教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)最新版(二)1、單選題

從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)過五個(gè)階段。下列描述符合高級新手水平階段特點(diǎn)的是_____。

A:教學(xué)行為達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度

B:教學(xué)行為有明確的目的性

C:以直覺的方式立即做出反應(yīng)

D:實(shí)踐知識與書本知識逐漸整合

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：高級新手階段的教師從教學(xué)活動中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能把過去所學(xué)的知識與現(xiàn)在遇到的情境與問題相聯(lián)系，也會運(yùn)用一些教學(xué)策來調(diào)節(jié)和控制自己的行為，故選D。

2、簡答題

簡述學(xué)科中心課程論的主要觀點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：

①知識是課程的核心；

②學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類為基礎(chǔ)；

③學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心；

④以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握為目標(biāo)；

⑤學(xué)科專家在課程開發(fā)中起重要作用。

3、單選題

被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科開始的標(biāo)志是_____

A:夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B:洛克的《教育漫話》

C:盧梭的《愛彌兒》

D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

4、簡答題

簡述教師勞動的特點(diǎn)？

參考答案:

教師的勞動具有師范性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長期性和遲效性。

5、單選題

下列哪種活動反映了兒童的形象思維？_____

A:做游戲：遵守交通規(guī)則過馬路

B:知道飯前便后要洗手

C:給娃娃穿衣、喂奶

D:兒童能算出2+3—5

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒有間接性。

6、簡答題

簡述建立學(xué)制的基本依據(jù)。

參考答案:

參考解析：（1）生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。

（2）社會政治經(jīng)濟(jì)制度。

（3）青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。

（4）人口發(fā)展?fàn)顩r。

（5）本國學(xué)制的歷史發(fā)展和國外學(xué)制的影響。

7、單選題

德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是_____。

A:教育者，受教育者

B:教育者，受教育者，教育內(nèi)容

C:教育者，受教育者，德育內(nèi)容，德育方法

D:教育者，受教育者，德育環(huán)境

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：德育過程通常是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

8、單選題

教師將以往教學(xué)監(jiān)控的過程和方式恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到與其相同或類似的環(huán)境中，這表明教師的教學(xué)監(jiān)控能力_____。

A:由他控發(fā)展到自控

B:從不自覺達(dá)到自動化

C:敏感性逐漸增強(qiáng)

D:遷移性逐漸提高

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教學(xué)監(jiān)控能力的遷移性是指教師教學(xué)監(jiān)控的過程和方式可以從一種具體的教學(xué)情境遷移到與其相同或類似的其他教學(xué)情境中去，因此D項(xiàng)正確。故選D。

9、簡答題

簡述教師導(dǎo)入新課的注意事項(xiàng)。

參考答案:

【答案】導(dǎo)人新課的方法多種多樣、不拘一格，但是要達(dá)到的目的相同，都是為了盡快吸引學(xué)生的注意力，搞活課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開闊學(xué)生知識視野。為此，還應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

（1）要有目的性；

（2）導(dǎo)入要干練；

（3）導(dǎo)人要具有新穎性；

（4）導(dǎo)人要具有趣味性；

（5）導(dǎo)入形式多樣性。

10、簡答題

有一個(gè)四年級的班級，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動輒舞棍弄棒，亂打一氣。

課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學(xué)生的嗜好。曾有一青年教師上課時(shí)被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個(gè)著名的“調(diào)皮大王”，打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就會蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優(yōu)點(diǎn)就是愛勞動，有組織能力。班級同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報(bào)復(fù)，班級十部軟弱無力。班級學(xué)習(xí)成績差，是同年級中平均成績最差的班級。

請結(jié)合案例，試分析如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任，上這個(gè)班的語文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這個(gè)班的而貌？

參考答案:

如果擔(dān)任這個(gè)班的班主任，我會做好如下幾項(xiàng)工作。

（1）深入調(diào)査研宄，摸清情況，對癥下藥。

（2）做好班集體工作，特別是班十部的培養(yǎng)工作。支持和鼓勵他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。

（3）做好個(gè)別教育工作，特別是對曾剛的教育工作。要以一分為一的觀點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點(diǎn)燃他們身上的‘‘閃光點(diǎn)”，使他們向好的方而轉(zhuǎn)化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動，可以讓他參加班級工作，創(chuàng)造條件，使他的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮，缺點(diǎn)錯誤得到改正。

（4）有計(jì)劃地開展有意義的教育活動，增強(qiáng)師生間、同學(xué)問的情誼，創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生對集體的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。

（5）做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。

（6）教好自己擔(dān)任的語文課，提高學(xué)生的語文成績，并以此為起點(diǎn)，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，教育學(xué)生學(xué)好各門功課，搞好班級學(xué)習(xí)，提高班級學(xué)習(xí)成績。

11、單選題

班主任是班集體的_____。

A:決策者

B:領(lǐng)導(dǎo)者

C:組織者

D:控制者

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者。

12、單選題

提倡和實(shí)施“愛的教育”的典范是_____。

A:福祿貝爾

B:夸美紐斯

C:盧梭

D:裴斯泰洛齊

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：裴斯泰洛齊提出“教育心理學(xué)化”，創(chuàng)立了愛的教育理論和要素教育理論，強(qiáng)調(diào)情感教育、愛的教育。

13、單選題

“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，體現(xiàn)了知覺的_____

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：此題所考查的是知覺的基本特征。知覺具有選擇性、整體性、理解性和恒常性?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道”是指有相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)的人在知覺當(dāng)前事物時(shí)會根據(jù)先前的知識經(jīng)驗(yàn)來理解，體現(xiàn)的是知覺的理解性。故選C。

14、填空題

馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為____。

參考答案:成長需要

本題解釋:

【答案】成長需要

15、判斷題

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷產(chǎn)生成功體驗(yàn)，是維持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)的最基本也是最有效的方式。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷產(chǎn)生成功體驗(yàn)，是維持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)的最基本也是最有效的方式。

16、判斷題

我國對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育提出的。_____

參考答案:錯誤

17、單選題

自問自答或不出聲的言語活動是_____。

A:獨(dú)白言語

B:內(nèi)部言語

C:書面言語

D:對話言語

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

對話言語指兩個(gè)人或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語活動，如聊天，座談等。獨(dú)白言語指個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的言語，如報(bào)告，講演等。書面言語指個(gè)人借助文字來表達(dá)自己的思想或通過閱讀來接受別人言語的影響的言語活動。內(nèi)部言語指自問自答以及自己思考時(shí)的不出聲的言語活動。

18、簡答題

簡述氣質(zhì)的體液說。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認(rèn)為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進(jìn)了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來，簡化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

19、填空題

伴隨著近代大工業(yè)生產(chǎn)而出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是____。

參考答案:班級授課制

本題解釋:

參考解析：【答案】班級授課制

20、簡答題

試述兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律。

參考答案:

兒童動作發(fā)展有一些規(guī)律：（1）從整體混亂的動作到局部的、準(zhǔn)確的和專門化的動作；（2）從上部動作到下部動作（首尾規(guī)律）；（3）從中央部分的動作到邊緣部分的動作（遠(yuǎn)近規(guī)律）；（4）由粗大動作到精細(xì)動作（大小規(guī)律）；（5）從無意動作到有意動作（無有規(guī)律）。

實(shí)施幼兒美育的途徑有：

（1）藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑；

（2）幼兒的日常生活是美育的重要途徑；

（3）大自然、大社會是幼兒美育的廣闊天地。

21、單選題

班主任為了深入了解學(xué)生情況或弄清有關(guān)學(xué)生教育的某個(gè)問題，需運(yùn)用_____。

A:觀察法

B:談話法

C:分析書面材料

D:調(diào)查研究

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

22、單選題

在教育過程中，強(qiáng)調(diào)“設(shè)身處地”地去理解學(xué)生，這是重視下列哪種心理效應(yīng)？_____

A:移情

B:從眾

C:心胸豁達(dá)

D:期望

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：移情就是能設(shè)身處地地站在別人的角度，理解和欣賞別人的感情。它作為一種心理品質(zhì)，對一個(gè)人形成良好的人際關(guān)系和道德品質(zhì)，保持心理健康，乃至走向成功都有著重要的作用。

23、單選題

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是_____。

A:課堂情境

B:課堂結(jié)構(gòu)

C:課堂形勢

D:課堂教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

24、填空題

____是指表達(dá)的詞語雖然不同，但卻是等值的，也就是說這種聯(lián)系是非字面的聯(lián)系。

參考答案:實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系

本題解釋:

參考解析：

實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系

25、單選題

一個(gè)人做事滿懷信心，始終不渝、排除萬難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，體現(xiàn)了一個(gè)人的意志的_____。

A:自覺性

B:果斷性

C:堅(jiān)韌性

D:自制力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：意志的自覺性是指對行動的目的有深刻的認(rèn)識，能自覺地支配自己的行動．使之服從于活動目的的品質(zhì)。意志的果斷性是指能迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì)。意志的堅(jiān)韌性是指堅(jiān)持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)。意志的自制性是指善于管理和控制自己情緒和行動的能力。又叫自制力或意志力。其中意志的堅(jiān)韌性是其他三項(xiàng)的綜合。與題干的特征相符。故選C。

26、單選題

在操作技能形成的哪個(gè)階段，動覺控制起主導(dǎo)作用？_____

A:操作模仿

B:操作整合

C:操作熟練

D:操作定向

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查了考生對操作技能形成階段的理解。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。操作定向即了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。操作模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式。模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映像以外顯的實(shí)際動作表現(xiàn)出來。操作的整合即把模仿階段習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個(gè)階段視覺控制開始讓位于動覺控制。操作熟練指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動化。操作熟練是操作技能形成的高級階段，也是操作技能轉(zhuǎn)換為能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各種技術(shù)能力的形成都是以操作的熟練為基礎(chǔ)的。在熟練階段，個(gè)體已經(jīng)完全可以通過動覺來對動作進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)控。因此本題選C。

27、簡答題

道德情感

參考答案:

參考解析：

道德情感：是伴隨著道德認(rèn)識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。它既可以表現(xiàn)為個(gè)體根據(jù)道德觀念來評價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，也可以表現(xiàn)為在道德觀念的支配下采取行動的過程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。。

28、簡答題

場獨(dú)立性與場依存性各自的優(yōu)勢是什么？

參考答案:

參考解析：（1）場獨(dú)立性對客觀事物作判斷時(shí)．傾向于利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素影響干擾；在認(rèn)知方面獨(dú)立于周圍的背景，傾向于在抽象和分析的水平上加工，獨(dú)立對事物作出判斷。

（2）場依存性則對事物的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據(jù)，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容。

29、單選題

孔子說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！边@句話是強(qiáng)調(diào)_____的重要性。

A:說理教育法

B:榜樣教育法

C:陶冶教育法

D:自我修養(yǎng)法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

題干反映了榜樣教育法。

30、單選題

“明人倫”是我國_____的學(xué)校教育目的。

A:原始社會末期

B:奴隸社會

C:封建社會

D:民國時(shí)期

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

奴隸社會的學(xué)校教育目的是“明人倫”。

31、判斷題

教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒、暑假期的帶薪休假的權(quán)利。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】對解析：略

32、判斷題

“由淺入深，由易到難，由簡到繁”體現(xiàn)了直觀性教學(xué)原則。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則

33、判斷題

場依存性強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)成績一定會比場獨(dú)立性強(qiáng)的學(xué)生差。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：認(rèn)知方式一般來講并無優(yōu)劣之分，題干描述過于絕對。

34、單選題

主張課程評價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃的實(shí)際結(jié)果”的課程評價(jià)模式是_____。

A:目標(biāo)評價(jià)模式

B:目的游離評價(jià)模式

C:外觀評價(jià)模式

D:CIPP評價(jià)模式

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

目標(biāo)評價(jià)模式強(qiáng)調(diào)預(yù)期的結(jié)果；目的游離評價(jià)模式強(qiáng)調(diào)實(shí)際結(jié)果；外觀評價(jià)模式注重描述和評判在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種動態(tài)現(xiàn)象；CIPP評價(jià)模式是按順序進(jìn)行的評價(jià)。

35、判斷題

直觀是知識掌握的開端環(huán)節(jié)．是感性知識的重要來源，是理解抽象的科學(xué)知識的起點(diǎn)。缺乏這一起點(diǎn)，學(xué)生只能習(xí)得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直觀是知識掌握的開端環(huán)節(jié)，任何情況下教學(xué)都必須從直觀開始。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：直觀是知識掌握的開端環(huán)節(jié)，是感性知識的重要來源，是理解抽象的科學(xué)知識的起點(diǎn)。缺乏這一起點(diǎn)，學(xué)生只能習(xí)得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。當(dāng)然，肯定直觀為知識掌握的開端環(huán)節(jié)，并非意味著任何情況下教學(xué)都必須從直觀開始。

36、單選題

皮亞杰所劃分的認(rèn)知發(fā)展階段中，11—15歲屬于_____階段。

A:感知運(yùn)算

B:前運(yùn)算

C:具體運(yùn)算

D:形式運(yùn)算

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體在從出生到成熟的發(fā)展過程中，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu)，從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段。他把個(gè)體的發(fā)展分為四個(gè)階段：（1）感知運(yùn)動階段（0—2歲）；（2）前運(yùn)算階段（2—7歲）；（3）具體運(yùn)算階段（7—11、12歲）；（4）形式運(yùn)算階段（11、12歲以后）。皮亞杰認(rèn)為，所有兒童的認(rèn)知發(fā)展都會依次經(jīng)歷這四個(gè)階段。認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)建構(gòu)的過程，每一階段都有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，前一階段是后一階段的基礎(chǔ)。因此本題選D。

37、判斷題

素質(zhì)教育是世界教育改革的必然走向。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

38、單選題

對于那些常說“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學(xué)生，教師應(yīng)該加強(qiáng)其道德_____培養(yǎng)。

A:判斷

B:意志

C:情感

D:認(rèn)識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：道德意志是為了實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，表現(xiàn)為能夠排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目的把品德的行為堅(jiān)持到底。題中學(xué)生管不住自己恰恰就是道德意志不堅(jiān)定的表現(xiàn)。

39、單選題

“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?_____

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:個(gè)體的主觀能動性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“教”使“生而同聲”的人“長而異俗”，這里的“教”即對人的發(fā)展產(chǎn)生影響的教育。

40、單選題

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為認(rèn)知不能回憶或再認(rèn)的主要原因是_____。

A:無適當(dāng)提取線索

B:信息相互干擾

C:痕跡消退

D:壓抑

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為認(rèn)知不能回憶或再認(rèn)的原因主要是無適當(dāng)提取線索，因?yàn)槿说拇竽X就像一個(gè)儲藏信息的倉庫，會對所有的信息進(jìn)行編碼，不能回憶就是沒有找到與信息相搭配的線索。

41、單選題

自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)范中_____的要求。

A:愛崗敬業(yè)

B:教書育人

C:為人師表

D:關(guān)愛學(xué)生

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要為人師表，具體體現(xiàn)為：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。因此本題選C。

42、單選題

奧運(yùn)會期間看游泳比賽的記憶屬于_____

A:情景記憶

B:語義記憶

C:程序性記憶

D:陳述性記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：情景記憶是指人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對某個(gè)事件的記憶。語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的時(shí)間和地點(diǎn)無關(guān)。陳述性記憶是指對有關(guān)事實(shí)和事件的記憶，如知識和日常的生活常識。它可以通過言語傳授而一次性獲得。程序性記憶是指對如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動技能的記憶。題干所述的觀看游泳比賽的記憶屬于情景記憶。

43、單選題

大學(xué)英語等級考試是一種_____測驗(yàn)。

A:常模參照性

B:標(biāo)準(zhǔn)參照性

C:總結(jié)性

D:發(fā)展性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

測驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)成績，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)。

44、填空題

確定教育目的的社會依據(jù)是生產(chǎn)力發(fā)展水平、____、____。

參考答案:政治經(jīng)濟(jì)水平政治經(jīng)濟(jì)水平

本題解釋:

參考解析：政治經(jīng)濟(jì)水平；人的身心發(fā)展水平

45、單選題

很多因素影響著人們之間的溝通，一個(gè)人興趣盎然的講述著足球比賽的精彩之處，而另一個(gè)人卻聽得無精打采，這是人際溝通障礙中的_____

A:地位障礙

B:文化障礙

C:個(gè)性障礙

D:語言障礙

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個(gè)性障礙，主要是由人們不同的個(gè)性傾向和個(gè)性心理特征所造成的溝通障礙，氣質(zhì)、性格、能力、興趣等不同，會造成人們對同一信息的不同理解，為溝通帶來困難。

46、簡答題

教育機(jī)智

參考答案:

參考解析：教育機(jī)智是指教師對學(xué)生活動的敏感性，特別是指教師對教學(xué)活動中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問題的特殊教育能力。

47、簡答題

簡述遺忘的原因及其影響因素。

參考答案:

參考解析：（1）遺忘的原因主要有兩種解釋：①消退說：記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱以致最后消退。②干擾說：遺忘是由于學(xué)習(xí)和回憶時(shí)受到了其他刺激的干擾。（2）影響因素：不能回憶主要是缺少提取信息的線索。一個(gè)線索對提取的有效性主要依賴于以下因素（條件）：①與編碼信息聯(lián)系的緊密程度；②情境和狀態(tài)的依存性；③情緒的作用。

48、簡答題

學(xué)期過了一半，晨晨的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮?；氐郊遥瑡寢寙査闲W(xué)好不好，他的回答是上學(xué)沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……

結(jié)合案例，談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜