八年級(jí)上期語文期中考試題八年級(jí)上期語文期中考試題八年級(jí)上期語文期中考試題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月八年級(jí)上期語文期中考試題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：向陽學(xué)校2012——2013八年級(jí)上期期中考試題學(xué)校班級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)一、積累與運(yùn)用（30分） 1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.阻遏（è）殲滅（qīan）綏靖（jìng）銳不可當(dāng)（dāng）B.瘧疾（nüè）提防（tí）寒噤（jìn）轉(zhuǎn)彎抹角（mò）C.荒謬（miù）塌敗（t?。擂危╣à）杯盤狼藉（jí）D.瞥見（piě）頹唐（tuí）吊唁（yàn）跋山涉水（bá）2、下列各項(xiàng)的加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．肆無忌憚（害怕）張皇失措（辦法）B．變賣典質(zhì)（當(dāng)）觸目傷懷（心）C．癡心妄想（笨）瑣屑（細(xì)?。〥．情郁于中（積聚）舉箸提筆（筷子）3、下列句子沒有運(yùn)用比喻的一句是（）。（3分）

A.這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一樣清。

B.天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。

C.他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。

D.我們不僅生了根，而且枝葉茂盛了。4.依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里，_____；我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里，__________；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，_________。再見了，我的初中生活，你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽光。①為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng)②為了我五彩繽紛的未來③為了能在追求理想的路上展翅高飛A.①②③B．③①②C．②①③D．③②①5、句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.等得不耐煩的父親對(duì)兒子說：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！”

B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，惟恐它被巨浪打翻?/p>

C.五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。

D.為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。6、下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《蘆花蕩》一文講述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，主人公是一位干瘦的老頭子，他給抗日將士帶來歡樂，也讓日本鬼子膽寒。他自信，自尊，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹！

B.《臺(tái)階》以“臺(tái)階”為線索，來反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋而付出了艱苦的代價(jià)。

C.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對(duì)阿長(zhǎng)的一些瑣事的回憶，表達(dá)了作者復(fù)雜的感情。文章選自《吶喊》。

D.《老王》一文描寫老王，主要從兩個(gè)方面來寫：一是寫他的“善”；一是寫他的苦。7.下列句子句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。B．中考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待。8、古詩句默寫（9分）

①漢樂府《長(zhǎng)歌行》一詩中，最富于人生哲理的詩句是___________________________，______________________。

②《黃鶴樓》中抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)的詩句是__________________________，____________________________。

③《秋詞》一詩中詩人借助白鶴形象抒發(fā)豪邁樂觀之情的詩句是________________________，____________________________。④，家書抵萬金。⑤請(qǐng)寫出兩句有關(guān)月亮的詩句----------------------------------------，---------------------------------------------。二、閱讀理解（40）閱讀阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》，完成題目。（12）

①長(zhǎng)媽媽，已經(jīng)說過，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長(zhǎng)。我平時(shí)叫她“阿媽”，連“長(zhǎng)”字也不帶；但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。

②我們那里沒有姓長(zhǎng)的；她生得黃胖而矮，“長(zhǎng)”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字是叫做什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了；總之不是長(zhǎng)姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個(gè)名稱的來歷：先前的先前，我家有一個(gè)女工，身材生得很高大，這就是真阿長(zhǎng)。后來她回去了，我那什么姑娘才來補(bǔ)她的缺，然而大家因?yàn)榻袘T了，沒有再改口，于是她從此也就成為長(zhǎng)媽媽了。

③雖然背地里說人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。

9、文中說明了作者與阿長(zhǎng)關(guān)系非常親近的是哪句話。（2）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

10、作者并不知道阿長(zhǎng)的真實(shí)姓名，文中對(duì)阿長(zhǎng)名字的來歷卻做了認(rèn)真的說明，這說明了什么（2）___________________________________________________________________________________________________

11、第③自然段中，作者不佩服長(zhǎng)媽媽的原因是什么（

3）從本段文字描述中，可以看出魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽這一類的勞動(dòng)人民持一種什么態(tài)度（2分）本段將長(zhǎng)媽媽真實(shí)地再現(xiàn)，可見在魯迅的童年長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響的人物。那么在你的生活中，是否也有個(gè)如這般對(duì)你影響頗深的人物呢？請(qǐng)具體描述出來。（60字左右）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《生命的暗示》一文（13）

生命的暗示

①清涼的秋雨送來了一個(gè)燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上，響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車隆隆馳過--

②這一切意味著什么呢是生命的暗示嗎

③我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎是因?yàn)樗钪O生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在么是因?yàn)樗娜績(jī)r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么那么人呢僅僅因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長(zhǎng)，就可以以生理需求為由，將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么？

④這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。

⑤惟有鐘聲，以其絕對(duì)接近精確的殊榮，當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。它那周而復(fù)始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命就這樣一部分一部分地喪失了。

⑥這是一個(gè)無可挽回的喪失。

⑦有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時(shí)候；生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺涉的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

⑧絕大多數(shù)的時(shí)候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì)無限地增值。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。。當(dāng)然，在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地以死明志。。這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會(huì)因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。

⑨鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺，卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在？有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)默默無聞的死；有的人有一個(gè)默默無聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

⑩一時(shí)一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困擾著我們，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實(shí)，真正值得煩惱的命題在于：生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎，一千個(gè)人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的，也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。?每個(gè)人都擁有自己的生命，然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事，這正是人類的悲劇所在。

?生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么

14、請(qǐng)結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋第③段文字“因?yàn)樗钪O生命的短暫……”中加點(diǎn)的詞。（2分）

深諳：__________________________

15、閱讀本文第⑤段文字，說說作者寫“鐘聲”的目的是什么（

2）____________________________________________________________________________________

16、閱讀本文第⑦段文字，說說作者是從哪幾個(gè)方面解讀了對(duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟（

3）____________________________________________________________________________________

17、本文是一篇含義深刻、富有人生哲理的散文。請(qǐng)通讀全文，談?wù)勛髡咚f的“生命的暗示”指的是什么（

3）_____________________________________________________________________________________18、認(rèn)真閱讀并反復(fù)揣摩品味第⑨段，然后談?wù)剬?duì)這段的理解與思考。（3）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的兩段文言文，完成l9-27題（15分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。19、解釋下列詞語。⑵（1）儼然：____________________（2）豁然開朗：______________________20、．翻譯句子。⑵（1）漁人甚異之。譯：____________________________（2）復(fù)前行，欲窮其林。譯：____________________________21、．文中描寫桃花林景色的句子是____________________。⑴22、“芳草鮮美，落英繽紛”表明漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的時(shí)間是（）⑵A．暮春花落時(shí)B．深秋季節(jié)，百花凋謝之時(shí)C．冬末初春時(shí)節(jié)，春水暴漲之時(shí)D．初夏水漲之時(shí)23、“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”一句的含義是（）⑵A．暗示漁人雖發(fā)現(xiàn)桃林，但卻不知道它的確切地點(diǎn)B．沿著溪水走，沒有留神路程的遠(yuǎn)近㈢C．兩岸景色很美，在不知不覺中走出了很遠(yuǎn)D．帶點(diǎn)神秘色彩，故弄玄虛24、第1段的景物描寫有什么特點(diǎn)，作者這樣寫的主要意圖是什么？⑴答：㈣晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！盵乙]晏子辭千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人過也?！笔估糁虑Ы鹋c市租①，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。（注：①市租，稅款25解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(2分)(1)曷為者也()(2)其實(shí)味不同()(3)坐盜()(4)使者反()26．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2)(1)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。譯文：______________________________________________(2)嘻！晏子之家若是其貧也!譯文：______________________________________________27從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人(1)四、作文（50分）也許你正值一個(gè)漂移不定的年紀(jì)，每一個(gè)靜下來的時(shí)刻都會(huì)產(chǎn)生多種多樣的情緒；同時(shí)，你能感覺到身邊細(xì)微的變化，別人的一句話、某個(gè)神情都會(huì)讓你惆悵很久；又或者，你的身心背負(fù)著別樣的使命，這個(gè)使命叫做希望，來自于你的父母、朋友……包括你自己。那么，在這個(gè)過程中，你面對(duì)的是什么呢？請(qǐng)以“我所面對(duì)的……”為題，寫一篇詩歌除外的文，（字?jǐn)?shù)：600—650）。參考答案一、積累與運(yùn)用（17分）1、C2、C3、B4、c5、A6、C7、c8、略7、①少壯不努力，老大徒傷悲。②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。③晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。二、閱讀理解（36分）8、我平時(shí)叫她“阿媽”，連“長(zhǎng)”字也不帶9、說明阿長(zhǎng)出身貧苦，連自己的真實(shí)姓名都沒有/說明舊中國的婦女地位低下。10、（1）晚上睡覺讓我不舒服；（2）背地里說別人壞話；（3）限制我的行動(dòng)。11、能描述其外貌、性格及對(duì)你的影響即可17、深刻了解（或明白、知道、懂得）（大意正確即可）18、通過鐘聲提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。（大意正確即可）19、痛苦的煎熬；快樂的享受（或喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存）。渺小的存在；偉大的結(jié)晶（生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”）。20、一要珍惜生命，二要實(shí)現(xiàn)自身生命的價(jià)值。21、生命價(jià)值不同的人，歷史和人民會(huì)做出公正合理的評(píng)價(jià)。（大意正確即可）4．（1）整齊的樣子（2）突然變得開闊敞亮（3）充滿喜悅之情，顯得心滿意足[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]5．（1）漁人對(duì)所見到的情景感到非常驚異。（2）再往前走，想走到這林子的盡頭。6．夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛7．A8．B9．這段描寫帶點(diǎn)神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇景”，為漁人進(jìn)入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作了鋪墊。四、作文：半命題開放式寫作，酌情給分

花溪二中2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期（）八年級(jí)語文9月月考答題卡積累與運(yùn)用（26分）選擇題（18分）1234567、古詩句默寫（8分）①___________________，______________________。②___________________，。③,。=4\*GB3④,二、閱讀理解（54分）（一）閱讀阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》，完成題目。（4分）（4分）______________________