第四章

質(zhì)的研究的資料分析質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!本章學習內(nèi)容一、資料的整理和初步分析二、資料的歸類和深入分析三、質(zhì)的研究中的理論建構四、質(zhì)的研究成果的成文方式

質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!節(jié)資料的整理和初步分析

一、質(zhì)的研究中資料的整理和分析的特點㈠整理和分析同步進行在概念上，整理資料和分析資料這兩個活動似乎可以分開進行，但在實際操作時，二者是同步進行的，整理必須也必然建立在一定分析的基礎上，任何整理行為都受制于一定的分析體系。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!節(jié)資料的整理和初步分析

㈡整理和分析要求及時

在質(zhì)的研究中，不僅資料的整理和分析不能作為截然分開的兩個階段區(qū)別對待，而且，整理和分析資料作為一個整體與收集資料之間也不能作為截然分開的兩個階段區(qū)別對待，這兩者之間也是一個相互交叉、重疊發(fā)生、同步進行的過程。對資料及時進行整理和分析不僅可以對已收集到質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!節(jié)資料的整理和初步分析

二、資料分析的基本思路資料分析的基本思路是按照一定的標準將原始資料進行濃縮，通過各種不同的分析手段，將資料整理為一個有一定結構、條理和內(nèi)在聯(lián)系的意義系統(tǒng)。主要有兩種模式，一種是線性的、自下而上對資料進行抽象的模式，另一種是循環(huán)往返的、分析部分相互互動的模式。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!節(jié)資料的整理和初步分析

第二層次：主要任務是在層次的基礎上對資料進行重新匯集和包裝。具體做法是尋找資料中存在的各種意義關系，發(fā)現(xiàn)資料內(nèi)容中的重點和空白點，確認資料內(nèi)容的主題和基本趨勢。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!節(jié)資料的整理和初步分析

㈡互動模式質(zhì)的研究中的資料分析更像是一個圓圈，圈中各部分相互關聯(lián)，循環(huán)往返。資料的濃縮與資料的收集、展示、建立結論和檢驗結論等其他的部分相互結合、相互照應。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!節(jié)資料的整理和初步分析

（一）閱讀原始資料1.“投降”的態(tài)度既包括對資料本身投降，也包括對自己在與資料互動的過程中所產(chǎn)生的感覺和體悟投降。2.尋找意義閱讀資料的過程就是尋找意義的過程，可以從很多不同層面進行。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!節(jié)資料的整理和初步分析

（三）尋找“本土概念”1.什么是“本土概念”2.如何尋找“本土概念”質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!節(jié)資料的整理和初步分析

3.在建立編碼系統(tǒng)時，不僅要考慮該系統(tǒng)是否反映了原始資料的“真實”面貌，而且還要考慮這個系統(tǒng)是否能夠在今后撰寫研究報告時有效地為自己服務。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

一、資料的歸類㈠資料歸類的內(nèi)涵指的是按照一定的標準將相同或相近的資料合在一起，將相異的資料區(qū)別開來，找到資料的聯(lián)系。1.在質(zhì)的研究中，歸類標準的選擇在很大程度上受到研究者本人所持的理論假設的影響，其本身就是對研究現(xiàn)象的一種歸類分析。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

㈡資料歸類的方式1.類屬分析（1）類屬分析的定義是指在資料中尋找反復出現(xiàn)的現(xiàn)象以及可以解釋這些現(xiàn)象的重要概念的過程。(2)

類屬分析的根據(jù)是一種“差異理論”，認為現(xiàn)實是由相同或不同類型的現(xiàn)象組成的，因此，對社會現(xiàn)實質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

②根據(jù)設定類屬的標準，通過比較設定了有關類屬；

③對類屬之間存在的關系進行識別；

④將類屬之間存在的關系建立起來后，我們還可以發(fā)展出一個或數(shù)個“核心類屬”。

質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

2.情境分析（1）情境分析的定義是指將資料放置于研究現(xiàn)象所處的自然情境之中，按照故事發(fā)生的時序?qū)τ嘘P事件和人物進行描述性分析。

①情境分析的結構可以有很多不同的組成方式，如前因后果排列、時間流動序列、圓周反復等方式。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

（2）情境分析的根據(jù)是一種“過程理論”，認為社會現(xiàn)實是由具體的事件和過程組成的，具有連續(xù)性和動態(tài)性，因此，資料必須復原到事物發(fā)展的進程中，尋找處于特定情境中事件發(fā)生和發(fā)展的動態(tài)過程以及各因素的共時聯(lián)系。

質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

故事的主要內(nèi)容。第二步：按照已設立的編碼系統(tǒng)為資料設碼。第三步：設碼完成后，下一步的任務就是對資料進行歸類。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

一、資料的深入分析

㈠資料深入分析的內(nèi)涵指的是將資料進一步濃縮，找到資料內(nèi)容中的主題和／或故事線，在它們之間建立起必要的關系，為研究結果作出初步的結論。

質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!第三節(jié)質(zhì)的研究中的理論建構

一、什么是理論

㈠質(zhì)的研究對“理論”的定義

㈡質(zhì)的研究對“理論”的態(tài)度質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!第三節(jié)質(zhì)的研究中的理論建構

三、扎根理論的基本原則

㈠從資料中產(chǎn)生理論的思想㈡理論的敏感性㈢不斷比較的方法㈣文獻運用的方法和準則㈤檢核和評價

質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!

一級編碼（開放式登錄）研究者要求以一種開放的心態(tài)，盡量“懸置”個人的“偏見”和研究界的“定見”，將所有的資料按其本身所呈現(xiàn)的狀態(tài)進行登錄。登錄的目的是從資料中發(fā)現(xiàn)概念類屬，對類屬加以命名，確定類屬的屬性和維度，然后對研究的現(xiàn)象加以命名及類屬化。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!

三級編碼（核心式登錄）在所有已發(fā)現(xiàn)的概念類屬中經(jīng)過系統(tǒng)的分析以后選擇一個“核心類屬”，在核心類屬與其他類屬之間建立起系統(tǒng)的聯(lián)系。核心類屬應該具有如下特征：1）核心類屬必須在所有類屬中占據(jù)中心位置；2）核心類屬必須頻繁地出現(xiàn)在資料中；3）核心類屬應該很容易地與其他類屬發(fā)生關聯(lián)；4）核心類屬很容易發(fā)展成為一個更具概括性的理論；等。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!

扎根理論的操作性程序舉例（二）

在我對一些在美國留學的中國學生的跨文化人際交往活動及其意義解釋進行研究時（1998），我對資料進行了逐級的登錄。首先，在開放式登錄中，我找到了很多受訪者使用的“本土概念”，如“興趣、愿望、有來有往、有準備、經(jīng)常、深入、關心別人、照顧別人、管、留面子、丟面子、含蓄、體諒、容忍、公事公辦、情感交流、熱情、溫暖、鐵哥們、親密、回報、游離質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!

扎根理論的操作性程序舉例（二）

體諒和容忍、留面子和含蓄”等；在“局外人”下面有“游離在外、圈子、不知所措、不安定、不安全、孤獨、想家、自由和自在”等。最后，在所有的類屬和類屬關系都建立起來以后，我在核心式登錄的過程中將核心類屬定為“文化對自我和人我關系的建構”。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!第四節(jié)質(zhì)的研究成果的成文方式

一、研究報告的組成部分㈠六個組成部分

㈡與量的研究報告的比較質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!第四節(jié)質(zhì)的研究成果的成文方式

三、寫作的基本原則㈠“深描”

㈡注意作者自己的態(tài)度和語言㈢考慮寫作的對象—讀者質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!節(jié)資料的整理和初步分析

資料獲得一個比較系統(tǒng)的把握，而且可以為下一步的資料收集提供方向和聚焦的依據(jù)。因此，整理和分析資料的時機應該越早越好，不應拖到堆積如山后才進行。㈢分析前的初步整理雖然我們說資料的整理和資料分析是密不可分的一個過程，但是，有一些比較具體可見的整理工作具有一定的相對獨立性，可以在分析之前完成，如檢查原始資料是否完整、準確，對多種資料來源進行相關檢驗。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!節(jié)資料的整理和初步分析

㈠線性模式該模式認為，資料分析可以被看成一個階梯，自下而上不斷地對資料進行抽象。它包括如下三個主要的層次：層次：主要是對原始資料進行總結和包裝。具體有兩個步驟：（1）整理原始資料建立一個可供分析的文本；（2）對文本進行登錄（coding），尋找登錄類屬（category），建立合適的類屬體系。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!節(jié)資料的整理和初步分析

第三層次：主要工作是對在前兩個層次基礎上建立起來的有關命題進行進一步擴展或檢驗，以便建構一個用來解釋資料整體內(nèi)容的理論框架。具體有兩個步驟：（1）對初步的研究結論進行相關檢驗，對主要命題進行分析，對研究假設進行驗證，同時進一步濃縮資料，分析資料中呈現(xiàn)的基本趨勢；（2）將資料整合為一個解釋框架，描繪出資料的深層結構。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!節(jié)資料的整理和初步分析

三、資料分析的具體步驟主要有如下步驟：（1）閱讀原始資料；（2）登錄；（3）尋找“本土概念”；（4）建立編碼和歸檔系統(tǒng)。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!節(jié)資料的整理和初步分析

（二）登錄尋找意義的工作主要是通過登錄來完成的。登錄是一個將資料打散，賦予概念和意義，然后再用新的方式重新組合在一起的操作化過程。1.思考單位2.設碼質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!節(jié)資料的整理和初步分析

（四）建立編碼和歸檔系統(tǒng)1.登錄完成后，應將所有的碼號按一定的分類標準組合起來，形成一個編碼系統(tǒng)--編碼本，它反映了資料濃縮后的意義分布和相互關系，是研究者目前對資料進行分析的基本概念框架。2.研究者分析資料時首次建立的編碼系統(tǒng)通常是一個初步嘗試，不必是一個惟一的、“正確的”，甚至不必是“最好的”選擇。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!節(jié)資料的整理和初步分析

4.對原始資料進行登錄后，我們還需要建立一個隨時可以儲存和調(diào)出的系統(tǒng)，包括一個簡明的檢索系統(tǒng)和一個分類的檔案系統(tǒng)。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

2.對資料進行歸類可以有很多不同的、靈活的方式，但必須遵守一個重要原則，即必須結合研究目的的需要和資料本身的特點選擇合適的歸類方式。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

的認識必須通過并列比較的方法。（3）類屬分析的步驟

①明確設定類屬的標準設定類屬應該有一定標準，這一標準就是當事人自己對事物的分類方式，我們必須按照當事人自己對事物的分類方式設定類屬。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

（4）類屬分析的利弊

①類屬分析的長處

②類屬分析的短處（5）類屬分析的舉例

質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

②情境分析的內(nèi)容也非常豐富，可以是研究現(xiàn)象中的主題、事件、人物、社會機構、時間、地點、狀態(tài)、變化等。

③情境分析的手段包括輪廓勾勒、片段呈現(xiàn)、個案、觀察事件、故事等。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

（3）情境分析的思路與步驟

①情境分析的思路把握資料中有關重要信息，找到可以反映資料內(nèi)容的故事線，發(fā)展出故事的有關情節(jié)，對故事進行詳細的描述。

②情境分析的步驟步：系統(tǒng)認真地通讀資料，發(fā)現(xiàn)資料中的核心敘事、故事的發(fā)展線索以及組成質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

（4）情境分析的利弊

①情境分析的長處

②情境分析的短處（5）情境分析的舉例

質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!第二節(jié)資料的歸類和深入分析

㈡資料深入分析的思維方式1.因果分析2.部分與整體之間的闡釋循環(huán)3.回溯覺察之重組4.直覺與想象

質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!第三節(jié)質(zhì)的研究中的理論建構

二、建構理論的方法

傳統(tǒng)意義上的理論建構走的是自上而下的路線，質(zhì)的研究中的理論建構走的是自下而上的路線。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!

四、扎根理論的操作性程序一級編碼（開放式登錄）二級編碼（關聯(lián)式登錄）三級編碼（核心式登錄）理論建立質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!

二級編碼（關聯(lián)式登錄）主要任務是發(fā)現(xiàn)和建立概念類屬之間的各種聯(lián)系，以表現(xiàn)資料中各個部分之間的有機關聯(lián)。這些聯(lián)系可以是因果關系、時間先后關系、語義關系、情境關系、相似關系、差異關系、對等關系、類型關系、結構關系、功能關系、過程關系、策略關系等。質(zhì)的研究的資料分析共47頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!

扎根理論的操作性程序舉例（一）廣州某中學新舊教師組成“師徒制”成功經(jīng)驗的扎根理論分析模型一級編碼二級編碼三級編碼四級編碼課時較少備課組相同辦公室相同