3/33/33/3道德與法治學(xué)科新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)案主備教師：復(fù)備教師：審核人簽字：授課年級八年級學(xué)科道法課題公民權(quán)利的保障書(二)任課教師課型新授課課時1授課時間教材分析從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手,引入“國家權(quán)力屬于人民〞,進(jìn)而學(xué)習(xí)國家是如何尊重和保障人權(quán)的。學(xué)生分析學(xué)生對這局部內(nèi)容了解較少,應(yīng)從生活中多舉實例來幫助學(xué)生加以理解。設(shè)計理念自主學(xué)習(xí)——同桌互助——小組合作教學(xué)目標(biāo)1感受憲法對公民切身利益的重要性；提高憲法意識,認(rèn)識到憲法是維護(hù)每個公民根本權(quán)利的保障書,與每個公民生活息息相關(guān)；用自己的行動來維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。2、提高自學(xué)、合作、表達(dá)能力,分析、解決問題能力；形成遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣,能夠運用憲法原那么維護(hù)自己的人權(quán)。3、理解憲法是公民權(quán)利的保障書；理解公民要樹立憲法意識,維護(hù)憲法權(quán)威。知道國家一切權(quán)力屬于人民的道理和國家尊重和保障人權(quán)所采取的措施。重點難點重點：國家尊重和保障人權(quán)難點：國家尊重和保障人權(quán)關(guān)鍵問題教學(xué)方法探究交流、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)材料教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容激趣導(dǎo)入２分通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道國家的一切權(quán)力屬于人民,并且通過憲法加以確認(rèn),本節(jié)課我們討論國家如何尊重和保障人權(quán),來尋找一下答案。自主學(xué)習(xí)8分學(xué)生完成?績優(yōu)學(xué)案?P1“自主預(yù)習(xí)〞局部合作交流解決問題２０分一、人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)探究與分享一1〕以上四幅圖分別說明公民享有什么權(quán)利？這些權(quán)利是如何實現(xiàn)的？2〕請列舉自己感受到的國家改善公民生存與開展?fàn)顩r的實例〔學(xué)生閱讀教材P6四副圖片,討論兩個問題〕師小結(jié)：人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和開展。閱讀感悟：教材P7我國公民二、人權(quán)的主體和內(nèi)容我國公民人權(quán)主體人權(quán)主體外國人外國人公民保護(hù)個人 保護(hù)個人保護(hù)群體保護(hù)群體人權(quán)內(nèi)容：既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利,也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會、文化方面的權(quán)利。人權(quán)內(nèi)容相關(guān)鏈接：教材P7三、尊重和保障人權(quán)的措施探究與分享二〔1〕對于這一舉措,有人認(rèn)為它能夠讓政府效勞更便捷。你怎么看？〔學(xué)生閱讀教材P8材料,交流討論〕師小結(jié)：是的,這一舉措是行政機關(guān)尊重和保障人權(quán),堅持依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政、簡政放權(quán)的具體表達(dá)探究與分享三〔2〕人民法院的做法對于保障柯先生的合法權(quán)益有何積極作用？〔學(xué)生閱讀教材P8材料,交流討論〕師小結(jié)：法院的做法有利于尊重和保障人權(quán),依照憲法和法律規(guī)定,保障公民合法權(quán)益。師總結(jié)：國家尊重保障人權(quán)的措施〔教材P8〕閱讀感悟：教材P9拓展空間：教材P9課堂練習(xí)８分完成“導(dǎo)讀單〞中“課堂練習(xí)〞局部習(xí)題23,班內(nèi)訂正并釋疑?？偨Y(jié)２分請學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)收獲,師強調(diào)補充。布置作業(yè)導(dǎo)讀單訓(xùn)練題板書設(shè)計公民權(quán)利的保障書