備課人張亞晶劉文鳴學(xué)科化學(xué)年級九年級上課周次第七周課題如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)目標(biāo)1、能夠說出書寫化學(xué)方程式的意義。2、會(huì)說出書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則。3、會(huì)用化學(xué)方程式正確表達(dá)一般的化學(xué)反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)方程式的書寫。教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平和生成物狀態(tài)的標(biāo)注。教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程備注溫故互查創(chuàng)設(shè)情境1、什么是化學(xué)方程式？2、化學(xué)方程式表示的意義有哪兩層？3、化學(xué)方程式書寫的兩條原則是指：4、化學(xué)方程式的書寫步驟:5、請你練習(xí)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）、硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫（2）、紅磷燃燒生成五氧化二磷自主學(xué)習(xí)合作探究（一）、化學(xué)方程式的含義和讀法如木炭在氧氣中燃燒：C+O2===CO2123244這個(gè)式子不僅表示了、和，同時(shí)，通過相對分子質(zhì)量還可以表示，即各物質(zhì)之間的關(guān)系，也就是說，每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下完全反應(yīng)，能生成44份質(zhì)量的二氧化碳。（二）化學(xué)方程式的書寫方法(1)書寫化學(xué)方程式必須遵守哪兩條原則？(2)具體書寫步驟是怎樣的？以磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷為例，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：練習(xí)：寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式（二）配平下列化學(xué)方程式1、Mg+O2MgO2、HgOHg+O2↑3、H2OH2↑+O2↑4、Fe+HCl=FeCl2+H2強(qiáng)化訓(xùn)練寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：1、高錳酸鉀受熱2、過氧化氫在二氧化錳催化下分解3、水在通電條件下分解4、鐵絲燃燒二、選擇5、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是（）A、分子種類沒有改變B、分子數(shù)目沒有改變C、原子種類和數(shù)目沒有改變D、物質(zhì)種類沒有改變6、化學(xué)方程式表示的信息有（）=1\*GB3①表示物質(zhì)的組成=2\*GB3②表示化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物=3\*GB3③表示化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的條件=4\*GB3④表示一種元素=5\*GB3⑤表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤D、=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤7．右圖是四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是(相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；O-16；S-32)(

)A．S十O2SO2

B．2CO+O22CO2C．2H2+O22H2O

D．CH4+2O2CO2+2H2O三、填空8、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷：在化學(xué)反應(yīng)2AB2+B2=2M中，M的化學(xué)式應(yīng)為＿9．對于化學(xué)方程式C+O2CO2表示的意義，敘述錯(cuò)誤的是(

)A．在點(diǎn)燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳B．碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳D．在點(diǎn)燃的條件下，每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化碳分子課堂小結(jié)一、書寫化學(xué)方程式的原則1、要一客觀事實(shí)為基礎(chǔ)2、要遵循質(zhì)量守恒定律二、化學(xué)方程式的書寫方法左反右生一橫線（寫）配平以后加一線（配）等號上下注條件（注）箭頭標(biāo)氣或沉淀（標(biāo)）板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：注：1、表格和高度和寬度可以根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不可把某一個(gè)項(xiàng)