《漢外語言對比》課程教學大綱課程名稱：漢外語言對比課程類型：專業(yè)必修課考核類別：考試適用對象：本科三年級適用專業(yè)：漢語國際教育總學時、學分：34學時2學分一、課程教學目標本課程是對外漢語專業(yè)必修課，考核方式為閉卷考試。本課程是一門基礎(chǔ)課程，屬于語言學范疇。從研究視角角度看屬于對比語言學。主要是對漢語和英語中的語音、文字、詞匯、語法、修辭等各個要素的基礎(chǔ)理論進行系統(tǒng)的對比概括講授和研究，同時聯(lián)系語言運用實際，對各種語言現(xiàn)象進行不同程度的歸納和分析。二、課程教學要求教師應(yīng)根據(jù)教學大綱的要求來安排教學內(nèi)容；學生應(yīng)根據(jù)教學大綱規(guī)定的基本內(nèi)容認真學習和理解規(guī)定的教材，要對對比語言學相關(guān)理論及背景知識有深入的領(lǐng)會，要能夠運用相關(guān)所學知識指導(dǎo)其他專業(yè)課程的學習，為觀察、描寫和解釋語言現(xiàn)象提供一種理論視角，為更好地進行語言教學服務(wù)。三、先修課程現(xiàn)代漢語、語言學概論四、課程教學重點、難點課程教學重點包括：對比語言學研究的學術(shù)規(guī)范；漢英比較的基本概念與方法；漢英語音對比；漢英詞匯對比；漢英語法對比。課程教學難點包括：漢英比較的基本概念與方法；漢英語法對比。五、課程教學方法（或手段）線上線下混合式六、課程教學內(nèi)容第一章對比語言學研究的學術(shù)規(guī)范（8學時）1.教學內(nèi)容介紹學術(shù)研究的基本規(guī)范，能夠根據(jù)學術(shù)規(guī)范進行學術(shù)論文寫作，能夠類化和提煉學術(shù)觀點。能夠確定對比語言學的研究對象，并根據(jù)研究對象查找文獻，做到觀察充分性、描寫充分性和解釋充分性。2.重、難點提示本章的重點在于能夠發(fā)現(xiàn)合適的研究對象，并運用對比的方法進行規(guī)范的論文寫作。第二章漢英比較的基本概念與方法（8課時）1.教學內(nèi)容講解漢英語言對比的角度、對比的要素；講解不同語言的特點。本章要求學生自己閱讀潘文國和沈家煊先生的相關(guān)文獻，并形成讀書報告，隨堂展示，要求學生能夠發(fā)現(xiàn)并提出問題，教師隨堂組織沙龍討論。2.重、難點提示本章的重點在于不同的語言有不同的特點。學生在自讀的過程中對一些學術(shù)概念存在理解性偏差，需要用大量的語言事實幫助學生答疑解惑。第三章漢英語音對比（4課時）1.教學內(nèi)容講解漢英之間的語音共性和個性。使學生從發(fā)音方法、發(fā)音部位等方面了解語音差異性。同時能夠熟練掌握部分國際音標的讀音辨音。2.重、難點提示本章的重點在于語音對比。難點在于部分國際音標，由于生理原因，發(fā)音器官已經(jīng)定型，無法實現(xiàn)發(fā)音辨音。第四章漢英詞匯對比（6課時）1.教學內(nèi)容從詞和短語兩個層面分別講解漢英之間的差異性，尤其是理據(jù)詞，從文化層面尋求解釋。詞法結(jié)構(gòu)，從認知層面尋求解釋。2.重、難點提示本章的重點不同語言的詞法構(gòu)成存在差異性。第五章漢英語法對比（8課時）1.教學內(nèi)容講解漢英語法學發(fā)展史。西方語法學對中國小學的影響以及漢語語法學的發(fā)展。漢英語法的共性和個性，以及產(chǎn)生個性的原因。語法對比對第二語言學教學的應(yīng)用。漢英的語言觀差異。2.重、難點提示本章的重點在于正確理解語法的功能屬性。語法對比的意義以及現(xiàn)實應(yīng)用。能夠發(fā)現(xiàn)并描寫語法現(xiàn)象，從對比的角度形成創(chuàng)新性文章。七、課程考核方式1.考核方式：閉卷考試2.成績構(gòu)成：平時成績+期中考試+期末考試八、選用教材和參考書目1.選用教材：潘文國主編：《漢英語言對比概論》，商務(wù)印書館，2013年。2.參考書目：許余龍：《對比語言學》，上海外語教育出版社，2002年。王菊泉：《什么是對比語言學》，上海外語教育出版社，2011年。沈家煊：《英漢對比語法三題》，《外語教學與研究》，1996年第四期。潘文國