扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計資料僅供參考文件編號：2022年4月扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：《扇形統(tǒng)計圖》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元《統(tǒng)計》96—97頁內(nèi)容。課時安排：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認識扇形統(tǒng)計圖，掌握扇形統(tǒng)計圖的特點和作用2、經(jīng)歷從扇形統(tǒng)計圖中獲取有效信息，并作出合理的解釋和推斷的過程。3、體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的積極作用，體會數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。重難點：重點：理解扇形統(tǒng)計圖的特點，學(xué)會從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息難點：能夠根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中提供的信息，作出合理的判斷，并作出決策。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)課1、出示主題圖同學(xué)們請看大屏幕，這是六（1）班同學(xué)開展課外活動時的情景。同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在踢足球，有的在跳繩、踢毽子，熱鬧極了。2、請同學(xué)們想一想，如果我們繪制一幅統(tǒng)計圖，要能清楚的反映六（1）同學(xué)喜歡各項體育運動的人數(shù)，你們認為應(yīng)該繪制什么樣的統(tǒng)計圖比較合適呢3.出示條形統(tǒng)計圖同學(xué)們請看這是老師繪制的六（1）班最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖。從這幅統(tǒng)計圖中你們可以了解到哪些信息呢（提問）重點引導(dǎo)學(xué)生得出總?cè)藬?shù)。4.小結(jié)：條形統(tǒng)計圖的特點就是能清楚地反映各部分數(shù)量的多少。5.引發(fā)認知沖突同學(xué)們，如果我們想清楚的知道六（1）班同學(xué)喜歡各種體育運動項目的人數(shù)占總數(shù)的百分之幾還能直接從條形統(tǒng)計圖中看出來嗎那有沒有一種統(tǒng)計圖能讓我們清楚地看出來嗎是什么統(tǒng)計圖，有誰知道嗎對扇形統(tǒng)計圖。（出示扇形統(tǒng)計圖）同學(xué)們請看這就是已經(jīng)繪制好的扇形統(tǒng)計圖。6.導(dǎo)入課題好，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖。（板書課題）二、探究新知1、同學(xué)們，你們想知道這樣的扇形統(tǒng)計圖怎樣生成嗎我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖繪制的方法，扇形統(tǒng)計圖也是一樣的。（1）整理信息同學(xué)們請看，這是老師通過剛才的條形統(tǒng)計圖，繪制了一張統(tǒng)計表，請同學(xué)們認真看看并把這張表補充完整。（算出百分比）（二）生成統(tǒng)計圖整理完信息，就可以生成這樣的扇形統(tǒng)計圖請同學(xué)們認真觀察，帶著幾個問題認真思考，和同桌交流一下，并做好記錄。（1）整個圓、每個小扇形分別表示什么（2）喜歡踢毽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾乒乓球的呢（3）各個扇形的大小與什么有關(guān)系（4）用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處（5）如果你是班級里的體育委員，準備組織全班同學(xué)進行一場運動比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參加，你有什么好的建議（6）你還有什么問題嗎(三)生活中的統(tǒng)計圖1.扇形統(tǒng)計圖有什么特點呢（指名回答）2.正因為扇形統(tǒng)計圖有這樣的特點，所以在生活中有著廣泛的應(yīng)用，你能說說在哪里見到過扇形統(tǒng)計圖嗎（提問）三.鞏固練習(xí)1、牛奶營養(yǎng)成分統(tǒng)計圖（1）（出示牛奶營養(yǎng)成分統(tǒng)計圖）老師這兒也有一個，我們每天都喝牛奶，牛奶中含有豐富的營養(yǎng)成分?？?！這就是牛奶所含營養(yǎng)成分的統(tǒng)計圖，同學(xué)們請大家仔細觀察，這個扇形統(tǒng)計圖和剛才的那個有什么不同呢（提問）對，看扇形統(tǒng)計圖時我們要注意圖例。（2）大家仔細觀察，你能從這個統(tǒng)計圖中得到哪些信息呢（提問）（3）同學(xué)們已經(jīng)認識了扇形統(tǒng)計圖的特點，并且能從中了解各種信息，接下來就讓我們利用扇形統(tǒng)計圖去解決生活中的實際問題吧。蛋白質(zhì)是我們身體所需的重要營養(yǎng)成分，請你算一算一袋250g的牛奶中所含的蛋白質(zhì)是多少g（學(xué)生計算后匯報交流）(4)除了蛋白質(zhì)的含量，請你再算一算每天喝一袋250g的牛奶，能補充其他營養(yǎng)成分各多少克(5)針對有些同學(xué)不喝牛奶的現(xiàn)象，你有什么建議呢2、李明每天的作息時間安排如下圖。（1）李明每天花多少小時做作業(yè)你還能得到哪些信息（2）你認為李明的作息時間安排得合理嗎（3）你的作息時間與李明的有什么不同四、反思總結(jié)同學(xué)們這節(jié)課你有什么收獲嗎你還有什