幼兒衰弱操設計與創(chuàng)編與五大領域有機融合之初探《幼兒園教育指導綱要》中明確指出“幼兒的學習是綜合的、整體的，五大領域的內容要相互滲透”，陳鶴琴先生把幼兒園課程中健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域稱為“五指活動”，即把五大領域活動比方成人的五根手指，它們同生于一掌，血脈相連，是一個不行分割的、有機聯系的整體。可理解為不同教育領域之間應相互溝通和貫穿，達到“促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面全面和諧進展”的目標。而幼兒衰弱操的設計與創(chuàng)編中考慮到五大領域的有機融合，那么在幼兒衰弱操的教學中就具有了肯定的綜合性，能夠融合德、智、體、美等多元素養(yǎng)。因此幼兒衰弱操設計與創(chuàng)編與五大領域有機融合對幼兒的身心進展及幼兒力量進行全面的、多角度、多維度的教育的創(chuàng)新嘗試。以往在幼兒衰弱操在設計與創(chuàng)編中要考慮是符合幼兒的年齡特點，動作組合要能夠促進幼兒體能進展。那么五大領域中的幼兒心理健康因素就未被列入其中。通過對專家的訪談和創(chuàng)編的實踐總結得出：在幼兒衰弱操設計和創(chuàng)編中可以加入對幼兒心理健康教育的相關內容。例如：1、設計一些有爸爸、媽媽參加互動的親子操，通過爸爸、媽媽與孩子的相互幫助的動作來關心家長和孩子建立良好的親子感情，可以通過親子操讓孩子感覺到來自于爸爸、媽媽對孩子的愛。讓孩子感受到爸爸、媽媽也是自己的玩伴。2、可以依據課上的主題來設計和創(chuàng)編如：關于生活、衛(wèi)生良好習慣；有初步的平安和健康學問類；如何愛護自己等等。我們可以選擇范曉萱的健康歌這樣的歌曲進行設計和創(chuàng)編關于健康學問的操化組合。二、幼兒衰弱操設計與創(chuàng)編中考慮語言表達形式的融入在幼兒衰弱操設計與創(chuàng)編中從五大領域中的語言活動來考慮語言表達形式的融入。幼兒衰弱操在設計與創(chuàng)編的過程可以完善的將幼兒的語言與動作統(tǒng)一結合。例如：1、我們可以設計動物仿照操。把可以仿照的小動物的動作和叫聲結合起來，一邊仿照做動作,邊仿照其叫聲。如：“小青蛙蹦蹦跳跳，呱！呱！呱！；小花貓愛睡覺長長的胡子，口苗！嘀！唯??；小花狗尾巴翹搖來搖去，汪！汪！汪！”這樣孩子們可以更直觀的體驗。2、可以結合生活方面的常識進行設計和創(chuàng)編，例如：身體數字操，我們可以通過一邊跳操，一邊熟悉自己的身體，一邊大聲喊出來。如：小伴侶們我們來做身體神秘操，一顆圓圓的頭啊，前，后，左，右，轉呀轉不停，二只眼睛眨呀眨呀，上看，下看，左看，右看，看呀看不停。這樣既讓小伴侶在運動中熬煉身體還讓小伴侶學習，可以從多維度來進展幼兒學習力量。三、幼兒衰弱操設計與創(chuàng)編中考慮對幼兒行為習慣的引導作用在課堂教學的很多狀況下，幼兒行為習慣是要靠老師的教育和引導的。因此，老師可結合實際生活，讓幼兒體驗規(guī)章的重要性，引導幼兒自己學會遵守規(guī)章。例如：小伴侶們在過公路的時候要遵守交通規(guī)章。行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要留意！愛惜環(huán)境我做起，不亂扔果皮和垃圾。等等都可以融入幼兒衰弱操的設計與創(chuàng)編當中這樣將一項簡潔的幼兒衰弱操教學內容更好從行為習慣這個角度來進行引導。我們可以從課堂上的教學內容更好的導人到幼兒的身體活動中。是學與玩的完善結合。四、幼兒衰弱操設計與創(chuàng)編中考慮能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能我們在幼兒衰弱操設計與創(chuàng)編中可以考慮幼兒跳的創(chuàng)新潛能。這點是在幼兒衰弱操的教學環(huán)節(jié)中加入該因素。幼兒在學習和仿照老師的時候，老師可以引導小伴侶去創(chuàng)編一些小動作。例如：一個簡潔的仿照青蛙跳的動作來講就可以有好多設計的地方。可以是雙腳同時向上跳起，可以是雙手五指張開手臂彎曲與雙腳同畤向上跳起，也可以是單腳跳起等等在一個動作教授的同時可以讓小伴侶發(fā)揮想象如何去跳。這樣把小伴侶的想象和創(chuàng)新力量都可以得到開發(fā)。而且這是一個互動的過程，在想象的同時小伴侶就自己不由自主的動起來。所以幼兒衰弱操的教學過程是激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能。表達幼兒衰弱操是融合音樂、體操、舞蹈和美學的一種新型體育健身項目。幼兒衰弱操的音樂節(jié)奏簡潔明快，富有鮮亮的歡快奔放的音樂風格，這些均符合幼兒的心理需要，能夠激發(fā)幼兒對節(jié)奏感的呼應心理，進而有效培育幼兒的音樂節(jié)奏感。正是由于幼兒衰弱操要與音樂完善的融合。這樣對幼兒的情感表達就更直接。例如：有一首兒童歌曲叫做《愛我你就抱抱我》在這首歌曲中就很好的詮釋了爸爸、媽媽對子女愛的表達，可以是通過肢體語言來表達的。所以在幼兒衰弱操設計與創(chuàng)編中要考慮音樂交融是特別重要的，在五大領域中藝術這個領域就可以通過對動作的設計和音樂的選取來更好的陶冶孩子們的情操?？傊高^對幼兒五大領域的教育的角度對幼兒衰弱操