第老師寫人作文三篇老師寫人作文篇1

每個人都有老師，而且肯定不止一個。老師對一個人來說是十分重要的，沒有老師，人就無法好好地學習。我認為老師就是用好的方法指引一個人正確學習的人。

不同的年齡對老師有不同的看法。小的時候，我認為老師就是權威，什么事都找老師；再大一點就覺得老師是世界上最煩的人，每天嘮叨個不停，而且作業(yè)一大堆。后來慢慢理解了老師，也不抱怨了，也不頂嘴了。其實老師也是很辛苦的！他們每天苦口婆心地講，不都是為了我們好嗎？我們做一本作業(yè)，他們就要改50多本，而且還要分析我們做錯的原因，多么不容易啊！

在我的記憶中，張老師給我的印象最深刻。張老師是我小學時的班主任老師，她40歲左右，一頭烏黑的短發(fā)，兩只眼睛因長時間躲在眼鏡后面，顯得有些小。她的臉上總是掛著微笑，給人一種十分和藹可親的感覺。張老師對好同學十分重視，對壞同學也從不放松。她對待同學們就像對待自己的兒女一樣，。有一次，下課時，我和同學疊紙飛機從窗口往下飛，恰好樓下有幾個值周生在檢查包干區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)后，便向張老師報告。張老師來到教室，一臉嚴肅，問：“這紙飛機是誰的？〞全班默不作聲。張老師的目光開始掃視所有的同學，企圖找到某幾個害怕的眼神。我雖然“做賊心虛〞，外表上裝得還挺沉著，可是手心卻不住地冒汗。另外一個同學就裝得不太像了，被張老師叫了起來。經(jīng)過一番盤問，他終于招了供，當他就要說出我名字時，老師打斷了他，說：“我知道還有另外一個同學，希望他下課后到我辦公室來一下。〞下課后，我終于鼓起勇氣去“自首〞，但始終想不通老師怎么知道是兩個人？我來到辦公室，被張老師批評了一頓：“你太讓我失望了。做錯了事為什么不成認？〞說著，把紙飛機往桌上一放，我一看，不禁目瞪口呆：原來我用草稿紙折飛機，上面正寫著我的大名。我懊悔得不得了，想想老師對我有那么大的期望，而我卻……

“假設要人不知，除非己莫為“，如果古人的這句話不是真理，就不會一直流傳至今了！這次的批評是我小學生涯中印象最深刻的，它使我知道了做人最起碼要老實。而張老師，我的啟蒙老師，為我的道德品質打下了良好的根底！

老師寫人作文篇2

我的好老師是袁老師—————袁琳敏，我喜歡她說話的聲音，清亮，干凈。她每次走進教室，手里會拿著數(shù)學書或四十七本課堂作業(yè)本，鈴聲響了，我們都會安靜的等袁老師來上課。

有一次，因為我們班級衛(wèi)生沒搞干凈，被扣分了，袁老師很生氣，我們都非常緊張，等待袁老師的開口，終于袁老師說話了，我們在底下議論紛紛，袁老師更生氣了，用力的敲了下講臺，嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴厲地批評了我們，我們也深深地感到懊悔。我認真的聽著老師的聲音，慢慢知道自己的錯誤，對不起我的袁老師。

其實，袁琳敏老師也是非常溫柔的一個好老師。

謝謝您！袁老師，你這么的辛苦，還給我們帶來歡樂，你殷勤的付出撫育我們茁壯成長！

讓我們衷心的喊出你———我們親愛的好老師！

老師寫人作文篇3

有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的.帆，載著希望的夢，駛想成功的此岸。

我的老師卻是多樣的老師。

有時老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有方法能引誘我們學習。到期末考試后我經(jīng)常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對老師的感謝。

有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以后，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好后老師就會極其嚴厲，風雨過后老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉(xiāng)第一就是第二?？荚囘^后留下的是感恩。

有時老師又像一杯無色無味的純潔水，純潔從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現(xiàn)。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復發(fā)。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績