青島版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元試卷分析_第1頁
青島版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元試卷分析_第2頁
青島版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元試卷分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

青島版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元試卷分析青島版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元試卷分析青島版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元試卷分析資料僅供參考文件編號:2022年4月青島版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元試卷分析版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元試卷分析一.試卷總體分析:這張試卷的基本題占90%以上,難度適中,絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平??疾榈闹R點(diǎn)是四年級下冊第二單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有五大題:一、填空題,主要考察學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力。二、連一連,考察學(xué)生用字母表示數(shù)的方法。三、判斷題。四、選擇題。五填表題。六、照樣子,寫一寫。七、解決實(shí)際問題。此次考試,從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好,能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。二、考生答題情況分析;1.三班滿分1個人,優(yōu)秀率70%,,及格率82%.在試卷上存在的問題:(1)從卷面上看,學(xué)生的書寫還不夠認(rèn)真,卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極多,說明學(xué)生沒有形成了良好的書寫習(xí)慣。(2)填空題:本題面廣,主要考察學(xué)生運(yùn)算定律知識的掌握情況和知識靈活處理問題。錯的較多的題是第6小題。數(shù)量關(guān)系沒理清。(3)判斷題,個別學(xué)生審題不細(xì),有錯誤。(4)解決問題。共6題,其中第1,2,3,4學(xué)生做得很好。第5、6題,少數(shù)學(xué)生審題不仔細(xì)導(dǎo)致出錯。三、在今后的教學(xué)中,要注意從這幾方面加以改進(jìn)。1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生書寫一定要工整。2、學(xué)生課本基礎(chǔ)知識還要加強(qiáng)訓(xùn)練。3、課堂效果有待提高。有些題目,在復(fù)習(xí)時已經(jīng)講過,但是類似的題目學(xué)生還不能正確處理,證明課堂效果不佳,學(xué)生的注意力不夠。當(dāng)然也證明強(qiáng)化訓(xùn)練不夠。4、進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵。基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴(yán)”字,態(tài)度嚴(yán)肅,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),要求嚴(yán)格。5、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題,不斷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論