德育基地心得體會(huì)5篇德育基地心得體會(huì)5篇

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,為了可以更好地進(jìn)行心得體會(huì)的書寫,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的工作實(shí)際所需書寫。那么,心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?以下是我收集整理的德育基地心得體會(huì)5篇,歡迎大家共享。

德育基地心得體會(huì)篇1

古人云：“師有百行，以德為首。”德是老師的靈魂，是老師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名老師，不僅要有淵博的學(xué)問，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個(gè)初出茅廬的老師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭做一名人民滿足的老師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，要想將這個(gè)家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點(diǎn)是抓同學(xué)的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用“愛”去熏陶同學(xué)。

“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地汲取太陽的光，它永久需要太陽，需要太陽光輝?！蓖瑢W(xué)需要愛，也需要愛與教育。假如一個(gè)同學(xué)被老師認(rèn)定為差生，這對他們心靈的損害是無法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)要懂得愛，要去關(guān)愛同學(xué)，要教育同學(xué)學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。

在學(xué)校中要開展愛心教育，可以依據(jù)以下三點(diǎn)來進(jìn)行。

一、學(xué)會(huì)自愛。

自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)；自強(qiáng)即對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求；自律即對社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守；自護(hù)即對自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國。教會(huì)同學(xué)自愛，首先讓同學(xué)珍愛生命與健康。教會(huì)同學(xué)自愛，還要關(guān)心他們努力把握學(xué)問、熬煉力量、改進(jìn)方法、培育毅力等，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培育友愛。

首先要讓同學(xué)了解到班級是一個(gè)集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培育友愛，就必需建立一個(gè)有活力的集體，一個(gè)互幫互助的集體。要教會(huì)同學(xué)關(guān)懷學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，可以通過“一對一”的活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛并且學(xué)會(huì)愛。

三、提倡教愛。

在讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛的同時(shí)，作為老師，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的，環(huán)境對他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)當(dāng)制造一個(gè)愛的氛圍，這就要求我們自己要學(xué)會(huì)愛。

老師與同學(xué)的地位是公平的，我們要敬重同學(xué)。教育者的尊嚴(yán)是同學(xué)給的，是同學(xué)對我們的確定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧公平的師生關(guān)系，是我們教育勝利的重要保障。

是愛，使我們能歡樂健康地成長；是愛，賜予了我們內(nèi)心的暖和。人與人之間的愛是宏大的，愛是寬恕的，愛又是包涵的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份暖和；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份歡樂。

因此，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)要懂得愛，要去關(guān)愛同學(xué)，要教育同學(xué)學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。

德育基地心得體會(huì)篇2

最近學(xué)習(xí)了《學(xué)校德育》這本書，收獲許多，受益匪淺，《學(xué)校德育》學(xué)習(xí)心得體會(huì)。這是一本難得的好書，越看越覺得書中說的有道理，對我們班主任來說具有指導(dǎo)意義，下面是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。學(xué)校德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。學(xué)校德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為同學(xué)的成長與進(jìn)展打好基礎(chǔ)，要為同學(xué)步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》指出：實(shí)施素養(yǎng)教育，必需把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐討論。

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們曾經(jīng)在老師政治學(xué)習(xí)的時(shí)候，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、樂觀參加德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題討論、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位老師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。

1、愛國主義教育：

（1）、我們班級利用主題隊(duì)會(huì)時(shí)間，向同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育，有效地激發(fā)了同學(xué)的愛國熱忱、樹立正確的國家意識，培育了同學(xué)的愛國主義意識；

（2）、開展好“讀書活動(dòng)”讀書活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競賽。同學(xué)通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教育：

（1）加強(qiáng)平安學(xué)問的宣講教育；

（2）連續(xù)對同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)、校外的平安工作，

（3）文明禮貌教育是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，連續(xù)加強(qiáng)了同學(xué)常規(guī)教育，特殊是文明禮貌教育，以新的《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，定期和家長取得聯(lián)系，使學(xué)校、家庭、社會(huì)

德育基地心得體會(huì)篇3

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。學(xué)校德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為同學(xué)的成長與進(jìn)展打好基礎(chǔ)，要為同學(xué)步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。

同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》指出：實(shí)施素養(yǎng)教育，必需把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，因此，這里我結(jié)合自己實(shí)習(xí)的閱歷，談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。一個(gè)好老師不僅要讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問，更要讓同學(xué)領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。

二、開展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為同學(xué)的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)寬闊平臺(tái)。讓同學(xué)在課外活動(dòng)中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑。

三、深化同學(xué)生活，了解同學(xué)，親近同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺消失的不良行為準(zhǔn)時(shí)訂正，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)。老師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培育同學(xué)教育同學(xué)。

四、親密與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而長久的；爭取家長協(xié)作學(xué)校共同教育同學(xué)。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)，才能培育出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

德育基地心得體會(huì)篇4

思想道德教育，是為了培育人的思想道德素養(yǎng)，使其成為德、智、體、美全面進(jìn)展的人。思想道德教育是實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動(dòng)，不是抽象的概念。中華民族文化博大浩瀚，倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深。繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，關(guān)鍵在吸取傳統(tǒng)文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要實(shí)施途徑和方法。思想道德教育不僅具有歷史性，而且作為人類共同財(cái)寶，還具有共同性。我們在引進(jìn)西方先進(jìn)科技的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)引進(jìn)大量的西方先進(jìn)文化和優(yōu)秀道德。把外來先進(jìn)文化同本土傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和道德有機(jī)結(jié)合在一起，形成新的、具有時(shí)代特征的、進(jìn)步的民族文化和道德規(guī)范，我們中華民族才會(huì)立于永恒的不敗之地。

當(dāng)前我院開展的思想道德教育活動(dòng)使我們重新熟悉到當(dāng)前社會(huì)上的人情淡薄，人心冷漠的可怕，同時(shí)又看到了像李彬、林志梅、郭明義這樣的盼望，他們的先進(jìn)事跡使我深受感動(dòng)，并得到了心靈的啟迪。

林志梅同志具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，她在平凡的崗位上做出了很多不平凡的事。檢察事業(yè)是個(gè)關(guān)系民心的重要工作，沒有劇烈的事業(yè)心的人，沒有堅(jiān)決信念的人，沒有工作責(zé)任心的人，不行能踏踏實(shí)實(shí)的在這個(gè)崗位上工作下去，也無從談起取得什么成果。林志梅同志數(shù)十年如一日，幾乎堅(jiān)持每天上午七點(diǎn)上班，晚上七點(diǎn)下班，完成工作任務(wù)只有提前沒有拖沓，始終踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，為檢察事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)，取得了一個(gè)有一個(gè)的良好業(yè)績，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的全都認(rèn)可。在實(shí)際工作中，她更是如此。在南京市院預(yù)防處工作的16年內(nèi)，林志梅同志不斷奔波于13個(gè)基層院與眾多企業(yè)之間，她所組建的南京市預(yù)防職務(wù)犯罪宣講團(tuán)，至今共組織宣講300多場次，近4萬人受教育。她以如此的事業(yè)心和責(zé)任心投入到工作中來，值得我們敬重，更值得我們學(xué)習(xí)。

李彬同志讓村民富起來、讓過上的生活.在任職期間，基礎(chǔ)設(shè)施在、生活條件在改觀，了更多的實(shí)惠.李彬同志所做的事情，也正是基層干部每時(shí)每刻在干的工作.要學(xué)習(xí)李彬同志，熟悉到崗位職責(zé)的神圣性，對當(dāng)代共產(chǎn)黨人所肩負(fù)的時(shí)代使命的理解，堅(jiān)決抱負(fù)信念，地帶領(lǐng)，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗，建設(shè)美妙社會(huì)，美妙生活.

1990年起，郭明義參與了54次捐獻(xiàn)全血和捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)6萬多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。按搶救一個(gè)病人需要800毫升計(jì)算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。20__年以來，郭明義8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的倡議，得到1700多名礦山職工和社會(huì)人士的響應(yīng)，占鞍山市捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者的三分之一。。20__年以來，郭明義7次發(fā)起無償獻(xiàn)血的倡議，600多人坦然伸出臂膀，累計(jì)獻(xiàn)血15萬毫升。20__年以來，郭明義發(fā)起成立的“郭明義愛心聯(lián)隊(duì)”從12人進(jìn)展到2800多人，捐款近40萬元，資助了1000多名“盼望工程”特困生。20__年以來，郭明義發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂部匯合了200多名成員，是目前中國參加人數(shù)最多的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂部……越來越多的人走向郭明義。他們義務(wù)獻(xiàn)血，他們捐資助學(xué)，他們捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，挽救他人的生命。他們是歡樂的。

“以人為鏡，可以明得失”。林志梅、李彬、郭明義同志是黨員干部的一面鏡子，以其為鏡，可知榮辱、明職責(zé)、立言行，激勵(lì)我們真抓實(shí)干，創(chuàng)先爭優(yōu)。作為一名基層檢察干警，我要以此次思想道德教育活動(dòng)為契機(jī)，以林志梅、李彬、郭明義同志為榜樣，樂觀響應(yīng)時(shí)代的呼喚，去追求，去探究，去制造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代給予我們的光榮使命，做一名新時(shí)期的優(yōu)秀檢察官。

德育基地心得體會(huì)篇5

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在非常重要的地位。新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使同學(xué)具有愛國主義、集體主義精神，喜愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明白德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文確定也必需重視德育教育。語文老師在培育同學(xué)的語文力量，開發(fā)同學(xué)智力的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)有意識地加強(qiáng)抱負(fù)教育和科學(xué)興國教育，培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)、尊師守紀(jì)、助人為樂、為人民服務(wù)的社會(huì)主義道德，增加同學(xué)的愛國意識。使同學(xué)由技能的學(xué)習(xí)提高，直至思想的升華。然而，學(xué)校語文老師如何才能在教學(xué)過程中既講“文”又傳“道”，“文”、“道”有機(jī)滲透呢？

本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談三點(diǎn)體會(huì)德育滲透的內(nèi)容很廣泛，它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品質(zhì)教育等幾個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)校語文課的幾百篇課文所涉及的德育滲透內(nèi)容，方方面面無所不有，但每篇都有側(cè)重面。老師要找準(zhǔn)每篇課文的滲透重點(diǎn)。如政治教育包括：喜愛黨、喜愛領(lǐng)袖、喜愛社會(huì)主義祖國、喜愛人民，擁護(hù)社會(huì)主義制度等，教材中，側(cè)重這方面的課文有《開國大典》，《圓明園的毀滅》，《難忘的一課》等等。思想滲透包括：辯證唯物主義的觀點(diǎn)、方法，正確的世界觀、人生觀教育等，教材中側(cè)重這方面滲透的有《我不是最弱小的》、《慈母情深》、《生命，生命》等等。道德滲透包括：喜愛集體、關(guān)懷集體、喜愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民、助人為樂等，教材中，側(cè)重這方面滲透的有《觸摸春天》，《網(wǎng)上呼救》，《鄉(xiāng)下人家》等等。心理品質(zhì)滲透包括：培育良好的愛好、愛好、意志、情操等，教材中，側(cè)重這方面滲透的有《全神貫注》、《父親的菜園》、《魚游到了紙上》等等。有了重點(diǎn)，就能在備課、講課、作業(yè)布置等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行有的放矢的教育，就能避開盲目性和隨便性，就能提高德育滲透的效率。

老師在備課時(shí)應(yīng)充分了解教材中的德育因素，挖掘教材內(nèi)容，根據(jù)課文的實(shí)際內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出相宜的施教方法。比如學(xué)校語文第九冊《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，全文記敘了這樣一件事：兒時(shí)的巴迪寫了一首兒童詩，媽媽的評價(jià)是：精彩極了，當(dāng)他迫不及待地等爸爸的評價(jià)卻是;糟糕透了，正是由于這兩種決然不同的風(fēng)，讓小巴迪健康，英勇的面對自己，最終成為一個(gè)有用的人。再如，《慈母情深》，母親工作那么辛苦，家里那么窮，可母親從不剝奪兒子讀書的權(quán)力，這是多么宏大的母愛呀！正由于有宏大的母愛，兒子也突然間長大了。用媽媽給的買書的錢買了浪費(fèi)的罐頭——給媽媽吃。的確是很感人啊！

針對課文特點(diǎn)，設(shè)計(jì)滲透方法。

1、“設(shè)身處地”的方法。通過采納心理換位的方式，使同學(xué)在心理上轉(zhuǎn)變角色，這樣可使其與、仆人公之間產(chǎn)生情感共鳴。簡單把對文章中的思想內(nèi)容學(xué)習(xí)變成自己的體驗(yàn)與感受。如《悲壯的一幕》、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《印度洋上生死夜》、《船長》等課文部可用這種方式。老師在課堂上可以讓同學(xué)分角色進(jìn)行表演,讓同學(xué)站在仆人公的角度上去體會(huì)仆人公的所見、所聞、所想、所行，增加對課文的理解。

2、“身臨其境”的方法。通過再造想象的心理活動(dòng)過程，把抽象文字符號描述的事物還原，形成相應(yīng)的新形象，可以增加同學(xué)置身其中的感覺，激發(fā)他們潛在的情感。如《將心比心》、《尊嚴(yán)》、《風(fēng)箏等文章可用這種方法。這些課文都有教育孩子如何做人?！饵S果樹瀑布》,《富裕的南沙群島》,《漂亮的小興安嶺》課文中描寫的日月星辰、巨川大山、花草樹木、鳥獸蟲魚等景物，已經(jīng)融進(jìn)了贊美之情，不再是純客觀的景物，而是一種人化了的自然美。享受課文中美的內(nèi)容、美的語言、美的畫面、美的情感，對同學(xué)無疑是一種熏陶感染，會(huì)情不自禁的贊美祖國之美。如《黃果樹瀑布》是李有貴被