職業(yè)發(fā)展教育教研室xx《大學生就業(yè)指導(dǎo)》1感謝你的觀看2019年6月30職業(yè)發(fā)展教育教研室《大學生就業(yè)指導(dǎo)》1感謝你的觀看2019年我是做什么的？福州大學就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)發(fā)展教育教研室老師；全職：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《求職技能訓(xùn)練》、《大學生心理健康教育》等課程教學；兼職：職業(yè)咨詢(GCDF)、心理咨詢(二級)；2感謝你的觀看2019年6月30我是做什么的？福州大學就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)發(fā)展教育教研室老師；2課程介紹總學時：18學時

教學：16學時

實踐：2學時學分：1學分時間：第3-10周先修課程：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》3感謝你的觀看2019年6月30課程介紹總學時：18學時教學：16學時實踐：2學小組破冰討論：課程期待與約定同盟1、你們期望在這門課中收獲什么？2、為了實現(xiàn)目標，你們打算怎么做？討論時間：6分鐘，推薦一名小組成員分享。4感謝你的觀看2019年6月30小組破冰討論：課程期待與約定同盟1、你們期望在這門課中收獲什大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的五種主要能力1、了解自己的能力：興趣（喜歡）、性格（適合）、價值觀（要什么）、能力（所長所短）2、收集有關(guān)生涯信息的能力：探索外在環(huán)境如家庭、學校、專業(yè)就業(yè)方向，了解工作世界等；3、生涯決策的能力：考慮各種因素，在可能的選擇中作決定；4、發(fā)展推銷自己的能力：找工作就是工作（findingajobisjob）求職技巧5、發(fā)展適應(yīng)的能力：工作表現(xiàn)如何、能否適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系、責任的承擔等5感謝你的觀看2019年6月30大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的五種主要能力1、了解自己的能力：興趣（喜課程目標：就業(yè)觀念就業(yè)政策就業(yè)技巧就業(yè)心理職場適應(yīng)提升職業(yè)素養(yǎng)提高求職能力6感謝你的觀看2019年6月30課程目標：就業(yè)觀念就業(yè)政策提升職業(yè)素養(yǎng)提高求職能力6感謝課程內(nèi)容安排第一講課程導(dǎo)論與大學生就業(yè)形勢政策第二講自我定位與就業(yè)信息搜集第三講求職材料撰寫（簡歷與求職信）第四講面試準備及應(yīng)對第五講求職禮儀與職業(yè)素養(yǎng)第六講班級模擬面試（實踐環(huán)節(jié)）第七講就業(yè)簽約及權(quán)益保護第八講心理調(diào)適與職場適應(yīng)7感謝你的觀看2019年6月30課程內(nèi)容安排第一講課程導(dǎo)論與大學生就業(yè)形勢政策7感謝你的觀學習要求投入課堂，積極參與活動；與你的小組成員分享想法；認真并及時完成作業(yè)；親歷招聘會現(xiàn)場，感受求職氛圍；課堂要求曠課、請假不得超過三次。事先請假，事后請假無效。8感謝你的觀看2019年6月30學習要求投入課堂，積極參與活動；8感謝你的觀看2019年6月說明：1、平時表現(xiàn)含：出勤、課堂參與、作業(yè)、模擬面試；2、求職材料：簡歷、求職信；3、隨堂考試：就業(yè)案例分析9感謝你的觀看2019年6月30說明：9感謝你的觀看2019年6月30第一講

大學生就業(yè)形勢分析10102022/12/13第一講

大學生就業(yè)形勢分析10102022/12/11目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理11感謝你的觀看2019年6月30目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理11感你的位置在哪里？12感謝你的觀看2019年6月30你的位置在哪里？12感謝你的觀看2019年6月30“一半是海水，一半是火焰”---結(jié)構(gòu)性矛盾突出人才供需錯位。許多崗位招不到人才，許多人卻找不到崗位。招聘會現(xiàn)場每天大量的招聘廣告就業(yè)，真的那么難嗎？13感謝你的觀看2019年6月30“一半是海水，一半是火焰”---結(jié)構(gòu)性矛盾突出人才供需就業(yè)難，“難”在哪里？結(jié)構(gòu)性：人才培養(yǎng)與社會需求之間存在著明顯的結(jié)構(gòu)性矛盾；知識性：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級導(dǎo)致部分行業(yè)、企業(yè)的崗位需求發(fā)生變化，畢業(yè)生不適應(yīng)這一變化；觀念性：城鎮(zhèn)化提速帶來基層對各類專業(yè)人員的需求激增，但畢業(yè)生大多期盼在沿海和中心城市就業(yè)的矛盾更加突出等。14感謝你的觀看2019年6月30就業(yè)難，“難”在哪里？14感謝你的觀看2019年6月30大學畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)的新趨勢1、就業(yè)率分析從學歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看，重點大學就業(yè)率較高，普通本科和獨立學院就業(yè)率較低。2、就業(yè)質(zhì)量有待提高高校畢業(yè)生大部分在離校后半年至一年內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)，但就業(yè)質(zhì)量有待提高。

部分專業(yè)和一些特殊群體是就業(yè)的難點。

已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。3、高校畢業(yè)生就業(yè)和擇業(yè)趨于務(wù)實。絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。大學生就業(yè)觀念趨于理性，但與現(xiàn)實仍有一定差距。15感謝你的觀看2019年6月30大學畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)的新趨勢1、就業(yè)率分析15感謝你的觀看2大學生就業(yè)相關(guān)政策畢業(yè)生就業(yè)渠道更加廣闊。畢業(yè)生除了可到企業(yè)就業(yè)這一主渠道外，還有許多的就業(yè)渠道，如參加高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃、服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃、基層就業(yè)項目計劃、“選調(diào)生”、“選聘生”計劃、參加公務(wù)員招考、事業(yè)單位工作人員招聘以及自主創(chuàng)業(yè)等等。推薦網(wǎng)站：福建省畢業(yè)生就業(yè)公共網(wǎng)；福建人才聯(lián)合網(wǎng)16感謝你的觀看2019年6月30大學生就業(yè)相關(guān)政策畢業(yè)生就業(yè)渠道更加廣闊。16感謝你的觀看2中央部門組織實施的基層服務(wù)項目崗位村黨組織書記助理、村委會主任助理、村團組織書記副書記、村黨組織書記副書記縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學校支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理

項目名稱細則選聘高校畢業(yè)生到村任職工作農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃大學生志愿服務(wù)西部計劃期滿就業(yè)政策（特指各專門項目實施文件所規(guī)定的優(yōu)惠政策）聘任期2-3年可繼續(xù)聘任。聘任期為3年

聘期結(jié)束后可留在當?shù)厝谓獭?/p>

可推薦免試攻讀教育碩士。服務(wù)期2-3年

原服務(wù)單位有空崗時聘用。

事業(yè)單位定向招聘。

服務(wù)期1-3年

考中央國家機關(guān)和東中部公務(wù)員優(yōu)先錄取。

17感謝你的觀看2019年6月30中央部門組織實施的基層服務(wù)項目崗位選聘高校畢18感謝你的觀看2019年6月3018感謝你的觀看2019年6月30目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理19感謝你的觀看2019年6月30目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理19感行業(yè)職業(yè)地球儀制造業(yè)通信業(yè)金融業(yè)房地產(chǎn)業(yè)職業(yè)網(wǎng)龍公司測試員軟件工程師職位20感謝你的觀看2019年6月30行職業(yè)地球儀制造業(yè)通信業(yè)金融業(yè)房地產(chǎn)業(yè)職業(yè)網(wǎng)龍公司測試員軟件全國范圍內(nèi)我們的單位流向（2012）21感謝你的觀看2019年6月30全國范圍內(nèi)我們的單位流向（2012）21感謝你的觀看201922感謝你的觀看2019年6月3022感謝你的觀看2019年6月30福州大學2012屆畢業(yè)生就業(yè)率23感謝你的觀看2019年6月30福州大學2012屆畢業(yè)生就業(yè)率23感謝你的觀看2019年6月目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理24感謝你的觀看2019年6月30目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理24感91011121234567825感謝你的觀看2019年6月309101112畢業(yè)生開始求職時間26感謝你的觀看2019年6月30畢業(yè)生開始求職時間26感謝你的觀看2019年6月30211高校（非985）簡歷投遞與面試機會分析2.16個OFFICE5.15次面試機會23.31份簡歷27感謝你的觀看2019年6月30211高校（非985）簡歷投遞與面試機會分析2.16個OFF項目管理過程五分法28感謝你的觀看2019年6月30項目管理過程五分法28感謝你的觀看2019年6月30大學生就業(yè)過程管理求職啟動階段自我探索環(huán)境探索自我定位計劃階段明確目標范圍管理時間計劃費用估算等實施階段求職材料準備投遞簡歷筆試面試監(jiān)控階段細節(jié)管理心理調(diào)適權(quán)益維護收尾階段就業(yè)簽約職場準備29感謝你的觀看2019年6月30大學生就業(yè)過程管理求職啟動階段自我探索環(huán)境探索自我定位計劃階福州大學就業(yè)指導(dǎo)中心辦事指南部門負責事宜聯(lián)系電話就業(yè)管理辦公室（素拓202）1.生源、就業(yè)率的統(tǒng)計；2.就業(yè)協(xié)議書的審核、蓋章；3.就業(yè)政策咨詢；4.畢業(yè)生派遣后的改派。22866661就業(yè)推薦辦公室(素拓203)1.就業(yè)信息查詢；2.舉辦招聘會。22866663職業(yè)發(fā)展教育教研室(素拓406)1.職業(yè)指導(dǎo)課程教學；2.職業(yè)咨詢。2286652330感謝你的觀看2019年6月30福州大學就業(yè)指導(dǎo)中心辦事指南部門負責事宜聯(lián)系電話就業(yè)管理辦公推薦資源福州大學職業(yè)生涯規(guī)劃測評系統(tǒng)福建省畢業(yè)生就業(yè)公共網(wǎng)劉建新主編：《機械類專業(yè)大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，高等教育出版社，2008年11月版。[美]雷恩·吉爾森著：《選對池塘釣大魚》，機械工業(yè)出版社，2005年。31感謝你的觀看2019年6月30推薦資源福州大學職業(yè)生涯規(guī)劃測評系統(tǒng)31感謝你的觀看201932感謝你的觀看2019年6月3032感謝你的觀看2019年6月30職業(yè)發(fā)展教育教研室xx《大學生就業(yè)指導(dǎo)》33感謝你的觀看2019年6月30職業(yè)發(fā)展教育教研室《大學生就業(yè)指導(dǎo)》1感謝你的觀看2019年我是做什么的？福州大學就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)發(fā)展教育教研室老師；全職：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《求職技能訓(xùn)練》、《大學生心理健康教育》等課程教學；兼職：職業(yè)咨詢(GCDF)、心理咨詢(二級)；34感謝你的觀看2019年6月30我是做什么的？福州大學就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)發(fā)展教育教研室老師；2課程介紹總學時：18學時

教學：16學時

實踐：2學時學分：1學分時間：第3-10周先修課程：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》35感謝你的觀看2019年6月30課程介紹總學時：18學時教學：16學時實踐：2學小組破冰討論：課程期待與約定同盟1、你們期望在這門課中收獲什么？2、為了實現(xiàn)目標，你們打算怎么做？討論時間：6分鐘，推薦一名小組成員分享。36感謝你的觀看2019年6月30小組破冰討論：課程期待與約定同盟1、你們期望在這門課中收獲什大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的五種主要能力1、了解自己的能力：興趣（喜歡）、性格（適合）、價值觀（要什么）、能力（所長所短）2、收集有關(guān)生涯信息的能力：探索外在環(huán)境如家庭、學校、專業(yè)就業(yè)方向，了解工作世界等；3、生涯決策的能力：考慮各種因素，在可能的選擇中作決定；4、發(fā)展推銷自己的能力：找工作就是工作（findingajobisjob）求職技巧5、發(fā)展適應(yīng)的能力：工作表現(xiàn)如何、能否適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系、責任的承擔等37感謝你的觀看2019年6月30大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的五種主要能力1、了解自己的能力：興趣（喜課程目標：就業(yè)觀念就業(yè)政策就業(yè)技巧就業(yè)心理職場適應(yīng)提升職業(yè)素養(yǎng)提高求職能力38感謝你的觀看2019年6月30課程目標：就業(yè)觀念就業(yè)政策提升職業(yè)素養(yǎng)提高求職能力6感謝課程內(nèi)容安排第一講課程導(dǎo)論與大學生就業(yè)形勢政策第二講自我定位與就業(yè)信息搜集第三講求職材料撰寫（簡歷與求職信）第四講面試準備及應(yīng)對第五講求職禮儀與職業(yè)素養(yǎng)第六講班級模擬面試（實踐環(huán)節(jié)）第七講就業(yè)簽約及權(quán)益保護第八講心理調(diào)適與職場適應(yīng)39感謝你的觀看2019年6月30課程內(nèi)容安排第一講課程導(dǎo)論與大學生就業(yè)形勢政策7感謝你的觀學習要求投入課堂，積極參與活動；與你的小組成員分享想法；認真并及時完成作業(yè)；親歷招聘會現(xiàn)場，感受求職氛圍；課堂要求曠課、請假不得超過三次。事先請假，事后請假無效。40感謝你的觀看2019年6月30學習要求投入課堂，積極參與活動；8感謝你的觀看2019年6月說明：1、平時表現(xiàn)含：出勤、課堂參與、作業(yè)、模擬面試；2、求職材料：簡歷、求職信；3、隨堂考試：就業(yè)案例分析41感謝你的觀看2019年6月30說明：9感謝你的觀看2019年6月30第一講

大學生就業(yè)形勢分析42422022/12/13第一講

大學生就業(yè)形勢分析10102022/12/11目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理43感謝你的觀看2019年6月30目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理11感你的位置在哪里？44感謝你的觀看2019年6月30你的位置在哪里？12感謝你的觀看2019年6月30“一半是海水，一半是火焰”---結(jié)構(gòu)性矛盾突出人才供需錯位。許多崗位招不到人才，許多人卻找不到崗位。招聘會現(xiàn)場每天大量的招聘廣告就業(yè)，真的那么難嗎？45感謝你的觀看2019年6月30“一半是海水，一半是火焰”---結(jié)構(gòu)性矛盾突出人才供需就業(yè)難，“難”在哪里？結(jié)構(gòu)性：人才培養(yǎng)與社會需求之間存在著明顯的結(jié)構(gòu)性矛盾；知識性：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級導(dǎo)致部分行業(yè)、企業(yè)的崗位需求發(fā)生變化，畢業(yè)生不適應(yīng)這一變化；觀念性：城鎮(zhèn)化提速帶來基層對各類專業(yè)人員的需求激增，但畢業(yè)生大多期盼在沿海和中心城市就業(yè)的矛盾更加突出等。46感謝你的觀看2019年6月30就業(yè)難，“難”在哪里？14感謝你的觀看2019年6月30大學畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)的新趨勢1、就業(yè)率分析從學歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？矗攸c大學就業(yè)率較高，普通本科和獨立學院就業(yè)率較低。2、就業(yè)質(zhì)量有待提高高校畢業(yè)生大部分在離校后半年至一年內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)，但就業(yè)質(zhì)量有待提高。

部分專業(yè)和一些特殊群體是就業(yè)的難點。

已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。3、高校畢業(yè)生就業(yè)和擇業(yè)趨于務(wù)實。絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。大學生就業(yè)觀念趨于理性，但與現(xiàn)實仍有一定差距。47感謝你的觀看2019年6月30大學畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)的新趨勢1、就業(yè)率分析15感謝你的觀看2大學生就業(yè)相關(guān)政策畢業(yè)生就業(yè)渠道更加廣闊。畢業(yè)生除了可到企業(yè)就業(yè)這一主渠道外，還有許多的就業(yè)渠道，如參加高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃、服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃、基層就業(yè)項目計劃、“選調(diào)生”、“選聘生”計劃、參加公務(wù)員招考、事業(yè)單位工作人員招聘以及自主創(chuàng)業(yè)等等。推薦網(wǎng)站：福建省畢業(yè)生就業(yè)公共網(wǎng)；福建人才聯(lián)合網(wǎng)48感謝你的觀看2019年6月30大學生就業(yè)相關(guān)政策畢業(yè)生就業(yè)渠道更加廣闊。16感謝你的觀看2中央部門組織實施的基層服務(wù)項目崗位村黨組織書記助理、村委會主任助理、村團組織書記副書記、村黨組織書記副書記縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學校支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理

項目名稱細則選聘高校畢業(yè)生到村任職工作農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃大學生志愿服務(wù)西部計劃期滿就業(yè)政策（特指各專門項目實施文件所規(guī)定的優(yōu)惠政策）聘任期2-3年可繼續(xù)聘任。聘任期為3年

聘期結(jié)束后可留在當?shù)厝谓獭?/p>

可推薦免試攻讀教育碩士。服務(wù)期2-3年

原服務(wù)單位有空崗時聘用。

事業(yè)單位定向招聘。

服務(wù)期1-3年

考中央國家機關(guān)和東中部公務(wù)員優(yōu)先錄取。

49感謝你的觀看2019年6月30中央部門組織實施的基層服務(wù)項目崗位選聘高校畢50感謝你的觀看2019年6月3018感謝你的觀看2019年6月30目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理51感謝你的觀看2019年6月30目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理19感行業(yè)職業(yè)地球儀制造業(yè)通信業(yè)金融業(yè)房地產(chǎn)業(yè)職業(yè)網(wǎng)龍公司測試員軟件工程師職位52感謝你的觀看2019年6月30行職業(yè)地球儀制造業(yè)通信業(yè)金融業(yè)房地產(chǎn)業(yè)職業(yè)網(wǎng)龍公司測試員軟件全國范圍內(nèi)我們的單位流向（2012）53感謝你的觀看2019年6月30全國范圍內(nèi)我們的單位流向（2012）21感謝你的觀看201954感謝你的觀看2019年6月3022感謝你的觀看2019年6月30福州大學2012屆畢業(yè)生就業(yè)率55感謝你的觀看2019年6月30福州大學2012屆畢業(yè)生就業(yè)率23感謝你的觀看2019年6月目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理56感謝你的觀看2019年6月30目錄大學生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學生就業(yè)過程管理24感91011121234567857感謝你的觀看2019年6月3091011