大班美術(shù)欣賞：玩具娃娃的劇場(chǎng)設(shè)計(jì)思路：兒童繪畫影響了很多現(xiàn)代藝術(shù)大師，如：克利、康定斯基、畢加索、米羅等的繪畫創(chuàng)作，并在這些現(xiàn)代派藝術(shù)名家們晚期的作品中扮演著重要角色。作為一名美術(shù)老師，是否可以在繪畫大師和兒童之間找到契合，在美術(shù)教學(xué)中，尤其是在美術(shù)觀賞教學(xué)課中，讓孩子們的藝術(shù)思維、繪畫語言在大師作品那高起點(diǎn)的熏陶下獲得全新的體驗(yàn)？為此，我選擇了瑞士畫家保羅·克利的作品作為引導(dǎo)，在教學(xué)過程中做了一次試驗(yàn)性探究。

期望幼兒表現(xiàn)的行為：

1、通過觀賞，感受作品的顏色美。

2、能大膽地表達(dá)自己對(duì)作品的熟悉和感受。

3、懂得愛惜玩具，和玩具做好伴侶。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，刮畫紙、刮畫筆。課前體驗(yàn)：玩玩具

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)后讓幼兒說說自己的感受。

你們剛才玩了什么玩具？它們是什么顏色的？你玩玩具時(shí)的心情是怎么樣的？玩具是你的好伴侶，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

二、幼兒整體觀賞，初步感知畫面。

師：有個(gè)畫家，他也把自己喜愛玩的玩具畫下來，我們來看看他畫了些什么？（幼兒說并指出來）看到這幅畫你覺得怎么樣？

三、幼兒分層觀賞，深化解析畫面。

（1）感受顏色。

1、師：你喜愛哪個(gè)玩具？為什么喜愛它？它有什么顏色？這些顏色給你什么感覺？

小結(jié)：紅、黃、藍(lán)、橙，這些顏色很艷麗，讓人覺得很暖和，很喧鬧，很美麗。

2、師：這張畫里用的最多的是什么顏色？（黑色）這黑色讓你想到了什么？黑色給你什么感覺？畫家把五顏六色的玩具畫在黑色的背景上，你看得清晰嗎？

3、師：請(qǐng)你閉上眼睛。老師變個(gè)魔術(shù)給你看看。（把黑色的背景換成白色的）什么變了？白的背景上你能看得清晰玩具嗎？哪一幅畫讓你看得更清晰，玩具的顏色更艷麗？

小結(jié)：原來，紅、黃、藍(lán)、橙放在黑色的背景上，會(huì)使圖畫的物體更突出，更艷麗。

四、整體觀賞，提升畫面感受。

師:你喜愛這幅畫嗎？為什么？這幅畫給你什么感覺？請(qǐng)你給作品起個(gè)名字？

五、向幼兒介紹這幅畫的名稱與，了解畫家的作畫風(fēng)格。

1、這幅畫的名稱叫《玩具娃娃的劇場(chǎng)》，劇場(chǎng)就是表演的地方，這幅畫是保羅·克利畫的，他是一個(gè)瑞士畫家，也是一個(gè)音樂家。他喜愛像孩子一樣想象，將孩子的天真與成人的老練結(jié)合起來，運(yùn)用簡(jiǎn)潔凝練的線條與對(duì)比劇烈的顏色，把一個(gè)布滿童趣的玩具娃娃活敏捷現(xiàn)地展現(xiàn)在畫面上，給人以生動(dòng)童趣的感受。他還告知小伴侶一個(gè)夢(mèng)幻般童話的故事：

從前，有個(gè)小仆人，她有很多玩具：有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天當(dāng)小仆人離開家上學(xué)的時(shí)候，玩具們都會(huì)跑出來一起跳舞，玩具們唱啊，跳啊，多快樂呀！可是有一天，玩具娃娃發(fā)覺小矮人、小鹿、小魚都不動(dòng)了，你知道為什么嗎？原來，小仆人不愛惜玩具，把玩具都弄壞了，玩具都動(dòng)不了，玩具娃娃可難過了。我們要怎樣愛惜玩具呀？

小結(jié)：原來畫家除了畫了這么多美麗的玩具，還告知我們要愛惜玩具，和玩具做好伴侶。

六、遷移創(chuàng)作。

師：今日，我們像畫家學(xué)習(xí)，用刮畫筆畫出