幼兒安全教育活動方案經(jīng)典方案通過平安教育活動，教育幼兒應愛護自己不受損害，提高幼兒的自我愛護意識。以下是我細心收集整理的幼兒平安教育活動方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒平安教育活動方案1

活動目標：

1.了解地震的有關常識，駕馭正確的自救方法。

2.能鎮(zhèn)靜、冷靜應對危急情景，專心想方法解決問題。

3.激發(fā)幼兒視察四周環(huán)境的愛好。

活動打算:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1.孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小摯友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(老師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1.假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面出現(xiàn)猛烈的振動，我們躲在哪里平安些請個別幼兒說。老師出示圖片，請幼兒確定誰做的對，老師用泡沫板演示構成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方平安。

3.假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小摯友找個地方躲起來，看看誰找的地方最平安，持續(xù)的姿態(tài)最正確。老師一邊指導一邊給做對的小摯友貼上一個小標記。小結幼兒躲的狀況。什么時候往外跑逃跑時就應留意什么(有秩序，沿墻角跑，愛護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭

小摯友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、找尋食物、想方法自救)小結：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，堅信確定會有人來救我們。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家，他們的家里打算了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你能夠和小摯友商議就應選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們須要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫助到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預料地震的發(fā)生。假如我們細致視察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現(xiàn)象都是透過細致視察才能發(fā)覺的，小摯友發(fā)覺后能夠告知四周的人四、地震演習這天，小摯友明白了這么多關于地震的學問，讓我們來進展一次地震演習，看看小摯友會不會愛護自己。

幼兒平安教育活動方案2

設計意圖：平安教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對此刻許多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生，所以，透過平安教育幫助孩子們建立平安意識，留意電梯里的平安。

活動目標：

1、樂意參加群眾探討活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學會靜謐地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我愛護的學問，明白在單獨狀況下遇到一些生疏人時就應具有的警覺性行為。

3、在活動中感受自我愛護的重要性以及遇到危急時能夠想方法應對的英勇精神。

活動過程：

一、引入

假如你一個人在家的時候遇到了生疏人，怎樣辦

(幼兒都明白要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危急你會怎樣辦

二、出現(xiàn)問題情境

1、你上電梯時應留意哪些平安

2、上電梯時從什么方向進入，就應站在什么位置上等待

3、假如有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特性膽怯怎樣辦

4、張安德講解并描述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告知大家坐電梯時當門翻開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，幸免受到損害。

5、在電梯的要留意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過探討懂得了一些自我愛護的方法。)

活動反思：這天的活動孩子們非常的喜愛，孩子們了解到更多的關于運用電梯的平安學問，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進展的探討，孩子們說出了許多平安運用電梯的好方法，還滲透了關于禮貌禮儀方面的小學問，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當人多時怎樣辦當遇到有人問路怎樣辦等總結出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是許多，暢談起來也很劇烈，透過這天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我愛護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于平安教育，讓孩子們都具備自我愛護的潛力。

幼兒平安教育活動方案3

活動目標

1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。

2、有初步的自我愛護意識。

3、初步造就幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的實力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預先約見“吞吃過異物”的小摯友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

活動過程

1、看錄像，思索探討：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤R頭一：珊珊發(fā)覺紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難過嗎?為什么?

(2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體安康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)驗，引起幼兒留意。

(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3、探討：紐扣是我的好摯友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)探討：紐扣掉了怎么辦?(告知大人，先收起來，剛好釘上。)

延長提示

1、設立小盒子，發(fā)覺異物剛好收撿。

2、手工角放置針、線，剛好為孩子釘補紐扣。

3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特殊是紐扣是否松脫。

幼兒平安教育活動方案4

活動目標：

1、知道不應當私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)那么，為了自身平安不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問：

(1)細致看圖，看看小摯友在做什么?

(2)有意個小摯友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?

2、活動綻開：觀看情景劇表演

(1)老師：剛剛我們看到一個小摯友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

(2)老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。

①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。

配班老師扮演人販子。

表演內容：

老師旁白：一天，皮皮趁教師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(在旁邊視察了皮皮好一會兒)：小摯友，我?guī)氵^公路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮毫不猶豫地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動綻開：探討私自離園的危急性。

(1)探討：假如私自離園，還會有那些危急?

①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急?

②老師小結：小摯友還沒有愛護自己的實力，假如自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人知道，時分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自離開幼兒園。

(2)探討：假如私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣?

①老師：請小摯友想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎么想，會怎么辦?

②引導幼兒綻開探討，體會親人和老師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

③老師小結：小摯友剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會特別焦急，會特別擔憂你的平安，會特別難過，會報警，或者到處找你，沒有方法安心工作，教師就顧不上班里的其他小摯友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結：不應私自離園。

(1)老師：請大家細致想一想，我們應不應當私自離開?(通過探討：引發(fā)幼兒的平安意識)

(2)老師總結：雖然幼兒園外面有許多好玩的東西，但也有許多特別危急地事情。小摯友在幼兒園有事要跟教師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關懷你的爸爸媽媽和教師特別擔憂和難過的。

5、活動延長：表演情景劇。

請幼兒分組講解并描述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進展進展情景表演。

幼兒平安教育活動方案5

活動目標

1、知道噪音會損害聽覺，了解愛護聽覺的方法。

2、喜愛說兒歌，嘗試依據(jù)生活經(jīng)歷改編兒歌。

3、加強幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算

1、《小耳朵》兒歌。

2、《救救地球》幼兒用書。

活動過程

1、請幼兒閉上眼睛，聽聽活動室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會怎么做。

2、出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌：

《小耳朵》

兩只小耳朵，最愛聽什么?

小鳥來歌頌，奇妙音樂多。

兩只下耳朵，最怕聽什么?

噪音假設太多，掩耳躲一躲。

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