“長(zhǎng)生果”葉文玲4*我的走近作者

葉文玲，當(dāng)代女作家。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說(shuō)《心香》名聞遐邇。

她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時(shí)致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。是中國(guó)當(dāng)代文壇極為勤奮且很有影響的作家，其作品曾獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。會(huì)認(rèn)字比喻yù美差chāi過(guò)癮yǐn直奔bèn書籍jí如饑似渴jī報(bào)償cháng沉甸甸diàn饋贈(zèng)kuì磁石cí委屈wěi發(fā)酵jiào借鑒jiàn嘔心瀝血lì皎潔jiǎo詞語(yǔ)解釋【囫圇吞棗】把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考?！救缱砣绨V】形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。【流光溢彩】流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗?！靖∠肼?lián)翩】很多想象或感想接連不斷地涌現(xiàn)?！救琊囁瓶省啃稳菀蠛芷惹校孟耩I了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣?！静谎远鳌坎挥谜f(shuō)話就能明白。形容道理很明顯?！厩宦伞恳磺恼露家粋€(gè)樣。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味?！拘陌怖淼谩孔砸詾樽龅氖虑楹虾醯览?，心里很坦然。初讀感知1“長(zhǎng)生果”在文中指的是什么？作者以此為題有什么好處呢？2課文的主要內(nèi)容是什么？“長(zhǎng)生果”在文中指的是書。作者將書比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神糧食，充分表達(dá)了書與人類發(fā)展的關(guān)系。作者以“我的‘長(zhǎng)生果’”為題，也突出了書對(duì)于“我”成長(zhǎng)的重要性。段落層次第一部分：（第1自然段）開篇點(diǎn)題，總寫書是人類文明的“長(zhǎng)生果”。

第二部分：（第2～6自然段）寫“我”少年時(shí)代快樂(lè)的讀書生活。第三部分：（第7～14自然段）寫課外書籍給了“我”許多營(yíng)養(yǎng)，特別是對(duì)“我”的作文有很大的幫助。課文解讀

書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。書是我們的精神食糧，是人類文明不斷延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)?？傤I(lǐng)全文開篇點(diǎn)題

自讀課文2～13自然段，找找作者寫了自己少年時(shí)代讀書、寫作文的哪幾件事？自讀探究看“香煙人”小畫片津津有味看連環(huán)畫如醉如癡別出心裁的第一次習(xí)作作文題目《秋天來(lái)了》我用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天真情實(shí)感的第一次習(xí)作作文題目《一件不愉快的往事》情緒激動(dòng)，覺(jué)得可以大顯身手，寫小時(shí)候受過(guò)的一次委屈莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)像我這樣如饑似渴閱讀的少年來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻。閱讀拓展了我的想象力從小學(xué)三年級(jí)開始，作文常常居全班之冠讀書做筆記，鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力從文中找一找，說(shuō)一說(shuō)“我”在讀書的過(guò)程中收獲了哪些呢？第一次作文《秋天來(lái)了》我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。悟出的道理作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)兒與眾不同的“鮮味”才好。第二次作文《一件不愉快的往事》小時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫……寫著寫著，我禁不住眼淚汪汪。討論交流你從作者的親身經(jīng)歷中得到了什么啟示？

書具有豐富的營(yíng)養(yǎng)，在我們的成長(zhǎng)中起著重要的作用。只要我們愛(ài)讀書，并且孜孜不倦地去博覽群書，學(xué)以致用，就一定會(huì)書寫出自己美麗的人生。結(jié)構(gòu)梳理隨堂練習(xí)一、下面句子中標(biāo)紅詞語(yǔ)使用有誤的是（）A.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，這個(gè)道理是不言而喻的。B.他把這碗米飯囫圇吞棗地吃完了。C.我自食其力，不危害他人，自然過(guò)得心安理得。B二、仿照例句寫一寫。

人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的

，愛(ài)她的

，愛(ài)她的