教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題教師從事的職業(yè)是一種以人的身心發(fā)展為對象的教育活動，而這種教育活動根本上是一種的活動。ABCD本題解釋:答案：C【解析】教師從事的職業(yè)是一種以人的身心發(fā)展為對象的教育活動，而這種教育活動根本上是一種道德性的活動。換言之，是一種導(dǎo)人為善、勸人為善的活動，是一種含有道德目的與道德意圖的活動。2、單選題 是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)A:樂觀估計學(xué)生的天性B:關(guān)注每一位學(xué)生C:用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生D:信任學(xué)生參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，即關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，這是樹立正確學(xué)生觀和教師觀的基礎(chǔ)。3、填空題 教師的管理類型有三種，即強(qiáng)硬專斷型、 以及民管理型。參考答案:放任自流型4、簡答題 面對復(fù)雜的教育情境，教師應(yīng)如何處理？參考答案:【答案要點(diǎn)】面對復(fù)雜的教育情境，教師應(yīng)從三個方面去努力：其一，理解教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造性內(nèi)涵；其二，重視教師的實(shí)踐緘默知識；其三，提高教師的教學(xué)研究能力。具體來說有以下三點(diǎn)：加強(qiáng)教育理論修養(yǎng)，不僅是知識，更重要的是教育理論思維能力和批判反思能力；注重實(shí)踐鍛煉，獲得對教育實(shí)踐的感性認(rèn)識和教育經(jīng)驗，積累在不同教育情境下的恰當(dāng)行為模式；教師必須在理論的指導(dǎo)下，在有意營造的教育情境中，自覺地整理從事實(shí)中產(chǎn)生的并且由于事實(shí)而得到升華的思想。5、單選題學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)是。A:自覺性BCD本題解釋:參考答案：C【解析】學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性6、單選題孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的。ABCD本題解釋:參考答案：D【解析】略7、填空題 “十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動的 參考答案:長期性8、簡答題 小明上小學(xué)時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，上初中后他仍然經(jīng)常把小動物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后不但沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對動物的探索活動，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，完成并發(fā)表了《販蝴在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎。請運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對班主任老師的做法進(jìn)行分析評價。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)素養(yǎng)的掌握?！緟⒖即鸢浮拷處熥鳛閷ｉT性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)’，的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進(jìn)行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)。進(jìn)入現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康地發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)因材施教的教師，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。所以現(xiàn)代教師要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生、欣賞學(xué)生、善待學(xué)生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以小明的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)小明對所感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而遷移到各門功課中，使得小明發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，促使小明的學(xué)習(xí)有了很大提高。同樣的學(xué)生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進(jìn)的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。9、單選題 教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在 A:進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B:進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明C:創(chuàng)造性的利用教育規(guī)律D:探索未知領(lǐng)域參考答案:C本題解釋:參考答案：c解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律。10、單選題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個階段是。A:關(guān)注生存—關(guān)注情境—關(guān)注學(xué)生B:關(guān)注學(xué)生—關(guān)注情境—關(guān)注生存C:關(guān)注情境—關(guān)注學(xué)生—關(guān)注生存D:關(guān)注學(xué)生—關(guān)注生存—關(guān)注情境參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)發(fā)展階段的了解。【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】早期關(guān)注生存階段是初次接觸實(shí)際教學(xué)的實(shí)習(xí)階段。在此階段，教師們所關(guān)注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來；教學(xué)情境關(guān)注階段的教師固然還要關(guān)心前一時期的種種問題，但是此階段會對教師的教學(xué)能力與技巧提出要求，所以教師較多關(guān)注教學(xué)所需的知識、能力與技巧，盡其所能地將其所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)情境之中；關(guān)注學(xué)生階段的教師在能適應(yīng)教學(xué)的角色壓力和負(fù)荷之后，才能真正把教學(xué)轉(zhuǎn)移到關(guān)懷學(xué)生上。11、多選題 新型師生關(guān)系的特點(diǎn)包括 A:愛崗敬業(yè)B:尊師愛生C:教學(xué)相長D:民主平等E:心理相容參考答案:BCDE本題解釋:參考答案：BCDE12、判斷題 教師的根本任務(wù)是傳授人類文化。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】教師的根本任務(wù)是教書育人，即教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價值，塑造完美人格。13、單選題 教師的 是教師個體對自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教育教學(xué)工作效果。A:專業(yè)態(tài)度_B:專業(yè)自我C:專業(yè)理想D:專業(yè)人格參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是教師專業(yè)自我的內(nèi)涵。14、多選題 教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括 A:精湛的語言表達(dá)能力B:精深的學(xué)科知識C:廣博的科學(xué)文化知識D:較強(qiáng)的組織管理能力E:寬厚的教育學(xué)、心理學(xué)知識和管理學(xué)知識參考答案:BCE本題解釋:參考答案：BCE【解析】教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括:政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、必備的教育科學(xué)知識15、簡答題 職業(yè)心理健康的內(nèi)容有哪些參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）高尚的師德；（2）愉悅的情感；（3）良好的人際關(guān)系；（4）健康的人格。16、單選題 關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是 。A:赫爾巴特B:裴斯泰洛奇C:杜威D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】杜威的《民主主義與教育》三中心論：“兒童中心（學(xué)生中心）”、“經(jīng)驗中心”、“活動中心”；17、單選題 在 師生關(guān)系中，教師教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，但不講求方式方法，不注意聽取學(xué)生的意愿和與學(xué)生的協(xié)作；學(xué)生對教師只能唯命是從，不能發(fā)揮獨(dú)立性和創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)是被動的。A:民主型B:專制型C:放任型D本題解釋:答案：B【解析】題干所述為專制型師生關(guān)系的特點(diǎn)。18、簡答題 如何理解“學(xué)生是獨(dú)特的人參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的、抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個性的完整的人。學(xué)習(xí)過程并不是單純的知識接受或技能訓(xùn)練，而是伴隨著交往、創(chuàng)造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂等的綜合過程，是學(xué)生整個內(nèi)心世界的全面參與。如果不從人的整體性上來理解和對待學(xué)生，教育措施就容易脫離學(xué)生的實(shí)際，教育活動也難以取得預(yù)期的效果。每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。每個人由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，而形成了個人獨(dú)特的心理世界，他們在興趣、愛好、動機(jī)、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面各不相同。獨(dú)特性是個性的本質(zhì)特征，珍視學(xué)生的獨(dú)特性和培養(yǎng)具有獨(dú)特個性的人，應(yīng)成為我們對待學(xué)生的基本態(tài)度。獨(dú)特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提，應(yīng)視之為一種財富而珍惜開發(fā)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由的發(fā)展。學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。學(xué)生和成人之間是存在很大差別的，學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗，都和成人有明顯不同?！皯?yīng)當(dāng)把成人看作成人，把孩子看作孩子。”19、填空題 “教師教育大學(xué)化”是教師職業(yè)發(fā)展的 階段參考答案:專業(yè)化20、單選題 在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動的哪一特點(diǎn) A:復(fù)雜性B:示范性CD本題解釋:答案：C【解析】教育機(jī)智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育措施解決問題的能力，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。21、簡答題 教師的語言表達(dá)能力應(yīng)符合什么樣的要求？參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）準(zhǔn)確、簡練，具有科學(xué)性；（2）清晰、流暢，具有邏輯性；（3）生動、形象，具有啟發(fā)性；（4）口頭語言和肢體語言的巧妙結(jié)合。22、多選題教師的能力素養(yǎng)包括。A:語言表達(dá)能力BCD參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD解析：教師的能力素養(yǎng)包括語言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力。23、判斷題 學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較，具有特殊性。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性體現(xiàn)在：(1)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)；(2)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)；(3)學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。24、單選題教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及A:智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B:現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C:智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D:思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】時代特征的學(xué)生觀要求教師全面理解學(xué)生的發(fā)展，理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。25、簡答題 “教學(xué)相長”的涵義是什么參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)；（2）教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)；（3）學(xué)生可以超越教師。26、單選題教師勞動的由教育的系統(tǒng)性和人的身心發(fā)展的連續(xù)性決定。ABCD本題解釋:答案：A【解析】教育是一項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，同時，學(xué)生的發(fā)展是一個連續(xù)不斷的過程，任何一個人或一方面的因素都不能獨(dú)立地完成培養(yǎng)人的工程，因此要求教師的勞動應(yīng)具有系統(tǒng)性。27、填空題 教育機(jī)智可以用四個詞語概括：因勢利導(dǎo)、 、握分寸、對癥下藥。28、單選題 是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。ABCD:生生關(guān)系參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中為完成一定的教育任務(wù)，以“教”和“學(xué)”為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。它是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。29、單選題 在教育過程中，教師對突發(fā)性事件(例如化學(xué)實(shí)驗事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動的 A:復(fù)雜性B:示范性C:創(chuàng)造性D本題解釋:參考答案：C【解析】教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個方面：因材施教、教育方法上的不斷更新和教育機(jī)智。30、單選題 認(rèn)為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的人是 A:高爾基B:加里寧C:凱洛夫D:夸美紐斯參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。31、填空題 學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這指的是學(xué)生的 。參考答案:人格尊嚴(yán)權(quán)32、單選題學(xué)生在教育中應(yīng)處于A:主體地位BCD參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體，在教育中處于主體地位。33、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。如果你是新任教師，請你從教師素養(yǎng)的角度，闡述怎樣才能成為一名受學(xué)生歡迎的老師?參考答案:【答案要點(diǎn)】文化素養(yǎng)方面：專業(yè)文化素養(yǎng)，要精通自己所教的學(xué)科；一般的文化素養(yǎng)，做到多才多藝，“一專多能”教育素養(yǎng)方面；①具有先進(jìn)的教育理念（學(xué)習(xí)教育、心理學(xué)、學(xué)科教材法等）②良好的教育能力（語言能力、組織教學(xué)的能力、備課能力等）③一定的研究能力，要成為一名研究者；職業(yè)道德素養(yǎng)方面：愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表等（圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范）；人格素養(yǎng)方面：應(yīng)具有良好的個性心理品質(zhì)，積極熱情、健康向上、耐心溫和、有同情心等。34、單選題衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是A:教師的年齡BCD參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師素養(yǎng)包括教師的專業(yè)、能力、道德等方面的素養(yǎng)，是衡量教師能否勝任本職工作的基本條件。35、簡答題 教師良好的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）積極樂觀的情緒；（2）豁達(dá)開朗的心胸；（3）堅忍不拔的毅力；（4）廣泛的興趣。36、單選題師生關(guān)系在人格上是一種。A:平等關(guān)系BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A【解析】學(xué)生作為一個獨(dú)立的社會個體，在人格上與教師是平等的,真正的民主的師生關(guān)系是一種朋友式的友好與幫助的關(guān)系。37、單選題 聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括 。A:無差別原則B:無歧視原則C:尊重兒童尊嚴(yán)原則D:兒童利益最佳原則參考答案:A本題解釋:參考答案：C：198911主張保障兒童擁有社會權(quán)利的主體地位，其基本原則是：無歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則。38、填空題 教師勞動成果具有 參考答案:群體性39、簡答題 教師應(yīng)如何做到熱愛學(xué)生參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合；（2）把愛與尊重、信任相結(jié)合；（3）要全面關(guān)懷學(xué)生；（4）要關(guān)愛全體學(xué)生；理解和寬容學(xué)生；（6）解放學(xué)生；（7）對學(xué)生要保持積極、穩(wěn)定的情緒。40、單選題我國現(xiàn)行法律規(guī)定教師職業(yè)是一種A:附加職業(yè)BCD參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師職業(yè)屬于專門職業(yè)，教師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。199441、簡答題 如何理解“學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生”？參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。學(xué)生的身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性（不均衡性）、互補(bǔ)性、個別差異性等規(guī)律，這是經(jīng)過現(xiàn)代科學(xué)和教育實(shí)踐證實(shí)的。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，智力水平可以明顯提高。學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。作為發(fā)展中的人，意味著學(xué)生還是不成熟的人，是一個正在成長的人。學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展。現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，不僅要重視“知識與技能”的傳授，更要看到“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的重要性，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。42、簡答題 教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）職業(yè)道德素養(yǎng)；（2）知識素養(yǎng)；（3）能力素養(yǎng)；（4）職業(yè)心理健康。43、單選題學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等多方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福，這體現(xiàn)了教師的角色。ABC:朋友D本題解釋:參考答案：C44、多選題 良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義在于 A:師生關(guān)系是影響教育教學(xué)效果的重要因素B:良好的師生關(guān)系有利于促進(jìn)教育教學(xué)活動順利進(jìn)行C:良好的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長D:良好的師生關(guān)系能解決教學(xué)過程中的一切問題參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC【解析】良好師生關(guān)系的作用有以下四點(diǎn)：1.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的保障；良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)；良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑；良好的師生關(guān)系能夠滿足學(xué)生的多種需要。45、簡答題 簡述新課程背景下的學(xué)生觀的內(nèi)容。參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人46、單選題 良好師生關(guān)系的建立，首先取決于 A: