普通心理學(xué)模擬試題及答案普通心理學(xué)模擬試題及答案普通心理學(xué)模擬試題及答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考普通心理學(xué)模擬試題及答案日期：20xx年X月一、單選題1、下列屬于個(gè)性心理特征的成分有（A）。（A）能力（B）需要（C）動(dòng)機(jī)（D）信念2、人的聽覺主要受（D）的控制。（A）額葉（B）頂葉（C）枕葉（D）顳葉3、巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是（C）。（A）興奮（B）抑制（C）興奮與抑制（D）反射4、“談虎色變”是一種條件反射的表現(xiàn)，它屬于（B）。（A）第一信號系統(tǒng)的活動(dòng)（B）第二信號系統(tǒng)的活動(dòng)（C）兩種信號系統(tǒng)相結(jié)合（D）以上答案都不對5、感受性是（B）。（A）能引起感覺的最小刺激量（B）感覺器官對適宜刺激的感覺能力（C）感覺閾限的大?。―）最小可覺差的大小6、聽覺的適宜刺激是（A）。（A）空氣振動(dòng)（B）物體振動(dòng)（C）空氣（D）聲源7、下列關(guān)于聽覺特性的描述不正確的是（B）。（A）聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)（B）聲波的頻率越低，音調(diào)就越高（C）聲波的振幅越大，聲音就越響（D）日常生活的聲音大多是聲波混合的結(jié)果8、下列關(guān)于平衡覺的說法不正確的是（C）。（A）平衡覺也叫做靜覺（B）平衡覺的感受器是前庭器官（C）人平躺的時(shí)候，平衡覺較弱（D）平衡覺是人對自己身體位置與地心引力關(guān)系的反映9、兩可圖形反映出人對事物知覺的（B）。（A）整體性（B）選擇性（C）恒常性（D）理解性10、一位親眼目睹美國事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬于（B）。（A）形象記憶（B）情景記憶（C）情緒記憶（D）動(dòng)作記憶11、下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（C）。（A）把事物的各部分和屬性結(jié)合起來，形成一個(gè)整體（B）把事物加以對比，確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（C）從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認(rèn)識（D）在頭腦中把兩個(gè)事物聯(lián)系起來，求同存異12、根據(jù)（A）可以把思維分成動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維三類。（A）思維的形態(tài)（B）思維的結(jié)構(gòu)（C）思維的方向（D）思維的創(chuàng)造水平13、下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（A）。（A）夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。（B）夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物（C）我們不能對夢做科學(xué)的研究（D）做夢時(shí)人感覺不到外界刺激14、需要是指（A）。（A）對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。（B）對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)環(huán)境條件的欲求。（C）對有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對外環(huán)境條件的欲求。（D）對有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。15、獲得性需要就是（B）。（A）自然需要（B）社會(huì)需要（C）物質(zhì)需要（D）精神需要16、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（D）在最高層。（A）尊重的需要（B）歸屬和愛的需要（C）缺失需要（D）自我實(shí)現(xiàn)17、動(dòng)機(jī)就是（D）。（A）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并控制這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動(dòng)力。（B）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動(dòng)力。（C）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并控制這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動(dòng)力。（D）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動(dòng)力。18、定勢的作用其實(shí)就是（D）。（A）原始動(dòng)機(jī)（B）習(xí)得動(dòng)機(jī)（C）有意識動(dòng)機(jī)（D）無意識動(dòng)機(jī)19、內(nèi)驅(qū)力其實(shí)就是（A）。（A）生理性動(dòng)機(jī)（B）社會(huì)性動(dòng)機(jī)（C）內(nèi)部動(dòng)機(jī)（D）外部動(dòng)機(jī)20、身段表情可以分成（B）。（A）語言和動(dòng)作（B）手勢和身體的姿勢（C）行走和比劃（D）身體姿勢和四肢動(dòng)作21、情緒有（A）幾種功能。（A）適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號功能（B）調(diào)節(jié)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號功能（C）適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、控制功能（D）調(diào)節(jié)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號功能22、“人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”這是情緒的（A）理論的觀點(diǎn)。（A）情緒的外周理論（B）情緒的丘腦理論（C）情緒的認(rèn)知理論（D）情緒的動(dòng)機(jī)——分化理論23、根據(jù)伊扎德的觀點(diǎn)敵意是（D）三種基本情緒組合成的復(fù)合情緒。（A）憤怒、厭惡、痛苦（B）憤怒、恐懼、輕蔑（C）驚駭、厭惡、輕蔑（D）憤怒、厭惡、輕蔑24、（C）是一種心理特征，是有效完成某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。（A）人格（B）氣質(zhì)（C）能力（D）興趣25、一個(gè)人膽大好勝，自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，情緒易激動(dòng)，這是在描述他的（C）。（A）性格（B）習(xí)慣（C）氣質(zhì)（D）能力26、以下說法只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請指出是哪一個(gè)（D）。（A）馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表。（B）弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表。（C）魏特海墨是格式塔心理學(xué)派的代表（D）華生是機(jī)能主義心理學(xué)派的代表。27、腦神經(jīng)有（C）對。（A）13（B）14（C）12（D）1128、能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（C）。（A）多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平（B）方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平（C）方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平（D）多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平29、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的（A）（A）操作性條件性反射（B）反射、反射弧和反饋（C）第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)（D）動(dòng)力定型30、以下對知覺特征理解正確的是（A）。（A）知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。（B）知覺常常是各種感覺器官協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，不受人的知識經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度的制約。（C）同一物體，不同的人對它的知覺是相同的。（D）同一物體，不同的人對它的感覺是不同的。二、多選題31、以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（BD）。（A）華生（B）馮特（C）魏特海墨（D）鐵欽納32、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ABCD）。（A）脊髓（B）腦干（C）間腦（D）小腦33、關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（AB）。（A）感受性是用感覺閾限的大小來衡量的（B）感受性越高，感覺閾限就越低（C）感受性越高，感覺閾限就越高（D）感受性與感覺閾限沒有關(guān)系34、以下關(guān)于記憶的說法中正確的有（BD）。（A）個(gè)性的形成是記憶發(fā)展的前提（B）記憶就是過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映（C）記憶的內(nèi)容有時(shí)可以提取有時(shí)不能（D）有了記憶才能把過去和現(xiàn)在的心理活動(dòng)聯(lián)系在一起35、表象的特點(diǎn)有（CD）。（A）典型性（B）抽象性（C）形象性（D）概括性36、想象與表象的區(qū)別就在于（ABCD）。（A）想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。（B）表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。（C）表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。（D）想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。37、思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（ABC）。（A）認(rèn)識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系（B）認(rèn)識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系（C）認(rèn)識不能直接感知的事物（D）對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測38、關(guān)于注意的說法正確的有（BC）。（A）注意是一種重要的心理過程（B）注意可以使某對象位于意識的中心（C）注意可以使人專心于某對象（D）注意的特征是指向性和持續(xù)性39、以下關(guān)于需要層次理論的說法中正確的有（AB）。（A）人的需要有五個(gè)層次：即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要（B）無論從進(jìn)化的角度還是從個(gè)體發(fā)展的角度來看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚（C）層次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存，所以又叫生長的需要（D）層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要40、人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（AC）動(dòng)機(jī)。（A）生理性動(dòng)機(jī)（B）社會(huì)性動(dòng)機(jī)（C）內(nèi)部動(dòng)機(jī)（D）外部動(dòng)機(jī)41、以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（ABD）。（A）以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系（B）是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗(yàn)（C）有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動(dòng)作表情（D）都會(huì)產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的42、以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（ABCD）。（A）指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)（B）在應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng)（C）應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計(jì)有關(guān)（D）應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機(jī)制之一43、意志的品質(zhì)包括（ABCD）。（A）自覺性（B）果斷性（C）堅(jiān)韌性（D）自制性44、下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法中正確的有（ABCD）。（A）氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。（B）相對于氣質(zhì)來說，性格更具有社會(huì)道德評價(jià)意義。（C）氣質(zhì)和性格是人格的兩個(gè)不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系（D）氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性45、下面關(guān)于氣質(zhì)的說法中正確的有（ABC）。（A）氣質(zhì)的差異是先天的，但在一定條件下也可以改變（B）氣質(zhì)沒有好壞之分（C）氣質(zhì)不直接具有道德評價(jià)意義（D）氣質(zhì)可以決定人的社會(huì)價(jià)值46、下面關(guān)于知識、技能、能力的說法中正確的有（BCD）。（A）能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平（B）能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展（C）能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平（D）從一個(gè)人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平47、（ABC）是人格的組成部分。（A）能力（B）氣質(zhì)（C）性格（D）意志48、電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這是（ABD）。（A）感覺后象（B）視覺的后象（C）負(fù)后象（D）正后象49、以下屬于聯(lián)覺的是（ABC）。（A）色看起來覺得溫暖。（B）藍(lán)色看起來覺得清涼。（C）聽節(jié)奏鮮明的音樂的時(shí)候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng)。（D）手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了。50、以下反映注意分配的是（AD）。（A）邊聽講邊做筆記（B）吃完飯看書（C）自言自語（D）自拉自唱答案：1-10ADCBBABCBB11-20CAAABDDDAB21-30AADCCDCCAA31-35BDABCDABBDCD36-40ABCDCDBCABAC41-45ABDABCDABCDABCDABC46-50BCDABCABDABCAD2.人的心理活動(dòng)能夠在時(shí)間上接續(xù)下去,這主要是A記憶的作用B思維的作用C想象的作用D聯(lián)想的作用答案：A一.單項(xiàng)選擇題(每題一分)1.對于以往感知過而當(dāng)前又不在眼前的事物的心理浮現(xiàn)稱為（C）A后象B假象C表象D想象2.人的心理活動(dòng)能夠在時(shí)間上接續(xù)下去,這主要是（A）A記憶的作用B思維的作用C想象的作用D聯(lián)想的作用3.主體對一定活動(dòng)有了某種預(yù)先的準(zhǔn)備狀態(tài),它決定著后續(xù)同類心理活動(dòng)的趨勢,這種現(xiàn)象稱為（B）A暗示B定勢C定型D期待4.對裂腦人進(jìn)行精細(xì)實(shí)驗(yàn)研究從而成功地揭示了大腦兩半球功能的不對稱性,為此獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者是（B）A喬治.斯波林B羅杰.斯佩里C艾賓浩斯D弗洛伊德5.反射活動(dòng)效應(yīng)器活動(dòng)的結(jié)果又作為一種新刺激傳入中樞,并進(jìn)一步影響中樞的活動(dòng),使之更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器的活動(dòng),這一過程稱為（B）A反射B反饋C反映D返回傳遞6.多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動(dòng)過程的基本特征是（C）A強(qiáng)、不平衡B強(qiáng)、平衡、不靈活C強(qiáng)、平衡、靈活D弱7．編制世界上最早的一個(gè)智力測量表的是（C）A吉爾福特B推孟C比奈-西蒙D韋克斯勒8.衡量感受性高低可用（D）A智商B韋伯分?jǐn)?shù)C情商D感覺閾限9.美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛所提出的需要理論叫（B）A精神分析理論B需要層次理論C三重需要理論D需要演化理論10.對延續(xù)和發(fā)展有機(jī)體生命所必需的客觀條件的反應(yīng)叫（A）A需要B動(dòng)機(jī)C興趣D愛好二.多項(xiàng)選擇題(每題1分)1.大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞的基本過程興奮和抑制,可構(gòu)成三種基本特性,它們是（ABC）A強(qiáng)度B平衡性C靈活性D指向性2.思維的間接性表現(xiàn)為（ABC）A對不在眼前,沒有直接作用于感官的事物加以反映.B對根本不能直接感知的事物加以反映C在對現(xiàn)實(shí)事物認(rèn)識的基礎(chǔ)上,作出某種預(yù)見.D從部分事物的聯(lián)系中,找到普遍的、必然的聯(lián)系.3.注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（BCD）A必須在同一加工器里進(jìn)行信息加工B必須在不同加工器里進(jìn)行信息加工C其中必須有相當(dāng)熟練的D之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系4.錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（ACD）A歪曲的知覺B虛幻的知覺C在特定條件下產(chǎn)生的知覺D對事物的歪曲帶有固定傾向的知覺5.個(gè)性心理包括（AC）A個(gè)性傾向性B情緒、情感C個(gè)性心理特征D意志活動(dòng)三.填空題(每空1分)1.意志是人自覺地確立（目的）,支配行為,并通過克服（困難）和（挫折）,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程2.內(nèi)部言語是（非交際）性的言語,它是思考問題時(shí)用來支持（思維活動(dòng)）的一種語言.3.一種知識技能的掌握促進(jìn)了另一種知識技能的掌握,稱之為（正遷移）.從其他事物中看出解決問題的途徑和方法,稱之為（原型啟發(fā)）.4.短時(shí)記憶中的信息通過（復(fù)述）可輸送到長時(shí)記憶系統(tǒng),而長時(shí)記憶中的信息必須（提取回溯）到短時(shí)記憶系統(tǒng),才能重新被意識,并與當(dāng)前的刺激相結(jié)合,才能發(fā)揮作用.5.優(yōu)良的意志品質(zhì)除了意志的果斷性和堅(jiān)韌性外,還有（自覺性）和（自制性）.6.注意是心理活動(dòng)對一定對象的（指向）和（集中）.7.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、（穩(wěn)定性）和（指向性）.四.判斷題(每題1分)1.靈長類動(dòng)物雖然能學(xué)會(huì)一些手勢語,但它并不能進(jìn)行從概念到概念的思維,所以他們的心理只能說到了思維萌芽的階段.(√)2.軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮質(zhì)的中央后回(√)3.動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng),維持已引起的活動(dòng),并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向一定目標(biāo)進(jìn)行的一種內(nèi)在過程.(√)4.韋伯定律和費(fèi)希納定律適用于一切適宜刺激.(X)5.在同時(shí)進(jìn)行兩種或幾種活動(dòng)時(shí),把注意指向不同的對象,這叫做注意的分散.(X)6.我們的日常生活中,潛移默化地接受了許多知識,這是通過隨意識記獲得的.(X)7.與意志的堅(jiān)韌性相反的品質(zhì)是頑固、執(zhí)拗和動(dòng)搖.(√)8.學(xué)習(xí)程度與遺忘和保持有一定的關(guān)系,一般認(rèn)為,學(xué)習(xí)程度達(dá)150％時(shí),保持的效果最佳.(√)9.氣質(zhì)不影響人的成就高低、貢獻(xiàn)大小,但卻影響人的活動(dòng)效率.(√)10.氣質(zhì)更多地體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)基本特性對行為的自然影響,因而具有天賦性和跨文化的一致性.(√)五.名詞解釋(每題4分)1.求異思維：發(fā)散思維，從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑思考出多樣性的答案的思維。2.知覺的恒常性：當(dāng)知覺條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺的映像保持相對穩(wěn)定不變。3.心境：一種比較微弱持久又具有渲染性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)。4.感覺后象：刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺印象。六.簡答題(每題6分)1.為什么說注意不是心理過程注意是依附并伴隨心理過程的一種狀態(tài)，它本身并不反映任何事物及其屬性。也就是說，并不存在獨(dú)立進(jìn)行著的注意，心理過程既可以在注意的狀態(tài)下進(jìn)行，也可以在不注意的狀態(tài)下進(jìn)行，因?yàn)樗鼈冇歇?dú)立的反映對象。2.簡述情緒、情感過程與認(rèn)知過程的區(qū)別.情緒情感具有喜怒哀樂等主觀體驗(yàn)形式,又有千姿百態(tài)的表情行為，并且伴隨著身體的生理方面的顯著變化，此外，情緒情感還在多維度層面上表現(xiàn)出兩極性。情緒情感雖然也是腦的機(jī)能，但它并不反映客觀事物本身，它是事物是否滿足人的需要的一種反映。3.簡答色光混合的三條定律.1854年，格拉斯曼把顏色混合現(xiàn)象歸納出3條定律：補(bǔ)色律、中間色律和代替律。補(bǔ)色律：每一種色光都有另一種色光同它相混合而產(chǎn)生非彩色，即白色或灰色。中間色律：兩個(gè)非補(bǔ)色的光混合，可產(chǎn)生一個(gè)新的混合色，介乎兩色之間的中間色。代替律：在顏色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。4.什么是差別感受性與差別感覺閾限二者的關(guān)系如何差別感受性：是覺察出同類刺激物之間最小差別量的能力。剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量，叫做差別感覺閾限。二者關(guān)系成反比，閾限低表明感受性高，感覺敏銳，反之，閾限越高，感受性越低。七.論述題(每題10分)1.試述感覺與知覺的區(qū)別及聯(lián)系.感覺與知覺的區(qū)別：1、從反映內(nèi)容上看，感覺所反映的是事物的個(gè)別屬性，它提供有關(guān)事物的性質(zhì)的知識。知覺是對事物的整體的反映，其目的在于解釋作用于感官的事物是什么，賦予它一定的意義，能叫出它的名稱，并用詞把它標(biāo)示出來。2、從所包含的成分看，感覺是單一感覺分析器活動(dòng)的結(jié)果。而知覺既有由一種主要分析器產(chǎn)生的單純知覺映象，又有多種感官協(xié)同活動(dòng)所產(chǎn)生的、包含多種感覺成分的綜合知覺映象。3、從制約感知覺的因素來看，感覺的性質(zhì)更多的是由刺激物的性質(zhì)決定的，相同的刺激會(huì)引起相同的感覺。而知覺在很大程度上，受個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度影響。同一物體，不同的人對它的知覺公有差別。感覺與知覺的聯(lián)系：知覺雖然不同于并高于感覺，但它同感覺又有不可分割的聯(lián)系，表現(xiàn)在：事物首先被感覺，然后才能進(jìn)一步知覺它。感覺與知覺也有某些共同性，它們同屬于感性認(rèn)識過程。2.試述阿爾波特的人格特質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的基本內(nèi)容.1.阿爾波特認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中包含兩類特質(zhì)：共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。共同特質(zhì)是同一文化形態(tài)下的人們所共有的行為傾向。個(gè)人特質(zhì)是個(gè)人所獨(dú)有的，代表個(gè)人的性格傾向，它主要決定人的行為方式，代表著人與人之間的人格差異。2.阿爾波特又把個(gè)人特質(zhì)按照它們對人格的影響和意義的不同，劃分為3個(gè)不同的層次：樞紐特質(zhì)、核心特質(zhì)和次要特質(zhì)。①樞紐特質(zhì)，這是個(gè)人最重要的特質(zhì)，影響個(gè)體一切行為的性質(zhì)，幾乎滲透到個(gè)人全部生活的所有方面。使所有的行為都反映出它的影響。②核心特質(zhì)，代表一個(gè)人的主要行為傾向，它決定一類行為，但不是所有行為。③次要特質(zhì)，它不是人格的主要成分，也不太受人注目，對于描述一個(gè)人來說顯得并不十分重要，在人的行為中滲透得極少，只在特殊場合下才出現(xiàn)的行為傾向，是個(gè)人無足輕重的特質(zhì)，或者說是一個(gè)人的獨(dú)特的偏好。第一章心理學(xué)概述一、單選題1、下列屬于個(gè)性心理特征的是（A）。（A）能力（B）需要（C）動(dòng)機(jī)（D）信念

2、“談虎色變”是一種條件反射的表現(xiàn)，它屬于（A）。

（A）第一信號系統(tǒng)的活動(dòng)（B）第二信號系統(tǒng)的活動(dòng)（C）兩種信號系統(tǒng)相結(jié)合（D）以上答案都不對

3、以下說法只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請指出是哪一個(gè)（D）。（A）馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表。（B）弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表。

（C）魏特海墨是格式塔心理學(xué)派的代表。（D）華生是機(jī)能主義心理學(xué)派的代表。4、腦神經(jīng)有（C）對。（A）13（B）14（C）12（D）115、（

D

）年，德國心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)A、1876

B、1877

C、1878

D、18796、世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室于1879年創(chuàng)建于（

B

）A．俄國

B．德國

C．日本

D．美國7、（

C

）在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)？

A．魏特海墨

B．費(fèi)希納

C．馮特

D．韋伯8、普通心理學(xué)是一門研究（

A

）的學(xué)科A．正常成人心理的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律

B．人對世界的根本看法

C．人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律

D．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)9、人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供了心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（

B

）的作用，心理活動(dòng)就無法產(chǎn)生，因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉。A．活動(dòng)

B．客觀現(xiàn)實(shí)

C．主觀能動(dòng)性

D．意志的努力10、人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（B

）A．情感過程

B．認(rèn)識過程

C．意志過程

D．個(gè)性11、心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個(gè)方面，它們是（

D

）A．心理過程和意志過程

B．人格和認(rèn)識過程C．心理過程和情緒、情感過程

D．心理過程和個(gè)性心理12、用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象，試圖找出構(gòu)成人的心理的基本元素的心理學(xué)派別是（

B

）A．神經(jīng)心理學(xué)

B．構(gòu)造心理學(xué)

C．認(rèn)知心理學(xué)

D．社會(huì)心理學(xué)13、人本主義心理學(xué)主張（

C

）A．研究人的行為及影響因素

B．研究影響及決定人行為的潛意識C．研究區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)D．研究人的感知，記憶，思維等信息加工過程及影響因素14、（

C）以研究知黨與意識為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗(yàn)。

A．精神分析學(xué)派

B．構(gòu)造主義

C．格式塔學(xué)派

D．機(jī)能主義15、認(rèn)知心理學(xué)主張研究（

D）A．人的行為及影響因素

B．影響及決定人行為的潛意識

C．區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)

D．人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素16、行為主義主張研究（

A

）A．人的行為及影響因素

B．影響及決定人行為的潛意識

C．區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)

D．人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素17、精神分析學(xué)派主張研究（

B）A．人的行為及影響因素

B．影響及決定人的行為的潛意識

C．區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)

D．人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素18、20世紀(jì)60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是（

B

）A．神經(jīng)心理學(xué)

B．人本心理學(xué)

C．認(rèn)知心理學(xué)

D．社會(huì)心理學(xué)19、主張拋開意識，探索刺激與反應(yīng)的聯(lián)系的心理學(xué)派別是（

A

）

A．行為主義

B．人本心理學(xué)

C．認(rèn)知心理學(xué)

D．社會(huì)心理學(xué)20、認(rèn)為整體大于部分的相加，主張從整體上來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)派別是（A

）

A．格式塔心理學(xué)

B．人本心理學(xué)

C．認(rèn)知心理學(xué)

D．社會(huì)心理學(xué)21、機(jī)能主義的目標(biāo)是（

A

）A．解釋心理如何幫助人們生存和適應(yīng)

B．發(fā)展科學(xué)的、以實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)的心理學(xué)

C．決定心理經(jīng)驗(yàn)的基本成分

D．純粹運(yùn)用推理來了解行為22、對某個(gè)或某些被試在較長時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解并分析其心理發(fā)展變化的研究方法叫做（

B

）

A．產(chǎn)品分析

B．個(gè)案法

C．談話法

D．調(diào)查法23、由實(shí)驗(yàn)室選擇用來引起被試者心理或行為變化的刺激變量叫（B）A．控制變量B．自變量

C．因變量D．無關(guān)變量24、研究者試圖預(yù)測的行為被稱為（

A

）A．因變量

B．觀察對象

C．自變量

D．控制變量25、實(shí)驗(yàn)法是指（

C

）的方法A．自然條件下，對表現(xiàn)心理的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展規(guī)律B．用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的量表來測量某種心理品質(zhì)

C．在控制的條件下對某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察

D．以個(gè)人或由個(gè)人組成的團(tuán)體作為研究對象26、是一個(gè)神經(jīng)元的（

B

）將信息傳遞給其他神經(jīng)元或者肌肉、腺體細(xì)胞A．樹突

B．軸突

C．胞體

D．基因27、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞是借助（

B

）實(shí)現(xiàn)的。A．突觸

B．軸突

C．髓鞘

D．樹突28、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（

A

）A．大腦和脊椎

B．大腦和小腦

C．腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、植物性神經(jīng)

D．腦神經(jīng)、脊神經(jīng)29、聽覺中樞位于（

D

）A．頂葉

B．額葉

C．枕葉

D．顳葉30、視覺中樞位于（

B

）A．額葉

B．枕葉

C．頂葉

D．顳葉31、人類的（

C

）高度發(fā)展，占整個(gè)大腦皮層總面積的30%，對心理活動(dòng)具有特別重要的意義。A．頂葉

B．枕葉

C．額葉

D．顳葉32、軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于（

C）A．扣帶回

B．中央后回

C．中央前回

D．角回33、下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)力定型（

A

）A．手碰到針刺就縮回

B．習(xí)慣

C．技能

D．生活方式34、（

C

）以研究知黨與意識為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗(yàn)。

A．精神分析學(xué)派

B．構(gòu)造主義

C．格式塔學(xué)派

D．機(jī)能主義35、心理學(xué)源于（

C

）A．宗教

B．歷史學(xué)

C．哲學(xué)

D．化學(xué)36、人格是通過（

C

）形成并表現(xiàn)出來A．認(rèn)識過程

B．情緒、情感過程

C．心理過程

D．意志過程37、按照精神分析的觀點(diǎn)，決定人們行為的最大的力量是（

B

）

A．大腦和神經(jīng)系統(tǒng)

B．潛意識

C．環(huán)境

D．知覺和價(jià)值觀38、心理發(fā)展的最高階段，即心理反映的最高形式是（

D

）A．知覺

B．記憶

C．思維

D．意識39、幫助企事業(yè)形成或改造生產(chǎn)計(jì)劃或改善工作環(huán)境的工作是（

D

）分支工作人員的任務(wù)A．生理心理學(xué)

B．發(fā)展心理學(xué)

C．心理測驗(yàn)學(xué)

D．工程心理學(xué)40、調(diào)查各種群體的行為與心理特點(diǎn)的工作是（

C

）分支工作人員的任務(wù)

A．生理心理學(xué)

B．社會(huì)心理學(xué)

C．心理測驗(yàn)學(xué)

D．工程心理學(xué)41、研究由于成熟或經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致行為有進(jìn)步的變化是（

D

）分支工作人員的任務(wù)A．生理心理學(xué)

B．社會(huì)心理學(xué)

C．心理測驗(yàn)學(xué)

D．發(fā)展心理學(xué)42、為各種行為設(shè)計(jì)評價(jià)量表是（

C

）心理學(xué)分支工作人員的任務(wù)A．生理心理學(xué)

B．社會(huì)心理學(xué)

C．心理測驗(yàn)學(xué)

D．發(fā)展心理學(xué)43、研究腦的功能和高級心理功能的關(guān)系是（

A

）分支工作人員的任務(wù)A．生理心理學(xué)

B．社會(huì)心理學(xué)

C．心理測驗(yàn)學(xué)

D．發(fā)展心理學(xué)44、自然觀察的目的是（

B

）A．預(yù)測行為，特別是不一般的行為

B．描述環(huán)境中出現(xiàn)的行為C．把人們當(dāng)前的行為同早期的經(jīng)驗(yàn)建立關(guān)系D．介紹為什么某種行為不斷出現(xiàn)45、假如咖啡因累積與焦慮相關(guān)，于是得出“咖啡因造成焦慮”的結(jié)論。這是（

C

）

A．正確的

B．錯(cuò)誤的

C．可能是部分正確的

46、為了測定對痛苦的耐受力，給被試一個(gè)適當(dāng)?shù)碾姄?，測試被試尖叫的分貝數(shù)量，用它作為電擊伏特量的函數(shù)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別是（

A

）A．電擊伏特強(qiáng)度；尖叫的響度

B．對痛苦的耐受力；尖叫的響度C．尖叫的響度；電擊伏特強(qiáng)度

D．電擊伏特強(qiáng)度；對痛苦的耐受力47、科學(xué)研究的基本原則是（

D

）A．實(shí)驗(yàn)性、客觀性、理論聯(lián)系實(shí)際

B．實(shí)驗(yàn)性、客觀性、辨證發(fā)展性C．理論聯(lián)系實(shí)際，辨證發(fā)展性、實(shí)驗(yàn)性

D．客觀性、辨證發(fā)展性、理論聯(lián)系實(shí)際48、軀體感覺中樞位于（

C

）A．額下回

B．顳上回

C．中央后回

D．中央前回49、反射弧由（

C

）組成A．感受器、相應(yīng)中樞、效應(yīng)器

B．傳入神經(jīng)、相應(yīng)中樞、傳出神經(jīng)C．感受器、傳入神經(jīng)、相應(yīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器

D．刺激、傳入神經(jīng)、相應(yīng)中樞、傳出神經(jīng)、反應(yīng)50、大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢是指（

D

）A．大腦兩半球分割的病人一側(cè)功能喪失

B．每個(gè)半球只對對側(cè)身體的刺激做出反應(yīng)

C．由于大腦分割，兩半球的功能被人為分開

D．大腦兩半球具有不同的功能51、外周神經(jīng)系統(tǒng)包括（

A

）A．腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、植物性神經(jīng)

B．樹突、軸突、胞體C．腦和脊髓

D．脊髓、植物性神經(jīng)52、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種心理屬于（

C

）

A．本能活動(dòng)

B．無條件反射

C．條件反射

D．第二信號系統(tǒng)53、下列哪一項(xiàng)屬于條件反射（

D

）A．眨眼反射

B．吮吸反射

C．防御反射

D．信號反射54、將一個(gè)動(dòng)物關(guān)在裝置中，通過此裝置可以給這個(gè)動(dòng)物一條前腿一個(gè)輕微的電擊。在此電擊之前會(huì)出現(xiàn)鈴聲，鈴聲停止后便施行電擊，幾次這樣的事件發(fā)生后，這個(gè)動(dòng)物在鈴聲響的時(shí)候就把它的腿躲開了，鈴聲是一個(gè)（

A

）A．條件刺激

B．無條件刺激

C．條件反射

D．無條件反射55、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)服從于“全或無法則”是指（

D

）A．一個(gè)神經(jīng)激活前，所有的神經(jīng)遞質(zhì)都必須釋放

B．通常反射中使你整個(gè)腿部踢動(dòng)而不只是一部分肌肉活動(dòng)

C．神經(jīng)再一次激活之前要求所有神經(jīng)都休息D．假如有足夠的刺激，神經(jīng)總是完全激活二、多選題1、以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省法”來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（BD）。（A）華生（B）馮特（C）魏特海墨（D）鐵欽納

2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ABCD）。（A）脊髓（B）腦干（C）間腦（D）小腦3、馮特被看做是心理學(xué)之父，因?yàn)椋ˋBC）A．他發(fā)展了內(nèi)省的方法研究心理內(nèi)容

B．他寫了現(xiàn)代心理學(xué)家依然在用的許多著作

C．他建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并宣布了心理學(xué)是一門科學(xué)

D．他運(yùn)用了亞里士多德理解行為的觀點(diǎn)4、心理過程包括（ABC）A．認(rèn)識過程

B．情緒情感過程

C．意志過程

D．注意過程5、人格上的差異主要表現(xiàn)在（BD）A．認(rèn)識過程，情緒情感過程，意志過程

B．能力、氣質(zhì)、性格C．感知、記憶、思維、想象

D．個(gè)性傾向性6、在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（AB）A．意志

B．情感

C．興趣

D．氣質(zhì)7、人本主義心理學(xué)主張研究人的（BC）A．行為及影響因素

B．情感、生命意義

C．動(dòng)機(jī)、欲望

D．記憶、思維8、心理學(xué)領(lǐng)域當(dāng)前的觀點(diǎn)是（CD）A．幾乎所有的發(fā)展都取決于遺傳特性

B．一個(gè)人之所以成為這樣取決于塑造他的環(huán)境

C．遺傳與環(huán)境的相互作用產(chǎn)生心理與生理特質(zhì)

D．心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映9、認(rèn)識過程包括的心理成分有（ABC）A．感知覺

B．記憶

C．思維

D．言語10、人的心理是（ABCD）A．腦的功能

B．客觀現(xiàn)實(shí)的反映

C．主觀印象

D．大腦活動(dòng)的產(chǎn)品11、（ABCD）是研究心理學(xué)的原則A．客觀性原則

B．辨證發(fā)展性原則

C．理論聯(lián)系實(shí)際原則

D．整體性原則12、外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺輸入和運(yùn)動(dòng)輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)，包括（ACD）

A．腦神經(jīng)

B．脊髓

C．脊神經(jīng)

D．自主神經(jīng)系統(tǒng)13、“談梅生津”主要是（BD）活動(dòng)A．第一信號系統(tǒng)

B．第二信號系統(tǒng)

C．無條件反射

D．條件反射14、下列哪幾項(xiàng)是神經(jīng)元的組成部分（ABC）A．樹突

B．胞體

C．軸突

D．突觸15、大腦皮層軀體感覺區(qū)（ABC）A．與身體各部位關(guān)系上下倒置

B．位于中央后回C．和身體兩側(cè)交叉?zhèn)鲗?dǎo)

D．位于中央前回三、簡答題1、簡述心理學(xué)研究的主要內(nèi)容、以及心理現(xiàn)象的分類。2、試述人的心理的本質(zhì)。3、簡述心理學(xué)研究的原則和主要的研究方法。4、簡要說明神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。5、簡述神經(jīng)系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)。6、簡述大腦的結(jié)構(gòu)。7、簡述大腦兩半球功能的不對稱性及其證據(jù)。8、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動(dòng)的幾個(gè)基本規(guī)律是什么9、學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐意義是什么10、你對科學(xué)心理學(xué)的概念是如何理解的第二章注意一、單選題1、注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（D）A．指向性與選擇性

B．指向性與集中性

C．緊張性與集中性

D．緊張性與選擇性2、突然的敲門聲，打斷人的思路，屬于（B

）的干擾。A．隨意注意

B．不隨意注意

C．隨意后注意

D．注意的動(dòng)搖3、注意的廣度是指（

D）A．同一時(shí)間意識能清楚把握的對象的數(shù)量

B．意識能長時(shí)間地保持在所選擇的對象上

C．任務(wù)要求時(shí)意識由一個(gè)對象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對象

D．同一時(shí)間內(nèi)把意識指向不同的對象4、注意的轉(zhuǎn)移是指（

C

）A．注意的對象由一個(gè)事物轉(zhuǎn)到另一個(gè)事物

B．意識能長時(shí)間地保持在所選擇的對象上

C．任務(wù)要求時(shí)意識由一個(gè)對象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對象

D．同一時(shí)間內(nèi)把意識指向不同的對象

二、多選題1、關(guān)于注意的說法正確的有（BCD）。（A）注意是一種重要的心理過程（B）注意可以使某對象位于意識的中心

（C）注意可以使人專心于某對象（D）注意的特征是指向性和持續(xù)性2、以下反映注意分配的是（AD）。（A）邊聽講邊做筆記（B）吃完飯看書（C）自言自語（D）自拉自唱3、刺激物的（ABCD）特點(diǎn)是引起無意注意的原因A．強(qiáng)度

B．對比關(guān)系

C．活動(dòng)和變化

D．新異性4、（AB）是引起無意注意的主觀原因A．對事物的需要和興趣

B．當(dāng)歸的情緒狀態(tài)

C．活動(dòng)的目標(biāo)

D．意志品質(zhì)5、（ACD）是引起和保持有意注意的條件和方法A．加深對活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)和理解

B．培養(yǎng)直接興趣

C．培養(yǎng)間接興趣

D．合理地組織活動(dòng)三、簡答題1、什么是注意為什么說它不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程2、注意的主要特征是什么3、注意轉(zhuǎn)移和注意分散的區(qū)別是什么4、注意的生理機(jī)制是什么5、說明無意注意和有意注意的特點(diǎn)。第三章感覺與知覺一、單選題1、人的聽覺主要受（D）的控制。（A）額葉（B）頂葉（C）枕葉（D）顳葉

2、感受性是（B）。（A）能引起感覺的最小刺激量（B）感覺器官對適宜刺激的感覺能力（C）感覺閾限的大?。―）最小可覺差的大小3、聽覺的適宜刺激是（A）。（A）空氣振動(dòng)（B）物體振動(dòng)（C）空氣（D）聲源

4、兩可圖形反映出人對事物知覺的（D）。（A）整體性（B）選擇性（C）恒常性（D）理解性5、以下對知覺特征理解正確的是（A）。（A）知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。（B）知覺常常是各種感覺器官協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，不受人的知識經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度的制約。（C）同一物體，不同的人對它的知覺是相同的。（D）同一物體，不同的人對它的感覺是不同的。6、人的感受性的大小是用（

A

）的值的大小來度量的。A．感覺閾限

B．絕對感受性

C．差別感受性

D．差別感受閾限7、差別感覺閾限是指（D）A．能夠覺察出最小刺激量的能力

B．剛剛能引起感覺的最小刺激量C．能夠覺察出刺激最小差別的能力

D．剛剛能引起差別感覺的最小差別量8、紅色看起來覺得溫暖，藍(lán)色看起來覺得清涼是感覺的（

D

）現(xiàn)象A．適應(yīng)

B．后象

C．對比

D．聯(lián)覺9、在影響深度知覺的線索中，人們看遠(yuǎn)物紋理模糊，看近物紋理清楚，屬于（

B）因素的影響A．物質(zhì)重疊

B．空氣透視

C．線條透視

D．結(jié)構(gòu)極差10、“甜蜜的聲音”、“沉重的腳步”都是（

B

）A．對比

B．聯(lián)覺

C．心境

D．表情11、注視一個(gè)紅色的正方形一定時(shí)間后，再將視線轉(zhuǎn)到白色的背景上，就會(huì)看到一個(gè)藍(lán)綠色的正方形的現(xiàn)象，稱為（

D

）A．知覺

B．適應(yīng)

C．對比

D．后象12、在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來給以反映的特性被稱為（

B

）A．知覺的整體性

B．知覺的理解性

C．知覺的選擇性

D．知覺的恒常性13、知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，知覺映象保持相對不變的特性被稱為（

D

）A．知覺的整體性

B．知覺的理解性

C．知覺的選擇性

D．知覺恒常性14、一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為（

D

）A．知覺的整體性

B．知覺的理解性

C．知覺的選擇性

D．知覺的恒常性15、知覺過程中以過去經(jīng)驗(yàn)來對知覺對象作出某種解釋，使其具有意義的特性，被稱為（

B

）A．知覺的整體性

B．知覺的理解性

C．知覺的選擇性

D．知覺的恒常性16、決定深度知覺的主要線索是（C）A．生理線索

B．運(yùn)動(dòng)透視

C．兩眼視差

D．結(jié)構(gòu)級差17、天空有大片云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動(dòng)，這是（B）運(yùn)動(dòng)知覺現(xiàn)象A．真動(dòng)

B．似動(dòng)

C．幻想

D．自動(dòng)二、多選題1、關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（AB）。（A）感受性是用感覺閾限的大小來衡量的（B）感受性越高，感覺閾限就越低（C）感受性越高，感覺閾限就越高（D）感受性與感覺閾限沒有關(guān)系

2、電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這是（ABD）。

（A）感覺后象（B）視覺的后象（C）負(fù)后象（D）正后象

3、以下屬于聯(lián)覺的是（ABC）。（A）紅色看起來覺得溫暖。（B）藍(lán)色看起來覺得清涼。（C）聽節(jié)奏鮮明的音樂的時(shí)候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng)。（D）手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了。

4、感覺是（ABD）A．人腦對作用于感覺器官的事物的個(gè)別屬性的反映B．大腦對直接作用感官的事物的個(gè)別屬性的反映C．人對作用于感官的事物進(jìn)行信息加工的過程D．屬于認(rèn)知的心理現(xiàn)象5、對韋伯定律正確的說法是（BC）A．是指剛剛能夠引起差別感覺的刺激的增量與原刺激量的比值相對不變B．適用中等強(qiáng)度刺激范圍

C．對于不同感覺通道的K值不同D．是指感覺與刺激強(qiáng)度的對數(shù)成正比6、注視打開的電燈幾分鐘后閉上眼睛，眼前會(huì)產(chǎn)生一片黑背景，黑背景中間有一電燈形式的光亮形狀，這就是（AC）A．后像

B．繼時(shí)對比

C．正后像

D．無彩色對比7、適應(yīng)是（AB）心理現(xiàn)象A．感受性發(fā)生了變化的

B．刺激物持續(xù)作用引起的

C．刺激作用停止后出現(xiàn)的

D．兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的8、對事物的知覺是（AD）A．受人以往知識經(jīng)驗(yàn)影響的

B．感覺的相加

C．不同的人不同的

D．人腦對直接作用感官的事物的整體的反映9、（BCD）是知覺的基本特征A．分散性

B．理解性

C．恒常性

D．選擇性10、產(chǎn)生深度知覺的線索有（AC）A．線條透視

B．相對亮度

C．雙眼視差

D．運(yùn)動(dòng)視差11、將元素組織起來作為一個(gè)整體來知覺的原則有（BCD）A．簡單性原則

B．接近性原則

C．封閉性原則

D．相似性原則12、知覺的選擇性是指在知覺過程中（AC）A．把對象從背景中分離出來

B．把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來C．對需要加工的某事物優(yōu)先給予清晰的反映

D．對知覺對象做出某種解釋13、在讀書時(shí)，遇到殘缺字能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將其補(bǔ)全，這是因?yàn)橹X具有（AC）A．整體性

B．選擇性

C．理解性

D．恒常性14、時(shí)間知覺是對（BC）的反映

A．事物空間關(guān)系

B．事物的連續(xù)性

C．事物的順序性

D．事物的位移15、錯(cuò)覺（AB）A．是對客觀事物的歪曲知覺

B．種類很多

C．通過主觀努力可以克服

D．沒有規(guī)律16、對比是（BD）心理現(xiàn)象A．感受性發(fā)生了變化的

B．刺激物持續(xù)作用引起的

C．刺激作用停止后出現(xiàn)的

D．不同刺激作用同一感覺器官引起的17、知覺是（ABCD）A．客觀事物直接作用于感官在頭腦中產(chǎn)生的對事物的整體的反映B．在感官獲得信息的基礎(chǔ)上對事物進(jìn)行解釋的過程C．對輸入的感覺信息的組織與解釋D．存在著自下而上的加工和自上而下的加工18、下列哪幾項(xiàng)是情緒對時(shí)間估計(jì)長短的影響規(guī)律（BC）A．正經(jīng)歷的事件，情緒愉快則覺得過得慢。B．在盼望未來的事件時(shí)則覺得過得慢。C．正經(jīng)歷著事件，情緒愉快則覺得過得快。D．正經(jīng)歷著事件，情緒不愉快則覺得過得快19、天空有大片云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮好象在云彩中穿行，而云彩好象沒動(dòng)，這是（BC）現(xiàn)象A．真動(dòng)

B．似動(dòng)

C．誘動(dòng)

D．自動(dòng)20、時(shí)間知覺是（BD）A．人對物體的空間關(guān)系的反映B．對客觀事物和事件的連續(xù)性或順序性的反映C．對事物位移和位移速度的知覺

D．具有相對性的三、簡答題1、簡述韋伯定律。2、簡述視覺的適應(yīng)性。3、簡述知覺的基本特性。4、簡述似動(dòng)現(xiàn)象的概念。5、簡述錯(cuò)覺的種類。第四章記憶一、單選題1、一位親眼目睹美國9·11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬于（B）。（A）形象記憶（B）情景記憶（C）情緒記憶（D）動(dòng)作記憶2、記憶過程包括（D）A．識記、保持和遺忘

B．識記、再認(rèn)和回憶

C．識記、保持和聯(lián)想

D．識記、保持、再認(rèn)或回憶3、保持時(shí)間為～2秒鐘即消失的記憶為（

A）A．瞬時(shí)記憶

B．短時(shí)記憶

C．長時(shí)記憶

D．無意識記憶4、材料從感覺登記進(jìn)入短時(shí)記憶或被遺棄受（

B

）控制A．組塊

B．注意

C．復(fù)述

D．編碼5、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（B）。A．先慢后快

B．先快后慢

C．時(shí)快時(shí)慢

D．均勻遞減6、1956年，英國心理學(xué)家提出短時(shí)記憶容量為（

C

）個(gè)組塊A．5～9

B．7～9

C．5～7

D．9～117、在短時(shí)記憶中，把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位來識記稱為（A）A．組塊

B．編碼

C．項(xiàng)目

D．容量8、頭腦中呈現(xiàn)當(dāng)年老師做實(shí)驗(yàn)來表明油比水輕時(shí)的樣子是（

C

）A．情緒記憶

B．情景記憶

C．動(dòng)作記憶

D．語義記憶9、通過（

D）可以將短時(shí)記憶的信息轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶A．思維

B．想象

C．注意

D．復(fù)述10、美國心理學(xué)家斯波林運(yùn)用了部分報(bào)告法，首先提出存在（

A

）記憶A．瞬時(shí)

B．短時(shí)

C．長時(shí)

D．內(nèi)隱11、進(jìn)入到瞬時(shí)記憶階段的信息，如果受到（

A

）就轉(zhuǎn)入到短時(shí)記憶階段，否則就會(huì)很快消失。A．注意

B．感覺

C．知覺

D．思維二、多選題1、以下關(guān)于記憶的說法中正確的有（BCD）。（A）個(gè)性的形成是記憶發(fā)展的前提（B）記憶就是過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映（C）記憶的內(nèi)容有時(shí)可以提取有時(shí)不能（D）有了記憶才能把過去和現(xiàn)在的心理活動(dòng)聯(lián)系在一起2、艾賓浩斯第一個(gè)運(yùn)用無意義音節(jié)對記憶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，繪制了艾賓浩斯遺忘曲線，證明了（ABCD）A．遺忘的進(jìn)程先快后慢

B．時(shí)間因素影響遺忘

C．材料性質(zhì)影響遺忘

D．材料數(shù)量影響遺忘3、記憶是通過（BD），再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。A．復(fù)述

B．識記

C．注意

D．保持4、長時(shí)記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（ABCD）A．聽覺編碼

B．視覺編碼

C．形象編碼

D．語義編碼5、記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過去經(jīng)驗(yàn)過但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有（ABC）特性

A、直觀性

B、概括性

C、可操作性

D、抽象性6、倒攝抑制（CD）A．指先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用B．表明遺忘是衰退的結(jié)果

C．表明遺忘是干擾的結(jié)果

D．指后學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用7、學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到（AB）的影響A．前攝抑制

B．倒攝抑制

C．內(nèi)抑制

D．外抑制

8、接到老朋友的電話，知道對方是誰卻叫不出名字，過一會(huì)兒就會(huì)想起來，這被稱為（AB）現(xiàn)象。A．暫時(shí)性遺忘

B．舌尖現(xiàn)象

C．抑制現(xiàn)象

D．壓制現(xiàn)象9、遺忘受（ABCD）因素的影響A．時(shí)間

B．識記材料的性質(zhì)

C．識記材料的數(shù)量

D．識記材料的序列位置10、在短時(shí)記憶中，組塊是（ABCD）。A．把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位

B．編碼信息

C．項(xiàng)目

D．?dāng)U大容量11、短時(shí)記憶的功能是（ABD）A．加工信息

B．存儲(chǔ)信息

C．知覺信息

D．復(fù)述信息三、簡答題1、根據(jù)記憶過程的諸環(huán)節(jié)，談?wù)勅绾未龠M(jìn)增進(jìn)記憶的效果。2、記憶過程的基本環(huán)節(jié)是什么3、簡述遺忘進(jìn)程的規(guī)律。4、簡述三個(gè)記憶系統(tǒng)的特點(diǎn)及它們的之間的相互關(guān)系。第五章思維與想象一、單選題1、下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（C）。（A）把事物的各部分和屬性結(jié)合起來，形成一個(gè)整體（B）把事物加以對比，確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（C）從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認(rèn)識（D）在頭腦中把兩個(gè)事物聯(lián)系起來，求同存異

2、以概念、判斷、推理等形式來反映客觀事物，達(dá)到對事物本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系理解的思維過程稱之為（D）A．概念

B．問題解決

C．具體思維

D．抽象思維3、把提供的各種信息重新組合，朝著一個(gè)方向、尋找出一個(gè)正確答案或最佳方案的思維過程稱之為（

A）A．輻合性思維

B．再生性思維

C．創(chuàng)造性思維

D．輻射性思維4、游覽過八達(dá)嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是（B）A．后像

B．表象

C．想象

D．聯(lián)想5、概念是客觀事物的本質(zhì)屬性在人腦中的反映，它的思維形式是（D）A．概括

B．概念

C．推理

D．抽象6、在頭腦中提取同類事物的本質(zhì)物征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過程是（C）A．分析

B．比較

C．抽象

D．概括7、學(xué)生解題能夠一題多解，說明他的（D）能力強(qiáng)A．再現(xiàn)思維

B．求同思維

C．輻合思維

D．發(fā)散思維8、一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫（D）A．表象

B．聯(lián)想

C．做夢

D．幻想9、再造想象和創(chuàng)造想象在性質(zhì)上存在的差異主要表現(xiàn)在（D）上。A．表象儲(chǔ)備

B．實(shí)踐要求

C．知識經(jīng)驗(yàn)

D．新穎程度10、根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中產(chǎn)生相應(yīng)的新形象的過程稱為（C

）

A．想象

B．表象

C．再造想象

D．創(chuàng)造想象11、人們沿著不同的方向思考，探索問題答案的思維是（A）A．發(fā)散思維

B．輻合思維

C．再造思維

D．創(chuàng)造思維12、運(yùn)用以前已獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，不需要更改地解決類似情境中的問題的思維過程叫做（

C

）

A．經(jīng)驗(yàn)思維

B．理論思維

C．常規(guī)思維

D．創(chuàng)造思維13、看小說時(shí)產(chǎn)生的想象活動(dòng)主要是（

B）A．表象

B．再造想象

C．創(chuàng)造想象

D．無意想象14、魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q形象，是一種（B）A．再造想象

B．創(chuàng)造想象

C．幻想

D．無意想象15、夢是（A）的極端形式A無意想象B有意想象C幻想D空想16、一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過程被稱為（A）A．問題解決

B．概念形成

C．抽象思維

D．創(chuàng)造性思維17、發(fā)散思維的程度由變通性、流暢性和（

D）的能力來揭示A．求同性

B．求異性

C．反應(yīng)性

D．獨(dú)特性18、桑代克用貓做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)解決問題是個(gè)（

B）的過程A．頓悟

B．嘗試錯(cuò)誤

C．假設(shè)考驗(yàn)

D．策略運(yùn)用19、動(dòng)機(jī)水平適中，最容易激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論為（

B）

A．成就動(dòng)機(jī)理論

B．耶克斯—多德森定律

C．成就結(jié)構(gòu)理論

D．強(qiáng)化理論20、在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（

B

）

A．原型啟發(fā)

B．原型

C．問題對象

D．問題情境21、會(huì)英語有利于學(xué)習(xí)德語，這體現(xiàn)了（

C）的作用A．變式

B．定勢

C．正遷移

D．負(fù)遷移22、與抽象思維關(guān)系密切的因素是（

D）A．表象

B．圖形

C．動(dòng)作

D．語言23、學(xué)生先前的解題活動(dòng)所形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)影響他以后解題的思路，這種心理現(xiàn)象稱為（

D

）A．遷移的作用

B．原型啟發(fā)

C．情感的影響

D．定勢的作用24、學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識后，可以把它們概括為有理數(shù)，這是（

C

）的思維過程

A．具體化

B．分析

C．系統(tǒng)化

D．抽象25、從一般原理到特殊事例的推理稱為（

D

）A．判斷

B．決策

C．歸納推理

D．演繹推理26、一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個(gè)階段，它們是（

B）A．發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)

B．準(zhǔn)備，醞釀，豁朗，驗(yàn)證C．掌握感性材料，運(yùn)用變式，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)

D．發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)備，醞釀，豁朗27、在創(chuàng)造性活動(dòng)中，新形象的出現(xiàn)常帶有突然性，這種心理狀態(tài)稱為（

D

）

A．思維的敏捷性

B．再造想象

C．幻想

D．靈感28、從其他類似的事物中，引起聯(lián)想，從而解決問題的心理過程稱之為（

B

）

A．原型

B．原型啟發(fā)

C．問題解決

D．定型

29、受過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)是（

D

）A．同化

B．變式

C．定義

D．定勢30、人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系的反映，是思維（C）的一個(gè)特點(diǎn)A．間接性

B．直接性

C．概括性

D．推理過程31、布魯納等人的人工概念形成的理論認(rèn)為，概念形成的過程是（

A）的過程A．假設(shè)檢驗(yàn)

B．把握共同因素

C．內(nèi)隱學(xué)習(xí)

D．語言中介二、多選題1、表象的特點(diǎn)有（CD）。（A）典型性（B）抽象性（C）形象性（D）概括性

2、想象與表象的區(qū)別就在于（ACD）。（A）想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。（B）表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。（C）表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。（D）想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。

3、思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（CD）。（A）認(rèn)識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系（B）認(rèn)識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系（C）認(rèn)識不能直接感知的事物（D）對沒有發(fā)生的事情做出預(yù)測4、遺覺像是指（BC）A．一種特殊的創(chuàng)造想象

B．兒童期可能出現(xiàn)的一種記憶活動(dòng)

C．與感知形象一樣清晰的表象

D．兒童期出現(xiàn)的一種想象活動(dòng)5、問題解決就是在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程。所謂問題空間是指對（ABC）的認(rèn)識A．初始狀態(tài)

B．目標(biāo)狀態(tài)

C．中間狀態(tài)

D．算子6、研究表明（ABCD）是影響問題解決的因素A．定勢

B．動(dòng)機(jī)

C．原型啟發(fā)

D．個(gè)性7、要培養(yǎng)人們創(chuàng)造思維的能力通常則通過訓(xùn)練（BCD）A．靈敏性

B．變通性

C．獨(dú)特性

D．流暢性8、對頭腦中已有的形象進(jìn)行粘合，強(qiáng)調(diào)，夸張，典型化等加工改造是（C）的思維過程

A．再造想象

B．記憶表象

C．創(chuàng)造想象

D．幻想9、內(nèi)部言語（AB）A．是不出聲的言語

B．支持思維活動(dòng)的進(jìn)行

C．是進(jìn)行交際的言語

D．以語音為物質(zhì)外殼10、（BC）是思維的智力操作過程A．求同與求異

B．分析和綜合

C．比較與分類

D．分散與集中11、想象不同于表象（AB）A．前者屬于思維

B．后者屬于記憶

C．前者屬于記憶

D．后者屬于思維三、簡答題1、什么是思維為什么說思維是對客觀事物間接的、概括的反映2、簡述思維及其特點(diǎn)。3、簡述語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系。4、簡述想象及其與表象之間的區(qū)別和聯(lián)系。5、什么是思維為什么說思維是對客觀事物間接的、概括的反映6、分別舉例說明解決問題的四個(gè)階段和影響解決問題的因素。7、簡述定勢的概念。第六章情意過程一、單選題1、身段表情可以分成（B）。A語言和動(dòng)作B手勢和身體的姿勢C行走和比劃D身體姿勢和四肢動(dòng)作

2、情緒有（A）幾種功能。（A）適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號功能（B）調(diào)節(jié)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號功能（C）適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、控制功能（D）調(diào)節(jié)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號功能

3、“人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”這是情緒的（A）理論的觀點(diǎn)。（A）情緒的外周理論（B）情緒的丘腦理論（C）情緒的認(rèn)知理論（D）情緒的動(dòng)機(jī)—分化理論

4、一位小學(xué)生在沒有人督促的情況下，能夠獨(dú)立地完成各項(xiàng)作業(yè)，反映了其意志的（A）品質(zhì)

A．自覺性

B．果斷性

C．自制性

D．堅(jiān)韌性5、與盲目性、易受暗示性相反的品質(zhì)是（A）A．自覺性

B．堅(jiān)韌性

C．果斷性

D．自制力6、情緒和情感所反映的是（

D）

A．客觀事物的本質(zhì)屬性

B．客觀事物的外部現(xiàn)象

C．客觀事物之間的關(guān)系

D．客觀事物與人的需要之間的關(guān)系7、人對客觀事物是否符合個(gè)人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為（

D）A．氣質(zhì)

B．性格

C．意志

D．情緒8、情緒與情感是以（

A）為中介的反映形式。A．需要

B．動(dòng)機(jī)

C．態(tài)度

D．認(rèn)識9、美國心理學(xué)家沙赫特認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和認(rèn)知過程三者相互作用的結(jié)果，而（C）又起著決定的作用。A．外界環(huán)境刺激

B．機(jī)體的生理變化

C．認(rèn)知過程

D．丘腦10、強(qiáng)調(diào)情緒的發(fā)生與機(jī)體內(nèi)部生理變化的關(guān)系的情緒理論被稱為（

C）A．坎農(nóng)-巴德學(xué)說

B．伊扎德的情緒理論

C．詹姆斯-蘭格理論

D．沙赫特-辛格的情緒理論11、強(qiáng)調(diào)情緒的發(fā)生是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認(rèn)識過程三者相互作用的結(jié)果的情緒理論被稱為（

D）A．坎農(nóng)—巴德學(xué)說

B．伊扎德的情緒理論

C．詹姆斯-蘭格理論

D．沙赫特-辛格的情緒理論12、俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（

C

）A．激情

B．應(yīng)激

C．心境

D．熱情13、由于缺乏準(zhǔn)備，不能處理、駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D

）

A．快樂

B．悲哀

C．憤怒

D．恐懼14、個(gè)體在意外事件或危急情景出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒狀態(tài)，被稱為（C）A．憤怒

B．心境

C．應(yīng)激

D．激情15、由于遇到了與愿望相違背或愿望不能達(dá)到，并一再受到妨礙后，在逐漸累積了緊張的情況下產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)為（

C

）A．快樂

B．悲哀

C．憤怒

D．恐懼16、對于人的舉止行為是否合乎一定的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)是（

D）A．理智感

B．美感

C．激情

D．道德感17、在智力活動(dòng)過程中，在認(rèn)識和評價(jià)事物時(shí)產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)是（

A）A．理智感

B．美感

C．激情

D．道德線18、根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)事物時(shí)產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)是（B）A．理智感

B．美感

C．激情

D．道德感19、有的人遇事總是舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，這說明他們的意志缺乏（C

）A．自覺性

B．自制性

C．果斷性

D．堅(jiān)韌性20、與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是（

A）A．盲目性

B．散漫性

C．頑固性

D．動(dòng)搖性21、對于缺乏毅力的學(xué)生，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的（

B）A．果斷性

B．堅(jiān)韌性

C．自制性

D．自覺性22、完成意志活動(dòng)最重要的階段是（

D）A．確立目標(biāo)

B．動(dòng)機(jī)斗爭

C．采取決定

D．執(zhí)行決定23、一位演員剛發(fā)生了不愉快的事情，但上臺(tái)演喜劇時(shí)仍能談笑風(fēng)生，反映了其意志的（

B）品質(zhì)

A．果斷性

B．堅(jiān)韌性

C．自制性

D．自覺性24、（

B

）提出了著名的情緒認(rèn)知理論，該理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程，環(huán)境刺激和生理變化是情緒產(chǎn)生的機(jī)制，而認(rèn)識過程起著決定作用A．阿諾德

B．沙赫特和辛格

C．伊扎德

D．詹姆斯25、認(rèn)為“我們因?yàn)榭?，所以愁；因?yàn)閯?dòng)手打人，所以生氣，因?yàn)榘l(fā)抖，所以怕”。把情緒看作內(nèi)臟反應(yīng)的心理學(xué)家是（

C

）A．坎農(nóng)—巴德

B．伊扎德

C．詹姆斯—蘭格

D．華生26、強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為（

B

）A．憤怒

B．激情

C．應(yīng)激

D．心境27、下列與自我評價(jià)有關(guān)的情緒和情感是（

A

）A．害羞

B．厭惡

C．恐懼

D．興趣二、多選題1、以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（ABCD）。（A）以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系（B）是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗(yàn)（C）有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動(dòng)作表情（D）都會(huì)產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的

2、以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（ABCD）。（A）指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)（B）在應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng)（C）應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計(jì)有關(guān)（D）應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機(jī)制之一

3、意志的品質(zhì)包括（ABCD）。（A）自覺性（B）果斷性（C）堅(jiān)韌性（D）自制性

4、意志行動(dòng)（ABC）A．要克服困難

B．有目的性

C．是有意識的行為

D．取決于當(dāng)前需要5、意志行動(dòng)中的準(zhǔn)備階段，包括（ABC）A．動(dòng)機(jī)斗爭

B．確定行動(dòng)目的

C．選擇行動(dòng)方案

D．克服困難6、情緒和情感（ABD）A．是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的重要手段

B．可以影響活動(dòng)效率

C．強(qiáng)度越大活動(dòng)效率越高

D．會(huì)引起生理變化7、情緒情感是人腦對客觀事物（AB）A．與主體需要之間關(guān)系的反映

B．態(tài)度的體驗(yàn)

C．意志的反映

D．引起的機(jī)體變化的反應(yīng)8、心境是一種（ABCD）的情緒狀態(tài)A．影響主體對事物態(tài)度的體驗(yàn)

B．具有彌散性

C．比較微弱

D．比較持久9、理智感是一種（ABCD）的主觀體驗(yàn)A．與沖動(dòng)對立

B．智力活動(dòng)過程中

C．認(rèn)識和評價(jià)事物時(shí)產(chǎn)生

D．冷靜10、大量研究，尤其是跨文化研究已經(jīng)證明，面部表情、身體表情和言語表情是（ABC）A．鑒別情緒情感的主要標(biāo)志

B．情感情感的行為表現(xiàn)

C．交流信息的工具D．情緒情感引起的機(jī)體的生理變化11、意志行動(dòng)的基本特征是（ABC）A．有意識

B．有目的

C．克服困難

D．自主運(yùn)動(dòng)12、意志對行為的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在對人的行為有（AB）的方面

A．發(fā)動(dòng)

B．抑制

C．興奮

D．壓抑13、意志行動(dòng)的基礎(chǔ)是（BC）A．克服困難

B．隨意運(yùn)動(dòng)

C．興趣愛好

D．意志自由14、在意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段中，包括動(dòng)機(jī)斗爭（BD）A．克服困難

B．目的確立

C．執(zhí)行決定

D．方案選擇15、情緒和情感（ABC）A．以需要為中介

B．是一種主觀感受

C．與認(rèn)識過程無關(guān)

D．會(huì)引起生理變化16、激情是一種（ACD）的情緒狀態(tài)

A．爆發(fā)式

B．危險(xiǎn)情況下出現(xiàn)

C．猛烈

D．時(shí)間短暫17、情緒和情感的主要區(qū)別在于（BD）A．情緒是情感的過程

B．情緒是情感的內(nèi)容

C．情感是情感的體驗(yàn)

D．情緒具有情景性

三、簡答題1、闡明心境、激情、應(yīng)激的區(qū)別。2、怎樣理解“意志自由”3、什么是情緒和情感情緒和情感之間有何區(qū)別和聯(lián)系4、簡述情緒和情感的功能及兩極性。5、簡述情緒狀態(tài)的分類。6、意志行動(dòng)的基本階段是什么7、動(dòng)機(jī)沖突的主要形式是什么8、簡述意志的品質(zhì)。第七章需要與動(dòng)機(jī)一、單選題1、需要是指（A）。（A）對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。（B）對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)環(huán)境條件的欲求。（C）對有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對外環(huán)境條件的欲求。（D）對有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。

2、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（D）在最高層。

（A）尊重的需要（B）歸屬和愛的需要（C）缺失需要（D）自我實(shí)現(xiàn)

3、動(dòng)機(jī)就是（A）。（A）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并控制這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動(dòng)力。（B）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動(dòng)力。（C）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并控制這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動(dòng)力。（D）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動(dòng)力。4、內(nèi)驅(qū)力其實(shí)就是（C）。（A）生理性動(dòng)機(jī)（B）社會(huì)性動(dòng)機(jī)（C）內(nèi)部動(dòng)機(jī)（D）外部動(dòng)機(jī)

5、“魚與熊掌不可兼得”，這種動(dòng)機(jī)沖突屬于（D）

A．趨－避沖突

B．回避—沖突

C．雙重趨—避沖突D．驅(qū)動(dòng)—驅(qū)動(dòng)沖突6、既怕考試不及格又不想放棄玩耍時(shí)引起的是（

C

）式?jīng)_突A．雙趨

B．雙避

C．趨避

D．多重趨避7、在確定活動(dòng)目的的過程中，拿不定注意來作出決策時(shí)就產(chǎn)生（

C

）A．挫折

B．焦慮

C．動(dòng)機(jī)沖突

D．憤怒8、一個(gè)學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又害怕講不好受人譏笑，這時(shí)他面臨的沖突情境屬于（

C

）A．雙趨沖突

B．雙避沖突

C．趨避沖突

D．雙重趨避沖突9、依據(jù)不同的需要為基礎(chǔ)，動(dòng)機(jī)可劃分為（A）A．生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)

B．原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)

C．有意識動(dòng)機(jī)和無意識動(dòng)機(jī)

D．內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)二、多選題1、以下關(guān)于需要層次理論的說法中正確的有（AB）。（A）人的需要有五個(gè)層次：即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。（B）無論從進(jìn)化的角度還是從個(gè)體發(fā)展的角度來看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚。（C）層次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存，所以又叫生長的需要。（D）層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

2、人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（AC）動(dòng)機(jī)。（A）生理性動(dòng)機(jī)（B）社會(huì)性動(dòng)機(jī)（C）內(nèi)部動(dòng)機(jī)（D）外部動(dòng)機(jī)3、下列屬于基本社會(huì)性需要的是（

ABC

）A．依戀需要

B．探究需要

C．交往需要

D．成就需要4、下列屬于高級社會(huì)性需要的有（

ABD

）A．求美需要

B．求知需要

C．交往需要

D．成就需要5、馬斯洛需要層次理論中包括（ACD）A．安全需要

B．勞動(dòng)的需要

C．尊重的需要

D．自我實(shí)現(xiàn)的需要6、動(dòng)機(jī)（ABCD）A．使個(gè)體朝一定目標(biāo)活動(dòng)

B．是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

C．可根據(jù)行為表現(xiàn)加以推斷

D．和行為之間有對應(yīng)關(guān)系7、誘因（AC）A．能引起有機(jī)體的定向活動(dòng)

B．是由生理需要引起來的

C．可激發(fā)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

D．是追求需要滿足的喚醒狀態(tài)8、動(dòng)機(jī)對于活動(dòng)具有（ABCD）的功能A．激發(fā)

B．指向

C．維持

D．調(diào)整9、動(dòng)機(jī)在人的行為活動(dòng)中的具體作用可劃分為（ABC）A．維持功能

B．激發(fā)功能

C．指向功能

D．計(jì)劃功能10、（AB）是可以引起動(dòng)機(jī)的條件A．誘因

B．需要

C．興趣

D．信念11、馬斯洛認(rèn)為需要的滿足是（BD）

A．無規(guī)律的

B．由低層次向高層次不斷發(fā)展的C．由高層次向低層次不斷發(fā)展的

D．各人不相同的12、馬斯洛把生理需要、安全需要稱為（BCD）A．缺失需要

B．生長需要

C．基本需要

D．低級需要13、馬斯洛指出基本需要是一種（CD）A．本能需要

B．文化需要

C．似本能需要

D．低級的需要三、簡答題1、如何對需要進(jìn)行分類2、簡要說明馬斯洛的需要層次論。3、需要、動(dòng)機(jī)和行為之間的關(guān)系是什么4、簡述缺失性需要和生長性需要的特點(diǎn)。第八章氣質(zhì)一、單選題1、巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是（C）。（A）興奮（B）抑制（C）興奮與抑制（D）反射2、（B）是一種心理特