本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)6篇小伙伴們?cè)谕瓿晒ぷ骺偨Y(jié)的過(guò)程中有好多需要留心的地方，寫(xiě)好一篇工作總結(jié)可以扶助我們解決工作中的問(wèn)題，提高工作技能。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)6篇，供大家參考。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)1

21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的根基與核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響，最終可變更我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)展和提高。我們能夠清楚的看到：不掌管計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)和計(jì)算機(jī)根本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科教導(dǎo)己成為小學(xué)教導(dǎo)必不成少的科目之一。下頭我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：興趣是最好的教師。一個(gè)人僅有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去探索解決它的手段，才會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的學(xué)識(shí)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人僅有在做事情時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所研發(fā)，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。所以，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

課題能否告成的引入，直接抉擇了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來(lái)引導(dǎo)他們，如在教五年級(jí)制作多媒體作品，我問(wèn)學(xué)生，你們想不自我創(chuàng)作出一份“能說(shuō)會(huì)道”的多媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們熱愛(ài)的四大主題學(xué)生興奮的說(shuō)當(dāng)然想了！授課完成后，選擇了一些學(xué)生熱愛(ài)旅游的地方，如廣州長(zhǎng)隆，香港迪士尼，揭陽(yáng)風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生熱愛(ài)的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌管，但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都沖動(dòng)的說(shuō)原先電腦還有這么多機(jī)要，看著學(xué)生那一張張心愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好沖動(dòng)。還有在教excule軟件時(shí)，我先把自我做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看，根據(jù)學(xué)生這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)學(xué)生熱愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，收集了各類(lèi)動(dòng)畫(huà)圖片，同學(xué)們?cè)谡n堂上能夠便當(dāng)使用趣味圖片、舉行交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新學(xué)識(shí)的過(guò)程中，能夠不斷地看到自我的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出猛烈的持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃重。如在教學(xué)五年級(jí)學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文教師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里探尋關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等，有些學(xué)生搜到了好多的圖片及文字材料，加深了對(duì)課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛(ài)玩是小學(xué)生的天性，他們儼然在“百度”網(wǎng)里探尋到了“連連看”、“對(duì)對(duì)碰”等等一些“在線小嬉戲，”在網(wǎng)上玩起了嬉戲了！我真是服了這些小聰慧。在教學(xué)過(guò)程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不但能夠得志學(xué)生的奇怪心，并且在應(yīng)用的過(guò)程中，能夠充分?jǐn)喽▽W(xué)生自身的才能，鞏固學(xué)生的自信仰，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既堅(jiān)持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，又能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師，還能夠有意識(shí)的擴(kuò)大、鞏固這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品對(duì)比完備時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上

，給全班同學(xué)表示一下，并提出表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和驕傲感。

3、講課資料打亂教材依次，抽取精華，鼓舞同學(xué)們主動(dòng)獲取學(xué)識(shí)

計(jì)算機(jī)根本學(xué)識(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，奇怪表此刻應(yīng)用軟件上，譬如word，powerponit等，并不是務(wù)必掌管了全體的瑣碎的根本學(xué)識(shí)如拼寫(xiě)檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等根本學(xué)識(shí)只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材依次，首先抽取精華來(lái)講，緊緊吸引他們的興趣。譬如講多媒體作品時(shí)，我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等，并且報(bào)告每學(xué)生只要使用電腦就能隨意看到這個(gè)演示文稿，表示完成時(shí)，他們很奇怪，我就率領(lǐng)著他們概括去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)樸介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自我班團(tuán)體的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，可是種種問(wèn)題也展現(xiàn)了，為了讓演示文稿更為美觀，錯(cuò)了的字怎樣改正？字體、字色的怎樣變更，超連接是怎樣一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌管了這些學(xué)識(shí)，沒(méi)掌管的懷著迫切的心境專(zhuān)心聽(tīng)我講解，也能以最快的速度掌管且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大片面同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)樸的作品了。

回想這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是對(duì)比順?biāo)斓赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中察覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰見(jiàn)的問(wèn)題我要專(zhuān)心斟酌想手段解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取加入市教導(dǎo)局組織其它活動(dòng)。如：廣東省中小學(xué)教導(dǎo)學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)青少年機(jī)器人比賽、在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷，改善方法，爭(zhēng)取取得更好的勞績(jī)。只要立足實(shí)際，專(zhuān)心分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)2

一、學(xué)生分析：

本學(xué)年主要從事三、五、六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距體此刻學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)期自由散漫，不聽(tīng)教師警告，甚至教導(dǎo)。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對(duì)學(xué)習(xí)勞績(jī)沒(méi)有概念，無(wú)論優(yōu)秀與不及格，都與他無(wú)關(guān)似的，對(duì)勞績(jī)能夠說(shuō)是不聞不問(wèn)。

五年級(jí)進(jìn)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。

六年級(jí)跟開(kāi)學(xué)時(shí)預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生裁減，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過(guò)渡期，生理和心理都在靜靜發(fā)生變化，展現(xiàn)了不愛(ài)學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順?biāo)炫e行。攝取了前一個(gè)六年級(jí)的閱歷，加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級(jí)學(xué)生相處還對(duì)比高興。

二、根據(jù)各年級(jí)情景調(diào)整教學(xué)資料和方法。

1、三年級(jí)本學(xué)期提防學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課專(zhuān)心、小組協(xié)作……。開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生舉行網(wǎng)絡(luò)室管理教導(dǎo)，選拔組長(zhǎng)，了解學(xué)生，異質(zhì)分組，提防學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤(pán)指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大片面學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤(pán)錄入字母速度較快。但對(duì)個(gè)別學(xué)生了解不夠深入，師生間缺少交流，學(xué)生進(jìn)取性高，但學(xué)習(xí)卻上不來(lái)，還有甚者，根本不動(dòng)手，懶得很。

2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽延了一些教學(xué)時(shí)間，就對(duì)教學(xué)資料作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試資料就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生經(jīng)過(guò)郵件談了自我在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對(duì)教師的完備祝愿，切實(shí)讓我很感動(dòng)，增進(jìn)了師生間的情感。唯一可惜的是我沒(méi)有一一回信，切實(shí)時(shí)間不夠，每一天收郵件都要花好多時(shí)間。

3、六年級(jí)的教材重點(diǎn)放在ppt確實(shí)超級(jí)鏈接。要求學(xué)生完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩(shī)賞識(shí)。根據(jù)完成情景給學(xué)生評(píng)定期末勞績(jī)。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

三、參與科研、教研。

參與了市級(jí)科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級(jí)科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織才能的研究》的研究。另進(jìn)取加入各級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)，專(zhuān)心參與評(píng)課，精心領(lǐng)悟其他教師的優(yōu)點(diǎn)，吸取對(duì)教學(xué)有協(xié)助的學(xué)識(shí)。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)供應(yīng)了硬件保障。

利用課余時(shí)間維護(hù)計(jì)算機(jī)的軟硬件，保證了計(jì)算機(jī)的使用率到達(dá)100%，為學(xué)生供應(yīng)了更多的上機(jī)操作機(jī)遇。

在本期的工作中，有得也有失，計(jì)劃在下期的工作中，針對(duì)問(wèn)題，逐一完善。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)3

本學(xué)期，我承擔(dān)學(xué)校的三、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是根基教導(dǎo)課程改革和進(jìn)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教導(dǎo)工程的重要資料。

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的根基和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也變更著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)展和提高，在當(dāng)今社會(huì)，不掌管計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)和計(jì)算機(jī)根本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教導(dǎo)已成為小學(xué)教導(dǎo)中必不成少的科目之一。

為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱好多的書(shū)籍，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。所以在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝協(xié)助一般學(xué)生，一般學(xué)生輔助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自我本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

引入圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫(huà)圖奇怪感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，掌管新技能。利用學(xué)習(xí)勞績(jī)，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅僅要得志學(xué)生的奇怪心，還要在應(yīng)用過(guò)程中，充分?jǐn)喽▽W(xué)生自身的才能，鞏固學(xué)生的自信仰，堅(jiān)持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的資料終止后，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)舉行評(píng)價(jià)。

實(shí)時(shí)做總結(jié)，寫(xiě)反思

信息技術(shù)教學(xué)提防資料貫穿，抓住重點(diǎn)。所以在課后要實(shí)時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏，以便能實(shí)時(shí)更正。僅有不斷反思，才有不斷提高！

回想這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，而我又是新手，可是根本上是對(duì)比順?biāo)斓赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會(huì)展現(xiàn)不如人意的事，但我相信，經(jīng)過(guò)我的努力在工作中四處留心，時(shí)時(shí)留神，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)必能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能高興地學(xué)習(xí)和掌管計(jì)算機(jī)技能。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些細(xì)心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大提高。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅僅在班級(jí)集中留神力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留神力。

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)察覺(jué)、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌管其特點(diǎn)、察覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

以上就是我對(duì)本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)4

又是一學(xué)期的終止，回想這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是對(duì)比順?biāo)斓赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然也在工作中察覺(jué)一些存在的問(wèn)題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：

1、熟悉計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。

2、畫(huà)圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、熟悉鍵盤(pán)、抓鍵盤(pán)手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4、初識(shí)智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5、用ie欣賞網(wǎng)頁(yè)、撥號(hào)上網(wǎng)。

6、用“探尋引擎”查找信息、用ie欣賞網(wǎng)頁(yè)、從網(wǎng)上下載嬉戲、ie欣賞器的使用技巧。

7、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。

8、遵守網(wǎng)絡(luò)禮貌公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。

二、主要采取的方法：

1、做到期初有籌劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順?biāo)炫e行下去；雖然其中展現(xiàn)一些突發(fā)事情譬如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)籌劃安置的對(duì)比好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在務(wù)必程度上有利于教學(xué)工作的舉行，使得好多理論學(xué)識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有手段上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)遇，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要奇怪加于重視解決。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，專(zhuān)心備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)教師來(lái)講是對(duì)比難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)探索好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對(duì)于課堂上才能較強(qiáng)的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒(méi)有的學(xué)識(shí)，使得他們學(xué)識(shí)水平得到很大的提高。

4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留神在教學(xué)中細(xì)心細(xì)致的對(duì)他們舉行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開(kāi)小灶，從而促進(jìn)他們的進(jìn)展。

5、在教學(xué)之余，我也提防自身進(jìn)展提高。除了聽(tīng)課，加入教研活動(dòng)外，我還留神到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)遇端正自我；從行動(dòng)上加入自考學(xué)學(xué)識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留神形象，為人師表。

6、開(kāi)展競(jìng)技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

本學(xué)期教學(xué)資料主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠正確掌管指法的擊鍵方法。由于指法的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中又是枯燥的，所以有必要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用比賽的方法舉行，每過(guò)一個(gè)階段舉行一次比賽活動(dòng)，由每小組先舉行，然后由組內(nèi)評(píng)出最好的，再由評(píng)出的舉行互評(píng)，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，不僅僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成趣味的活動(dòng)，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手，從而使他們的才能得到了進(jìn)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展了“打字小能手”比賽，經(jīng)過(guò)比賽，提高了學(xué)生的競(jìng)技水平。

三、主要存在的問(wèn)題：

由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致片面學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語(yǔ)文勞績(jī)偏差的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期務(wù)必能夠嚴(yán)加管理教導(dǎo)引導(dǎo)；片面學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲情有獨(dú)鐘，操作中也偷偷的打嬉戲，這些不好的行為教師務(wù)必要加以引導(dǎo)教導(dǎo)。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了務(wù)必的勞績(jī)，但也存在著不少的問(wèn)題。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)持續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)5

學(xué)期即將終止，回想這一學(xué)期，本人能夠努力工作，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，從多方面舉行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與可惜，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)了解的好多，有的家庭有條件從小理解計(jì)算機(jī)教導(dǎo)，在操作技能方面水平很高，能夠說(shuō)是“小專(zhuān)家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，在本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)頭的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有4個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(zhǎng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間經(jīng)過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間還能夠彼此協(xié)助，監(jiān)視檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤积R探索、實(shí)踐，根基差的學(xué)生能夠在小組中得到根基好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的協(xié)助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小教師”的作用，鼓舞其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自我原有的根基上獲得提高。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅僅使學(xué)生順?biāo)焱瓿山處煵贾玫娜蝿?wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的進(jìn)展。

2、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，專(zhuān)心寫(xiě)好教學(xué)籌劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平日做到周前備課。備課時(shí)專(zhuān)心鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)資料，我進(jìn)取制作課件，打定各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例表示給學(xué)生。

上好課的前提是做好課前打定，不打無(wú)打定之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要專(zhuān)心做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不成用機(jī)器”。上課時(shí)專(zhuān)心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡查，留神對(duì)學(xué)困生舉行手把手的輔導(dǎo)，課后實(shí)時(shí)做課后記，找出缺乏。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師務(wù)必?fù)碛凶詠?lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)遇專(zhuān)心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自我的教導(dǎo)教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安置外出聽(tīng)課的機(jī)遇，不恥下問(wèn)，實(shí)時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些細(xì)心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大提高。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅僅在班級(jí)集中留神力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留神力。

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)察覺(jué)、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌管其特點(diǎn)、察覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)6

回想這一學(xué)期，本人任教小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作，本人能夠努力工作，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，從多方面舉行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與可惜，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，專(zhuān)心寫(xiě)好教學(xué)籌劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平日做到周前備課。備課時(shí)專(zhuān)心鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

上好課的前提是做好課前打定，不打無(wú)打定之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，所以每節(jié)課前都要