教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》試題預(yù)測(cè)(2018年最新版)(二)1、多選題 幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)是 A:體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)B:情緒控制能力較差CD:具有意志成分E:具有穩(wěn)定性參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】幼兒情緒與情感的特點(diǎn)是：①情緒、情感體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)；②情緒控制能力較差；③情緒、情感的ABC。2、單選題教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重因材施教，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的ABCD本題解釋:【答案】D。解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)上的不斷更新和教育機(jī)智等方面。3、單選題 滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱之為 。AB:自我教育CD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱為自然形態(tài)的教育。4、單選題班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力：二是。A:年齡影響力B:性別影響力C:個(gè)性影響力D:學(xué)術(shù)影響力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個(gè)性影響力上。5、多選題桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是。A:準(zhǔn)備律BCD本題解釋:【答案】A,C,D6、簡(jiǎn)答題 托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？參考答案:容易型；困難型；遲緩型。7、多選題 “我”意識(shí)到教師與學(xué)生要進(jìn)行積極有效的交流，建立良好的師生關(guān)系，這表明（）。A:良好的師生關(guān)系會(huì)極大地促進(jìn)教學(xué)效果B:教學(xué)本質(zhì)上是一種師生交流過程，教師懂得人際交往理論有助于教學(xué)C:建立良好的師生關(guān)系的首要目標(biāo)不是熱愛、尊重學(xué)生，而應(yīng)該是提升教學(xué)效果D:教師要做“目中有人”的教師，要全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：建立良好的師生關(guān)系既要熱愛、尊重學(xué)生，又要提升教學(xué)效果，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。8、單選題個(gè)別家庭困難的學(xué)生，不顧家庭的實(shí)際，在同學(xué)面前好面子，花錢大手大腳，鋪張浪費(fèi)，講氣派，講排場(chǎng)，這是一種。A:虛榮自卑心理B:講排場(chǎng)心理C:逞能心理D:吹噓心理參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干中強(qiáng)調(diào)的是個(gè)別家庭困難的學(xué)生不顧實(shí)際而鋪張浪費(fèi)、講排場(chǎng)，突出了虛榮自卑的心理。9、判斷題小學(xué)開設(shè)的具體課程中，由于地位不同?？梢苑譃椤爸骺啤焙汀案笨啤?。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：小學(xué)開設(shè)的具體課程，其對(duì)象、任務(wù)不同，知識(shí)范圍、性質(zhì)也不一樣，但不能把學(xué)科分為“主科”“副科”，以免影響學(xué)生的全面發(fā)展。10、單選題如果學(xué)生已經(jīng)掌握了“哺乳動(dòng)物”的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”，當(dāng)教師告訴學(xué)生“鯨”是一種哺乳動(dòng)物時(shí)，學(xué)生很快就能知道“鯨”具有某些特點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)是ABCD參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：下位學(xué)習(xí)，又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“哺乳動(dòng)物”的相關(guān)知識(shí)，然后就可以把新學(xué)習(xí)的內(nèi)容“鯨”歸為原有的“哺乳動(dòng)物”的觀念中。11、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述運(yùn)用講授法的基本要求參考答案:參考解析：（1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí)，又要在思想上有提高。注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題，使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識(shí)。講究語(yǔ)言藝術(shù)。力圖語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；以姿勢(shì)助說話，提高語(yǔ)言的感染力。要組織學(xué)生聽講。12、單選題將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺特性是。A:選擇性BCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：知覺的特征包括知覺的選擇性、整體性、理解性、恒常性。知覺的選擇性在于把一些對(duì)象優(yōu)先地區(qū)分出來(lái)。13、填空題 各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供 。參考答案:安全保障本題解釋:參考解析：【答案】安全保障。解析：有關(guān)部門應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序?yàn)閷W(xué)校提供安全保障。14、單選題 與形式訓(xùn)練說遷移理論觀點(diǎn)聯(lián)系最為緊密的是 A:逆向遷移B:負(fù)遷移CD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：形式訓(xùn)練說是最早的一種學(xué)習(xí)遷移理論，它以官能心理學(xué)為依據(jù)，認(rèn)為人的各種活動(dòng)都由相應(yīng)的官能所主宰，各種官能分別從事不同的活動(dòng)。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去，其遷移范圍大。形式訓(xùn)練說認(rèn)為，遷移是無(wú)條件、自動(dòng)發(fā)生的。所以，形式訓(xùn)練說與一般遷移聯(lián)系最為緊密。15、多選題教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)為主。A:直接經(jīng)驗(yàn)BCD參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)書本知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)為主。16、判斷題 “外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的整體性。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：知覺的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知的事物加工處理，并用語(yǔ)詞加以概括賦予說明的加工過程。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的理解性。17、簡(jiǎn)答題 結(jié)合實(shí)際談?wù)劵A(chǔ)教育視野中教師的角色創(chuàng)新。參考答案:參考解析：目前,中國(guó)基礎(chǔ)教育課已經(jīng)進(jìn)行了新課程改革。新課程需要更新課程觀念，改革其中不符合時(shí)代要求的方面,突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為造就全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大的創(chuàng)新和突破。課程的變革，從某種意義上說,不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法，而且也是變革人。因此，在此次課程改革中，教師的教育觀念、教育方式、教學(xué)行為等都要發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)在：由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)的參與者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。由“教書匠”轉(zhuǎn)向科研型、創(chuàng)新型教師。由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教師。由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式。由面向全依學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全依與面向個(gè)體相結(jié)合。18、判斷題 幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教師和保育員的關(guān)系應(yīng)該是相互合作，共同推進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。19、簡(jiǎn)答題 這是一位青年教師的教學(xué)反思札記：這是一節(jié)公開課，內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當(dāng)學(xué)到北大荒的小河這一段時(shí)，突然有一個(gè)學(xué)生站起來(lái)問：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎？”我愣了一下，這個(gè)問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個(gè)“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個(gè)孩子說：“不能，因?yàn)閮蓚€(gè)詞雖然讀音相同，但意思并不相同。”我為順利解決難題而沾沾自喜。下課了，一位有豐富語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我說：“現(xiàn)在，你看這兩個(gè)詞的可不可以換呢？”我仔細(xì)一想，真的能換！“其實(shí)，這兩個(gè)詞的確可以換，但你可以提醒學(xué)生注意當(dāng)‘明鏡一樣的’換成‘明凈’，才讀得通。當(dāng)然，用‘明鏡’更形象一些?！蔽覒M愧極了，原來(lái)我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方！問題：這位年輕教師的失誤給我們帶來(lái)的啟示是什么？參考答案:作為一名教育工作者，對(duì)于課堂中學(xué)生提出的問題需要冷靜、理智地進(jìn)行思考，并適時(shí)激發(fā)學(xué)生的思維，而不是武斷地下結(jié)論，這樣才能更好地發(fā)揮引導(dǎo)者的作用。走出失誤來(lái)看失誤，有兩點(diǎn)啟示：教師是學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。這位教師潛意識(shí)里犯了簡(jiǎn)單武斷的錯(cuò)誤。要知道作為一名教育工作者，必須冷靜、理智、思維縝密，只有這樣，才能更好地發(fā)揮一個(gè)引導(dǎo)者的作用，才能敏銳地捕捉各種信息，并恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些信息。教師要善于鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。應(yīng)進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。要想真正出彩，就要抓住契機(jī)，大膽地讓學(xué)生自己去感悟、辯論，從而也給自己贏得思考的空間。20、填空題 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出教育評(píng)價(jià)的過程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視 ，發(fā)現(xiàn)、 、研究、解決問題過程，也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑。參考答案:教育實(shí)踐分析本題解釋:參考解析：教育實(shí)踐分析21、判斷題 學(xué)生的學(xué)習(xí)是實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一再實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)的過程。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。22、單選題 對(duì)教師來(lái)說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，就要做到 。A:走路身體一定要端正B:對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C:自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D:以身作則，起好示范榜樣作用參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。23、單選題教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的。A:多樣化BCD本題解釋:【答案】A。解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。24、簡(jiǎn)答題 學(xué)前兒童心理健康的特征有哪些參考答案:參考解析：學(xué)前兒童心理健康的特征有：（1）智力發(fā)展正常；（2）情緒健康、反應(yīng)適度；（3）樂于與人交往、人際關(guān)系融洽；（4）行為和諧統(tǒng)一；（5）性格特征良好。25、單選題 下列關(guān)于制訂學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是 。A:幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多B:游戲是兒童的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間C:制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異D:安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長(zhǎng)的配合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越長(zhǎng)，次數(shù)越多。26、單選題王悅接到高考錄取通知書已十多天了，仍心情愉悅，經(jīng)常覺得平淡的事也能讓她很高興，這種情緒狀態(tài)屬于。A:激情B:心境C:應(yīng)激D:熱情參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：心境是指?jìng)€(gè)體一種微弱、平靜、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)而且?guī)в懈腥咀饔玫那榫w狀態(tài)。27、填空題是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育系統(tǒng)是一個(gè)以人的集合為主要構(gòu)成要素的社會(huì)系統(tǒng)。參考答案:教育活動(dòng)本題解釋:【答案】教育活動(dòng)28、單選題 補(bǔ)充必要的校本教材，讓教學(xué)更符合 原則A:循序漸進(jìn)B:理論聯(lián)系實(shí)際C:啟發(fā)性D:鞏固性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教師在教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生從理論與實(shí)際的結(jié)合中來(lái)理解和掌握知識(shí)，并且引導(dǎo)他們運(yùn)用新獲得的知識(shí)去解決各種實(shí)際問題。培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。本題中，補(bǔ)充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。29、單選題 埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚”階段所對(duì)應(yīng)的年齡階段是 。A:1—3B:3—6C:6—11歲D:12—18歲參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：兒童3—6歲處在主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚階段，主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚是自主對(duì)羞怯的進(jìn)一步發(fā)展，主動(dòng)意味著向前的運(yùn)動(dòng)，揭露新東西的傾向。這時(shí)期是兒童的游戲期，游戲在解決各種矛盾中體現(xiàn)出自我治療和自我教育的作用，兒童在獨(dú)自扮演角色或共同游戲中表現(xiàn)出內(nèi)心的矛盾，其沖突就得到緩和，并且借此可以解決先前遺留下的問題。30、單選題根據(jù)新課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)課程功能要從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)孩子A:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做事D:學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位，關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展?！久}立意】考查新課程改革的具體目標(biāo)?！惧e(cuò)因分析】對(duì)新課程改革的目標(biāo)的記憶不準(zhǔn)確。31、單選題個(gè)體對(duì)頭腦中已有的表象加工、改造，建立新形象的過程稱為。A:感覺B:想象C:統(tǒng)覺D:整合參考答案:B本題解釋:參考答案：B。32、單選題 教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是 。AB:榜樣示范法CD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]情感陶冶法指教育者有目的、有計(jì)劃地設(shè)置和利用各種情感和環(huán)境因素，讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染的影響、感化和熏陶的教育方法。指導(dǎo)自我教育法，即在班主任的激發(fā)和引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使他們自覺進(jìn)行行為轉(zhuǎn)化和行為控制的方法。榜樣示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就影響學(xué)生，促使其形成優(yōu)良品德的方法。實(shí)際鍛煉法是教育者組織學(xué)生按照一定的要求，參與各種實(shí)際活動(dòng)，在活動(dòng)中形成良好的思想品德和行為習(xí)慣的方法。33、單選題 “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言? _AB:盧梭CD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：法國(guó)思想家、教育家盧梭說過：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”34、判斷題 提出普及初等教育的要求是在第一次工業(yè)革命后。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工業(yè)革命后，提出了普及初級(jí)中等教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。35、填空題 制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是 、學(xué)生和堂情境。參考答案:教師本題解釋:參考解析：教師36、簡(jiǎn)答題 試論述校本課程開發(fā)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有哪些價(jià)值。參考答案:【答案】校本課程開發(fā)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有以下3種價(jià)值：培養(yǎng)合作精神；提高研宄能力；加強(qiáng)課程理論素養(yǎng)。37、多選題以下屬于理性知識(shí)的是。A:表象BCD參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD解析：感性知識(shí)分為感知和表象兩種水平，理性知識(shí)包括概念和命題兩種形式，命題即常說的規(guī)則、原理、原則。38、判斷題 教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：39、簡(jiǎn)答題 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，試論怎樣上好一堂課。參考答案:參考解析：要想上好一堂課．要從以下幾個(gè)方面人手：目的明確：一是目標(biāo)制定得當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際；二是課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來(lái)進(jìn)行。內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。方法得當(dāng)：是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。結(jié)構(gòu)合理：要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性，是指課的進(jìn)程次序分明、有條不紊，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過渡自然，課堂秩序良好。語(yǔ)言藝術(shù)：講普通話、清楚、抑揚(yáng)頓挫等。氣氛熱烈：是指課程應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜；內(nèi)容上重點(diǎn)突出，有條理。態(tài)度從容：充滿自信、適當(dāng)應(yīng)用肢體語(yǔ)言。（可結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐適當(dāng)展開論述說明）40、單選題 是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。A:幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力B:良好的生活習(xí)慣C:參加體育活動(dòng)的興趣D:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒身體各方面的健康發(fā)展首先需要各機(jī)體的正常發(fā)育，這是幼兒健康發(fā)展的前提條件。沒有正常發(fā)育的機(jī)體，D。41、多選題 以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是 A:課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇的、自愿參加的B:課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行C:選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)D:課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)E:課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域參考答案:ABE本題解釋:【答案】A,B,E解析：凡是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育活動(dòng)，都屬于課外活動(dòng)。但選修課屬于課堂教學(xué)。42、單選題 按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類的觀點(diǎn)，學(xué)生將“貓”“狗”“鼠”等概括為“動(dòng)物”的學(xué)習(xí)屬于 A:信號(hào)學(xué)習(xí)BCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生將“貓”“狗”“鼠”等概括為“動(dòng)物”的學(xué)習(xí)屬于對(duì)事物的共同特征進(jìn)行概括的學(xué)習(xí)，按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類，應(yīng)屬于概念學(xué)習(xí)。43、多選題 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的內(nèi)容包括 A:自2008年9月1日起施行B:父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡子女或監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育C:適齡兒童少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，有關(guān)部門采取有效措施責(zé)令送子女或被監(jiān)護(hù)人人學(xué)D:國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教E:實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)雜費(fèi)參考答案:BCDE本題解釋:【答案】B,C,D,EA20069月1日施行。44、簡(jiǎn)答題 班主任了解和研究學(xué)生有哪些主要方法？參考答案:參