降水》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能1．了解降水的含義、降水的條件，降水的主要形式和降水的分布。2.初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。二、過程與方法1．根據(jù)身邊的實(shí)例說出降水的類型。2.小組探究的過程——據(jù)圖分析世界降水分布的規(guī)律三、情感態(tài)度和價值觀通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步生活離不開地理，明確地理學(xué)習(xí)的重要性，形成對地理的強(qiáng)烈好奇心和學(xué)習(xí)地理的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1．分析形成的降水的基本條件2．通過實(shí)例說明降水的類型3．世界降水分布規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：降水的類型分析降水的類型教學(xué)方法：講授法、小組合作法、自學(xué)釋疑法教學(xué)手段：實(shí)驗、板圖、課件、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程：【導(dǎo)入】同學(xué)們：請觀察這三種自然景觀：熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠景觀是什么因素的不同而形成千差萬別的呢？學(xué)生回答：降水。那什么是降水？媒體展示：雨、雪、冰雹?？偨Y(jié)降水的概念?！境修D(zhuǎn)】：那降水是怎樣形成的呢？我們通過實(shí)驗來感受降水。學(xué)生觀察實(shí)驗：并思考1：水汽受熱了沿什么方向運(yùn)動？2：水汽在上升過程中溫度有什么變化？3：多余的水汽附著在哪兒？4：水滴越積越大會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？【承接】通過實(shí)驗我們感受到了降水的形成過程，接下來我們通過觀看視頻了解降水的原理?！緦W(xué)生活動】學(xué)生總結(jié)討論要形成降水必須具備什么條件？老師歸納總結(jié)。要形成降水的條件：1、空氣中有足夠的水汽；2、空氣的溫度下降；3、有凝結(jié)核?！境薪印刻釂枺和瑢W(xué)們：自然界中的降水是怎樣形成的呢？我們一起走進(jìn)自然尋找降水。分小組完成導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容：學(xué)生討論完成。第一組討論材料：熱帶洋面的島嶼，如斐濟(jì)群島幾乎天天都有一場暴雨。因為日照強(qiáng)烈，島嶼吸熱快，比周圍洋面上氣溫高，形成相對熱空氣，熱空氣受熱膨脹上升，（熱氣球現(xiàn)象）上升過程中溫度降低，冷卻凝結(jié)成雨。第二組討論材料：暖濕氣流前進(jìn)時，遇到高山阻擋，氣流被迫緩慢上升，上升過程中溫度降低，多余水汽冷卻凝結(jié)，形成降雨。第三組討論材料：重慶2017年12月8號因受冷空氣影響，出現(xiàn)降雨天氣，因為冷空氣與當(dāng)?shù)氐呐諝庀嘤?，暖而輕的暖空氣被迫抬升，在抬升過程中溫度降低，（海拔越高氣溫越低）水汽冷卻凝結(jié)而形成降雨。學(xué)生上講臺匯報小組展示結(jié)果。教師邊畫版圖邊講解三種降水類型；然后歸納總結(jié)。學(xué)生分析這三種降水有一個共同特征：空氣上升，溫度下降。不同點(diǎn)是上升的過程不一樣，所以形成三種降水類型：對流雨、地形雨、鋒面雨?！境修D(zhuǎn)】三、世界各地的降水有的是一種降水類型，有的是多種降水類型的組合，世界各地的降水分布不均衡，現(xiàn)在我們放眼世界去考察各地的降水情況。分組考察：ABCDEF考察過程中要1、描述位置2、降水情況【媒體展示】世界年降水量圖【學(xué)生活動】小組合作討論第一組考察赤道和兩極地區(qū)，第二組考察回歸線附近的大陸東岸和西岸的兩個點(diǎn)，第三組考察中緯度地區(qū)沿海與內(nèi)陸。學(xué)生分小組展示結(jié)果：赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少；回歸線附近大陸東岸降水多，西岸降水少；中緯度地區(qū)沿海降水多，內(nèi)陸降水少。教師歸納總結(jié)：世界降水最多的地方是：乞拉朋齊，世界降水最少的