第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)——罪魁禍?zhǔn)?？化學(xué)式：C3H6N6

，含氮量：68％蛋白質(zhì)中氮的平均含量為16%——罪魁禍?zhǔn)?？化學(xué)式：C3H6N6，含氮量：68％空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)22%，還有少量的CO2及稀有氣體。氮?dú)馐强諝獾闹饕煞?，氮元素是組成蛋白質(zhì)的必需元素，是生命的重要組成元素。但空氣中氮元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣?？諝庵械?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)22%，還有少量的固氮工業(yè)固氮（途徑）生物固氮自然固氮固氮工業(yè)固氮（途徑）生物固氮自然固氮哈伯在實(shí)驗(yàn)室中首次利用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏合?，人工合成了NH3，才使大規(guī)模合成化肥成為現(xiàn)實(shí)。從而結(jié)束了人類完全依靠天然氮肥的歷史。他也因此被稱作：解救世界糧食危機(jī)的化學(xué)天才。利用空氣制造面包的人——哈伯BACK哈伯在實(shí)驗(yàn)室中首次利用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏合?，人工合成了NH在新疆和青海交界處有一狹長(zhǎng)山谷，每當(dāng)牧民和牲畜進(jìn)入后，風(fēng)和日麗的晴天頃刻間電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，人畜往往遭雷擊倒下。奇怪的是這里的牧草茂盛，四季常青，被當(dāng)?shù)啬撩穹Q為“魔鬼谷”。在新疆和青海交界處有一狹長(zhǎng)山谷，每當(dāng)牧民和牲畜進(jìn)入后，風(fēng)和日觀察實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)題4硫氮的可持續(xù)發(fā)展（氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化）課件１．一氧化氮（NO）（1）物理性質(zhì)常溫下為無(wú)色、無(wú)味的氣味，不溶于水。在大氣中達(dá)到一定濃度時(shí)有毒，NO使人體中毒的原理與CO相似,都是與血紅蛋白結(jié)合，使其失去輸送氧氣的功能。（2）化學(xué)性質(zhì) （3）用途：在生物學(xué)方面有獨(dú)特作用，人體中極少量的NO會(huì)促進(jìn)血管擴(kuò)張，防止血栓塞等。

＋4＋20－2得2×2e－失2×2e－１．一氧化氮（NO）（1）物理性質(zhì)常溫下為無(wú)色、無(wú)味2．二氧化氮（NO2）（1）物理性質(zhì)：常溫下為紅棕色、有刺激性氣味的氣體，與水反應(yīng)。在大氣中達(dá)到一定濃度時(shí)有毒。（2）化學(xué)性質(zhì) 得1×2e－失2×1e－＋4＋5＋2NO2是硝酸的酸酐嗎？2．二氧化氮（NO2）（1）物理性質(zhì)：常溫下為紅棕色、有刺激如果只用O2和NO或O2和NO2以何種比例通入水能恰好被水吸收。4:14:3如果只用O2和NO或O2和NO2以何種比例通入水能恰好被水將盛有12mLNO2和O2混合氣體的量筒倒立與水槽中，充分反應(yīng)后，還剩余2mL氣體，則原混合氣體中O2的體積和剩余的氣體分別是（）A、2.4mL、O2B、1.2mL、NOC、4mL、O2D、3.6mL、NOC將盛有12mLNO2和O2混合氣體的量筒倒立與水槽中，充分反氮的幾種重要氧化物氧化物化合價(jià)N2ONON2O3NO2N2O4N2O5+1+2+3+4+4+5----亞硝酐硝酐------------酸酐？氮的幾種重要氧化物氧化物化合價(jià)N2ONON2O3NO2N2ONO2與Br2蒸汽的鑒別：

NO2與Br2蒸汽的鑒別：1.可以用水鑒別。溴溶于水即為溴水，棕黃色；二氧化氮溶于水紅棕色褪去2.加四氯化碳,四氯化碳層有色的是溴。1.可以用水鑒別。溴溶于水即為溴水，棕黃色；二氧化氮溶于水紅NO2→HNO3SO2→SO3→H2SO4NOXSO2“空中死神”———酸雨NO2→HNO3SO2→SO3→H2SO4NOXSO2（二）氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染與防治１．氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染（1）酸雨（2）光化學(xué)煙霧（3）對(duì)臭氧層的破壞（二）氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染與防治１．氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染（1籠罩曼哈頓的光化學(xué)煙霧籠罩曼哈頓的光化學(xué)煙霧洛杉磯光化學(xué)煙霧洛杉磯光化學(xué)煙霧題4硫氮的可持續(xù)發(fā)展（氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化）課件2．氮氧化物對(duì)環(huán)境污染的防治（1）來(lái)源：（2）防治：氮氧化物主要來(lái)源于化石燃料的燃燒，汽車尾氣、工廠廢氣的排放，其中，汽車尾氣是城市大氣中氮氧化物的主要來(lái)源之一。①開(kāi)發(fā)使用潔凈能源；②對(duì)工廠排放的廢氣進(jìn)行處理③對(duì)汽車尾氣進(jìn)行凈化處理。（2CO+2NO＝2CO2+N2）催化2．氮氧化物對(duì)環(huán)境污染的防治（1）來(lái)源：（2）防治：氮氧化物小結(jié)：

1。氮?dú)猓∟2）的化學(xué)性質(zhì)：

2。氮的氧化物的化學(xué)性質(zhì)：

小結(jié)：1。氮?dú)猓∟2）的化學(xué)性質(zhì)：2。氮的氧化物的化學(xué)性知識(shí)整理空氣中的氮在閃電作用下由游離態(tài)的氮?dú)庾兂苫蠎B(tài)的氮的過(guò)程知識(shí)整理空氣中的氮在閃電作用下由游離態(tài)的氮?dú)庾兂苫蠎B(tài)的氮的開(kāi)心辭典這里有五個(gè)問(wèn)題，你想回答哪一個(gè)？幻燈片4222幻燈片42幻燈片19幻燈片193幻燈片

424幻燈片鋁的性質(zhì)12５開(kāi)心辭典這里有五個(gè)問(wèn)題，你想回答哪一個(gè)？幻燈片學(xué)以致用NO只能排水法，NO2只能上排氣法，1、如何收集NO和NO2氣體？能否顛倒過(guò)來(lái)？若用排空氣法收集則得到NO2；若用排水法收集則得到NO學(xué)以致用NO只能排水法，1、如何收集NO和NO2氣體？能否學(xué)以致用2、如何除去NO中NO2

？混合氣通過(guò)水洗學(xué)以致用2、如何除去NO中NO2？混合氣通過(guò)水洗D學(xué)以致用3、在常溫常壓下，下列各組氣體不能共存的是（）A．SO2與O2B．NO2與NO C．O2與N2D．NO與O2D學(xué)以致用3、在常溫常壓下，下列各組氣體不能共存的是（4、起固定氮作用的化學(xué)反應(yīng)是()A．N2與H2在一定條件下反應(yīng)生成NH3B．硝酸工廠用NH3氧化制NOC．雷雨時(shí)空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO D．由NH3制碳酸氫銨和硫酸銨學(xué)以致用AC4、起固定氮作用的化學(xué)反應(yīng)是()學(xué)以致用AC學(xué)以致用5．下列氣體溶解于水，沒(méi)有發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是()A．SO2溶解于水B．NO2溶解于水C．CO2溶解于水D．Cl2溶解于水AC學(xué)以致用5．下列氣體溶解于水，沒(méi)有發(fā)生氧AC6、上世紀(jì)80年代后期人們逐漸認(rèn)識(shí)到，NO在人體內(nèi)起著多方面的重要生理作用。下列關(guān)于NO的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．NO是具有刺激性的紅棕色氣體

B．NO是汽車尾氣的有害成分之一

C．NO在人體的血管系統(tǒng)能促進(jìn)血管擴(kuò)展

D．NO能夠與人體血紅蛋白結(jié)合，造成人體缺氧中毒A學(xué)以致用6、上世紀(jì)80年代后期人們逐漸認(rèn)識(shí)到，NO在人體內(nèi)起著多方面一定狀況下,一盛滿NO2

的30mL試管倒扣在水中，一段時(shí)間后，氣體體積減少了多少mL?學(xué)以致用一定狀況下,一盛滿NO2的30mL試管倒扣在水中，學(xué)以致課程結(jié)束！課程結(jié)束！演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)——罪魁禍?zhǔn)?？化學(xué)式：C3H6N6

，含氮量：68％蛋白質(zhì)中氮的平均含量為16%——罪魁禍?zhǔn)?？化學(xué)式：C3H6N6，含氮量：68％空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)22%，還有少量的CO2及稀有氣體。氮?dú)馐强諝獾闹饕煞郑厥墙M成蛋白質(zhì)的必需元素，是生命的重要組成元素。但空氣中氮元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣?？諝庵械?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)22%，還有少量的固氮工業(yè)固氮（途徑）生物固氮自然固氮固氮工業(yè)固氮（途徑）生物固氮自然固氮哈伯在實(shí)驗(yàn)室中首次利用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏合?，人工合成了NH3，才使大規(guī)模合成化肥成為現(xiàn)實(shí)。從而結(jié)束了人類完全依靠天然氮肥的歷史。他也因此被稱作：解救世界糧食危機(jī)的化學(xué)天才。利用空氣制造面包的人——哈伯BACK哈伯在實(shí)驗(yàn)室中首次利用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏合?，人工合成了NH在新疆和青海交界處有一狹長(zhǎng)山谷，每當(dāng)牧民和牲畜進(jìn)入后，風(fēng)和日麗的晴天頃刻間電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，人畜往往遭雷擊倒下。奇怪的是這里的牧草茂盛，四季常青，被當(dāng)?shù)啬撩穹Q為“魔鬼谷”。在新疆和青海交界處有一狹長(zhǎng)山谷，每當(dāng)牧民和牲畜進(jìn)入后，風(fēng)和日觀察實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)題4硫氮的可持續(xù)發(fā)展（氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化）課件１．一氧化氮（NO）（1）物理性質(zhì)常溫下為無(wú)色、無(wú)味的氣味，不溶于水。在大氣中達(dá)到一定濃度時(shí)有毒，NO使人體中毒的原理與CO相似,都是與血紅蛋白結(jié)合，使其失去輸送氧氣的功能。（2）化學(xué)性質(zhì) （3）用途：在生物學(xué)方面有獨(dú)特作用，人體中極少量的NO會(huì)促進(jìn)血管擴(kuò)張，防止血栓塞等。

＋4＋20－2得2×2e－失2×2e－１．一氧化氮（NO）（1）物理性質(zhì)常溫下為無(wú)色、無(wú)味2．二氧化氮（NO2）（1）物理性質(zhì)：常溫下為紅棕色、有刺激性氣味的氣體，與水反應(yīng)。在大氣中達(dá)到一定濃度時(shí)有毒。（2）化學(xué)性質(zhì) 得1×2e－失2×1e－＋4＋5＋2NO2是硝酸的酸酐嗎？2．二氧化氮（NO2）（1）物理性質(zhì)：常溫下為紅棕色、有刺激如果只用O2和NO或O2和NO2以何種比例通入水能恰好被水吸收。4:14:3如果只用O2和NO或O2和NO2以何種比例通入水能恰好被水將盛有12mLNO2和O2混合氣體的量筒倒立與水槽中，充分反應(yīng)后，還剩余2mL氣體，則原混合氣體中O2的體積和剩余的氣體分別是（）A、2.4mL、O2B、1.2mL、NOC、4mL、O2D、3.6mL、NOC將盛有12mLNO2和O2混合氣體的量筒倒立與水槽中，充分反氮的幾種重要氧化物氧化物化合價(jià)N2ONON2O3NO2N2O4N2O5+1+2+3+4+4+5----亞硝酐硝酐------------酸酐？氮的幾種重要氧化物氧化物化合價(jià)N2ONON2O3NO2N2ONO2與Br2蒸汽的鑒別：

NO2與Br2蒸汽的鑒別：1.可以用水鑒別。溴溶于水即為溴水，棕黃色；二氧化氮溶于水紅棕色褪去2.加四氯化碳,四氯化碳層有色的是溴。1.可以用水鑒別。溴溶于水即為溴水，棕黃色；二氧化氮溶于水紅NO2→HNO3SO2→SO3→H2SO4NOXSO2“空中死神”———酸雨NO2→HNO3SO2→SO3→H2SO4NOXSO2（二）氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染與防治１．氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染（1）酸雨（2）光化學(xué)煙霧（3）對(duì)臭氧層的破壞（二）氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染與防治１．氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染（1籠罩曼哈頓的光化學(xué)煙霧籠罩曼哈頓的光化學(xué)煙霧洛杉磯光化學(xué)煙霧洛杉磯光化學(xué)煙霧題4硫氮的可持續(xù)發(fā)展（氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化）課件2．氮氧化物對(duì)環(huán)境污染的防治（1）來(lái)源：（2）防治：氮氧化物主要來(lái)源于化石燃料的燃燒，汽車尾氣、工廠廢氣的排放，其中，汽車尾氣是城市大氣中氮氧化物的主要來(lái)源之一。①開(kāi)發(fā)使用潔凈能源；②對(duì)工廠排放的廢氣進(jìn)行處理③對(duì)汽車尾氣進(jìn)行凈化處理。（2CO+2NO＝2CO2+N2）催化2．氮氧化物對(duì)環(huán)境污染的防治（1）來(lái)源：（2）防治：氮氧化物小結(jié)：

1。氮?dú)猓∟2）的化學(xué)性質(zhì)：

2。氮的氧化物的化學(xué)性質(zhì)：

小結(jié)：1。氮?dú)猓∟2）的化學(xué)性質(zhì)：2。氮的氧化物的化學(xué)性知識(shí)整理空氣中的氮在閃電作用下由游離態(tài)的氮?dú)庾兂苫蠎B(tài)的氮的過(guò)程知識(shí)整理空氣中的氮在閃電作用下由游離態(tài)的氮?dú)庾兂苫蠎B(tài)的氮的開(kāi)心辭典這里有五個(gè)問(wèn)題，你想回答哪一個(gè)？幻燈片4222幻燈片42幻燈片19幻燈片193幻燈片

424幻燈片鋁的性質(zhì)12５開(kāi)心辭典這里有五個(gè)問(wèn)題，你想回答哪一個(gè)？幻燈片學(xué)以致用NO只能排水法，NO2只能上排氣法，1、如何收集NO和NO2氣體？能否顛倒過(guò)來(lái)？若用排空氣法收集則得到NO2；若用排水法收集則得到NO學(xué)以致用NO只能排水法，1、如何收集NO和NO2氣體？能否學(xué)以致用2、如何除去NO中NO2

？混合氣通過(guò)水洗學(xué)以致用2、如何除去NO中NO2？混合氣通過(guò)水洗D學(xué)以致用3、在常溫常壓下，下列各組氣體不能共存的是（）A．SO2與O2B．NO2與NO C．O2與N2D．NO與O2D學(xué)以致用3、在常溫常壓下，下列各組氣體