第頁關(guān)于敘事寫人的作文九篇敘事寫人的作文篇1

老師像蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。從幼兒園到現(xiàn)在，我相識很多老師，其中給我印象最深刻的是我的班主任李琴老師。

李老師高高的個子，白白的皮膚，瘦瘦的身材。鼻子上架著一副方框眼鏡。李老師對我們說話的時候總是細(xì)聲細(xì)語的，她溫順親切的對待我們每一個同學(xué)，讓我們在學(xué)校也體會到家的感覺。

我們最終起先的時候，都管李老師叫“李媽媽”。李老師就像媽媽一樣親善可親，關(guān)愛我們。

記得上學(xué)期，李老師發(fā)覺我的字寫的難看，不規(guī)整。于是，李老師親自買來字帖，讓我每天中午去她的辦公室練字。練字的時候，假如李老師發(fā)覺我的筆順或者筆法不對，她都立即訂正我，親自手把手的教我再寫一遍，讓我剛好的駕馭寫字的方法。李老師總是溫順的對我說：“不要焦急，書上有路勤為徑，只要你勤奮努力，總能把字寫好的?！崩罾蠋煹脑捳Z就像媽媽一樣，總是在我耳邊回響。她就是這樣對我們嚴(yán)格要求，但又耐性溫順的。

每次搞活動，李老師總是忙前忙后的，讓同學(xué)們的漂亮身影都定格在相機(jī)里，讓我們留下美妙的回憶。每到學(xué)期末，李老師總是很有心的讓班上每個同學(xué)都評上“班星”，并打算一份份的小禮物，讓大家留作紀(jì)念。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！崩罾蠋熅褪沁@樣靜默的關(guān)切班上的每個同學(xué)，像媽媽一樣無微不至的照看我們?！跋灳娉苫覝I始干”，李老師對我們的愛就像春雨一樣滋潤著我們這些小春芽，讓我們歡樂成長。

李老師，我恒久愛您！

敘事寫人的作文篇2

外面雨下的很大，思緒亂的很。心中好像有個大大的空洞，怎么填也填不滿，只能拿鍵盤發(fā)泄，打下自己的心情。

題記

憶起小時候，家里不敢給早餐費(fèi)，怕我亂花。于是支配我在爺爺家。爺爺習(xí)慣了大半輩子的簡樸，家里家外，還洋溢著這種味道。親戚姐妹們再怎么勸，也變更不了老人，大家也就算了，每年節(jié)日，老人也是還會好魚好肉的奉上，只是改不了平常的節(jié)儉。

每天上午，準(zhǔn)時來到爺爺家，早餐沒什么好菜好飯，心中卻是無比期盼，期盼的是爺爺親自烹制的粥。只是一般的肉粥，白粥，白的似雪。加上小塊的肉丁，略微點(diǎn)綴，看似平凡無比，吃起來卻覺得非?？煽谙闾?，似是比上山珍。始終不知其因，現(xiàn)在，卻知是因?yàn)槔锩?，放了愛。于是最愛的，莫過就是爺爺?shù)闹唷?/p>

爺爺老了，漸漸的沒有以前的精神，于是，粥，換成了早餐店永久不變的河粉，混沌只想再喝一碗粥，喝著里面的愛。這只是心中的隱私，不會透露，就讓老人去享受晚年吧。那愛，心中還在。

小時候始終是由爺爺奶奶帶大的。

后陽臺{爺爺家后面有個小后院}，總是能看到爺爺和奶奶的影子，他們還在勞動，后院的小土地中恒久種著他們最簇新的苦瓜，西紅柿。端上餐桌的，往往都是最簇新的。七星瓢蟲飛到苦瓜花上，靜靜的享受陽光，汗水留在爺爺奶奶身上，換來的，是植物們的強(qiáng)壯成長。摯友看到，說。簡直是個后花園。爺爺愛甜食，經(jīng)常嘴巴上含著冰糖，過了癮，才平穩(wěn)的去做事。

早上，兩個老人處理農(nóng)事，下午，去老年人活動中心打打球。打打牌。晚上，電視劇經(jīng)典劇場的觀眾中，不會少了他們的影子。還記得小時候和他們搶電視看，動畫片的時間總是也在晚上呵呵的笑聲中，遙控器到了我的小手上。

回憶到這里，雨、停了。停下敲打這鍵盤的手。呵，突然想到，周末了，去看看爺爺奶奶吧。

其實(shí)，暖在心中的，不止是粥，還有愛。

敘事寫人的作文篇3

時間飛逝，悄然間，你我已從形影不離變成了默然無語。

或許吧，有些東西，失去了才會懂得珍惜。

還記得剛相識你的時候，那時的你瘦小的身子，一發(fā)不愣的樣貌顯得可愛。眉宇間透露著一種才智的光線，只是不愛說話。那時成果平平的你一下子竄到了班級前幾名，出于要好，大膽的我英勇地在你獨(dú)自的時候走到你的身邊，“你好我叫陳昆，能交個摯友嗎？”你新奇地看了看我，然后坦然一笑，伸出了手……

有了你的陪伴，生活多了很多樂趣。當(dāng)我有題目不懂的時候，你耐性地為我講解題目，直到我明白；當(dāng)我無聊的時候，你耐性的為我講解題目，直到我明白；當(dāng)我無聊的時候，你像個魔術(shù)師一樣編出一個個笑話出來，逗得我笑出了淚。

當(dāng)我成果考差時，你不慌不忙地為我提出了學(xué)習(xí)的策略，激勵我……當(dāng)然，我們之間也有沖突的時候。

當(dāng)考試考砸的我應(yīng)對成果優(yōu)異的呢總是不免有嫉妒，但是又不能說什么，只能用緘默來表示我的惱火，似乎你做錯了似的。而一點(diǎn)也沒錯的你顯得無耐，因?yàn)槿魏蔚脑捳Z隨時可能激怒我，你總是靜默地跟在我的身邊，直到我氣消了，才跟我講起話，而那是的我總會時常的摸頭不好意思……

和善，友好，純真，只有時間刻下的痕跡。

摯友，你就是這個樣貌。

不知不覺，那幾條不明白兩人走過多少遍的道路，開啟了野花，而我們也面臨了離別的選擇——中考。

慢慢的，繁多的作業(yè)使我們接觸的時間更少了，兩人之間的溝通削減了，形影不離的我們則是坐在位子上做著數(shù)不完的作業(yè)。但是，間或的時候，會時常地朝對方望一下，才會放心的再做作業(yè)……就這樣，我們一齊渡過了3年，時間過得好快好快，我一向都不明白你已經(jīng)成為我生命中所不能分別的。在畢業(yè)那天，兩人相碰時，不明白該說什么，真期望時間能夠重來，但是公正的時間讓我們就這樣分別了。

或許吧，當(dāng)你和我在新校內(nèi)一個人的時候，間或會記起對方，想起對方的模樣，想起兩人之間的歲月，間或看到一個熟識的人影或聽到一聲聲音，猛然間驚喜地回頭遙望，然后才不免有些悲觀，其實(shí)，我還有很多話想跟你說——

感謝你，感謝你陪我度過了初三3年。

對不起，我不就應(yīng)假裝看不見我們之間的羈絆。

還有，我恒久記得你，摯友。

敘事寫人的作文篇4

我的同桌一個聰慧的，活潑，可愛的小女生，她叫項(xiàng)佳儀，外號“上好佳”。

她有像月亮似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個圓圓的鼻子，下面有一張鮮紅的嘴巴，里面有兩排潔白的牙齒，笑起來有兩個深深的酒窩。

她很調(diào)皮，像個調(diào)皮的小豬。有一次，我們在玩的時候，她在搗亂，突然，摔倒在地上，我們哈哈大笑，她反而沒哭，而且在笑。她也很助人為樂，有些我不會的，她都會教我。

她有時也很傲慢，有一次，她考了101分，她得意忘形地說：“你們這次考了幾分呀?”我說：“我考了101.5分?！毙±钭诱f：“101.5分”，王王說：“101.5分”。她更驕傲地抬起頭，眼神拂過我們幾個說：“這次我都比你們高，這次你們比我差”。說完得意忘形地笑了起來。我不服氣地說：“可別傲慢，傲慢會落后的”。我勸她，而她卻不聽我們的勸說，我們無可奈何地走了。

這就是我的同桌，我的同桌是個調(diào)皮，傲岸…….的小女生,她就是項(xiàng)佳儀!

敘事寫人的作文篇5

放寒假了，老師布置了二篇作文，要求一篇寫景，另一篇記事。為了讓我把寫景的作文寫好，爸爸、媽媽特地帶我到雞冠山賞雪。

初八那天，我在家里構(gòu)思寫景的作文為。我心想，原來我在峨眉山賞過雪，雖說很久沒有見到雪了，但是，這次望見雪也沒有第一次賞雪時那么強(qiáng)的新奇心，在說我們賞雪的時間也不多，大部分時間都在堆雪人，作文里要突出賞雪，可能寫不出什么東西來。我這么一想，就沒有專心，寫了200多字就覺得沒有什么可寫的了，于是，就草草地結(jié)了尾，跑下樓玩去了。

晚上，媽媽回到家查看我寫的作文，她一看傻眼了，才寫了作文紙的一半。媽媽看完后說：你寫的景物都還不詳細(xì)，還可以延長沿升。于是媽媽就坐在一旁啟發(fā)我，她說：雖然賞雪的時間不多，但是你可以從沿途的景象改變起先寫，從你只望見山和樹，到望見樹梢和山澗的`殘雪，再到到處潔白只露出山和樹的形態(tài)另外，描寫你的感受和心情的改變也是很重要的，有了景物還要有情，你的作文才會生動。寫作文是須要專心的，只要你仔細(xì)專心你肯定能把這篇寫景的作文寫好。

其次天，我根據(jù)媽媽說的仔細(xì)去想，把一路上看到的景物仔細(xì)描寫了一番，把樹上的雪，房子上的雪，路邊的雪都作了形象的比方，還用上了很多形容詞和成語。果真，我這篇作文寫得很生動，讀起來也不覺得死板了，而讓人有身臨其境的感覺。

事后我始終在思索：為什么寫同一個東西，我起先才寫了200多字就寫不出了，而經(jīng)過我仔細(xì)專心思索后能寫出900多字呢?這時，我明白了其中的道理，古人不是常說世上無難事，只怕有心人。我這次專心去寫，傾注了自己的感情，就寫出了好作文。

以后我要牢記那句名言，牢記這次寫作文的啟示讓困難向我低頭。

敘事寫人的作文篇6

外面天氣灰蒙蒙的，就像兩年前那天的天氣一樣。

就在兩年前那個火車站，我送走了你，那一年，我們四年級，我和你是那樣好的摯友，我們一齊上學(xué)，一齊回家，一齊玩耍，一齊說笑……但是，就在那天，我們的友情之花從今凋零了……

那天，課間的時候，我越過兩排桌子，來找你玩，我喊了一聲你，但你還在用心致志的看書，我又叫了你一聲，你回過頭，看了我一眼，說了一句：“等會兒，”我一看你不理我，用力推了你一把，誰想到，你的手劃到了掰開的小刀上，鮮血漸漸地留下了，我嚇呆了，看著血從你那瘦長的手指流出，我不明白該做什么！站在講臺上的老師趕忙擦掉你手上的血，貼上創(chuàng)可貼，這才松了一口氣，但是，沒過一會兒，那創(chuàng)可貼已經(jīng)被血染紅了，你連忙跑到水房，撕下創(chuàng)可貼，洗干凈手上血，上了一點(diǎn)止血藥，包扎好，我跑到你身旁，輕輕地問：“疼嗎？”你沒有理我，坐到座位上，接著看書。

過了幾天，你手指上的創(chuàng)可貼被撕了下來，那瘦長的手指上留下一條長長的、淡淡的傷疤。我與你一同走著，摸著你那瘦長的手指，問你還疼嗎？她沒有回答我，又一次輕輕地摸了摸手指上的傷疤，那淡淡的、粉色的傷疤像一條蟲子一樣，在我的心弦上欲動著，你只是淡淡的說了一句：“沒事了！”這時，你抬起眼睛，看了我一眼，那眼里充溢了不屑一顧，然后跑到別人的身旁，和她交談起來，這時，天空上蒙著一層灰蒙蒙的面紗，我的心也如同這天氣一樣。

過了幾天，你要轉(zhuǎn)走的消息像長了翅膀一樣，飛到了班級的每一個角落，我不信，跑去問你，你輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光，從書中抬起來，說了一句：“再見了，摯友！”摯友！我的心弦不禁一顫，摯友？我的眼睛，早已被晶瑩的“霧”蒙住了。

那天，我來到火車站，目送你上了火車，那列火車開走了，你我走過的日子，從這一刻終止了……

敘事寫人的作文篇7

有一天，我在家里看蘇州新聞，望見了這樣的新聞。有一位家境不是特別好人收養(yǎng)了幾十名流浪漢，這則新聞讓我覺得很意外，我想世界上不會有這種人的。就是這種新奇讓一位從不喜愛看新聞的我接著看了下去。

當(dāng)記者采訪的時候，穿著破衣爛衫、常年不洗澡，在垃圾堆里揀東西吃，在公路邊上商店門口睡覺，這就是很多人對流浪漢的印象。好心的人們或許會通知當(dāng)?shù)氐拿裾块T來救助流浪漢，但是一般不會把流浪漢領(lǐng)回家。假如不是自己的親人，唯恐很少有人會情愿在家里養(yǎng)一個半瘋不傻、身上臟臭的流浪漢。

這則新文主要人物就是山東東營的農(nóng)夫李俊民，他在家里收留了40多個和自己一不沾親二不帶故的流浪漢。

這40多個流浪漢來自各個地方。他們中有很多人或瘋或傻，甚至都說不清晰自己的名字叫什么。盡管李俊民家里的沒有什么特地的救助設(shè)施，但在這里，他們至少能吃上飽飯，住上房子。

李俊民給自己這個特別的家取了個名字，“愛心家園”。作為家長，36歲的他主要靠回收廢品的收入來維持這個家的開銷。每天，流浪漢們也會幫這個家長干些力所能及的活兒——整理李俊民收回來的廢舊塑料。李俊民還說道：“這些人一天干不了多少活，這一堆垃圾，兩個人正常人兩天就能拾掇完，這40幾個人已經(jīng)干了18天還沒干完。”

在常人看來，李俊民收留這么多流浪漢就夠令人驚異了，但更驚奇的是，這些流浪漢不是別人送來的，也不是自己找上門來的，而是李俊民自己一個一個從街上領(lǐng)來的。

我又望見記者在會客廳問到：“俊民，為什么說你是怪人呢？我們看到那些流浪漢有的比較臟，精神可能也不正常，一般人躲還躲不過來呢，你怎么想到把他領(lǐng)回家呢？”李俊民說：“當(dāng)時起先往家領(lǐng)的時候，第一個97年的時候起先領(lǐng)那個小啞巴，當(dāng)時也是我外出收塑料的路上回來，看他躺在路邊上，看他又凍又餓的樣子，我尋思把他領(lǐng)回家，給他點(diǎn)吃的，給他點(diǎn)穿的就打發(fā)他走了。最起先沒想留在家里。但當(dāng)小啞巴留下以后，接二連三來都在我家住過。

看了這些，我想世界上肯定會有更多的人會像這為“怪人”一樣的好心。

敘事寫人的作文篇8

老師，我想對您說：“您是大海，我是小魚，在您爽朗的笑聲中成長。”老師，我想對您說：“您是松軟的土地，我是一顆種子，在您細(xì)心的呵護(hù)中成長?！蹦拖褚晃荒赣H一樣無微不至地關(guān)切著我們，這就是我們大家仰慕的戴老師。

現(xiàn)在我已經(jīng)讀三年級了，記得有一次，我的手摔傷了，而且還是右手，我到學(xué)校寫金牌作業(yè)時，別的同學(xué)早早地寫完都下去上體育課了，教室里只剩下我和戴老師，戴老師說：“漸漸寫，不要急，寫難看沒關(guān)系?！边€問我怎么摔的，又說了些關(guān)切的話語。過了三個星期，我的右手好了，這時我多了一只會寫字的手，那就是左手。

老師為了讓我們對循環(huán)作文感愛好，利用中午休息的時間把寫得好的循環(huán)作文拍下來發(fā)到網(wǎng)上，還嘉獎糖果。老師，我們做的一點(diǎn)一滴都看在眼里。

老師，您辛苦了，我愛您。

敘事寫人的作文篇9

先給大家介紹一下我們一家四口吧。先說我媽，她以前可是一個伶牙俐齒的翻譯，近幾年轉(zhuǎn)行從事著比較輕松的工作了。雖