六年級上冊語文重要知識點六年級上冊語文重要知識點六年級上冊語文重要知識點資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級上冊語文重要知識點版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：六年級語文上冊重要知識點一、字詞句（一）易寫錯的字：

巷

吟

琴

塑

嗽

抑

寇

粼

懸

滿

茫

駐茅（二）易混淆xiáo的字詞：

陡峭

身軀

辯解

青翠

竣工

要挾

抱怨

抱歉

俊俏

先驅(qū)

辨認

清脆

嚴峻

威脅

報復

焦躁

急躁

鍛煉

煉就

吉祥

滔滔不絕

干燥

燥熱

練習

安詳

波濤洶涌

張皇（惶）

世外桃源（園）

一瀉千里（泄）

畜生（牲）

紛至沓來（踏）

昔我往矣（以）

震耳欲聾（振）

行色匆匆（形）演奏勤勉德高望重艱巨毅然勉勵身軀魁梧嚴肅荒唐憂慮聲望瘦削消瘦雄鷹滋潤刺猬致敬咳嗽囫圇吞棗恍然大悟日寇清幽襯托埋葬氣概浴血搏殺（三）易讀錯的字：琴弦xián

肖像xiào

悄然qiǎo

臉頰jiá

霎時間shà

模仿mó

模mú樣憋悶men

躥出cuān

抿嘴mǐn

盡情jìn

繃著臉běng

樹冠guān

旋轉(zhuǎn)zhuǎn

唱和hè

津jīn津樂道

短暫zàn

洞穴xué

打散sǎn

膽顫zhàn

窈yǎo窕tiǎo

自個gě兒

要yāo挾xié

奔bēn喪

薄bó暗

沉悶mèn

氣氛fēn

暈yùn船

拖蔓wàn

九曲qū黃河

剛勁jìng

哈hǎ達

給jǐ予

勉強qiǎng

強qiáng制

乘chéng機

召zhào喚

扁piān舟

提供gōng

薄bó霧

血xuè液

運載zài

扎zā好繃帶

起蒙méng

憎zēng惡wù

旋xuán渦

徜徉chángyáng

曲高和寡hè（四）字義易混淆的字詞：例如：失：⑴丟

⑵違背

⑶找不著

⑷沒有掌握住

⑸改變

常態(tài)失聲痛哭：4

流離失所：1

驚慌失色;5失信迷失方向另外還有：欲：震耳欲聾

為所欲為

隨心所欲勝：美不勝收

引人入勝

勝利漫：漫不經(jīng)心

漫山遍野

水漫金山

（五）詞語類型：ABB：軟綿綿濕淋淋

冷清清

直勾勾AABB:馬馬虎虎

結(jié)結(jié)巴巴

縫縫補補

匆匆忙忙ABCC:微波粼粼

行色匆匆AABC:竊竊私語

滔滔不絕

閃閃發(fā)光

牙牙學語

津津樂道橫遭不幸

焦躁不安哭笑不得

百折不回相依相隨

大搖大擺

自作自受

自言自語

無影無蹤暑去寒來

左沖右撞帶數(shù)字：三番五次

五光十色（六）詞語歸類：描寫人物品格的：德高望重

百折不回描寫人物心理活動的：心驚肉跳

膽顫心驚

大吃一驚描寫人物動作的：左沖右撞

匆匆忙忙描寫人物神態(tài)的：怒目圓睜

恍然大悟

大搖大擺

焦躁不安

興高采烈描寫人物外貌的：飽經(jīng)風霜

魁梧描寫自然景物的：懸崖峭壁

狂風怒吼

微波粼粼

碧空如洗

波濤起伏

描寫音樂藝術的：余音繞梁

曲高和寡

陽春白雪

描寫建筑藝術的：雕梁畫棟

巧奪天工

古色古香描寫書法藝術的：筆走龍蛇

龍飛鳳舞描寫文學藝術的：妙筆生花

膾炙人口修改病句：（1）聽了這件事的經(jīng)過，感到很氣憤。（缺主語）（2）我們學校的大隊干部和少先隊員參加了植樹勞動。（范圍重疊）（3）看到這么多人為“希望工程”捐款。（句子不完整）

（4）她的學習態(tài)度和目的是端正的。（詞語搭配不當）

2（5）無論條件多么艱苦，我們還是按時完成了任務。（關聯(lián)詞使用不當）（6）春天，滿樹的桂花盛開，真香啊?。ú环鲜聦崳┒?、閱讀積累：

（一）日積月累

第一單元有關大自然的詩句1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）2、造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）4、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）5、臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）6、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元?。?/p>

第二單元“祖國在我心中”的名人名言1.我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來）2.我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民.（鄧小平）3.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步（魯迅）4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）第三單元中華傳統(tǒng)美德的名言警句1.輕諾必寡信?！独献印?.民無信不立?！墩撜Z》

3.不精不誠，不能動人?！肚f子》4.誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y記》5.有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜婪丁返谒膯卧嘘P環(huán)境保護的口號和標語1.善待地球就是善待自己。2.拯救地球就是拯救未來。3.但存方寸地，留與子孫耕。4.有限的資源，無限的循環(huán)。5.珍惜自然資源，共營生命綠色。第五單元魯迅先生的名言警句1.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》3.我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》4.時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！堕T外文談》5.只看一個人的著作，結(jié)果是不太好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛返诹鶈卧涸娊?jīng)《采薇》昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！洞阂瓜灿辍贰咎啤慷鸥?/p>

3好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

《西江月夜行黃沙道中》宋朝辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

《天凈沙.秋》

元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。第七單元唐代詩人李賀的《馬詩》大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。第八單元安排的則是和“藝術的魅力”有密切關系的成語。

雕梁畫棟

巧奪天工

獨具匠心

引人入勝

古色古香

余音繞梁

不落窠臼

雅俗共賞美不勝收

膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花

陽春白雪

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格（二）本學期要求背誦的課文及相關段落：第一課：背誦自己喜歡的段落

第五課：把感受最深的部分背下來十五課：把感受最深的部分背下來

十七課：背誦第一自然段二十五課：全篇

二十六課：第九自然段三、各單元形近字及多音字第一單元形近字：激(激動)邀(邀請)暴(暴露)瀑(瀑布)律(紀律)津(津津樂道)俏(俏麗)峭(陡峭)悄(悄悄)巷(巷子)港(香港)龍(巨龍)龐(龐大)供(供應)烘(烘烤)俠(俠客)峽(峽谷)辯(辯認)辨(辨別)拷(拷問)烤(烤干)漆(漆黑)膝(膝蓋)第二單元多音字：水滸傳zhuàn朝zhāo陽嘻嘻哈哈hā纖xiān維沉悶mèn似shì的傳chuán來朝cháo向哈hǎ達纖qiàn夫悶mēn熱好似sì第二單元形近字：拖(拖拉)施(施工)施(施工)艱(艱巨)譏(譏笑)饑(饑餓)槳(船槳)漿(泥漿)盆(臉盆)岔(岔道)涉(干涉)頻(頻繁)撤(撤退)撒(播撒)侵(侵入)寢(寢食)摯(真摯)熱(悶熱)墩(矮墩墩)敦(倫敦)瑞(瑞士)端(端詳)受(接受)授(教授)班(上班)斑(可見一斑)第三單元多音字：縫féng補縫fèng隙出差chāi差chā別興xīng奮高興xìng盡jǐn管盡jìn力沖chōng鋒沖chòng床望著zhe著zháo迷第三單元形近字：欣(欣然)掀(掀起)林(樹林)淋(濕淋淋)語(語言)梧(魁梧)虛(虛心)慮(焦慮)儀(儀式)議(議論)留(留下)溜(溜走)沮(沮喪)阻(阻擋)蠕(蠕動)嚅(囁嚅)倦(疲倦)蜷(蜷縮)賺(賺錢)歉(抱歉)怒(憤怒)怨(抱怨)騷(風騷)搔(搔癢)槽(水槽)糟(糟糕)第四單元多音字：一葉扁piān舟扁biǎn平供gōng品提供gòng困難nán災難nàn無數(shù)shù數(shù)shǔ不清降jiàng臨投降xiáng模mó仿模mú樣血xiě液血xuè管倒dào影倒dǎo下參cān天人參shēn卷juǎn過試卷juàn睡jiào覺覺jué得第四單元形近字：晶(晶瑩)品(品味)瑩(晶瑩)熒(熒光)藹(和藹)竭(竭力)資(資源)姿(姿色)礦(礦產(chǎn))曠(曠課)賜(恩賜)踢(踢球)濫(濫用)監(jiān)(監(jiān)視)脅(威脅)協(xié)(協(xié)作)睹(目睹)賭(賭博)堵(堵住)諸(諸位)悼(悼念)掉(掉隊)駿(駿馬)俊(俊俏)竣(竣工)峻(險峻)眷(眷戀)券(證券)第五單元多音字：正zhèng在正zhēng月畜chù生畜xù牧供gòng品提供gōng仿佛fú神佛fó奔bēn跑投奔bèn方便biàn便pián宜樹冠guān冠guàn軍號hào召號háo叫挨āi著挨ái打天空kōng空地kòng分叉chà鋼叉chā扎zhā針掙扎zhá羊圈juàn項圏quān一攤血xiě鮮血xuè第五單元形近字：扭(扭腰)鈕(按鈕)胯(胯下)挎(挎包)垮(垮臺)廚(廚房)櫥(櫥柜)套(圈套)耷(耷拉)猬(刺猬)猬(刺猬)畜(畜生)蓄(儲蓄)竄(逃竄)串(串通)挽(挽救)免(免費)囫(囫圇)圖(圖書)圇(囫圇)輪(車輪)棗(紅棗)刺(刺猬)搞(搞笑)稿(稿件)恍(恍惚)晃(明晃晃)霜(風霜)孀(孀婦)詳(詳細)祥(吉祥)逝(逝世)折(折紙)章(文章)障(屏障)咳(咳喘)刻(深刻該(應該)嗽(咳嗽)懶(懶惰)詳(詳細)祥(慈祥)逝(逝世)浙(浙江)誨(教誨)悔(懊悔)窯(窯洞)窖(地窖)淅(淅瀝)晰(清晰)概(大概)慨(感慨)倚(不偏不倚)騎(騎馬)澆(澆水)饒(富饒)摔(摔倒)率(率領)第六單元多音字：纖xiān弱纖qiàn夫人參shēn參cān加參cēn差第六單元形近字：隱(隱藏)穩(wěn)(穩(wěn)定)泥(泥土)昵(親昵)賤(貧賤)濺(飛濺)淺(淺水)殘(殘缺)第七單元多音字：音調(diào)diào調(diào)tiáo節(jié)模mú樣模mó糊扇sān動扇sàn子排山倒dǎo海倒dào水勢不可當dāng上當dàng劈pī敵劈pǐ柴應yìng聲而來應yīng該好似sì似shì的第七單元形近字：(1)塑(塑料)朔(朔日)(2)餅(餅干)瓶(瓶子)(3)譜(樂譜)普(普通)(4)抑(抑制)抑(抑制)(5)挫(挫折)坐(坐姿)(6)歇(歇息)渴(口渴)(7)吉(吉利)志(志向)(8)營(軍營)宮(宮殿)(9)劈(劈開)壁(墻壁)(10)寇(入寇)冠(皇冠)(11)蕉(香蕉)焦(焦躁)(12)筒(筆筒)簡(簡單)(13)躁(急躁)操(操作)(14)革(改革)草(稻草)(15)遭(遭遇)遇(相遇)(16)泣(哭泣)拉(拉扯)(17)浴(沐浴)俗(風俗)(18)搏(拼搏)博(博士)(19)碑(碑文)脾(脾氣)第八單元多音字：肖xiào像姓肖xiāo悄qiǎo然靜悄悄qiāo模mó仿模mú樣繃pēng帶繃pěng臉重chóng復重zhòng要彈tán琴子彈dàn朝zhāo陽朝cháo著朝cháo著朝cháo著押解jiè曲qǔ高和hè寡彎曲qū和hé諧喝hē水喝hè采難nán過發(fā)難nàn第八單元形近字：茵(萊茵河)姻(婚姻)蠟(蠟燭)臘(臘月)臘(臘月)育(教育)鍵(鍵盤)健(健康)健(健康)霜(飽經(jīng)風霜)錄(記錄)靈(靈敏)粼(微波粼粼)鱗(魚鱗)閱讀題中的重要知識點一、環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。社會環(huán)境:指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境描寫：指對人、物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等的描寫，如日月山川、花草樹木、陰晴雨雪等。作用：1交代背景。2渲染氣氛，烘托人物的心情。3寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品質(zhì)。4推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。5深化作品主題6象征暗示二、對比的作用對比的作用:把兩種對應的事物對照比較,使形象更鮮明,感受更強烈。例：有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”

有的人俯下身子給人民當牛馬。通過對比，突出了默默奉獻的魯迅甘為人民作牛馬的精神，批判了作威作福的騎在人民頭上的人。使魯迅的高大形象更鮮明，讓讀者感受更強烈。三、外貌描寫的作用：1、表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。2、表達作者的愛憎。3、加深讀者對人物的印象。例：張飛身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。這個外貌描寫刻畫出張飛的不凡，表達出作者對張飛的稱贊，使讀者印象深刻。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。這個外貌描寫表現(xiàn)出“他”愛思考的品質(zhì)，加深了讀書對人物的印象。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。這個外貌描寫表達出作者對“她”的喜愛，加深了讀者對人物的印象。我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。這個外貌描寫表現(xiàn)出作者對這位小強哥的討厭，加深了讀者對人物的印象。四、說明方法：舉例子列數(shù)字作比較打比方分類別五、修辭手法：比喻擬人排比反問設問夸張對偶六、關聯(lián)詞運用１、不但......而且......因為......所以......如果......就......雖然......但是......不是......就是......只有......才......只要......就......不管......總......即使......也......（１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。（２）在舊中國，農(nóng)民（）遇到了風調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運。（３）太陽（）離我們很遠，（）和我們的關系非常密切。（４）（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。（５）我們（）要向英雄學習，（）要向身邊的榜樣學習。（６）（）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（）一定能體會到勞動、創(chuàng)造的幸福。（７）星期天，我（）去打籃