尊敬的各位評委、老師們！大家好！說教法與學法、說教學過程等幾個方面來談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的教學設(shè)想。一、教材分析1．教材的地位和作用本節(jié)教材是在學生對中國的區(qū)域地理有了一番了解的基礎(chǔ)上的識區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學生正確的人地觀念。學好本節(jié)能為今后進一步學習地理打下基礎(chǔ)。2．教學目標【知識與技能】1.讓學生運用地圖，說出黃土高原的地理位置和范圍。2.了解黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。3.讓學生識別黃土高原特有的地表形態(tài)。因，并能說說治理的措施?！具^程與方法】區(qū)，培養(yǎng)學生的讀圖、析圖能力。的嚴重的后果。進一步培養(yǎng)訓(xùn)練學生的讀圖分析及歸納整理能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】關(guān)系，培養(yǎng)學生辨證思考問題的意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀點，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習慣。3．重點、難點的確立：情高漲。思維深度、發(fā)散思維、需要加深的情況下，確定了以黃土高把握，確立了本節(jié)課的難點。二、教法分析和學法指導(dǎo)本節(jié)課主要運用多媒體課件和相關(guān)視頻資料，采用多媒體教學法，化難為易，讓學生易于理解和掌握所學內(nèi)容。學生情況為依據(jù)，以教學內(nèi)容為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為目的來選擇，主要采用問題引導(dǎo)法、合作探究式，給學生相對寬松的活動空間，發(fā)揮學生主動性。讓學生掌握學習地理的方法。三、設(shè)計思路這節(jié)課以＂教為主導(dǎo)、學為主體、引為主軸＂的思路組織教學，通過問題探究的方法理解黃土高原的成因以及黃土高原地區(qū)水土流失嚴重，地表破碎的重要特征，并學習治理黃土高原生態(tài)環(huán)境，加強黃土高原生態(tài)建設(shè)的措施，體驗學習的過程和樂趣。1、教法設(shè)計本節(jié)課中主要采用提問的方法為主，輔以讀圖法、直觀教學法、討論法。2、學法設(shè)計四、教學過程教學程序教學內(nèi)容【引入新課】播放黃土高原的視頻，形成對黃土高原的初步印象，從而激發(fā)學生的學習興趣，增強民族自豪感，由此，我把學生帶入一個環(huán)節(jié)?！拘抡n教學】1．黃土高原的位置與范圍定了基礎(chǔ)。為流暢。對于重點、難點的處理主要做了以下幾點：1、教學的過程中，為了使學生能夠比較透徹地理解黃土高原地區(qū)的幫助學生理解人地關(guān)系相互作用的過程，提出人與自然需要和諧共處，樹立可持續(xù)發(fā)展觀。以此來突破本節(jié)課的難點。提出哪些治理措施來？”這是一個開放式的問題，讓學生結(jié)合現(xiàn)實、發(fā)揮想象，討論并交流自己的想法。這樣不僅激發(fā)學生的興趣，還會引入許多課外的知識，同時也營造一個寬松、互動的教學氛圍。小結(jié)：通過本節(jié)課，我們學到了什么?（提高學生的歸納總結(jié)能力，第一節(jié)黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活黃土高原【鞏固練習】進入下一個環(huán)節(jié)此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是反饋教學，鞏固練習?！?/p>