北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《養(yǎng)花》教案北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《養(yǎng)花》教案精品范文資料文檔精品范文資料文檔北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《養(yǎng)花》教案精品范文資料文檔北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《養(yǎng)花》教案 一、復(fù)習(xí)、談話，引入本課 誰養(yǎng)過花請(qǐng)舉手，說說你的感受。 老舍先生養(yǎng)花有什么感受呢（樂趣）我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、讀講課文 1、請(qǐng)你默讀課文，看看課文是從哪幾方面來寫?zhàn)B花的樂趣的（學(xué)生列提綱，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)解決。）請(qǐng)同學(xué)按提綱上的內(nèi)容讀一讀相關(guān)的段落。 2、請(qǐng)你再默讀課文，舉例說一說，課文是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的，還有什么問題沒解決（自讀;一;;一;批注;一;;一;討論;一;;一;交流） 點(diǎn)撥： （1）為什么只養(yǎng)好種易活，自己能奮斗的花什么叫奇花異草 教師：這與老舍的性格有關(guān)，對(duì)花草提出了一個(gè)內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，不追求外形大小，色香，要自己奮斗。老舍的一生就是勤勉奮斗的一生。 有感情地朗讀。養(yǎng)花的樂趣是什么（人生啟迪：勤勉奮斗。） （2）多么有意思指什么（在養(yǎng)花實(shí)踐中摸到門道，花養(yǎng)得很好。） 有感情地朗讀這一自然段。用一句話歸納作者在養(yǎng)花中得到了什么為什么養(yǎng)花能得到知識(shí) （花種類不同，習(xí)性不同，對(duì)自然環(huán)境與管理要求不同）養(yǎng)花的樂趣在哪里（增長知識(shí)） （3）作者的收獲給了我們?cè)鯓拥膯⑹? （只有按規(guī)律辦事，花才能養(yǎng)活，只有在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能摸到門道，增長知識(shí)。） （4）這多么有意思呀！指什么養(yǎng)花的樂趣在哪里 （養(yǎng)花須付出勞動(dòng)，但有益身心，有所收獲。） 有感情地朗讀這一自然段，板書：付出勞動(dòng)，有益身心。 （5）那么養(yǎng)花的樂趣是什么（板書：有喜有憂） 喜悅是樂趣，那么憂也算樂趣嗎 （養(yǎng)花有喜有憂，生活中有成功也有失敗，這樣才是有趣的人生，無憂只有喜，生活平淡無味。而人生的意義就在于奮斗。） （6）齊讀最后一段，說說這段在全文中的作用，與前面幾段有什么關(guān)系（分、總），與第一段有什么關(guān)系 （照應(yīng)）養(yǎng)花的樂趣是什么有感情地朗讀。 3、自己背誦喜歡的段落。 三、總結(jié)全文 1、有感情地朗讀全文，總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。體會(huì)作者的思想感情。找出中心句。（第7自然段） 2、從《養(yǎng)花》中，你對(duì)老舍有什么了解（熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，探求知識(shí)，積極奮斗。） 3、投影出示本課的提綱： 文章中心：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。 課堂練習(xí) 學(xué)習(xí)課文寫法，選擇一種你喜歡的花草寫一個(gè)片段。要寫出它的特點(diǎn)和你為什么喜愛它 （1）說說你喜歡的花草有哪些。 （2）說說這些花草的特點(diǎn)。 （3）比較一下哪種花草最有特點(diǎn)，然后說說你為什么喜愛它。 （4）構(gòu)思。 （5）寫出來。 板書設(shè)計(jì)：養(yǎng)花的樂趣： ①養(yǎng)自己能奮斗的花;一;;一;人生啟迪 ②養(yǎng)花要摸門道;一;;一;增長知識(shí) ③養(yǎng)花要付出勞動(dòng);一;;一;有益身心 ④養(yǎng)花使人喜悅;一;;一;有喜 ⑤養(yǎng)花使人憂傷;一;;一;有憂 作業(yè)安排 （1）推薦老舍的幾本著作：《方珍珠》、《龍須溝》、《月牙兒》、《西望長安》、《茶館》、《四世同堂》。 （2）小練筆：我的愛好 附錄（教學(xué)資料及資源）：多媒體課件、小黑板、 自我問答 六年級(jí)課文一般都比較長，如何在有限的教學(xué)時(shí)間里讓學(xué)生提高理解能力和朗讀能力 隨著學(xué)生年級(jí)的升高，識(shí)字量和閱讀量的不斷增加，學(xué)生的閱讀理解能力也不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、歸納的能力。在教學(xué)中要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，作為小學(xué)階段的最后一冊(cè)，還要注意引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已有