lián)中,適合懸掛在泰山風(fēng)景區(qū)大門兩側(cè)的一組是(3分)

()①摘星捧日,雄踞五岳之首蔚霞蒸云,廣納萬有之靈②水木榮春暉,柳外東風(fēng)花外雨江山留勝跡,秦時明月漢時關(guān)③山高則配天,陽魯陰齊資化育坤厚故載物,西河?xùn)|海仰生成④氣備四時,與天地日月鬼神合其德教垂萬世,繼堯舜禹湯文武作之師A.①③B.①④C.②③D.②④答案

A根據(jù)第①聯(lián)中的“雄踞五岳之首”和第③聯(lián)中的“陽魯陰齊”可知描寫的是泰

山。2.(2018揚州三模,3)下列對聯(lián)中,適合懸掛在泰山風(fēng)景區(qū)223.(2018姜堰中學(xué)、溧陽中學(xué)、前黃中學(xué)三校聯(lián)考,5)對下面這個小故事的寓意理解有誤的一

項是(3分)

()一個人在屋檐下躲雨,看見一個和尚正打傘走過,這個人說:“大師,普度一下眾生吧!帶我一段

如何?”和尚說:“我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。”這人立刻跳出檐下,站在

雨中說:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”和尚說:“我也在雨中,你也在雨中。我沒有被雨

淋,是因為有傘;你被雨淋,是因為無傘。所以不是我度自己,而是傘度我。所以不必找我,請自

找傘?！闭f完便走了。A.自助者才有天助,何必“創(chuàng)造條件”求別人來“度”。B.命運掌握在自己的手中,想不被雨淋,首先應(yīng)自己找傘或?qū)ふ椅蓍?。C.“度”人不一定是授人以傘,和尚其實是用禪的智慧“度”了這個人。D.不愿意幫別人的人就像這個和尚一樣,總會找到各種拒絕的理由。答案

D小故事中并沒有和尚找理由不幫助別人之意。3.(2018姜堰中學(xué)、溧陽中學(xué)、前黃中學(xué)三校聯(lián)考,5)對下234.(2018蘇北四市期初,5)下列詩句與琴、棋、書、畫四種技藝對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

(

)①世人盡學(xué)《蘭亭》面,欲換凡骨無金丹。②丹青忽借便,移向帝鄉(xiāng)飛。③蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。④雞鴨烏鷺玉楸枰,君臣黑白競輸贏。A.①書②畫③琴④棋B.①畫②琴③棋④書C.①畫②書③琴④棋D.①書②琴③棋④畫答案

A①中的“蘭亭”指王羲之的《蘭亭集序》,借指書法。②中的“丹青”指朱紅色

和青色這兩種顏色,借指繪畫。③中的“綠綺”是古琴的別稱,后人以此代指琴。④中的“黑

白”指圍棋。4.(2018蘇北四市期初,5)下列詩句與琴、棋、書、畫四種245.(2018連云港一模,5)下列詩句所描寫的景色依時序排列,恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()①遲日未能銷野雪,晴花偏自犯江寒。②簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。③微雨過,小荷翻。榴花開欲燃。④六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③④②①答案

B①為春,③為夏,②為秋,④為冬。5.(2018連云港一模,5)下列詩句所描寫的景色依時序排列256.(2018常州一模,5)下列詠史詩所歌詠的歷史人物,前后都相同的一組是(3分)

()①畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)珮空歸月夜魂玉顏流落死天涯,琵琶卻傳來漢家②他年錦里經(jīng)祠廟,梁父吟成恨有馀出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟③可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神天門日暮靈修遠,瑤草春深佩服香④回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來⑤世間豪杰英雄士,江左風(fēng)流美丈夫江東子弟多才俊,卷土重來未可知A.①②④B.①③④C.②③⑤D.③④⑤6.(2018常州一模,5)下列詠史詩所歌詠的歷史人物,前后26答案

A①中兩句說的都是王昭君,“畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)珮空歸月夜魂”,“畫圖”指漢元

帝對后妃宮人們,只看圖畫不看人,把她們的命運完全交給畫工們來擺布;“玉顏流落死天涯,

琵琶卻傳來漢家”,這是寫王昭君和親塞外。②都是指諸葛亮,“他年錦里經(jīng)祠廟,梁父吟成恨

有馀”,“錦里”“祠廟”指的是錦里的武侯廟,“梁父吟”即《梁甫吟》,樂府楚調(diào)曲名;

“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,“出師”指出師伐魏。③中的“可憐夜半虛前席,不問

蒼生問鬼神”,出自李商隱的《賈生》,說的是賈誼;“天門日暮靈修遠,瑤草春深佩服香”,說

的是屈原。④說的都是楊貴妃,“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”,出自白居易的《長恨

歌》,是寫楊貴妃的容貌;“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”,出自杜牧的《過華清宮絕句

三首》(其一),講的是楊貴妃喜歡荔枝,皇帝找人快馬相運。⑤中的“世間豪杰英雄士,江左風(fēng)

流美丈夫”,說的是周瑜;“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”,說的是項羽。答案

A①中兩句說的都是王昭君,“畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)277.(2018揚州一模,3)下列對聯(lián)中,屬于紀念屈原的一組是(3分)()①至圣無域澤天下盛德有范垂人間②旨遠辭高,同風(fēng)雅并舉行廉志堅,與日月爭光③萬頃重湖悲去國一江千古屬斯人④世上瘡痍,詩中圣哲民間疾苦,筆底波瀾A.①②B.②③C.③④D.②④答案

B①中的“至圣”“澤天下”“盛德”等,表明是紀念孔子的對聯(lián)。②中的“旨遠

辭高”“行廉志堅”“與日月爭光”都化用《屈原列傳》中的語句,可知是紀念屈原的。③

中的“悲去國”指屈原被流放,“一江”指屈原的自盡地點汨羅江。④中的“詩中圣哲”

“民間疾苦”等,表明這是紀念憂國憂民的“詩圣”杜甫的對聯(lián)。7.(2018揚州一模,3)下列對聯(lián)中,屬于紀念屈原的一組是288.(2018揚州期初,3)某服裝店開業(yè),老板的朋友送來四副賀聯(lián),其中最得體的一副是(3分)

(

)A.錦繡乾坤真事業(yè)經(jīng)綸民國大文明B.春滿柜臺賓客至貨盈櫥架利源開C.粉黛染山川秀色丹青奪造化之工D.愿將天上云霞色化作人間錦繡裳答案

DA項對聯(lián)說的是綢緞,B項對聯(lián)說的是百貨商店。C項從“粉黛”“丹青”可以看

出指的是繪畫。只有D項“云霞色”“錦繡裳”與服裝店相符合,故選D。8.(2018揚州期初,3)某服裝店開業(yè),老板的朋友送來四副299.(2018南京、鹽城、連云港二模,4)下列楹聯(lián)與場所不匹配的一項是(3分)

()A.泗水文章昭日月,杏壇禮樂冠華夷。(文廟)B.胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張。(書房)C.追摹古人得高趣,別出心意成一家。(宗祠)D.法云廣萌無遮會,慧日高懸有相天。(寺院)答案

CA.“杏壇”是孔子講學(xué)的地方,因此匹配文廟是符合的。B.“胸藏萬匯憑吞吐,筆

有千鈞任翕張”的意思是,胸中藏有萬千個詞匯憑你調(diào)用,即使筆下有千鈞重,寫作起來也能揮

灑自如?？梢耘c書房匹配。C.該項講的是對文學(xué)意趣的追求,用于宗祠不當(dāng)。D.“法云廣

萌”是與佛教有關(guān),說其是寺院楹聯(lián)是符合的。9.(2018南京、鹽城、連云港二模,4)下列楹聯(lián)與場所不匹3010.(2017南通、泰州一模,3)某校舉辦對聯(lián)大賽,下面是某學(xué)生就“岳陽樓、黃鶴樓、滕王

閣、蓬萊閣”四大名樓擬寫的對聯(lián)。所擬對聯(lián)與樓名對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()①云鶴俱空橫笛在,古今無盡大江流。②海市蜃樓仙人境,忠臣孝子紫殿高。③眼底乾坤千里月,胸中憂樂萬重山。④孤鶩落霞生秋水,才人江上送夕陽。A.①③④②B.③①④②C.③②④①D.④②③①答案

B①云鶴俱空:橘皮畫鶴的神話。與黃鶴樓相對應(yīng)。②“海市蜃樓仙人境”指蓬萊

仙境,對應(yīng)蓬萊閣。③“胸中憂樂”指《岳陽樓記》中的詩句“先天下之憂而憂,后天下之樂

而樂”,對應(yīng)岳陽樓。④“孤鶩落霞生秋水”指《滕王閣序》中的句子“落霞與孤鶩齊飛,秋

水共長天一色”,對應(yīng)滕王閣。10.(2017南通、泰州一模,3)某校舉辦對聯(lián)大賽,下面是3111.(2017南通一模,5)下面文段中最符合作者想法的一項是(3分)

()生活開始變得簡單:簡單地吃,簡單地睡,簡單地面對人生中一切復(fù)雜煩瑣……非常規(guī)律。因為

沒有驚喜,也無須想象在正常行事之外,還有什么事情會來破壞已經(jīng)安排好的一切。但總有一

些無關(guān)緊要的場景,像是餐桌上的一對咖啡杯,沙發(fā)上隨意擺放的一雙靠枕,在不經(jīng)意之間,引

起我無盡的想象。真要說還有什么值得我期待的,大概也就是將一張張日歷撕下的過程,因為

那提醒了我,別離的苦澀終會換來甜美的報償。A.人生從來多憾,還君明珠淚垂B.別后思君之甚,欣信相逢有期C.春盡絮飛不留,隨風(fēng)吹落誰家D.愛情猶如春夢,醒來方知是空答案

B文段的主旨體現(xiàn)在段落的后半部分,抓住“但總有一些無關(guān)緊要的場景……在不

經(jīng)意之間,引起我無盡的想象”和“因為那提醒了我,別離的苦澀終會換來甜美的報償”,可提

煉概括答案。11.(2017南通一模,5)下面文段中最符合作者想法的一項3212.(2017南通、揚州、泰州三模,4)某校文學(xué)社準備根據(jù)以下主題挑選學(xué)生習(xí)作,下列各組習(xí)

作與主題對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()主題一:月是故鄉(xiāng)明

主題二:向青春舉杯主題三:和平的鐘聲主題四:文化與傳統(tǒng)A.《母親的微笑》《青蔥歲月》《我看辛德勒》《奇妙的昆蟲》B.《溫暖的布鞋》《成長的歡樂》《人生驛站》《肯德基印象》C.《游子折柳》《年輕的夢想》《華沙之跪》《秦腔古韻》D.《風(fēng)華正茂》《原馳蠟象》《將軍白發(fā)征夫淚》《北京的地壇》答案

C

《游子折柳》中“游子”“折柳”表示思鄉(xiāng)、思念,與“月是故鄉(xiāng)明”相符,《青

蔥歲月》《年輕的夢想》與“向青春舉杯”相符,《我看辛德勒》《華沙之跪》與“和平的

鐘聲”相符,《肯德基印象》《秦腔古韻》與“文化與傳統(tǒng)”相符,故選C項。12.(2017南通、揚州、泰州三模,4)某校文學(xué)社準備根據(jù)3313.(2017常州武進調(diào)研,5)下列有關(guān)各節(jié)日的詩句不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()A.元宵節(jié):滿城燈市蕩春煙,寶月沉沉隔海天。B.七夕節(jié):天階夜色涼如水,臥看牽?？椗?。C.中秋節(jié):無云世界秋三五,共看蟾盤上海涯。D.重陽節(jié):獨寫菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回。答案

DA.“燈市”“春煙”可知是元宵節(jié)。B.“牽?？椗恰笔瞧呦?jié)。C.“秋三五”

“蟾盤”是中秋節(jié)。D.意為端午節(jié)采菖蒲、艾葉,到江邊悼念屈原。與重陽節(jié)不符。13.(2017常州武進調(diào)研,5)下列有關(guān)各節(jié)日的詩句不恰當(dāng)3414.(2016南通一模,5)對下列材料理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()驢子聽見蟬唱歌,被美妙動聽的歌聲打動,也想發(fā)出同樣悅耳動聽的聲音,便羨慕地問他們吃些

什么才能發(fā)出如此美妙的聲音來。蟬答道:“吃露水?！斌H子便也只吃露水,沒多久就餓死了。A.要理性分析自身的條件。B.要虛心聽取別人的意見。C.要選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)對象。D.要掌握變通的學(xué)習(xí)方法。答案

B上述文段通過寫驢子盲目模仿別人所導(dǎo)致悲劇的故事,闡述了學(xué)習(xí)借鑒他人,要理

性分析自身特點,選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)對象,學(xué)會變通的道理。B項“要虛心聽取別人的意見”屬

無中生有。14.(2016南通一模,5)對下列材料理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3515.(2016常州一中、南菁高中聯(lián)考,3)下面是英國學(xué)者里基·特里維爾關(guān)于“戰(zhàn)略環(huán)境評價”

的經(jīng)典性定義,不能正確反映其主要信息的一項是(3分)

()戰(zhàn)略環(huán)境評價是指對政策、計劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進行規(guī)范、系統(tǒng)、綜合的

評價過程,包括根據(jù)評價結(jié)果提交的書面報告和把評價結(jié)果應(yīng)用于決策之中。A.環(huán)境影響B(tài).評價過程C.書面報告D.應(yīng)用答案

B此題考查概括內(nèi)容、提取信息的能力。首先應(yīng)該從語法角度對句子加以分析,提

取核心成分,然后再將核心成分壓縮。本段材料的主干是“戰(zhàn)略環(huán)境評價是評價過程”,附加

成分是被定義的本質(zhì)屬性,包含三層意思:①評價的對象是“環(huán)境影響”;②評價的形式是書面

報告;③評價的意義在于把評價結(jié)果應(yīng)用于決策之中。把上述三層意思的關(guān)鍵詞提取出來即

可。15.(2016常州一中、南菁高中聯(lián)考,3)下面是英國學(xué)者里361.(2018通、泰、揚、徐、淮、宿二模,5)某校文學(xué)社準備編寫一本散文集,挑選了三組散文,要

為每組散文擬一個專題名稱。所擬名稱與各組散文對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()第一組:《登臨黃鶴樓》《雨中訪滕王閣》《又到虎跑泉》《觀壺口瀑布》第二組:《菜畦蝴蝶飛》《耕牛的背影》《裊裊炊煙升起》《麥苗青青》第三組:《傳統(tǒng)團圓飯》《幸福在元宵節(jié)》《飄香的酥油茶》《潔白的哈達獻給你》A.親近自然兒時回憶美好生活B.行萬里路兒時回憶瀟灑人生C.行萬里路田園風(fēng)光美好生活D.親近自然田園風(fēng)光瀟灑人生B組2016—2018年高考模擬·綜合題組(時間：40分鐘分值：39分)1.(2018通、泰、揚、徐、淮、宿二模,5)某校文學(xué)社準備37答案

C第一組根據(jù)“登、訪、到、觀”判斷,都是游記,可以歸為“行萬里路”專題;第二

組根據(jù)“菜畦、耕牛、炊煙、麥苗”判斷,應(yīng)歸為“田園風(fēng)光”一類;第三組根據(jù)各個標題猜

想文本內(nèi)容,“團圓飯”“元宵節(jié)”“酥油茶”“潔白的哈達”,這些都與幸福、美好有關(guān),應(yīng)

歸為“美好生活”專題。答案

C第一組根據(jù)“登、訪、到、觀”判斷,都是游記,382.(2018蘇錫常鎮(zhèn)四市一模,3)書院是中國古代民間教育機構(gòu),下列對聯(lián)中不適合懸掛在書院的

一項是(3分)

()A.東林講學(xué)以來必有名世南方豪杰之士于茲為群B.考古證今致用要關(guān)天下事先憂后樂存心先在秀才時C.千百年楚材導(dǎo)源于此近世紀湘學(xué)與日爭光D.人至上圣賢書可耕可讀德為繩祖宗恩當(dāng)報當(dāng)酬答案

DD項內(nèi)容不適用于書院,用于祠堂。2.(2018蘇錫常鎮(zhèn)四市一模,3)書院是中國古代民間教育機393.(2018蘇州二模,5)下列對聯(lián)中,適合懸掛在岳陽樓的一項是(3分)

()①南極瀟湘千里月北通巫峽萬重?zé)煝谇лd題詩到崔李一樓抗勢壓江湖③吳楚乾坤天下句江湖廊廟古人情④詞賦千秋唯一序江山萬里獨斯樓A.①③B.①④C.②③D.②④答案

A由②中“崔李”可知是黃鶴樓,由④中“一序”可知是滕王閣,據(jù)此可排除②④,故

選A。3.(2018蘇州二模,5)下列對聯(lián)中,適合懸掛在岳陽樓的一404.(2018江蘇第二次全國大聯(lián)考,5)下列詩句對應(yīng)的節(jié)日正確的一項是(3分)

()①暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。②紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑。③千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。④日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。A.①元宵節(jié)②重陽節(jié)③七夕節(jié)④端午節(jié)B.①元宵節(jié)②清明節(jié)③春節(jié)④端午節(jié)C.①中秋節(jié)②清明節(jié)③春節(jié)④寒食節(jié)D.①中秋節(jié)②重陽節(jié)③七夕節(jié)④寒食節(jié)答案

C①出自宋代蘇軾的《陽關(guān)曲·中秋月》。②出自宋代高翥的《清明》。③出自宋

代王安石的《元日》,“新桃”指新制的桃符,“舊符”指舊的桃符。桃符,古代習(xí)俗,春節(jié)前

家家都將畫有門神肖像或?qū)懹虚T神名字的兩塊桃木板,懸掛在大門兩旁,用來驅(qū)鬼壓邪。桃符

每年都要更換,后來用貼春聯(lián)代替了。④出自唐代韓翃的《寒食》,寒食節(jié)在清明節(jié)前一二日,

這一天人們要禁煙火,不許生火做飯,只能吃冷食。4.(2018江蘇第二次全國大聯(lián)考,5)下列詩句對應(yīng)的節(jié)日正415.(2018泰州中學(xué)模擬,4)下列對聯(lián),用于某校百年校慶,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()A.滿腔熱血育桃李,一片丹心扶棟梁。B.畫棟拂云聯(lián)舊壘,玉蘭繞砌綴新枝。C.根深葉茂結(jié)碩果,筆健墨濃繪藍圖。D.福星高照滿庭樂,壽誕生輝合家歡。答案

CA項用于歌頌老師。B項用于新校舍奠基。D項用于祝壽。5.(2018泰州中學(xué)模擬,4)下列對聯(lián),用于某校百年校慶,426.(2018揚州一中模擬,5)下面文章與欄目名稱對應(yīng)最準確的一項是(3分)

()第一組:《天眼計劃》《星穹之外》《外星人謎蹤》《月球上真的有水嗎》第二組:《“南山”是座什么山》《花木蘭女扮男裝的真相》《朱自清與“背影”》《這個寒假讀什么》第三組:《我來傾聽你的故事》《如何應(yīng)對成長之痛》《我和煩惱握手言和》《還我一雙自由飛翔的翅膀》A.魅力星球校園隨筆心理診室B.宇宙探秘校園隨筆依然故我C.宇宙探秘課堂內(nèi)外心理診室D.魅力星球課堂內(nèi)外依然故我答案

C第一組屬于探究宇宙某種奧秘類的文章,宜用“宇宙探秘”。第二組文章都與課

內(nèi)課文有關(guān),但又適當(dāng)向課外延伸,宜用“課堂內(nèi)外”。第三組文章都是針對心理問題提出應(yīng)

對之策,或者處理方法,宜用“心理診室”。故選C項。6.(2018揚州一中模擬,5)下面文章與欄目名稱對應(yīng)最準確437.(2018蘇州期初調(diào)研,5)對下面一句話的理解正確的一項是(3分)

()人生的陰影,是自己遮擋陽光造成的。A.消除人生的陰影是違反客觀規(guī)律的。B.人與周圍事物處于普遍聯(lián)系之中。C.外因無助于解決人生所面臨的難題。D.要從內(nèi)因?qū)ふ覕[脫困境的有效方法。答案

D這句話強調(diào)造成陰影的是自己,是內(nèi)因,所以要從內(nèi)因?qū)ふ覕[脫困境的有效方法。7.(2018蘇州期初調(diào)研,5)對下面一句話的理解正確的一項448.(2018高郵中學(xué)月考,5)下列詩句的意境,與“片石孤峰窺色相,清池皓月照禪心”最為相似的

一項是

()

A.魚吹細浪搖歌扇,燕蹴飛花落舞筵。B.一院落花無客醉,半窗殘月有鶯啼。C.幽溪鹿過苔還靜,深樹云來鳥不知。D.漢家城闕疑天上,秦地山川似鏡中。答案

C例句是有關(guān)禪理的,體現(xiàn)心無雜念,寧靜致遠的心境。C項“鳥不知”體現(xiàn)心中的

空靜。故C項與例句意境最為相似。8.(2018高郵中學(xué)月考,5)下列詩句的意境,與“片石孤峰459.(2017南京、鹽城一模,4)老師準備向?qū)W生介紹一些描寫祖國山川風(fēng)物的文學(xué)作品,打算按照

所寫的地域編為兩個專題。甲:巴山蜀水嶺南。乙:駿馬秋風(fēng)塞上。下列作品與專題名稱對應(yīng)

恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()①《錦江春色來天地——都江堰》②《李清照的汴京情結(jié)》③《不教胡馬度陰山——呼和浩特》④《共來百越文身地——柳州》⑤《煙波浩渺岳陽樓》⑥《秦時明月漢時關(guān)——天水》⑦《錦官城外柏森森》⑧《遙夢敦煌》A.甲:②⑤⑦乙:③④⑧B.甲:①④⑦乙:③⑥⑧C.甲:①⑤⑧乙:③⑥⑦D.甲:①②⑤乙:④⑥⑧答案

B這八個文學(xué)作品依次對應(yīng)的地域分別是:四川、河南、內(nèi)蒙古、廣西、湖南、甘

肅、四川、甘肅?！鞍蜕绞袼畮X南”對應(yīng)的是①④⑦;“駿馬秋風(fēng)塞上”對應(yīng)的是③⑥⑧。9.(2017南京、鹽城一模,4)老師準備向?qū)W生介紹一些描寫4610.(2017徐州一模,4)下列對聯(lián)與相關(guān)場所對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

()①春露秋霜本支衍百世蘋繁藻潔俎豆祝千秋②竹韻松濤清自遠風(fēng)臺月榭悄無言③殿宇輝煌人杰地靈千古跡神功浩蕩民安物阜萬家春④近賢門之居容光必照遵海濱而處明德惟馨A.①祠堂②廟宇③宅第④園林B.①宅第②廟宇③園林④祠堂C.①祠堂②園林③廟宇④宅第D.①宅第②園林③廟宇④祠堂答案

C①句中“本支”喻子孫,“衍”同“延”,指綿延不絕。“俎豆”指宴客用的器具,

引申為祭祀意。②“竹韻松濤”“風(fēng)臺月榭”為園林之景。③“殿宇”寫廟宇。④“賢門

之居”說宅第,“明德惟馨”說主人的美德。10.(2017徐州一模,4)下列對聯(lián)與相關(guān)場所對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)?711.(2017南京、鹽城二模,4)高三畢業(yè)班的學(xué)生給語文老師贈送對聯(lián),下列最恰當(dāng)?shù)囊桓笔?3

分)

()A.杏林分種逢春茂桔井挹泉滋蕙香B.無字文章寫古今有聲畫譜描人物C.書味本長宜細索硯田可種勿拋荒D.杏壇文章傳承遠樓觀道德浸潤深答案

D“杏壇”是傳說中孔子聚徒講學(xué)的地方?，F(xiàn)多指教書授人的地方。A.以“杏林”

頌贊良醫(yī),“桔井”是中醫(yī)藥的代名詞。B.“有聲畫譜描人物”指京劇藝術(shù)。C.“硯田可種

勿拋荒”指書法藝術(shù)。11.(2017南京、鹽城二模,4)高三畢業(yè)班的學(xué)生給語文老4812.(2016溧水高中三模,5)閱讀下列文字,選出對“圣潔”的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?3分)

()安東每天獨善其身,多讀書,少說話,提高修養(yǎng),凈化心靈,經(jīng)過一段時間,他問上帝,自己是否足夠圣潔了。上帝對他說:“鞋匠康德比你更圣潔。”

安東不服,來到康德的鞋店。他問:“你到底做了什么,讓上帝認為你比我圣潔?”康德回答:

“我也不知道,我只不過是一個鞋匠而已。每次修鞋的時候,我總是將它當(dāng)作上帝的鞋子來修

理……”安東對什么叫“圣潔”似乎若有所悟。A.所謂“圣潔”,就是如同上帝一樣對待每一位顧客。B.所謂“圣潔”,就是提高修養(yǎng),凈化心靈。C.所謂“圣潔”,就是用自身修養(yǎng)對待每一個人。D.所謂“圣潔”,就是認真做好自己的本職工作。答案

CA項和D項僅僅把“上帝”理解為顧客,把“修鞋”理解為本職工作。B項為文段

中安東的做法,即提高修養(yǎng),凈化心靈。C項理解深刻,鞋匠康德之所以比安東更圣潔,是因為他

在“提高修養(yǎng),凈化心靈”的基礎(chǔ)上去認真對待每一個人。12.(2016溧水高中三模,5)閱讀下列文字,選出對“圣潔4913.(2016揚州中學(xué)質(zhì)檢,5)下列對文段中畫線句子的理解,不正確的一項是(3分)

()5月22日,莫言出席中拉人文交流研討會發(fā)表演講:“我不能說馬爾克斯是當(dāng)代世界上最偉大

的作家,但自20世紀60年代至今,世界上的確沒有一本書像《百年孤獨》那樣產(chǎn)生廣泛而持久

的影響?！蹦苑Q,自己有一個與馬爾克斯相見的幻想:“我甚至都想好了見到他時應(yīng)該說的

第一句話,到了后來因為他身體欠佳,這個幻想沒有變成現(xiàn)實,我當(dāng)年想好的見到馬爾克斯時要

說的第一句話就是:先生,我在夢中曾經(jīng)與你一起喝過咖啡,但哥倫比亞的咖啡里面,有點中國

綠茶的味道。”A.這是一個頗富趣味的場景假設(shè),體現(xiàn)了莫言語言的幽默。B.咖啡與綠茶,是莫言對兩種文化關(guān)系的比喻,說明了它們的平等。C.哥倫比亞的文化也受到了中國文化的影響。D.這句話意在說明中國文化與拉美文化的內(nèi)在有一個天然的交互性。答案

B這里用了借代,用“咖啡”與“綠茶”,代指兩種不同的文化,而且這兩種文化是互

相交融和相互影響的,文段中并沒有談到文化的“平等”這一話題,屬于無中生有,其他三項理

解正確。13.(2016揚州中學(xué)質(zhì)檢,5)下列對文段中畫線句子的理解501.(2018南通中學(xué)月考,5)下列詩句中不含有神話傳說的一項是(3分)

()A.蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。B.懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。C.問訊吳剛何所有,吳剛捧出桂花酒。D.一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏。C組教師專用題組(時間：30分鐘分值：27分)答案

DD項所寫對象為王昭君。1.(2018南通中學(xué)月考,5)下列詩句中不含有神話傳說的一512.(2018泰州中學(xué)期初考試,5)下列詩句與荷花無關(guān)的是(3分)

()A.菡萏香銷翠葉殘,西風(fēng)愁起綠波間。B.十里錦香看不斷,西風(fēng)明月棹歌還。C.當(dāng)軒對尊酒,四面芙蓉開。D.綠艷閑且靜,紅衣淺復(fù)深。答案

D這是王維的《紅牡丹》中的前兩句,寫牡丹枝葉的情狀。濃綠的葉子,安閑而靜雅;

綠艷的葉子中,盛開著一朵朵紅艷的牡丹。2.(2018泰州中學(xué)期初考試,5)下列詩句與荷花無關(guān)的是(523.(2017蘇錫常鎮(zhèn)四市一模,3)下列對聯(lián)涉及的傳統(tǒng)節(jié)日按一年中的時間先后排列正確的一項

是(3分)

()①何處題詩酬錦句,有人送酒對黃花。②葉脫疏桐秋正半,花開叢桂樹齊香。③禁火今年逢春早,飛花鎖日為人忙。④玉宇無塵一輪月,銀花有艷萬點燈。A.②④①③B.④③②①C.①②③④D.③④①②答案

B①“送酒對黃花”中賞菊、飲菊花酒是指重陽節(jié)。②“秋正半”“花開叢桂”指

的是中秋節(jié)。③“禁火”“逢春早”“飛花”“為人忙”指的是清明節(jié)。④“一輪月”

“銀花”“萬點燈”指的是元宵節(jié)。按照時間先后排列,應(yīng)為④③②①。3.(2017蘇錫常鎮(zhèn)四市一模,3)下列對聯(lián)涉及的傳統(tǒng)節(jié)日按534.(2017如東、前黃、栟茶、馬塘四校聯(lián)考,5)下列各句沒有反映流離經(jīng)歷的一項是(3分)

(

)A.小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)B.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)C.送子涉淇,至于頓丘。(《詩經(jīng)·氓》)D.座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。(白居易《琵琶行》)答案

C“送子涉淇,至于頓丘”寫的是熱戀中的衛(wèi)國少女不辭路遠,而將心愛的戀人送過

了淇水,來到了頓丘。表現(xiàn)了送別的依依不舍和對心上人的含情脈脈。4.(2017如東、前黃、栟茶、馬塘四校聯(lián)考,5)下列各句沒545.(2017揚州中學(xué)檢測,5)下列詩詞的作者或內(nèi)容都與江蘇地域無關(guān)的一項是(3分)

()A.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。B.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。C.東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。D.天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。答案

CA項是《春江花月夜》中的句子,作者張若虛是揚州人。B項是張繼《楓橋夜泊》

中的句子,另外兩句是“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,寫的是蘇州。C項是柳永《望海

潮》中的句子,其中“錢塘自古繁華”寫的是杭州。D項出自辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固

亭有懷》一詞,是登臨鎮(zhèn)江北固山時寫的作品。5.(2017揚州中學(xué)檢測,5)下列詩詞的作者或內(nèi)容都與江蘇556.(2016連云港灌云中學(xué)學(xué)情檢測,5)對下列材料理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()兩只螞蟻想到橋那邊去找食物,第一只螞蟻順著往上爬,剛爬到一半就掉了下來,如此反復(fù)了幾

次。另一只螞蟻看到這種情況,就繞過墻到了那邊。第一只螞蟻爬過墻時,另一只螞蟻已將食

物吃完了。A.正確的方法勝于盲目的堅持。B.忽視方向的選擇會誤入歧途。C.取得成功需要摒棄思維定式。D.汲取他人教訓(xùn)可以少走彎路。答案

B文段通過兩只螞蟻采取不同的方法,得到了不同的結(jié)果的故事,闡述了取得成功需

要摒棄思維定式的重要性。其中另一只螞蟻汲取了第一只螞蟻的教訓(xùn),避免了走彎路,說明選

擇正確的方法的重要性。B項“方向的選擇”與“誤入歧途”與文段聯(lián)系不緊密。6.(2016連云港灌云中學(xué)學(xué)情檢測,5)對下列材料理解不恰567.(2016揚州中學(xué)質(zhì)檢,5)對下面畫線句寓意的理解,最準確的一項是(3分)

()作家余華與一位餐館老板聊天,談到讀書時,餐館老板深有同感:“我常讓廚師去品嘗其他餐館

的美食來提高自己的廚藝,我發(fā)現(xiàn)總挑別人菜肴缺點的,沒有進步;總夸別人菜肴優(yōu)點的,倒成

了好廚師?！盇.要成為優(yōu)秀的廚師,更要學(xué)習(xí)別人菜肴的優(yōu)點B.金無足赤,人無完人,做出評價,應(yīng)全面公正。C.世間萬物缺陷難免,多吸收其優(yōu)點,才有長進。D.讀書做菜,都要既找別人缺點,也學(xué)別人優(yōu)點。答案

C首先要理解文段從生活小事中所折射的人生哲理,特別是畫線句所強調(diào)的“多吸

收他人的優(yōu)點,才能有所長進”的道理。A項僅停留于“廚師”與“菜肴”這一現(xiàn)象,未揭示

深刻的道理。B項是說要公正地評價他人。不符合畫線句要表現(xiàn)的主旨。D項強調(diào)了既要找

別人缺點,也要學(xué)別人優(yōu)點的道理,也不符合畫線句要表現(xiàn)的主旨。7.(2016揚州中學(xué)質(zhì)檢,5)對下面畫線句寓意的理解,最準578.(2016鎮(zhèn)江期末,5)下列四個選項中,對語段內(nèi)容概括最準確的一項是(3分)

()我們一定要找到自己的優(yōu)勢,并把這個優(yōu)勢發(fā)揮到極致。優(yōu)勢這塊板越長越好,如果打破吉尼

斯世界紀錄,那就更好了。這樣,你就做到了卓越。而在這一個點上的超越,會給你帶來更多的

資源和更多的成功。喬布斯是個完人嗎?蘋果公司是面面俱到嗎?他們的每一塊木板都比競

爭對手長嗎?當(dāng)他們能把產(chǎn)品做到人人喜歡,就幾乎一切都有了。我們?yōu)槭裁礇]有蘋果,沒有

喬布斯,正因為我們總是追求樣樣不落人后,努力活在別人描繪的理想模式之中。A.我們需要找出自己的優(yōu)勢且將其發(fā)揮到極致。B.優(yōu)勢這塊板越長越好,能打破吉尼斯世界紀錄就更好。C.我們總是追求樣樣不落人后,努力活在別人的模式中。D.無論是人還是公司,都靠自己最長的那塊板成功。答案

AB.概括不全面。C.從反面來說,不適宜作為最準確的概括句。D.是比喻說法,未直

接說理。8.(2016鎮(zhèn)江期末,5)下列四個選項中,對語段內(nèi)容概括最589.(2016姜堰、如東、前黃聯(lián)考,5)下面是一首小詩,對其寓意理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

(

)不顧一切捕捉蝴蝶蝴蝶飛向了遠方靜靜地欣賞蝴蝶蝴蝶落在你的肩上A.得也是失,失也是得,有失必定會有得。B.機遇產(chǎn)生于靜靜等待中,可遇不可求。C.要力戒貪婪,與其占有美,不如欣賞美。D.尊重對手,化敵為友,共建和諧的社會。答案

CA.“得也是失”在詩中無依據(jù),詩中并未寫捕捉到蝴蝶,無所謂“得”,“蝴蝶飛向

了遠方”也不是“失”。B.“靜靜等待”在詩中無依據(jù),“蝴蝶落在你的肩上”不是“靜靜

等待”得來的,而是“靜靜地欣賞”獲得的。C.“不顧一切捕捉蝴蝶”就是要占有美,是貪婪

的表現(xiàn);“欣賞蝴蝶”即欣賞美。D.“對手”“敵”“友”等說法在詩中無依據(jù)。蝴蝶是美

的象征,不是“對手”,更不是“敵人”。9.(2016姜堰、如東、前黃聯(lián)考,5)下面是一首小詩,對其59專題三對聯(lián)運用與提煉語意

高考語文

(江蘇省專用)專題三對聯(lián)運用與提煉語意

高考語文(江蘇省專用)1.(2018江蘇,4)對下面一段文字主要意思的提煉,最準確的一項是(3分)

()偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娛樂。假

如我們不能懷挾偏見,隨時隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴肅,那就像造屋只有客廳,沒有臥室,

又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態(tài)。A.沒有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見。B.即使有思想的人也常常會懷挾偏見。C.人無法做到隨時隨地保持客觀公正。D.對思想而言偏見自有其存在的價值。五年高考A組

自主命題·江蘇卷題組答案

D本題考查壓縮語段的能力。解答本題的關(guān)鍵是把握作者的情感傾向。結(jié)合“星期天娛樂”“必須得……”“沒有臥室”“還得做出……姿態(tài)”可知,作者是主張偏見具有合理性的。易錯警示壓縮語段題易錯“三警示”警示一:忌先入為主,如看到“偏見”就主觀臆斷作者是批判的態(tài)度。警示二:忌斷章取義,如看到某些句段中有顯露態(tài)度的表述就馬上下結(jié)論。警示三:忌不回扣原文。判斷之后,一定要帶著觀點回扣原文,再次確認。1.(2018江蘇,4)對下面一段文字主要意思的提煉,最準確612.(2018江蘇,3)下列詩句與所描繪的古代體育活動,對應(yīng)全部正確的一項是(3分)

()①樂手無蹤洞簫吹,精靈盤絲任翻飛。②霧縠云綃妙剪裁,好風(fēng)相送上瑤臺。③浪設(shè)機關(guān)何所益,僅存邊角未為雄。④來疑神女從云下,去似姮娥到月邊。A.①下圍棋②蕩秋千③抖空竹④放風(fēng)箏B.①抖空竹②蕩秋千③下圍棋④放風(fēng)箏C.①下圍棋②放風(fēng)箏③抖空竹④蕩秋千D.①抖空竹②放風(fēng)箏③下圍棋④蕩秋千答案

D①結(jié)合關(guān)鍵詞“洞簫吹”“盤絲”“翻飛”來判斷。②“霧縠”是輕薄如霧的

紗,“云綃”指像云一樣潔白的絲綢。兩者都是制作材料,明確之后再結(jié)合關(guān)鍵詞“剪裁”

“好風(fēng)相送”來判斷。③結(jié)合關(guān)鍵詞“機關(guān)”“邊角”“未為雄”來判斷。④結(jié)合關(guān)鍵詞

“來”“去”“從云下”“到月邊”來判斷。2.(2018江蘇,3)下列詩句與所描繪的古代體育活動,對應(yīng)623.(2017江蘇,3)下列對聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組是(3分)

()①為聞廬岳多真隱別有天地非人間②十年幕府悲秦月一卷唐詩補蜀風(fēng)③狂到世人皆欲殺醉來天子不能呼④秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心A.①③B.①④C.②③D.②④答案

D①此聯(lián)是勞鳴勛題桃花源的對聯(lián)。②“十年幕府悲秦月”是對杜甫在十年幕府生

活中看到朝廷腐敗,國家混亂,民生疾苦而痛心疾首,哀婉嘆息的總結(jié);“一卷唐詩補蜀風(fēng)”指

出杜甫希冀用一卷《茅屋為秋風(fēng)所破歌》抒發(fā)胸臆,企求實現(xiàn)“大庇天下寒士俱歡顏”的愿

望。③此聯(lián)贊美李白,為姚恭

所撰。上下聯(lián)均出自杜甫的詩句,上聯(lián)“世人皆欲殺”出自《不見》,下聯(lián)化用《飲中八仙歌》。④此聯(lián)節(jié)選自象予民題于杜甫草堂的對聯(lián)。杜甫號少

陵野老,在自己的詩里曾用“飄飄何所似?天地一沙鷗”來形容自己,其《客至》中也有“舍

南舍北皆春水,但見群鷗日日來”的詩句。疑難突破解答此題,關(guān)鍵在于“知人論世”。題干明確對聯(lián)要跟杜甫有關(guān)。④應(yīng)不難判斷,

因為學(xué)過《客至》一詩,對杜甫自號“少陵野老”也不陌生。由此可以排除A、C兩項。①句

中“多真隱”不適用于杜甫,杜甫一生憂國憂民,未曾歸隱。②句中“唐詩”“蜀”提示了其

與杜甫有關(guān),只是學(xué)生不一定了解杜甫的“幕府”生活。3.(2017江蘇,3)下列對聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組634.(2016江蘇,4)某同學(xué)從自己所寫的文章里選出以下三組,為每組文章擬一標題,編成集子。所

擬標題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()第一組:《看見<看見>》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》第二組:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《沒有麥田的守望者》第三組:《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時我在想些什么》A.讀萬卷書寸草春暉我思我在B.悅讀生活寸草春暉指點江山C.悅讀生活那些花兒我思我在D.讀萬卷書那些花兒指點江山答案

C第一組的四篇文章,是寫讀書生活的,尤其是《家有書窩》更體現(xiàn)生活性,以“悅讀

生活”為標題更恰當(dāng)?！白x萬卷書”適合作為側(cè)重于寫讀了很多書、明白了很多道理的文

章的集子名。第二組文章,是寫生活中那些留下印象的人和事的,這些人和事都是一朵朵記憶

的花兒,用“那些花兒”為標題比較合適?！按绮荽簳煛眲t更適合于那些寫小事反映大道理

的文章的集子名。第三組文章,都側(cè)重于思考,宜用“我思我在”做集子名。4.(2016江蘇,4)某同學(xué)從自己所寫的文章里選出以下三組64解題關(guān)鍵解答該題的關(guān)鍵有兩點:一是話題(文章)對象和標題角度要保持一致(主要判定對

象是否保持一致);二是若話題(文章)對象有多個則要判斷多個對象的共同點,可以是內(nèi)容的共

同點,亦可以是情感思想的共同點,還可以是時間、空間的共同點等。這道題的問題是選出

“所擬標題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?其主要對象是“自己所寫的文章”。命題者已

經(jīng)將12篇文章分為三組,然后用四個選項列出了“讀萬卷書、悅讀生活,寸草春暉、那些花兒,

我思我在、指點江山”六個標題,我們只要從中判斷出哪一個標題不合適就很容易找到突破

口?！按绮荽簳煛痹醋浴罢l言寸草心,報得三春暉”,比喻父母的恩情子女難以報答。用在第

二組“《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《沒有麥田的守望者》”是不合適的,這

樣可以排除A和B。C和D答案最大的不同是“我思我在”和“指點江山”,看第三組文章—

—《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時我在想些什么》,這

些都是所感所思所問所想,不是“指點江山”類的內(nèi)容。因此只剩下C項是合適的。解題關(guān)鍵解答該題的關(guān)鍵有兩點:一是話題(文章)對象和標題角655.(2016江蘇,5)文化宮為評書、古琴、昆曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯(lián),對

聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

()①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音④開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機關(guān)A.①古琴②評書③昆曲④木偶戲B.①昆曲②評書③古琴④木偶戲C.①古琴②木偶戲③昆曲④評書D.①昆曲②木偶戲③古琴④評書答案

B對聯(lián)①,演員的假笑假哭反映的是當(dāng)時人們的真實情況,現(xiàn)代人穿的是古人衣裝,演

繹的是古時的生活,這是昆曲的特點。對聯(lián)②,處處設(shè)疑,處處有懸念,繪聲繪色再現(xiàn)情景,故事

環(huán)環(huán)相扣,這是評書的特點。對聯(lián)③,白雪陽春,高山流水,傳雅曲,覓知音,這是古琴的特點。對

聯(lián)④,舞臺上展示的形象,觀眾似乎認為是真的而非木偶,在小小的舞臺上隨意操縱機關(guān),這是

木偶戲的特點。5.(2016江蘇,5)文化宮為評書、古琴、昆曲、木偶戲四個66解題關(guān)鍵命題者把昆曲、評書、古琴、木偶戲四個文藝演出專場的對聯(lián)作為出題點,這就

要求考生要對這四個文藝品種的特征有基本的了解,同時也要明白給出的對聯(lián)的基本意思,這

樣才能準確找到對聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?。最容易判斷的是“開幕幾疑非傀儡舞

臺雖小有機關(guān)”,可以肯定是木偶戲。從“白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音”可知“高山

流水”與古琴曲相關(guān)。確定了這兩項,答案也就基本確定了。解題關(guān)鍵命題者把昆曲、評書、古琴、木偶戲四個文藝演出專場的671.(2018浙江,6)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示,20

17年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%,較2016年的79.

9%有所提升;數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.

0%,較2016年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率

保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年,我國成年國民的聽書率為22.8%,較

2016年的17.0%提高了5.8個百分點;0—17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看,未

成年人群體中,14—17周歲青少年的聽書率最高,9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書

率相差不大。同時,聽書的方式也很多樣。我國成年國民中,選擇通過移動有聲應(yīng)用軟件平臺

聽書的人最多,選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組1.(2018浙江,6)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)B68★(1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個字。(2分)(2)針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象,寫一段評述性文字。不超過80個字。(4分)★(1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個字。(269答案(1)(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成為新的增長點。(2)(示例)科技的進步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快,聽

書這種閱讀方式因為更加便捷,為越來越多的讀者所喜愛,卻會帶來閱讀淺表化問題。解析本題考查壓縮語段、表達準確連貫的能力。(1)關(guān)注一下括號中的內(nèi)容“包括書報刊

和數(shù)字出版物”“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等”,由此可知第二段所說的

“有聲閱讀”屬于“數(shù)字化閱讀方式”。綜合兩段文字概括壓縮即可。(2)一方面可針對閱讀率提升來評述,另一方面可針對這種改變了傳統(tǒng)的以“看”為主的方式

可能帶來的弊端來評述。解題步驟壓縮語段解題“兩步驟”步驟一:總覽全篇,壓縮同類。步驟二:表述全面,突出重點。答案(1)(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成702.(2017天津,21)給下面短文擬寫一個標題。(12字以內(nèi))(3分)事實上,“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上

不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng),強調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與

交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐漸實

現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達至民心相通,文化相融。答案例:“一帶一路”推動文明互通解析本題考查壓縮語段的能力。閱讀全段,劃分層次,概括層意。第一層為“一帶一路”的

意義,第二層強調(diào)其重要內(nèi)涵,第三層強調(diào)其路徑。三層為總分關(guān)系,所以,可從第一層中提煉

概括,擬寫新聞標題。方法技巧標題是新聞的“眼睛”,一般說來,標題較一句話新聞更簡潔,往往不需要時間,只

要求兩個必備要素——人物和事件,句子一般采用主謂句,句中通常不停頓,句末不用標點。一

定要概括出最主要的信息(事件、行為)。在字數(shù)允許的情況下,盡量多負載信息。2.(2017天津,21)給下面短文擬寫一個標題。(12字以713.(2017山東,17)閱讀下面的文字,逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點。每個特點不超過10個

字。(4分)①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通,也可按需要用木材進行裝修分隔,分隔方式可實可虛,實的如屏

門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時,在保有其功能的基礎(chǔ)上,往往順應(yīng)其形狀、位置

進行藝術(shù)加工,使之更加漂亮美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。④為防止木材腐爛,工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成堅韌的保護膜,能起到很

好的防護作用。答案①臺基高,出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂有油漆以防腐。解析本題考查壓縮語段的能力。材料總共有四段,逐段細讀,篩選出重要信息并加以概括即

可。第一段強調(diào)中國古代木構(gòu)房屋臺基高和屋頂出檐大的特點;第二段強調(diào)房屋內(nèi)部可打通,

也可分隔;第三段強調(diào)對房屋各種構(gòu)件進行藝術(shù)加工,使之更加漂亮、美觀;第四段強調(diào)給房屋

涂油漆,防止木材腐爛。3.(2017山東,17)閱讀下面的文字,逐段概括中國古代木724.(2016浙江,6)提取所給材料的主要信息,在橫線處寫出四個關(guān)鍵詞。(4分)引力全稱萬有引力,指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢,簡單說就是物體之間相互吸引的

作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里,引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的

時空這個大背景下,當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運動導(dǎo)致的擾動時,由此產(chǎn)生的波動如波紋一樣

向外傳播的現(xiàn)象。一個世紀前,愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在,但近百年來,科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接

證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r間2016年2月11日,美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開新聞發(fā)

布會,宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上

又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示,一個新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),總會

給人類社會帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候,也沒有人

知道會給人類帶來什么,但是現(xiàn)在不管是電視機還是移動電話,都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。

4.(2016浙江,6)提取所給材料的主要信息,在橫線處寫出73答案引力波首次(或“美國”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)

解析提取新聞的主要信息,應(yīng)抓住中心事件及其結(jié)果。該則材料分三段,