音樂組教學(xué)發(fā)展規(guī)劃2009年—2010年音樂組教學(xué)發(fā)展規(guī)劃2009年—2010年音樂組音樂舞蹈管樂音樂組結(jié)構(gòu)示意圖音樂組音樂舞蹈管樂音樂組結(jié)構(gòu)示意圖小學(xué)音樂課程規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的、能享受音樂的，具備合唱素質(zhì)的人。措施：專家引領(lǐng)整理合唱教材，我校音樂教師實施，在課堂中進(jìn)行合唱素質(zhì)培養(yǎng)。目標(biāo)：構(gòu)建由低到高、由簡到繁的系統(tǒng)化合唱教學(xué)體系。開課年級：一、二、三、四、五、六年級授課時間：每周二節(jié)音樂課小學(xué)音樂課程規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的、能享受音樂的，具備合唱素質(zhì)耿玉惠：畢業(yè)于首都師范大學(xué)聲樂系，中央音樂學(xué)院作曲系。北京音樂特級教師，全國音樂教師聯(lián)誼會秘書長，北師大基礎(chǔ)教育研究中心藝術(shù)課程研究中心藝術(shù)課程工作室副主任，巨人學(xué)校藝術(shù)部主任，教育部及北京教委中小學(xué)音樂學(xué)科評審專家。應(yīng)邀歷任北京市少年兒童合唱團(tuán)、中央民族大學(xué)健力寶藝術(shù)團(tuán)、中國音樂學(xué)院附屬童聲合唱團(tuán)等演出團(tuán)體的第一聲樂指導(dǎo)教師。國家教委李鐵映同志親授她為“全國十五名優(yōu)秀創(chuàng)造開拓型教師”稱號。她曾執(zhí)導(dǎo)“北京市少年兒童合唱團(tuán)”出國赴日本三得利禮堂公演大獲成功。近年來，她始終活躍在音樂教育第一線：一直在教育部、北京市教委、各區(qū)教委、北師大等地一一擔(dān)任培訓(xùn)全國大、中、小、幼系統(tǒng)音樂教師和指導(dǎo)音樂教學(xué)、指導(dǎo)參賽課的任務(wù)。耿玉惠：

小學(xué)音樂課低年段教學(xué)目標(biāo)一年級建立音樂課堂常規(guī)，掌握兩種歌唱方法，具備指譜識音階歌唱的能力，掌握七種樂理知識，能完成簡單的合唱。二年級完善音樂課堂常規(guī)，會控制氣息，具備背唱歌譜、歌詞的能力，能完成二聲部合成及無伴奏二聲部輪唱。三年級加強(qiáng)音樂課堂常規(guī)，準(zhǔn)確掌握演唱口形和聲音高低的位置，具備良好的音準(zhǔn)，認(rèn)識三種記號、兩種音、五種音符，能在教師伴奏下完成二聲部合唱。小學(xué)音樂課低年段教學(xué)目標(biāo)一年級建立音樂課堂常

小學(xué)音樂課高年段教學(xué)目標(biāo)四年級強(qiáng)化音樂課堂常規(guī)，養(yǎng)成“傾聽別人、準(zhǔn)確歌唱”的好習(xí)慣，具備用半音、混音和高位置歌唱的能力，基本達(dá)到合唱時高、中、低音區(qū)的和諧統(tǒng)一，能在教師指揮下無伴奏合唱。五年級基本形成良好的音樂課堂常規(guī)，能在氣息支持下歌唱，具備歌唱時身體各部位聯(lián)合運動、協(xié)調(diào)配合的能力，能較好的完成二聲部輪唱，嘗試三聲部輪唱。六年級形成良好的音樂課堂常規(guī)，歌唱時能熟練運用氣息、身體各部位協(xié)調(diào)配合、較規(guī)范的發(fā)音、吐字咬字，有良好的音樂表現(xiàn)，基本達(dá)到聲音優(yōu)美流暢，并且能夠完成簡單的三聲部合唱。小學(xué)音樂課高年段教學(xué)目標(biāo)四年級強(qiáng)化音樂課堂常規(guī)，中學(xué)音樂課程規(guī)劃定位：將音樂教育與德育緊密的聯(lián)系，培養(yǎng)具有健全人格，愛國主義情感和高度審美意識的人。措施：課本教材為主，適當(dāng)補充課外教材內(nèi)容。開課年級：初一、初二授課時間：每周一節(jié)年級教學(xué)目標(biāo)：初一：（1）學(xué)習(xí)中國民族音樂，了解中華民族的優(yōu)秀音樂文化傳統(tǒng)，從而達(dá)到愛國主義情感的培養(yǎng)。（2）欣賞音樂作品，用心感受音樂，充分體驗音樂作品的魅力和豐富的情感，構(gòu)建高尚的審美情趣、審美意識和開放的審美視野。初二（1）現(xiàn)代音樂元素的融入課堂，與時代接軌。（2）引導(dǎo)學(xué)生對優(yōu)秀音樂作品中的人文精神和豐富情感的理解，在音樂凈化心靈、陶冶情操的基礎(chǔ)上，構(gòu)建健全的人格。中學(xué)音樂課程規(guī)劃定位：將音樂教育與德育緊密的聯(lián)系，培養(yǎng)具有肖婷藝體中心音樂教師畢業(yè)于武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位。中共黨員。2008年獲得文化部蒲公英第八屆青年優(yōu)秀藝術(shù)新人湖北選拔活動青年民族專業(yè)組一等獎，全國總決賽一等獎。2008年獲得由第八屆中國藝術(shù)節(jié)組委會、共青團(tuán)湖北省委、湖北省文化廳、湖北省青年志愿者協(xié)會聯(lián)合頒發(fā)的“第八屆中國藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀志愿者”稱號。2008年8月做為第九屆世界杰出青年代表，先后得到了全國政協(xié)主席賈慶林、香港特別行政區(qū)行政長官曾蔭權(quán)、天津市委副書記政協(xié)主席邢元敏等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。座右銘：一粒種子，一片森林研究方向：小學(xué)音樂課教學(xué)和小學(xué)合唱隊編排成長目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的音樂老師具體措施：多聽，多看，多學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)理論知識。多想，多問，多思考，向經(jīng)驗豐富的老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。肖婷藝體中心音樂教師畢業(yè)于武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，文馬越藝體中心音樂教師畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院和星海音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)，任小學(xué)四、五、六年段音樂老師。擅長美聲唱法、合唱訓(xùn)練。曾擔(dān)任深圳音樂家協(xié)會合唱團(tuán)女高音，隨團(tuán)參加全國合唱比賽獲金獎。參加奧地利舒伯特世界合唱比賽獲金獎，培養(yǎng)學(xué)生參加全國青少年聲樂比賽獲金獎。馬越李沁宇

藝體中心音樂教師任中學(xué)音樂教師。畢業(yè)于湖南師范大學(xué)本科音樂教育專業(yè)。高教講師職稱。在教育戰(zhàn)線十年來做到了愛崗敬業(yè)，愛生如子；所培養(yǎng)學(xué)生多次榮獲省市級獎項以及省市級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。曾成功舉辦學(xué)院首次個人教學(xué)音樂會----“李沁宇聲樂教學(xué)演唱會”。在教研上，所寫的論文多次榮獲省市級專業(yè)學(xué)術(shù)論文優(yōu)秀獎。本人曾榮獲湖南省“未成年教育工作”優(yōu)秀教育者。榮獲青歌賽湖南賽區(qū)銅獎。在“中國評師網(wǎng)”上可以看到來自學(xué)生和同仁對我的好評。李沁宇藝體中心音樂教師我校管樂團(tuán)聘請的是北京瀟云文化藝術(shù)培訓(xùn)中心的老師。他們來自世紀(jì)愛樂交響樂團(tuán)，總政軍樂團(tuán)，武警軍樂團(tuán)的優(yōu)秀教師。藝體中心音樂老師協(xié)助管理,肖婷老師和馬越老師分別管理管樂隊中小學(xué)部學(xué)生，中學(xué)部學(xué)生由李沁宇老師集中管理。教學(xué)時間：周四下午4：30—8：30，一對一，一對二周日晚上：6：30—8：30，合奏課周二，三，四，五大課間，練習(xí)管樂課程規(guī)劃一對二教學(xué)形式一對二教學(xué)形式合奏課形式我校管樂團(tuán)聘請的是北京瀟云文化藝術(shù)培訓(xùn)中心的老師。他們來自世“女”舞宗旨。男武女舞，是本學(xué)期藝體中心重點打造的特色品牌課堂思路。所謂“女”舞指的是我校女生，人人會跳舞，同理男生人人會武術(shù)。措施：縱向——將舞蹈形體課程作為打造女生教學(xué)特色的一條主線，貫穿于幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部四個學(xué)部中。橫向——針對不同年齡段學(xué)生的身體特點和興趣愛好，分別開設(shè)幼兒興趣舞蹈、形體禮儀舞蹈、芭蕾形體舞蹈、民族民間舞、爵士舞、拉丁舞等多種舞蹈種類。學(xué)生通過由小到大、由下至上、由簡到繁的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)，女生人人會舞蹈的宗旨。

“女”舞宗旨。男武女舞，是本學(xué)期藝體中心重點打造的特色幼兒園形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的喜歡舞蹈的孩子。措施：幼兒興趣舞教學(xué)和舞蹈作品訓(xùn)練相合。目標(biāo)：學(xué)生基本達(dá)到舞蹈的入門程度。開課年級：幼兒園小班授課時間：每周三節(jié)形體課幼兒園形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的喜歡舞蹈的孩子。小學(xué)形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈美感的人。措施：多元舞蹈入課堂，每學(xué)年更換一種新的舞蹈種類。目標(biāo)：學(xué)生基本達(dá)到舞蹈的初級程度。開課年級：一、二、三年級授課時間：每周一節(jié)形體課小學(xué)形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈美感的初中形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)充滿活力的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈審美能力的人。措施：多元舞蹈入課堂，每學(xué)年更換一種新的舞蹈種類，著重培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的表現(xiàn)力和技術(shù)能力。目標(biāo)：學(xué)生基本達(dá)到舞蹈的中級程度。開課年級：初一、初二授課時間：每周一節(jié)形體課初中形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)充滿活力的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈審高中形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)充滿活力的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈審美的能力人。措施：選修課形式，多元舞蹈入課堂，拓寬學(xué)生的審美視野，著重培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的表現(xiàn)力。目標(biāo)：學(xué)生基本達(dá)到舞蹈的中級階段。開課年級：高一授課時間：每周一節(jié)形體課高中形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)充滿活力的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈審舞蹈隊規(guī)劃

舞蹈隊在打造舞蹈特色課程中，是作為我校的品牌項目在做，我校在小學(xué)部和中學(xué)部分別成立了小學(xué)舞蹈隊和中學(xué)舞蹈隊，這兩只舞蹈隊承擔(dān)了創(chuàng)我校舞蹈品牌的重要任務(wù)。通過一年的形體課教學(xué)，我們將一部分具有舞蹈潛力的學(xué)生吸收到舞蹈隊中，集中進(jìn)行高難度的舞蹈基本功訓(xùn)練和舞蹈節(jié)目的排練。三年計劃：第一年成立新英才的舞蹈隊。（目前已基本完成）第二年通過參加國內(nèi)舞蹈比賽，打造一只有一定實力的舞蹈隊。第三年選擇性的參加國內(nèi)有影響力的舞蹈比賽

舞蹈隊規(guī)劃舞蹈隊在打造舞蹈特色課程中，是作為小學(xué)舞蹈隊訓(xùn)練具體計劃

1、大課訓(xùn)練計劃：

①培養(yǎng)學(xué)生具有集體舞的位置感、隊形感，舞蹈的節(jié)奏感和舞蹈動作的美感。②能夠較好的完成集體舞蹈。

③

了解踢踏舞的兩個種類，達(dá)到踢踏舞基本步伐的整齊劃一，并能熟練掌握踢踏舞步伐的不同節(jié)奏。

2、小課訓(xùn)練計劃：進(jìn)一步解決學(xué)生對身體各基本部位的靈活和控制，并能夠較好的獨立完成人數(shù)較少的舞蹈。

小學(xué)舞蹈隊訓(xùn)練具體計劃中學(xué)舞蹈隊訓(xùn)練具體訓(xùn)練計劃

1、進(jìn)一步加強(qiáng)舞蹈技巧的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的舞蹈技能得到提高。2、大量排練風(fēng)格不同的舞蹈作品，使學(xué)生的表現(xiàn)力逐漸增強(qiáng)。

3、開設(shè)主題創(chuàng)編內(nèi)容，擴(kuò)寬了學(xué)生的創(chuàng)造能力。中學(xué)舞蹈隊訓(xùn)練具體訓(xùn)練計劃劉楠楠

藝體中心舞蹈教師音樂組組長本科畢業(yè)于中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院碩士畢業(yè)于中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院研究方向：舞蹈教學(xué)和舞蹈編排。擔(dān)任幼兒園小班、小學(xué)一年級、初二舞蹈教學(xué)，小學(xué)舞蹈隊、中學(xué)舞蹈隊訓(xùn)練。座右銘：用真情教書，用真心育人，成為學(xué)生最真實的朋友。具體措施：細(xì)心備課，認(rèn)真上課，經(jīng)常反思。關(guān)注舞蹈界前沿動向，多觀摩、多吸收、多交流。

多了解、多傾聽、多關(guān)心、多思考，走進(jìn)學(xué)生的心，做學(xué)生的朋友。

音樂組教學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件葛東旭藝體中心舞蹈教師。擔(dān)任小學(xué)二、三年級，初中一年級，高中一年級舞蹈教學(xué)，以及小學(xué)舞蹈隊訓(xùn)練。擅長舞蹈劇，爵士舞，拉丁舞，踢踏舞等。2005年畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院音樂劇專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。2008年擔(dān)任北京戲劇舞蹈季首推劇目《奮斗》話劇版副導(dǎo)演，2008年擔(dān)任北京奧運會開閉幕式排演工作及第三場《絲路》執(zhí)行導(dǎo)演。人生格言：心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，心能轉(zhuǎn)境是如來。音樂組教學(xué)發(fā)展規(guī)劃課件音樂組教學(xué)發(fā)展規(guī)劃2009年—2010年音樂組教學(xué)發(fā)展規(guī)劃2009年—2010年音樂組音樂舞蹈管樂音樂組結(jié)構(gòu)示意圖音樂組音樂舞蹈管樂音樂組結(jié)構(gòu)示意圖小學(xué)音樂課程規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的、能享受音樂的，具備合唱素質(zhì)的人。措施：專家引領(lǐng)整理合唱教材，我校音樂教師實施，在課堂中進(jìn)行合唱素質(zhì)培養(yǎng)。目標(biāo)：構(gòu)建由低到高、由簡到繁的系統(tǒng)化合唱教學(xué)體系。開課年級：一、二、三、四、五、六年級授課時間：每周二節(jié)音樂課小學(xué)音樂課程規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的、能享受音樂的，具備合唱素質(zhì)耿玉惠：畢業(yè)于首都師范大學(xué)聲樂系，中央音樂學(xué)院作曲系。北京音樂特級教師，全國音樂教師聯(lián)誼會秘書長，北師大基礎(chǔ)教育研究中心藝術(shù)課程研究中心藝術(shù)課程工作室副主任，巨人學(xué)校藝術(shù)部主任，教育部及北京教委中小學(xué)音樂學(xué)科評審專家。應(yīng)邀歷任北京市少年兒童合唱團(tuán)、中央民族大學(xué)健力寶藝術(shù)團(tuán)、中國音樂學(xué)院附屬童聲合唱團(tuán)等演出團(tuán)體的第一聲樂指導(dǎo)教師。國家教委李鐵映同志親授她為“全國十五名優(yōu)秀創(chuàng)造開拓型教師”稱號。她曾執(zhí)導(dǎo)“北京市少年兒童合唱團(tuán)”出國赴日本三得利禮堂公演大獲成功。近年來，她始終活躍在音樂教育第一線：一直在教育部、北京市教委、各區(qū)教委、北師大等地一一擔(dān)任培訓(xùn)全國大、中、小、幼系統(tǒng)音樂教師和指導(dǎo)音樂教學(xué)、指導(dǎo)參賽課的任務(wù)。耿玉惠：

小學(xué)音樂課低年段教學(xué)目標(biāo)一年級建立音樂課堂常規(guī)，掌握兩種歌唱方法，具備指譜識音階歌唱的能力，掌握七種樂理知識，能完成簡單的合唱。二年級完善音樂課堂常規(guī)，會控制氣息，具備背唱歌譜、歌詞的能力，能完成二聲部合成及無伴奏二聲部輪唱。三年級加強(qiáng)音樂課堂常規(guī)，準(zhǔn)確掌握演唱口形和聲音高低的位置，具備良好的音準(zhǔn)，認(rèn)識三種記號、兩種音、五種音符，能在教師伴奏下完成二聲部合唱。小學(xué)音樂課低年段教學(xué)目標(biāo)一年級建立音樂課堂常

小學(xué)音樂課高年段教學(xué)目標(biāo)四年級強(qiáng)化音樂課堂常規(guī)，養(yǎng)成“傾聽別人、準(zhǔn)確歌唱”的好習(xí)慣，具備用半音、混音和高位置歌唱的能力，基本達(dá)到合唱時高、中、低音區(qū)的和諧統(tǒng)一，能在教師指揮下無伴奏合唱。五年級基本形成良好的音樂課堂常規(guī)，能在氣息支持下歌唱，具備歌唱時身體各部位聯(lián)合運動、協(xié)調(diào)配合的能力，能較好的完成二聲部輪唱，嘗試三聲部輪唱。六年級形成良好的音樂課堂常規(guī)，歌唱時能熟練運用氣息、身體各部位協(xié)調(diào)配合、較規(guī)范的發(fā)音、吐字咬字，有良好的音樂表現(xiàn)，基本達(dá)到聲音優(yōu)美流暢，并且能夠完成簡單的三聲部合唱。小學(xué)音樂課高年段教學(xué)目標(biāo)四年級強(qiáng)化音樂課堂常規(guī)，中學(xué)音樂課程規(guī)劃定位：將音樂教育與德育緊密的聯(lián)系，培養(yǎng)具有健全人格，愛國主義情感和高度審美意識的人。措施：課本教材為主，適當(dāng)補充課外教材內(nèi)容。開課年級：初一、初二授課時間：每周一節(jié)年級教學(xué)目標(biāo)：初一：（1）學(xué)習(xí)中國民族音樂，了解中華民族的優(yōu)秀音樂文化傳統(tǒng)，從而達(dá)到愛國主義情感的培養(yǎng)。（2）欣賞音樂作品，用心感受音樂，充分體驗音樂作品的魅力和豐富的情感，構(gòu)建高尚的審美情趣、審美意識和開放的審美視野。初二（1）現(xiàn)代音樂元素的融入課堂，與時代接軌。（2）引導(dǎo)學(xué)生對優(yōu)秀音樂作品中的人文精神和豐富情感的理解，在音樂凈化心靈、陶冶情操的基礎(chǔ)上，構(gòu)建健全的人格。中學(xué)音樂課程規(guī)劃定位：將音樂教育與德育緊密的聯(lián)系，培養(yǎng)具有肖婷藝體中心音樂教師畢業(yè)于武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位。中共黨員。2008年獲得文化部蒲公英第八屆青年優(yōu)秀藝術(shù)新人湖北選拔活動青年民族專業(yè)組一等獎，全國總決賽一等獎。2008年獲得由第八屆中國藝術(shù)節(jié)組委會、共青團(tuán)湖北省委、湖北省文化廳、湖北省青年志愿者協(xié)會聯(lián)合頒發(fā)的“第八屆中國藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀志愿者”稱號。2008年8月做為第九屆世界杰出青年代表，先后得到了全國政協(xié)主席賈慶林、香港特別行政區(qū)行政長官曾蔭權(quán)、天津市委副書記政協(xié)主席邢元敏等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。座右銘：一粒種子，一片森林研究方向：小學(xué)音樂課教學(xué)和小學(xué)合唱隊編排成長目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的音樂老師具體措施：多聽，多看，多學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)理論知識。多想，多問，多思考，向經(jīng)驗豐富的老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。肖婷藝體中心音樂教師畢業(yè)于武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，文馬越藝體中心音樂教師畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院和星海音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)，任小學(xué)四、五、六年段音樂老師。擅長美聲唱法、合唱訓(xùn)練。曾擔(dān)任深圳音樂家協(xié)會合唱團(tuán)女高音，隨團(tuán)參加全國合唱比賽獲金獎。參加奧地利舒伯特世界合唱比賽獲金獎，培養(yǎng)學(xué)生參加全國青少年聲樂比賽獲金獎。馬越李沁宇

藝體中心音樂教師任中學(xué)音樂教師。畢業(yè)于湖南師范大學(xué)本科音樂教育專業(yè)。高教講師職稱。在教育戰(zhàn)線十年來做到了愛崗敬業(yè)，愛生如子；所培養(yǎng)學(xué)生多次榮獲省市級獎項以及省市級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。曾成功舉辦學(xué)院首次個人教學(xué)音樂會----“李沁宇聲樂教學(xué)演唱會”。在教研上，所寫的論文多次榮獲省市級專業(yè)學(xué)術(shù)論文優(yōu)秀獎。本人曾榮獲湖南省“未成年教育工作”優(yōu)秀教育者。榮獲青歌賽湖南賽區(qū)銅獎。在“中國評師網(wǎng)”上可以看到來自學(xué)生和同仁對我的好評。李沁宇藝體中心音樂教師我校管樂團(tuán)聘請的是北京瀟云文化藝術(shù)培訓(xùn)中心的老師。他們來自世紀(jì)愛樂交響樂團(tuán)，總政軍樂團(tuán)，武警軍樂團(tuán)的優(yōu)秀教師。藝體中心音樂老師協(xié)助管理,肖婷老師和馬越老師分別管理管樂隊中小學(xué)部學(xué)生，中學(xué)部學(xué)生由李沁宇老師集中管理。教學(xué)時間：周四下午4：30—8：30，一對一，一對二周日晚上：6：30—8：30，合奏課周二，三，四，五大課間，練習(xí)管樂課程規(guī)劃一對二教學(xué)形式一對二教學(xué)形式合奏課形式我校管樂團(tuán)聘請的是北京瀟云文化藝術(shù)培訓(xùn)中心的老師。他們來自世“女”舞宗旨。男武女舞，是本學(xué)期藝體中心重點打造的特色品牌課堂思路。所謂“女”舞指的是我校女生，人人會跳舞，同理男生人人會武術(shù)。措施：縱向——將舞蹈形體課程作為打造女生教學(xué)特色的一條主線，貫穿于幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部四個學(xué)部中。橫向——針對不同年齡段學(xué)生的身體特點和興趣愛好，分別開設(shè)幼兒興趣舞蹈、形體禮儀舞蹈、芭蕾形體舞蹈、民族民間舞、爵士舞、拉丁舞等多種舞蹈種類。學(xué)生通過由小到大、由下至上、由簡到繁的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)，女生人人會舞蹈的宗旨。

“女”舞宗旨。男武女舞，是本學(xué)期藝體中心重點打造的特色幼兒園形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的喜歡舞蹈的孩子。措施：幼兒興趣舞教學(xué)和舞蹈作品訓(xùn)練相合。目標(biāo)：學(xué)生基本達(dá)到舞蹈的入門程度。開課年級：幼兒園小班授課時間：每周三節(jié)形體課幼兒園形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的喜歡舞蹈的孩子。小學(xué)形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈美感的人。措施：多元舞蹈入課堂，每學(xué)年更換一種新的舞蹈種類。目標(biāo)：學(xué)生基本達(dá)到舞蹈的初級程度。開課年級：一、二、三年級授課時間：每周一節(jié)形體課小學(xué)形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)快樂的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈美感的初中形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)充滿活力的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈審美能力的人。措施：多元舞蹈入課堂，每學(xué)年更換一種新的舞蹈種類，著重培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的表現(xiàn)力和技術(shù)能力。目標(biāo)：學(xué)生基本達(dá)到舞蹈的中級程度。開課年級：初一、初二授課時間：每周一節(jié)形體課初中形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)充滿活力的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈審高中形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)充滿活力的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈審美的能力人。措施：選修課形式，多元舞蹈入課堂，拓寬學(xué)生的審美視野，著重培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的表現(xiàn)力。目標(biāo)：學(xué)生基本達(dá)到舞蹈的中級階段。開課年級：高一授課時間：每周一節(jié)形體課高中形體課程具體規(guī)劃定位：培養(yǎng)充滿活力的具有舞蹈氣質(zhì)和舞蹈審舞蹈隊規(guī)劃

舞蹈隊在打造舞蹈特色課程中，是作為我校的品牌項目在做，我校在小學(xué)部和中學(xué)部分別成立了小學(xué)舞蹈隊和中學(xué)舞蹈隊，這兩只舞蹈隊承擔(dān)了創(chuàng)我校舞蹈品牌的重要任務(wù)。通過一年的形體課教學(xué)，我們將一部分具有舞蹈潛力的學(xué)生吸收到舞蹈隊中，集中進(jìn)行高難度的舞蹈基本功訓(xùn)練和舞蹈節(jié)目的排練。三年計劃：第一年成立新英才的舞蹈隊。（目前已基本完成）第二年通過參加國內(nèi)舞蹈比賽，打造一只有一定實力的舞蹈隊。第三年