青島66中高一語文集備組總結(jié)青島66中高一語文集備組總結(jié)青島66中高一語文集備組總結(jié)青島66中高一語文集備組總結(jié)2009－2010學(xué)年度第二學(xué)期，我們青島66中高一語文集備組團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，進(jìn)一步推廣學(xué)案教學(xué)，打造高效課堂?，F(xiàn)將集備組的一些做法匯報(bào)如下：強(qiáng)化學(xué)生三基礎(chǔ)——書寫、背誦、表達(dá)。從基礎(chǔ)年級(jí)開始，對(duì)學(xué)生的書寫、用筆、修改、規(guī)范答題等各方面進(jìn)行指導(dǎo)。從高一學(xué)生入校開始，我們堅(jiān)持“作業(yè)即練字”的理念，用小作文本作業(yè)，采用“雙A制”評(píng)定學(xué)生的練字與作業(yè)，并把這種制度納入必修學(xué)分之中，極大的促進(jìn)了學(xué)生的寫字水平。期初，為了檢測(cè)，更是激勵(lì)學(xué)生的練字，我們組織了“高一學(xué)生誦讀經(jīng)典誦書寫經(jīng)典比賽”，效果很好。把練字作業(yè)與經(jīng)典背誦結(jié)合起來，堅(jiān)持初中高中的背誦方面的銜接，采用更加靈活的形式來檢測(cè)默寫。針對(duì)學(xué)生不敢開口，羞于表達(dá)的實(shí)際情況，我們開展了一年的“真我風(fēng)采”表演活動(dòng)，并在后期與誦讀經(jīng)典結(jié)合的很好，培養(yǎng)學(xué)生大膽講，主動(dòng)講，表演講。2，強(qiáng)化周三集備。期初明確集備任務(wù)，落實(shí)要求，細(xì)化內(nèi)容，作好每周三集備。主備教師以教授經(jīng)驗(yàn)或者先導(dǎo)課的形式，細(xì)化備課中的各項(xiàng)內(nèi)容，確定教課思路，其他教師提出補(bǔ)充意見，形成統(tǒng)一的講授意見。每位教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)統(tǒng)一的學(xué)案內(nèi)容，采用靈活的講授方法，打造高效的課堂。中心發(fā)言人備課內(nèi)容要充分，試題、課件、學(xué)案等資源充分共享。3，重視課前的基礎(chǔ)檢測(cè)。我們盡量避開以前的1-6小題套餐卷，提高課前檢測(cè)的靈活度，我們習(xí)慣的做法是細(xì)化1-6的考點(diǎn)內(nèi)容，爭(zhēng)取課前訓(xùn)練一個(gè)小點(diǎn)，密度很大，效果好。4，不回避高考，本學(xué)期，我們細(xì)化了高考的兩個(gè)考點(diǎn)內(nèi)容，作為訓(xùn)練重點(diǎn)，一是病句，二是壓縮語段，其實(shí)經(jīng)過上學(xué)期的表達(dá)訓(xùn)練，我們感到學(xué)生的語感有大的提高，與之有關(guān)的病句教學(xué)和壓縮語段教學(xué)更能強(qiáng)化語言表達(dá)，相得益彰，學(xué)生的興趣也很高。5，繼續(xù)推進(jìn)文體寫作教學(xué)，我們把必修1-3訓(xùn)練的重點(diǎn)放在記敘文，把必修4-5訓(xùn)練的重點(diǎn)放在議論文教學(xué)上面。采用“認(rèn)識(shí)——循序——規(guī)范”的思路指導(dǎo)寫作，選擇容易突破的點(diǎn)，加大認(rèn)識(shí)理解的力度，多鼓勵(lì)，多準(zhǔn)備，讓學(xué)生每次都有收獲，每次都能為自己的文章陶醉一次，輕輕激動(dòng)一次，課上寫一寫，課下練一練，牢固掌握簡(jiǎn)易為文之法，防止“滑絲”現(xiàn)象。6，初高中銜接常抓不懈，背誦是一個(gè)方面，其他內(nèi)容的細(xì)化與勾連其實(shí)是一個(gè)立體知識(shí)系統(tǒng)建立的過程，備課與講課、練習(xí)與講析，反復(fù)與積累都是很好的銜接過程，備課組在工作中，閻慧老師一直專門重點(diǎn)負(fù)責(zé)初高中銜接問題。7，學(xué)案教學(xué)的常態(tài)化與模式化，特別是模式化的學(xué)案教學(xué)，扣準(zhǔn)常規(guī)，面向探究，學(xué)生處理的心態(tài)很穩(wěn)定。抓好高效課堂教學(xué)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案，反復(fù)琢磨課堂語言的精練準(zhǔn)確。多媒體教學(xué)輔助課堂，課堂要充實(shí)，精心設(shè)計(jì)問題，精教趣講，導(dǎo)、讀、思、探的環(huán)節(jié)設(shè)置合理緊湊。8，注重教師教育的自身提升，一年來備課組成員先后開設(shè)青島市公開課、市研究課、校示范課等。兩位老師參加了市青年讀書班。王璐璐老師也在校“青年教師基本技能大賽”中取得優(yōu)異成績(jī)。青島六十六中學(xué)