教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、判斷題“授之以魚，不如授之以漁”，說明教不如不教。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：“授之以魚，不如授之以漁”，說的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。2、判斷題教師在課堂教學(xué)中，為了集中學(xué)生的注意力，避免學(xué)生“分心”，講課的聲音要抑揚(yáng)頓挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動(dòng)作。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：。3、單選題教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬、享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]。4、填空題我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該解放兒童的____。參考答案:創(chuàng)造力本題解釋:參考解析：創(chuàng)造力5、單選題《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由1991年9月4日第_____屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。6、簡(jiǎn)答題動(dòng)作思維參考答案:【答案】動(dòng)作思維：也稱直覺行動(dòng)思維，指思維伴隨著動(dòng)作或行動(dòng)來進(jìn)行，行動(dòng)停止，則思維也隨之停止的一種思維形式。7、單選題下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是_____。A:從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B:從邊緣部分到中央部分C:從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作D:從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作；從上部動(dòng)作發(fā)展到下部動(dòng)作；從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作；從中央部分動(dòng)作發(fā)展到邊遠(yuǎn)部分動(dòng)作；從無意動(dòng)作發(fā)展到有意動(dòng)作。8、單選題一兒童實(shí)際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】本題考查的是智商的計(jì)算方法。IQ=(智力年齡／實(shí)際年齡)×100。故選D。9、單選題艾賓浩斯認(rèn)為遺忘的進(jìn)程是_____A:在學(xué)習(xí)后立即開始，最初快，逐漸減慢B:在學(xué)習(xí)后立即開始，最初慢，逐漸加快C:在學(xué)習(xí)后很久開始，最初快，逐漸減慢D:在學(xué)習(xí)后很久開始，最初慢，逐漸加快參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記10、簡(jiǎn)答題影響學(xué)生身心發(fā)展的因素有哪些？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)遺傳因素；(2)環(huán)境因素(包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)；(3)教育因素；(4)學(xué)生主觀因素。11、單選題對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī)，可稱為_____。A直接近景性動(dòng)機(jī)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】近景性動(dòng)機(jī)指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的一類動(dòng)機(jī)，又可分為間接近景性動(dòng)機(jī)與直接近景性動(dòng)機(jī)。間接近景性動(dòng)機(jī)是社會(huì)觀念、父母意愿以及教師期望在學(xué)生頭腦中的反映。直接近景性動(dòng)機(jī)主要是由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身直接引起，表現(xiàn)為對(duì)所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動(dòng)的直接興趣和愛好。故12、填空題先出現(xiàn)無意動(dòng)作然后才逐漸出現(xiàn)有意動(dòng)作，動(dòng)作發(fā)展的方向越來越多地受心理意識(shí)的支配，這是兒童動(dòng)作發(fā)展的____規(guī)律。參考答案:從無意到有意本題解釋:【答案】從無意到有意13、單選題人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程。14、簡(jiǎn)答題兒童發(fā)展的危機(jī)期參考答案:【答案】?jī)和l(fā)展的危機(jī)期：指在兒童發(fā)展的某些年齡階段，兒童心理常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定和抗拒行為的現(xiàn)象。15、填空題對(duì)品行有問題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得違反法律和國家規(guī)定____未成年學(xué)生。參考答案:開除本題解釋:參考解析：【答案】開除。解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生?！?6、單選題“我發(fā)現(xiàn)別人不樂意像我希望的那樣與我親密，經(jīng)常擔(dān)心自己的父母或好友并不真喜歡我，我想與別人關(guān)系親密，而這有時(shí)會(huì)嚇跑別人?！边@屬于_____依戀類型。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：依戀類型分為：安全型、回避型、焦慮—矛盾型。三種類型有各自不同的表現(xiàn)，其中大部分人是安全型，這也是最健康的依戀類型。題干所述為回避型。17、單選題小學(xué)生容易把“B”寫成“D”，這說明小學(xué)生的_____還不成熟。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：初入小學(xué)的兒童一般已能很好地辨認(rèn)前后、上下、遠(yuǎn)近，但對(duì)左右方位的辨認(rèn)還不完善，常常要和具體事物聯(lián)系起來才能辨認(rèn)。小學(xué)生把“B”寫成“D”即是小學(xué)生的感知能力不成熟的表現(xiàn)。18、單選題前攝抑制與倒攝抑制證實(shí)了遺忘的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是遺忘的學(xué)說。動(dòng)機(jī)說認(rèn)為，遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗洠鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外，因?yàn)樗鼈兲膳?、太痛苦或有損自我的形象。痕跡衰退說認(rèn)為，遺忘是由于記憶痕跡衰退引起的，消退隨時(shí)間的推移自動(dòng)發(fā)生。同化說認(rèn)為，遺忘的發(fā)生是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過程。干擾說認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果，雙重抑制可以證實(shí)。19、多選題從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理主體來看，可將課程分為_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：根據(jù)課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理的主體，可以分為國家課程、地方課程、校本課程。根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式，可以分為分科課程和綜合課程。20、判斷題所謂關(guān)鍵期是指?jìng)€(gè)體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時(shí)期。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：21、簡(jiǎn)答題引起無意注意的因素主要有哪些？參考答案:【答案】引起無意注意的因素主要有兩個(gè)方面：一是刺激物的特點(diǎn)，包括刺激物的強(qiáng)度、強(qiáng)度對(duì)比關(guān)系、活動(dòng)變化以及新異性，這是客觀的方面；二是人本身的狀態(tài)，包括人的需要和興趣、情緒狀態(tài)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這是主觀方面。22、單選題進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是_____。D:教育的一貫性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題考查疏導(dǎo)原則的定義。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則，是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。23、單選題幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是_____。B言語的學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤參考答案：C。參考解析：進(jìn)入幼兒期，言語的發(fā)展主要表現(xiàn)為口語的發(fā)展，因此幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口語的學(xué)習(xí)。24、單選題《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。25、判斷題教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，脫離教育性的教學(xué)是不存在的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。26、簡(jiǎn)答題試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。參考答案:(1)游戲是滿足幼兒需要的一種基本的活動(dòng)方式；(2)游戲是促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的強(qiáng)有力工具；(3)游戲有助于幼兒去自我中心；(4)游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力。27、單選題英國歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]英國的教育自中世紀(jì)以來就形成了雙軌制，貴族與平民是沿著兩條不同的路徑接受教育?，F(xiàn)代的英國，中等學(xué)校仍然沿襲著雙軌制。因此本題的正確答案為B。28、判斷題學(xué)生即使不理解內(nèi)容，也都可以將古詩詞背誦，這說機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶。_____參考答案:D本題解釋:【答案】N。解析：意義記憶的效果要優(yōu)于機(jī)械記憶。29、簡(jiǎn)答題某幼兒教師在教幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的課上，拿出一個(gè)土豆，問幼兒：“誰知道老師手里拿的是什么？”明明大聲回答：“土坷垃?！崩蠋熋媛恫粣?，瞥了明明一眼，說：“明明說得不對(duì)，我們看看誰最聰明，能說出老師拿的是什么？”榮榮不大自信地說：“是一只小兔子”(榮榮從某個(gè)角度發(fā)現(xiàn)土豆的向輝輝投來贊揚(yáng)的目光，說：“輝輝真聰明！”請(qǐng)針對(duì)上述材料，分析我們應(yīng)該如何對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性教育。參考答案:參考解析：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識(shí)更重要，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！鄙鲜霾牧现?，該教師忽視了對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，只為傳授知識(shí)而傳授知識(shí)。在我們的實(shí)際教學(xué)中，幼兒的“不著邊際”的回答和想法，常常令教師頭疼，他們極力扭轉(zhuǎn)幼兒的“歪心思”，殊不知他們對(duì)幼兒的“扭轉(zhuǎn)”正是在扼殺幼兒的想象力和創(chuàng)造力。陶行知說過：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。”我們的教育不應(yīng)該是這樣“中規(guī)中矩”的，必須注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，就像上述案例中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)不同的、新穎的、“不著邊際”的答案給予中肯的評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境加以科學(xué)處理，這樣才會(huì)有助于幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，才會(huì)使我們的教育充滿活力。30、簡(jiǎn)答題關(guān)鍵期參考答案:參考解析：關(guān)鍵期是一個(gè)時(shí)期，在此期間，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒有影響。31、單選題《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教。學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會(huì)使學(xué)生頭腦混亂不知所措。這兩句話對(duì)教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學(xué)中循序漸進(jìn)。32、單選題《教師法》規(guī)定，學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行的考核內(nèi)容包括_____。A:業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、政治思想B:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況C:業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、工作態(tài)度D:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)參考答案:C本題解釋:參考答案：D。33、填空題德國教育家赫爾巴特的教育代表作____標(biāo)志著教育學(xué)成為一門規(guī)范的學(xué)科。參考答案:普通教育學(xué)本題解釋:【答案】普通教育學(xué)34、單選題下列選項(xiàng)中，不屬于兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“經(jīng)常感冒”屬于疾病范疇，不屬于適應(yīng)性問題。35、判斷題斯金納認(rèn)為，學(xué)生聽到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于操作行為。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：斯金納把行為分成兩類：一類是應(yīng)答性行為；另一類是操作性行為。學(xué)生聽到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于應(yīng)答性行為。36、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)生作為發(fā)展中的人的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)；(2)學(xué)生具有發(fā)展的潛在可能；(3)學(xué)生具有獲得成人教育關(guān)懷的需要。37、單選題經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去直接縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)，這種解決問題的方法稱為_____參考答案:A本題解釋:【答案】C解析：這個(gè)方法就像爬山，只有繞路才能到達(dá)終點(diǎn)。A是不斷縮小，沒有增加。38、單選題首次將教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授的教育家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：康德首次在大學(xué)里開設(shè)教育學(xué)講座。39、簡(jiǎn)答題幼兒園課程的基本要素有哪些？參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)課程目標(biāo)。課程目標(biāo)是教育目的在教育教學(xué)過程中的具體化。它指明了幼兒通過該課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就。(2)課程內(nèi)容。課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的載體，它是依據(jù)課程目標(biāo)以及相應(yīng)年齡階段的幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)而選定的幼兒能夠?qū)W、應(yīng)該學(xué)、適宜學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，包括概念、方法、態(tài)度和技能的學(xué)習(xí)等。 (3)課程組織。課程組織是依據(jù)課程目標(biāo)的要求，對(duì)課程實(shí)施的各種因素包括教育內(nèi)容、活動(dòng)方式、材料和環(huán)境、教師和幼兒的互動(dòng)方式等等加以編排、組合和平衡，以使課程的實(shí)施有序化、結(jié)構(gòu)化和適宜化，從而產(chǎn)生最優(yōu)的教育效應(yīng)，最大化實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的工作。(4)課程評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)是以課程目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，在課程實(shí)施過程中或某階段終結(jié)時(shí)，對(duì)課程各要素的適宜性以及效果進(jìn)行測(cè)量和評(píng)估，為教育行政部門鑒定課程方案提供決策的依據(jù)，同時(shí)也為課程實(shí)踐者完善課程、提高課程的適應(yīng)性提供調(diào)整信息。40、單選題注意力集中水平偏低，一般很難超過十幾分鐘，過分好動(dòng)，自制力極差，性緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)等，這是典型的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：多動(dòng)癥的典型特征為注意力不集中、活動(dòng)過多、易沖動(dòng)。41、單選題社會(huì)本位教育目的論的代表人物是_____。本題解釋:【答案】A42、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。某中學(xué)初二(1)班的學(xué)生薛某，因平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時(shí)，老師要學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行討論。薛某起身回答問題時(shí)，由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”(1)請(qǐng)根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？(2)教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？參考答案:參考解析：(1)本案例涉及到學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)問題。義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對(duì)薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學(xué)生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對(duì)的，侵犯了其受教育權(quán)。(2)對(duì)待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對(duì)學(xué)生諷刺挖苦，面對(duì)學(xué)生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當(dāng)然，學(xué)生也必須履行遵守紀(jì)律的義務(wù)。43、單選題程序教學(xué)的基礎(chǔ)是_____心理學(xué)。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：程序教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是形成行為庫中本不存在的行為，是通過“刺激一反應(yīng)一強(qiáng)化”一步步實(shí)現(xiàn)的。它的基礎(chǔ)是行為主義心理學(xué)。44、簡(jiǎn)答題學(xué)生不良品德的矯正策略有哪些？參考答案:(1)改善人際關(guān)系，消除疑懼心理和對(duì)立情緒；(2)保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；(3)講究談話藝術(shù)，提高道德認(rèn)識(shí)；(5)注重個(gè)別差異，運(yùn)用教育機(jī)智；(4)鍛煉與誘因作斗爭(zhēng)的意志力，鞏固新的行為習(xí)慣。45、單選題《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-一2020年)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)：_____。A:進(jìn)人人力資源強(qiáng)國行列B:進(jìn)入高等教育強(qiáng)國行列C:進(jìn)人繼續(xù)教育強(qiáng)國行列D:進(jìn)入幼兒教育強(qiáng)國行列參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201o--2020年)》確立了我國教育發(fā)展的三大戰(zhàn)目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。46、單選題根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個(gè)體自身行為的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感最主要的因素是個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。故選B。47、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述說服教育法的應(yīng)用要求。參考答案:參考解析：說服教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)