應(yīng)用文：便條應(yīng)用文：便條便條——學習目標掌握便條類應(yīng)用文的種類；掌握便條類應(yīng)用文的基本格式和內(nèi)容；明確便條類應(yīng)用文的寫作注意點；學會正確寫作各類便條。便條——學習目標掌握便條類應(yīng)用文的種類；便條——想一想（初步感知）如果碰到以下情況，該用哪種便條呢？1.張敏同學因感冒向王老師請假一天。

2.假設(shè)你的同學李明陽是你鄰居，李明陽的母親病了，需要他照顧兩天，托你代為請假。

3.因爸爸媽媽不在家，小強將去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽，準備下午六點回來這件事情給爸爸媽媽寫個紙條。

4.報上刊登2015年新版《漢語詞典》問世，你打算讓家離酷比書城很近的王小明幫你代購一本。日期為當天。

便條——想一想（初步感知）如果碰到以下情況，該用哪種便條呢？便條——練一練（嘗試寫作）1.張敏同學因感冒向王老師請假一天。

（請以張敏同學身份寫一張請假條）

2.假設(shè)你的同學李明陽是你鄰居，李明陽的母親病了，需要他照顧兩天，托你代為請假。

（請你擬寫這張請假條）3.因爸爸媽媽不在家，小強將去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽，準備下午六點回來這件事情給爸爸媽媽寫個紙條。

（請為小強給爸爸媽媽寫一張留言條）4.報上刊登2015年新版《漢語詞典》問世，你打算讓家離酷比書城很近的王小幫你代購一本。

（請你就此事給王小同學寫一張托人辦事條）便條——練一練（嘗試寫作）1.張敏同學因感冒向王老師請假一天請假條

請假條王老師：

我因頭痛發(fā)燒，昨夜掛了急診，醫(yī)生診斷為流行性感冒，今天不能來校上課，特請假一天。請予批準。

此致

敬禮附：醫(yī)院病假證明一張學生：張敏

2015年9月16日請假條請假條請假條

請假條

X老師：

我的鄰居、同學李明陽，他的母親生病無人照料，需要他照顧，所以他托我向你請假。今、明兩天不能來校上課，特請假兩天。請予批準。

此致

敬禮學生：XXX

2016年X月X日請假條請假條便條——練一練（嘗試寫作）3.因爸爸媽媽不在家，小強將去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽，準備下午六點回來這件事情給爸爸媽媽寫個紙條。

（請為小強給爸爸媽媽寫一張留言條）4.報上刊登2015年新版《漢語詞典》問世，你打算讓家離酷比書城很近的王小幫你代購一本。

（請你就此事給王小同學寫一張托人辦事條）便條——練一練（嘗試寫作）3.因爸爸媽媽不在家，小強將去同留言條

爸爸媽媽：我去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽的事，下午六點準時回來。請不要擔心。兒：小強

6日下午4時托人辦事條王小明：明天你去酷比書城，幫我代購一本XX出版社出版的2015年新版《漢語詞典》，多謝。

XXX

2016年X月X日留言條爸爸媽媽：托人辦事條王小明：便條（留言條、托人辦事條）——說一說（明確寫作方法）稱謂：第一行頂格書寫，加上冒號。正文：第二行開頭空兩格；

寫清楚相關(guān)事項（簡單幾句話）。落款：右下方縮進兩格寫署名和日期。便條（留言條、托人辦事條）——說一說（明確寫作方法）便條—比一比（比較分析寫作注意點）

請假條王老師：我因頭痛發(fā)燒，昨夜掛了急診，醫(yī)生診斷為流行性感冒，今天不能來校上課，特請假一天。請予批準。此致敬禮附：醫(yī)院病假證明一張學生：張敏2015年9月16日爸爸媽媽：我去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽的事，下午六點準時回來。請不要擔心。兒：小強6日下午4時王小明：麻煩你明天去一下你家附近酷比書城，幫我代購一本XX出版社出版的2015年新版《漢語詞典》，多謝。

XXX2016年X月X日便條—比一比（比較分析寫作注意點）請假條爸爸媽便條——記一記（明確寫作注意點）便條的寫作應(yīng)寫清四點：寫給誰，寫什么事，誰寫的，何時寫的。2.請假條的稱呼和署名一般應(yīng)寫全稱，以示鄭重。

留言條、托人辦事條則可根據(jù)雙方關(guān)系定，關(guān)系親密的可寫簡稱，關(guān)系一般的則應(yīng)寫全稱。3.便條的內(nèi)容比較簡單，敘寫要簡明扼要。便條——記一記（明確寫作注意點）便條的寫作應(yīng)寫清四點：便條——明確概念條據(jù)，是“便條”和“憑據(jù)”的合稱，它是用來處理日常事務(wù)、互通信息的簡單的應(yīng)用文書。

便條帶有說明性，它包括請假條、留言條、托人辦事條等。便條——明確概念條據(jù)，是“便條”和“憑便條——改一改（鞏固練習一）

請一一指出毛病，并改寫。吳非：今天我來你家，乘了地鐵換公交，車費花了不少，可惜你不在家，想跟你商量事情也商量不成了。你明天在家嗎？我大約8點左右來。一定要等我??！不然我又要冤枉跑一趟了。今留言托你鄰居交你，大概能收到吧？再敘了。

老同學

即日1、語言啰嗦；2、“大約8點左右”用詞重復(fù)；3、“今留言托你鄰居交你，大概能收到吧？”多此一句；4、“老同學”是誰不明確；5、“即日”也不恰當。便條——改一改（鞏固練習一）請一一指出毛病，并改寫便條——改正版（鞏固練習一）

正確：吳非：今天我來你家商量事情，可惜你不在家。我明天8點左右來。你一定要在家等我啊！

XXXX月X日便條——改正版（鞏固練習一）正確：吳非：便條——練習版（鞏固練習二）便條一明明踢球時，不小心把鄰居王爺爺家的窗玻璃打碎了。明明悄悄地在孫爺爺家的窗臺上留了一張便條。便條二明天是媽媽40歲生日，假如你親手做了一張賀卡，想作為生日禮物送個媽媽。便條三明明的媽媽生病了，明明需要在家照顧媽媽一天，他要向老師請假。便條四由于請假，明明耽誤上課了，他托同學張敏敏向老師借昨天的教學筆記。說一說，寫什么便條？簡單說一說。留言條留言條請假條托人辦事條便條——練習版（鞏固練習二）便條一說一說，寫什么便條？簡單說便條練習題一、選擇題1．從便條的概念上理解，它是一種最簡便的（）。

A請示B報告C書信D單據(jù)2.書寫任何一種便條必須包括的要素中沒有（）。

A正文B標題C稱謂D落款3.下面一則便條，屬于哪一類（）。王主任：因家母生病，需我在家照料，故從4月8日——12日這一周不能到崗上班，特此請假，請您批準。此致敬禮銷售部李清2008年4月7日

A托人辦事條B留言條C邀請約會條D請假條便條練習題一、選擇題便條（留言條、托人辦事條）——明確寫作方法稱謂：第一行頂格書寫，加上冒號。正文：第二行開頭空兩格；

寫清楚相關(guān)事項（簡單幾句話）。落款：右下方縮進兩格寫署名和日期。便條小結(jié)二便條（留言條、托人辦事條）——明確寫作方法便條小結(jié)二便條——課內(nèi)小結(jié)類型：寫作格式：寫作注意點：請假條、留言條、托人辦事條等。標題、稱謂、正文（含祝頌語）、落款（署名和日期）1、便條的寫作應(yīng)寫清四點：寫給誰，寫什么事，誰寫的，何時寫的。便條小結(jié)三2、請假條的稱呼和署名一般應(yīng)寫全稱。

留言條、托人辦事條則可寫簡稱，或?qū)懭Q。3、.便條應(yīng)簡明扼要。便條——課內(nèi)小結(jié)類型：寫作格式：寫作注意點：請假條、留言條、便條——作業(yè)內(nèi)容便條一明明在踢球時，不小心把鄰居王爺爺家的窗玻璃打碎了。明明悄悄地在孫爺爺家的窗臺上留了一張便條。他是怎樣寫的呢？請你想一想，寫出來。便條二明天是媽媽40歲生日，假如你親手做了一張賀卡，想作為生日禮物送個媽媽，那上面該怎么寫呢？便條三明明的媽媽生病了，明明需要在家照顧媽媽一天，他要向老師請假，他應(yīng)該怎么寫？便條四由于請假，明明耽誤課了，他托同學張敏敏向老師借昨天的教學筆記。他應(yīng)該怎么寫？便條——作業(yè)內(nèi)容便條一便條練習題一一、選擇題1．從便條的概念上理解，它是一種最簡便的（）。

A請示B報告C書信D單據(jù)2.書寫任何一種便條必須包括的要素中沒有（）。

A正文B標題C稱謂D落款3.下面一則便條，屬于哪一類（）。王主任：因家母生病，需我在家照料，故從4月8日——12日這一周不能到崗上班，特此請假，請您批準。此致敬禮銷售部李清2008年4月7日

A托人辦事條B留言條C邀請約會條D請假條便條練習題一一、選擇題便條練習題二4.下面這則請假條有幾處錯誤：（）李老師：接到學校藝術(shù)團緊急通知，我們明天要參加市上的臨時演出，今天下午要訓(xùn)練，特請假，望你務(wù)必準假。此致敬禮小王

A3處B4處C5處D6處便條練習題二4.下面這則請假條有幾處錯誤：（）便條練習題三5.下列這則留言條語言表達不妥的一句是：（）王林：自從中專畢業(yè)以后，一直沒有見到你①，今天正好有空去你們單位附近辦公，就想趁機去看看你②，沒想到運氣不好③，你已經(jīng)不在了④，現(xiàn)留下我的聯(lián)系方式，你見條后就給我聯(lián)系吧！手機號碼庭號碼/p>

張小剛

2018年7月6日

A第①句B第②句

C第③句

D第④句便條練習題三5.下列這則留言條語言表達不妥的一句是：（便條練習題四6.托人辦事條寫作要包含的要素有哪些（多選）：（）

A委托誰

B辦何事

C敬語

D署名

E日期便條練習題四6.托人辦事條寫作要包含的要素有哪些（多選）：便條練習題五二、判斷題1.便條的特點是語言講究語言藝術(shù)，用詞考究，言辭有套路。正確錯誤2.如果是托人辦事條中涉及到財物和金額數(shù)量一般都用大寫。正確錯誤3.寫托人辦事條得講究禮貌，致謝語必不可少。正確錯誤4.“請假條”相當于公文中的“請示”，但比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。正確錯誤5.留言條的語言要求是越簡單越好，文字不要過多。正確錯誤便條練習題五二、判斷題便條練習題六三、寫作練習根據(jù)下面材料中提供的情境，按照寫作便條的要求，各寫一張格式規(guī)范、措辭得體、內(nèi)容完整的便條:1.情境一

××市旅游職業(yè)學校2008屆旅游管理班的詹紅同學，因為外出玩耍不慎摔傷骨折，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生診斷為膝蓋骨骨折需要臥床休息，至少養(yǎng)傷半個月，因腿腳不便，她不能親自到校直接向班主任請假，于是她委托班長李霞將請假條交給班主任陳老師。

便條練習題六三、寫作練習便條練習題七2.情境二

春節(jié)快到了，從職業(yè)學校畢業(yè)一年的張佳恒同學想去探望職校的班主任謝老師，向他表達感恩之意，送上新年的問候，因為初中畢業(yè)沒有考上普高，他一直比較自卑，后來進入職業(yè)學校后，正是因為謝老師的孜孜教誨讓他漸漸樹立了信心，通過老師們的幫助和教育讓他在各方面都取得了良好的發(fā)展，他拜訪謝老師，還想談?wù)劸蜆I(yè)后的感受，然而不巧的是謝老師有事外出了，張佳恒同學感到很遺憾，只好寫了一張留言條表示自己的來意和心情。

便條練習題七2.情境二便條練習題六3.情境三張藝林在市圖書館借了三本書，一直未歸還，眼看借書期限將至，他接到單位緊急通知，次日就要起身去上海出差半月，于是委托好友王明替他歸還，他將書本帶到王明家中，恰巧王明上夜校去了，一時半會兒回不來，于是張藝林給王明寫了一張辦事條，交給王明的媽媽讓她代為轉(zhuǎn)交。便條練習題六3.情境三作業(yè)寫作：春光中學教務(wù)處委托桃李文具店購買一批辦公用品，現(xiàn)在所委托購買的辦公用品已經(jīng)到貨。請你以桃李文具店之名寫一張托事條，告知春光中學教務(wù)處明天上午8點來文具店辦理付款、提貨手續(xù)。（200字以內(nèi)）作業(yè)寫作：春光中學教務(wù)處委托桃李文具店購買一批辦公用品，現(xiàn)答案提示貴校委托購買的辦公用品已經(jīng)到貨，特托人告知，請在明天上午8點來我文具店辦理付款、提貨手續(xù)。此致敬禮桃李文具店X年X月X日答案提示貴校委托購買的辦公用品已經(jīng)到貨，特托人告知，應(yīng)用文：便條應(yīng)用文：便條便條——學習目標掌握便條類應(yīng)用文的種類；掌握便條類應(yīng)用文的基本格式和內(nèi)容；明確便條類應(yīng)用文的寫作注意點；學會正確寫作各類便條。便條——學習目標掌握便條類應(yīng)用文的種類；便條——想一想（初步感知）如果碰到以下情況，該用哪種便條呢？1.張敏同學因感冒向王老師請假一天。

2.假設(shè)你的同學李明陽是你鄰居，李明陽的母親病了，需要他照顧兩天，托你代為請假。

3.因爸爸媽媽不在家，小強將去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽，準備下午六點回來這件事情給爸爸媽媽寫個紙條。

4.報上刊登2015年新版《漢語詞典》問世，你打算讓家離酷比書城很近的王小明幫你代購一本。日期為當天。

便條——想一想（初步感知）如果碰到以下情況，該用哪種便條呢？便條——練一練（嘗試寫作）1.張敏同學因感冒向王老師請假一天。

（請以張敏同學身份寫一張請假條）

2.假設(shè)你的同學李明陽是你鄰居，李明陽的母親病了，需要他照顧兩天，托你代為請假。

（請你擬寫這張請假條）3.因爸爸媽媽不在家，小強將去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽，準備下午六點回來這件事情給爸爸媽媽寫個紙條。

（請為小強給爸爸媽媽寫一張留言條）4.報上刊登2015年新版《漢語詞典》問世，你打算讓家離酷比書城很近的王小幫你代購一本。

（請你就此事給王小同學寫一張托人辦事條）便條——練一練（嘗試寫作）1.張敏同學因感冒向王老師請假一天請假條

請假條王老師：

我因頭痛發(fā)燒，昨夜掛了急診，醫(yī)生診斷為流行性感冒，今天不能來校上課，特請假一天。請予批準。

此致

敬禮附：醫(yī)院病假證明一張學生：張敏

2015年9月16日請假條請假條請假條

請假條

X老師：

我的鄰居、同學李明陽，他的母親生病無人照料，需要他照顧，所以他托我向你請假。今、明兩天不能來校上課，特請假兩天。請予批準。

此致

敬禮學生：XXX

2016年X月X日請假條請假條便條——練一練（嘗試寫作）3.因爸爸媽媽不在家，小強將去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽，準備下午六點回來這件事情給爸爸媽媽寫個紙條。

（請為小強給爸爸媽媽寫一張留言條）4.報上刊登2015年新版《漢語詞典》問世，你打算讓家離酷比書城很近的王小幫你代購一本。

（請你就此事給王小同學寫一張托人辦事條）便條——練一練（嘗試寫作）3.因爸爸媽媽不在家，小強將去同留言條

爸爸媽媽：我去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽的事，下午六點準時回來。請不要擔心。兒：小強

6日下午4時托人辦事條王小明：明天你去酷比書城，幫我代購一本XX出版社出版的2015年新版《漢語詞典》，多謝。

XXX

2016年X月X日留言條爸爸媽媽：托人辦事條王小明：便條（留言條、托人辦事條）——說一說（明確寫作方法）稱謂：第一行頂格書寫，加上冒號。正文：第二行開頭空兩格；

寫清楚相關(guān)事項（簡單幾句話）。落款：右下方縮進兩格寫署名和日期。便條（留言條、托人辦事條）——說一說（明確寫作方法）便條—比一比（比較分析寫作注意點）

請假條王老師：我因頭痛發(fā)燒，昨夜掛了急診，醫(yī)生診斷為流行性感冒，今天不能來校上課，特請假一天。請予批準。此致敬禮附：醫(yī)院病假證明一張學生：張敏2015年9月16日爸爸媽媽：我去同學王小明家商量明天參加設(shè)計制圖競賽的事，下午六點準時回來。請不要擔心。兒：小強6日下午4時王小明：麻煩你明天去一下你家附近酷比書城，幫我代購一本XX出版社出版的2015年新版《漢語詞典》，多謝。

XXX2016年X月X日便條—比一比（比較分析寫作注意點）請假條爸爸媽便條——記一記（明確寫作注意點）便條的寫作應(yīng)寫清四點：寫給誰，寫什么事，誰寫的，何時寫的。2.請假條的稱呼和署名一般應(yīng)寫全稱，以示鄭重。

留言條、托人辦事條則可根據(jù)雙方關(guān)系定，關(guān)系親密的可寫簡稱，關(guān)系一般的則應(yīng)寫全稱。3.便條的內(nèi)容比較簡單，敘寫要簡明扼要。便條——記一記（明確寫作注意點）便條的寫作應(yīng)寫清四點：便條——明確概念條據(jù)，是“便條”和“憑據(jù)”的合稱，它是用來處理日常事務(wù)、互通信息的簡單的應(yīng)用文書。

便條帶有說明性，它包括請假條、留言條、托人辦事條等。便條——明確概念條據(jù)，是“便條”和“憑便條——改一改（鞏固練習一）

請一一指出毛病，并改寫。吳非：今天我來你家，乘了地鐵換公交，車費花了不少，可惜你不在家，想跟你商量事情也商量不成了。你明天在家嗎？我大約8點左右來。一定要等我??！不然我又要冤枉跑一趟了。今留言托你鄰居交你，大概能收到吧？再敘了。

老同學

即日1、語言啰嗦；2、“大約8點左右”用詞重復(fù)；3、“今留言托你鄰居交你，大概能收到吧？”多此一句；4、“老同學”是誰不明確；5、“即日”也不恰當。便條——改一改（鞏固練習一）請一一指出毛病，并改寫便條——改正版（鞏固練習一）

正確：吳非：今天我來你家商量事情，可惜你不在家。我明天8點左右來。你一定要在家等我??！

XXXX月X日便條——改正版（鞏固練習一）正確：吳非：便條——練習版（鞏固練習二）便條一明明踢球時，不小心把鄰居王爺爺家的窗玻璃打碎了。明明悄悄地在孫爺爺家的窗臺上留了一張便條。便條二明天是媽媽40歲生日，假如你親手做了一張賀卡，想作為生日禮物送個媽媽。便條三明明的媽媽生病了，明明需要在家照顧媽媽一天，他要向老師請假。便條四由于請假，明明耽誤上課了，他托同學張敏敏向老師借昨天的教學筆記。說一說，寫什么便條？簡單說一說。留言條留言條請假條托人辦事條便條——練習版（鞏固練習二）便條一說一說，寫什么便條？簡單說便條練習題一、選擇題1．從便條的概念上理解，它是一種最簡便的（）。

A請示B報告C書信D單據(jù)2.書寫任何一種便條必須包括的要素中沒有（）。

A正文B標題C稱謂D落款3.下面一則便條，屬于哪一類（）。王主任：因家母生病，需我在家照料，故從4月8日——12日這一周不能到崗上班，特此請假，請您批準。此致敬禮銷售部李清2008年4月7日

A托人辦事條B留言條C邀請約會條D請假條便條練習題一、選擇題便條（留言條、托人辦事條）——明確寫作方法稱謂：第一行頂格書寫，加上冒號。正文：第二行開頭空兩格；

寫清楚相關(guān)事項（簡單幾句話）。落款：右下方縮進兩格寫署名和日期。便條小結(jié)二便條（留言條、托人辦事條）——明確寫作方法便條小結(jié)二便條——課內(nèi)小結(jié)類型：寫作格式：寫作注意點：請假條、留言條、托人辦事條等。標題、稱謂、正文（含祝頌語）、落款（署名和日期）1、便條的寫作應(yīng)寫清四點：寫給誰，寫什么事，誰寫的，何時寫的。便條小結(jié)三2、請假條的稱呼和署名一般應(yīng)寫全稱。

留言條、托人辦事條則可寫簡稱，或?qū)懭Q。3、.便條應(yīng)簡明扼要。便條——課內(nèi)小結(jié)類型：寫作格式：寫作注意點：請假條、留言條、便條——作業(yè)內(nèi)容便條一明明在踢球時，不小心把鄰居王爺爺家的窗玻璃打碎了。明明悄悄地在孫爺爺家的窗臺上留了一張便條。他是怎樣寫的呢？請你想一想，寫出來。便條二明天是媽媽40歲生日，假如你親手做了一張賀卡，想作為生日禮物送個媽媽，那上面該怎么寫呢？便條三明明的媽媽生病了，明明需要在家照顧媽媽一天，他要向老師請假，他應(yīng)該怎么寫？便條四由于請假，明明耽誤課了，他托同學張敏敏向老師借昨天的教學筆記。他應(yīng)該怎么寫？便條——作業(yè)內(nèi)容便條一便條練習題一一、選擇題1．從便條的概念上理解，它是一種最簡便的（）。

A請示B報告C書信D單據(jù)2.書寫任何一種便條必須包括的要素中沒有（）。

A正文B標題C稱謂D落款3.下面一則便條，屬于哪一類（）。王主任：因家母生病，需我在家照料，故從4月8日——12日這一周不能到崗上班，特此請假，請您批準。此致敬禮銷售部李清2008年4月7日

A托人辦事條B留言條C邀請約會條D請假條便條練習題一一、選擇題便條練習題二4.下面這則請假條有幾處錯誤：（）李老師：接到學校藝術(shù)團緊急通知，我們明天要參加市上的臨時演出，今天下午要訓(xùn)練，特請假，望你務(wù)必準假。此致敬禮小王

A3處B4處C5處D6處便條練習題二4.下面這則請假條有幾處錯誤：（）便條練習題三5.下列這則留言條語言表達不妥的一句是：（）王林：自從中專畢業(yè)以后，一直沒有見到你①，今天正好有空去你們單位附近辦公，就想趁機去看看你②，沒想到運氣不好③，你已經(jīng)不在了④，現(xiàn)留下我的聯(lián)系方式，你見條后就給我聯(lián)系吧！手機號碼庭號碼/p>

張小剛