幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案5篇由于社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的組織形式難把握，教學(xué)效果不易外顯等緣由，導(dǎo)致老師們?nèi)狈χ鲃?dòng)嘗試設(shè)計(jì)、組織社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的踴躍性。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案1

內(nèi)容與要求:

1、在視察了解動(dòng)物根底上,情愿用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的寵愛(ài);

2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本事,樂(lè)意這樣參與動(dòng)物的聚會(huì);

3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算:

1、師生共同搜集、記錄自己喜愛(ài)的動(dòng)物資料。(老師將喜愛(ài)的動(dòng)物制作成T課件、搜集各種動(dòng)物圖片)

2、音樂(lè):“老虎是tiger”和“把舞跳起來(lái)”。

3、動(dòng)物卡片和頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、師生相互問(wèn)好。

師:小摯友好!我聽(tīng)說(shuō)你們本事很大,就趕過(guò)來(lái)看看。我是車教師,很開心相識(shí)你們!我給你帶了一份禮物,就是好聽(tīng)的歌曲,你們想聽(tīng)嗎?不過(guò),聽(tīng)完后我要考考你們哦。我要考你們的問(wèn)題就是:歌曲里有哪些動(dòng)物?他們有什么特點(diǎn)?

二、觀賞歌曲:老虎是tiger

1、觀賞歌曲(師出示課件),幼兒答復(fù)以上問(wèn)題;

2、自由溝通:在全部動(dòng)物里,你最喜愛(ài)什么動(dòng)物?為什么?他有什么本事?

3、嬉戲:

一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜愛(ài)的動(dòng)物,請(qǐng)其他幼兒猜,

猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。

4、幼兒想方法讓喜愛(ài)的動(dòng)物知道自己喜愛(ài)它。

師:你們喜愛(ài)這些動(dòng)物,可是它們知道你喜愛(ài)它們嗎?能想個(gè)方法讓它們知道嗎?他們就在那邊!

5、幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的寵愛(ài)。

三、參與動(dòng)物聚會(huì)。

師:動(dòng)物們知道你們喜愛(ài)它們,它們可快樂(lè)了!它們邀請(qǐng)我們參與它們的聚會(huì),你們情愿嗎?但有個(gè)條件,我們必需想方法把自己扮成喜愛(ài)的動(dòng)物的樣子。

1、幼兒邊說(shuō)邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場(chǎng);

2、音樂(lè)“把舞跳起來(lái)”響起,幼兒律動(dòng)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng):怎樣運(yùn)動(dòng)才安康?

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開展小組合作探究與溝通共享活動(dòng)，提高幼兒的合作實(shí)力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的親密聯(lián)系，激發(fā)酷愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。

3、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探究小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)展了調(diào)查、找尋資料，今日大家一起來(lái)溝通一下吧!”

二、幼兒溝通活動(dòng)：

1、超市小組：

(1)超市里的購(gòu)物依次是什么?(幼兒圖畫)

(2)超市里賣些什么東西?

(3)幼兒溝通：我們四周有許多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

(4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的?

(5)超市里發(fā)覺(jué)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、相識(shí)價(jià)格、比擬價(jià)格)

(6)介紹超市里舉辦的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)傳播單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)歷介紹)那為什么要舉辦這類活動(dòng)?

小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫?wèn)題要問(wèn)我們嗎?

小結(jié)：有了超市，我們大家購(gòu)物便利了許多，超市里的工作人員為了我們的便利每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者，敬重他們的勞動(dòng)。

2、醫(yī)院小組：

(1)幼兒介紹看病的依次：預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥(付費(fèi))，看病為什么要預(yù)檢?

(2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

(3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問(wèn)題)

(4)我們都盼望自己有個(gè)安康的身體，那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好?

(5)出示一張愁悶的圖片，問(wèn)：圖片上的人怎么了?(心里不太開心，很愁悶。)

師：假如人經(jīng)常很愁悶的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小摯友心里假如有不快樂(lè)的事情要告知大人，或告知摯友，這樣你就會(huì)心里安適一些。

小結(jié)：所以，我們大家知道了人的安康有兩種：一種是身體安康，一種是心理安康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體安康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理安康，只有身體與心理都安康，這樣才能成為一個(gè)真正安康歡樂(lè)的人。

3、交通警察小組：

(1)共同觀看攝像：

(2)幼兒分別溝通問(wèn)題(假如公路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?假如天下雨交警叔叔還站在公路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小摯友該怎樣過(guò)公路?……)(先幼兒之間問(wèn)答，再請(qǐng)交通警察小組成員答復(fù)。)

老師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的平安，保障了城市的交通暢通!

(3)上次，我們?cè)诓橘Y料的時(shí)候還發(fā)覺(jué)了一個(gè)

三、完畢局部：

老師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家華蜜的生活!

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案3

活動(dòng)名稱：

京劇四大行當(dāng)

活動(dòng)目標(biāo)：

穩(wěn)固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特征的了解，并能依據(jù)特征進(jìn)展分類，激發(fā)幼兒對(duì)京劇表演的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

圖片、黑板、京劇道具、磁帶

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、嬉戲?qū)爰ぐl(fā)愛(ài)好

1、嬉戲：猜猜他是誰(shuí)你們想玩嬉戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰(shuí)?(老師小結(jié))

2、此時(shí)此刻教師要難點(diǎn)的來(lái)考考你們，行不行?

二、嘗試分類穩(wěn)固相識(shí)

1、你們相識(shí)他們嗎?是誰(shuí)，屬于什么行當(dāng)?為什么?

2、后面桌子上有許多我們一起收集的照片，(教案出自：屈教師.教案網(wǎng))請(qǐng)你們把他送到他們的行當(dāng)中去，不要送錯(cuò)哦。(幼兒操作)

(1)糾錯(cuò)：看看都送得對(duì)嗎?

(2)設(shè)疑、質(zhì)疑——穩(wěn)固學(xué)問(wèn)(那你們看了這些照片后有什么問(wèn)題嗎?)

3、總結(jié)：我們一起里來(lái)說(shuō)說(shuō)，原來(lái)生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)

三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多學(xué)問(wèn)，在這里教師為你們打算了許多京劇中的道具，你想表演誰(shuí)?等會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇一樣道具，你可以練練他的動(dòng)作。

1、你想表演誰(shuí)?

2、這是什么音樂(lè)呀?(幼兒表演)

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)歷解決問(wèn)題，進(jìn)一步感知列式中三個(gè)數(shù)字代表的不同意義。

2、體驗(yàn)一卡通給我們生活帶來(lái)的便利。

活動(dòng)打算：

幼兒自制一卡通卡、列試題卡、模擬刷卡機(jī)假設(shè)干個(gè)，公共汽車、輕軌、地鐵站牌，幼兒張貼記錄卡板，記號(hào)筆，標(biāo)有不同票價(jià)的嬉戲工程圖數(shù)張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的一卡通，感受一卡通的多種用處

幼兒自由介紹自己設(shè)計(jì)的一卡通有哪些用處。

師：說(shuō)不定在不久的將來(lái)，生活中的一卡通就像你們?cè)O(shè)計(jì)的一樣神通廣闊，瀟灑一揮，走遍天下了。卡里沒(méi)錢能刷卡嗎(不行)?今日我已經(jīng)在你們的卡里都充了8塊錢。

二、運(yùn)用一卡通，感受一卡通給我們生活帶來(lái)的便利

1、回憶交通工具標(biāo)記。

師：一卡通里有了錢，就可以乘車到公園玩了，到公園我們可以乘哪些交通工具到達(dá)?

(出示標(biāo)記)今日隨意你乘一種交通工具都可以干脆到達(dá)公園。

2、介紹一卡通的運(yùn)用方法。

師：你們知道怎么刷卡嗎?(幼兒自由介紹)

師：這里就有刷卡機(jī)，假如你乘的車須要3塊錢就按一下數(shù)字3，把卡插進(jìn)去，燈亮了，就表示刷卡勝利了。想不想試試?

3、提出嬉戲要求。

師：今日乘車有一個(gè)要求，每一次刷好卡以后要用一道算式題記錄下來(lái)，讓大家一看就知道卡里原來(lái)有多少錢，刷卡用掉了幾塊錢，里面還剩幾塊錢，然后把卡插在記錄板上。

4、幼兒嬉戲、操作。

每個(gè)小摯友拿好一卡通，按自己確定的方法啟程乘車。

5、溝通。

師：讓我們一起來(lái)看看每位小摯友都乘了什么交通工具，卡里還剩下多少錢呢?

(1)先看乘公共汽車的小摯友。老師隨機(jī)找尋問(wèn)題：乘汽車的小摯友都剩下多少錢?怎么會(huì)剩下3塊錢呢?請(qǐng)一位小摯友來(lái)說(shuō)明一下。

(2)依次視察其他小摯友的卡里還剩下多少錢。

6、梳理：整理8以內(nèi)減法的不同列式，發(fā)覺(jué)乘坐不同車，由于票價(jià)不同，剩下的錢也不同。

三、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)歷解決嬉戲中充值的問(wèn)題

師：讓我們一起去看看公園有些什么好玩的吧。

1、了解嬉戲工程：公園里有些什么活動(dòng)工程，各要多少錢呢?

2、看看說(shuō)說(shuō)卡里的錢能玩哪個(gè)活動(dòng)工程呢?假如錢不夠怎么辦?(幼兒想方法，引出充值)

3、嘗試充值：

師：一卡通就是便利，卡里的錢不夠了，只要再充值就又能用了。

介紹玩法：

(1)視察桌上不同嬉戲工程的票子;

(2)選擇嬉戲工程，把對(duì)應(yīng)的票貼在一卡通上;

(3)算一算卡里原來(lái)有多少錢，此時(shí)此刻須要玩的嬉戲須要多少錢，應(yīng)當(dāng)再充多少錢;

(4)把要充值的金額記錄在卡的下面。

4、幼兒操作：

(1)以一張卡為例，共同嘗試，了解規(guī)那么。

(2)分別計(jì)算并按須要為自己在卡內(nèi)充值。

四、溝通

1、介紹自己想玩的嬉戲工程和須要在卡內(nèi)充多少值。

2、共同驗(yàn)證。是不是可以去玩。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、在嬉戲中創(chuàng)設(shè)運(yùn)用一卡通的工程，充值正確的幼兒在嬉戲中運(yùn)用一卡通玩對(duì)應(yīng)的嬉戲工程;出錯(cuò)的幼兒，可請(qǐng)教師和同伴協(xié)助再試著充值。

2、逐步增加充值工程，算算假如想玩兩個(gè)或兩個(gè)以上嬉戲須要充多少值。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀看PPT講解并描述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身開展改變的愛(ài)好。

2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前展示出來(lái)。

3、協(xié)助幼兒初步相識(shí)自己的缺乏，增加自我意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒已了解自己小時(shí)候和此時(shí)此刻在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的改變。

2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡(jiǎn)潔的技能標(biāo)記圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、抹布表示自己會(huì)擦桌子了、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書表示自己會(huì)靜謐地看書了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂(lè)了……

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)PPT比照講解并描述，使幼兒了解自己小時(shí)候和此時(shí)此刻的改變。

1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來(lái)到這個(gè)世界上漸漸長(zhǎng)大漸漸學(xué)會(huì)了許多本事，來(lái)激發(fā)幼兒知道自己長(zhǎng)大后的改變。

2、幼兒參觀孩子們帶來(lái)的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來(lái)試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的?然后用一句完整的話來(lái)表達(dá)。

3、請(qǐng)幼兒談一談：我們小時(shí)候是什么樣子的，此時(shí)此刻又是什么樣子的?(可以啟發(fā)幼兒從外部的改變。如：身高、體重等。)

4、請(qǐng)小摯友相互探討自己長(zhǎng)大后的改變，然后用標(biāo)記圖來(lái)表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本事。可以從自己學(xué)會(huì)的本事。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

小結(jié)：你們此時(shí)此刻長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本事，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本事學(xué)得?

二、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前展示出來(lái)。

1、老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒愛(ài)好，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集風(fēng)光前展示。

①請(qǐng)幼兒朗讀兒歌

②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(老師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂(lè)表演

⑥請(qǐng)。幼兒平常關(guān)懷集體的