經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《春望》說課稿說課人：班級：1《春望》說課稿教學(xué)流程說教材——說學(xué)情——說教學(xué)目標——說教學(xué)重難點——說教學(xué)方法——說教學(xué)過程——說板書設(shè)計一、說教材《春望》是人教版語文八年級上冊第二單元古詩四首中的一首詩歌。領(lǐng)后蕭瑟的情景，詩人杜甫眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；戰(zhàn)事詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感和期待和平的美好愿望。二、說學(xué)情習(xí)方面有了一定的知識積累，但是對于《春望》這樣一首情景交融，定困難。了解，清楚本詩的創(chuàng)作背景。三、說教學(xué)目標根據(jù)教材中詩文的特點和八年級學(xué)生對詩歌的思想感情理解較困意識地在積累、感悟和應(yīng)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣”，值觀的綜合”的這一理念，本節(jié)課我確定以下教學(xué)目標：1、能夠熟練背誦詩歌2、掌握重難點字詞的讀音和書寫3、憑借注釋和工具書理解詩文大意21、學(xué)會通過各種形式的朗讀，感知詩意。2、學(xué)會通過設(shè)疑、點撥、討論探究等方式理解詩意，體會詩人情感。方式。1、體會詩人深沉的愛國情懷2、樹立熱愛祖國、愛好和平的高尚道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極向上的人生態(tài)度。四、說教學(xué)重難點1、正音正字，劃分朗讀節(jié)奏。2、明確本詩的抒情手法。1、深入體會古詩詞的韻律。2、深入理解詩句內(nèi)涵。3、體會詩人所思所想，感受詩人內(nèi)心深層次的愛國情感。五、說教學(xué)方法1、朗讀法：俗話說，書讀百遍，其義自見，特別是古詩詞。詩的節(jié)奏、韻律，所蘊含的感情內(nèi)涵都要靠誦讀來感受體會，因此，朗讀應(yīng)貫穿整個教學(xué)過程中。2、合作探究法：讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，自主合作，全身心地參與教學(xué)活動的全過程，讓學(xué)生相互討論，主動質(zhì)疑，以學(xué)定教。六、說教學(xué)過程課前準備：熟讀本詩，了解詩歌創(chuàng)作背景（一）導(dǎo)入新課任，更是中華民族自古以來優(yōu)秀的傳統(tǒng)。那么，大家知道哪些愛國的名人名言或愛國故事呢?(學(xué)生回答)3生說出這副圖片中的人物是誰?通過以上環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生走進《春望》這首詩。1、多媒體播放詩歌朗誦音頻，讓學(xué)生初步體會詩歌的朗誦節(jié)奏和感情，規(guī)范讀音。2、學(xué)生放聲自由朗讀，通過自由朗誦，讓學(xué)生對詩歌的內(nèi)容情感形成初步感知。生在有感情的朗誦詩歌時，加深對詩歌整體的體會。（三）畫面欣賞、整體把握自己所看到的內(nèi)容以及感受。由此引入本詩的背景介紹。言知識，梳理詩意，從而加深學(xué)生對詩歌內(nèi)容的感知和情感的把握。（四）品味探究、小組討論1、詩人向我們描繪了他所望到的哪些景象，作者的心情如何呢?叛軍焚燒軍宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕，生活在水深火熱之中。詩意形象生動，情感極其沉痛。2、通過詩歌中的意象，說明本詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國思家的傷時、悲己的情感，以及對親人的思念之情。3、詩人在《春望》中的“望”是指什么？全篇圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人以4寫長安城里草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首一“國破山河鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的民帶來的巨大痛苦和人民在動亂時期想知道親人平安與否的迫切心憤之深廣。全篇詩情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意多，全文的詩眼。望”是貫穿全篇的線索。從望景色始，又以望者的情態(tài)作結(jié)。通過眺望淪陷長安的破敗景象，抒發(fā)了作者感時恨別、憂國思家的感情。這三個問題的設(shè)立，在于幫助學(xué)生加深對詩歌主旨的體會理解，學(xué)生在分組討論的同時，提高自己的合作探究能力。（五）細化講解，拓展延伸細化講解：1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時恨別，見花而落淚，聽鳥鳴而驚心，用對偶，移請于景，詩人視線的轉(zhuǎn)移，情與景的變化，自然的過渡到想念親人，表現(xiàn)出詩人的悲傷與愁苦。2、烽火連三月，家書抵萬金。絕，久盼音信不至?xí)r的急切心情，使人產(chǎn)生共鳴。比較《望岳》和《春望》兩首詩的風(fēng)格。（六）課堂小結(jié)，作業(yè)設(shè)置5想感情，更深刻地體會到了那句