本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師職稱個人述職報告10篇專心做好述職報告，能夠有助于我們熟悉工作缺乏，提升自我熟悉，在我們的日常生活中，述職報告是不成或缺的文字載體。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)教師職稱個人述職報告范文10篇，供大家參考。

小學(xué)教師職稱個人述職報告1

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教導(dǎo)好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生崇敬和相信的老師。

一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師，首先理應(yīng)有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生。我積極加入各種學(xué)習培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我專心舉行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻留神，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于采納學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把喜歡學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心用心的呵護著我的班級，與孩子們對等相處，做他們的好摯友，崇敬他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會崇敬。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回復(fù)他們。學(xué)生的勞績總會有好壞之分，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱心的扶助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生采納了你這個人，才可能以主動的態(tài)度采納你的教導(dǎo)。

三、做一個理念新的教師。

目前，新一輪的根基教導(dǎo)改革已經(jīng)在全國全面推開，我在專心學(xué)習新課程理念的根基上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風格。我把課本學(xué)識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習情境，同時提防學(xué)生的探究察覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習才能。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習，使學(xué)生的學(xué)識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習。

四、加強修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師，我喜歡黨，喜歡社會主義祖國，忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，提防加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，專心學(xué)習“三個代表”重要思想，學(xué)習黨的方針政策，加強政治學(xué)習，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，喜歡學(xué)生，提防在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作那么，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習，同組內(nèi)老師團結(jié)合作，互幫互助，共同順遂完成學(xué)校的各項教導(dǎo)教學(xué)工作。

五、求實創(chuàng)新，精益求精。

在教導(dǎo)工作中，我不放松日常的每個輕微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我鼓舞著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學(xué)習進步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給勞績優(yōu)異的學(xué)生戴上親自制作的小博士帽，在感激的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的激勵。這是愛的聰慧，這是鼓舞賞識創(chuàng)造的杰作，希奇的方式鼓舞，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。

在教學(xué)中，我切實上好每一堂課，專心學(xué)習教學(xué)改革的閱歷，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我聰慧的啟迪。我不懈的學(xué)習，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間攝取養(yǎng)分，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。

如從學(xué)習《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看探索爬山虎的細絲嫩莖，到學(xué)《故土的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳聞到學(xué)《觀潮》凝聽潮來時宛如悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別舉行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚天性，放飛情感；開啟聰慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點啟程，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教導(dǎo)，賞識教導(dǎo)，自我教導(dǎo)，養(yǎng)成教導(dǎo)，心理健康教導(dǎo)等現(xiàn)代教導(dǎo)思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。

在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我領(lǐng)先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“鞏固自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學(xué)生在活動中感受到新型教導(dǎo)的魅力。

三、春華秋實，天道酬勤。

春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲。回想近年來的教導(dǎo)教學(xué)工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學(xué)生一每日健康的成長，那便是學(xué)生才能不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是xxx，xxx，xxx。

以上勞績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，各位老師們對我的扶助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)人，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。

小學(xué)教師職稱個人述職報告2

一、學(xué)習提高方面

為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教導(dǎo)新形勢的進展，在工作之余，本人特別提防加強學(xué)習，積極加入縣教導(dǎo)局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，每次培訓(xùn)和學(xué)習都專心作好筆記和心得體會，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。20xx年至20xx年加入了貴州播送電視大學(xué)漢語言本科學(xué)習，20xx年通過自學(xué)提高，取得了普遍話二級甲等。此外，我還加入了計算機的業(yè)余學(xué)習，為教導(dǎo)教學(xué)工作儲蓄了更多的能量。通過堅持學(xué)習，我獲取了更多的學(xué)識，業(yè)務(wù)才能不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學(xué)施教。教導(dǎo)活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教導(dǎo)方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松、快喜悅樂地度時光，結(jié)果順遂考入師范學(xué)院，再看周邊的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，可能是我的學(xué)習方法得當中。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習方法介紹給別人，讓更我的人受益。

以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是分外辛苦的，由于學(xué)生有惰性，他們了填鴨式教導(dǎo)，懶得自己看書理解，哪怕再簡樸的東西，他也夢想你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，由于教學(xué)大綱中明確指出教導(dǎo)的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的根基，根基何義?根基是一種才能，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就務(wù)必不斷地學(xué)習，獲得新學(xué)識，充實自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些概括學(xué)識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是才能，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的學(xué)識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大片面學(xué)生清寒是采納了我的創(chuàng)辦。

學(xué)施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)識面，由于學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)才能，另外公共學(xué)識方面英語、計算機、普遍話都取得了不小的勞績。我想，作為教師，學(xué)識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上更加重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性和主動性，經(jīng)常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、鼓舞等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習和主動學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科勞績的合格率。在課堂教學(xué)中，只要開展自主讀書或是堂上議論活動，我大多都是以四人小組為單位舉行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和扶助下，一般都能對比專心和自覺加入讀書或議論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動中也得到了提高。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學(xué)風的創(chuàng)辦，在每節(jié)課上課前，我都對比提防學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假設(shè)沒有按我的要求做好課前打定工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學(xué)風的創(chuàng)辦，以良好的班風學(xué)風，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

4、重視培優(yōu)補差，利用課余時間對片面學(xué)生舉行個別輔導(dǎo)。

三、勞績方面

通過以上幾方面的努力，我所承擔的學(xué)科，歷年來在全校都名列前茅，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，深受學(xué)校、學(xué)生和社會的一致好評。本人于2022年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學(xué)期期末語文教案評比中為優(yōu)秀教案，20xx年3月18日在山西學(xué)習報教研版發(fā)表論文《淺談小學(xué)語文三部曲》。

在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將持續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教導(dǎo)教學(xué)方法，因材施教;持續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教導(dǎo)教學(xué)原那么，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，鼓舞學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

小學(xué)教師職稱個人述職報告3

一、積極學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平。

1.學(xué)期初，我積極加入語文遠程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平。

2.利用網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的模范老師學(xué)習。學(xué)習博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)學(xué)識與閱歷。譬如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教導(dǎo)教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，分外有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，激勵孩子們廣泛閱讀，營造濃重的班級書香空氣。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多達成18本。本學(xué)期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過表示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀處境記錄等方式評比出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中仆人公的良善、奮進、積極樂觀，以及書中好玩的故事等吸引了孩子們，更多孩子熱愛上了閱讀。

2.激勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作，我開設(shè)了班級博客，激勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、播送站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了大量樂于扶助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的才干，沒想到這一扶助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的頑皮包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、班級管理有成效

1.我采用責任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分值的好勞績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分值的好勞績，更得益于片面孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微缺乏道的勞績是學(xué)生自我教導(dǎo)，班級仆人翁意識提高的真實表達。

2.努力創(chuàng)造團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。

(1)通過創(chuàng)辦學(xué)習合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學(xué)生均得到確定程度的提高。

(2)記錄孩子成長歷程。我適時地將學(xué)生幸福喜悅的精彩時刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，喜悅元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中喜悅嬉戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評價機制。學(xué)期末評比優(yōu)秀生，以前多是采用老師推舉，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生舉行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人舉行優(yōu)點表示、伙伴推舉，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教導(dǎo)班會課，并且成了學(xué)生的自我教導(dǎo)代替了教師的喋喋不休。

(4)班級管理勞績較好。

勞績1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的模范學(xué)習行為活動中獲得優(yōu)異勞績。

勞績2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異勞績。勞績3：衛(wèi)生勞績好轉(zhuǎn)。

以上是我對自己本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作的匯報，若有不妥之處，請各位老師提出名貴觀法或建議。

小學(xué)教師職稱個人述職報告4

XX年度其次學(xué)期的體育工作終止了，在本學(xué)年度我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作處境述職如下。

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點來舉行總結(jié)。首先，我更加重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以裁減傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的磨練身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)磨練身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中更加重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根基。結(jié)果，我在教學(xué)中更加重視學(xué)生的思想教導(dǎo)，利用體育教材的特點結(jié)合概括內(nèi)容，向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、播送操工作

在開學(xué)初我重點抓了播送操，由于學(xué)生經(jīng)過一個寒假，對播送操有些目生，如不抓緊復(fù)習，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習慣，再校正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操舉行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教導(dǎo)，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、專心做操的良好習慣。其次，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要領(lǐng)會、切實、模范、美好。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要領(lǐng)會、洪量、切實。第五，校正錯誤動作要實時。另外，在播送操教學(xué)過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作

我能夠長期率領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有籌劃、階段有測驗、測驗有記錄、率領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的舉行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在做學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。在今年的姜堰市小學(xué)生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好勞績。

當然，在這一學(xué)年的工作中，我還存在好多缺乏之處，需要進一步的學(xué)習和進步，在今后的工作中，我要持續(xù)努力，爭取做出更好的勞績。

小學(xué)教師職稱個人述職報告5

我叫肖艷霞，承擔五年級數(shù)學(xué)語文等學(xué)科的教學(xué)工作，任五（2）班班主任。02年評為中學(xué)二級職稱，08年平套為小學(xué)一級。

工作十年來，我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教導(dǎo)這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，堅持出全勤。以“師德”模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡樸總結(jié)：

一、在思想工作方面：

我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學(xué)會做人，再學(xué)做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能采納我、熱愛我。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、在工作業(yè)務(wù)方面：

08年上半年，我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級優(yōu)秀論文；在迎奧運促和諧講故事比賽中，我班鄭月同學(xué)講的《引路人》獲校三等獎；在校六一文藝表演中我指導(dǎo)的學(xué)生舞蹈《日不落》獲三等獎；我的研究課題“以綜合實踐活動提升學(xué)生的德育品質(zhì)”被批準為區(qū)級立項。

08年下半年，在“弘揚奧運精神”講故事比賽中，我班王鑫同學(xué)所講的《含淚的微笑》獲校三等獎；寫字比賽中，李明輝孫丹等同學(xué)獲二等獎，在跳繩比賽中，張帥同學(xué)獲一等獎，班級總勞績年級第一；在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學(xué)的《08記事》獲校一等獎，并送往區(qū)里參評；我加入了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng)新”教學(xué)設(shè)計評比活動，我設(shè)計的《當家學(xué)理財》已獲區(qū)級前十名，現(xiàn)以送往市立參評；我還加入了小學(xué)教師素質(zhì)大賽，通過我的努力，和領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心扶助，我順遂闖入了第四關(guān)，我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎。09年教學(xué)設(shè)計《珍寶鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。

在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：面對新課程改革，我多鉆研，在教學(xué)中，專心鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段生動運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。

在教導(dǎo)工作中：我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、細心、細心”貫穿始終，去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉(zhuǎn)變。而且勞績也是喜人的。我所帶班級語文勞績總是年級第一。紀律方面屢屢摘得滾動紅旗。最令一個班主任欣喜的是，班級同學(xué)良好的自我管理才能，良好習慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。

三、廉潔方面

我始終堅持為人清廉，在每個節(jié)日到來之前，我都會交代學(xué)生“誰也不準給我花錢買禮物，老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的喜悅。”以上是我這一年來的工作處境，今后我還要一如既往地搞好本職工作，爭做一名更優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)教師職稱個人述職報告6

寒來暑往，這一年的辛苦耕耘已經(jīng)終止。上學(xué)年我承擔三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回想這學(xué)年，我忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照上級領(lǐng)導(dǎo)安置，喜歡、關(guān)切學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取觀法，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是勞績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素質(zhì)方面：

本人喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡學(xué)生，喜歡本職工作，恪盡職守，謙遜精心。堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習學(xué)科學(xué)識，充實自己，樹立大教導(dǎo)觀，為學(xué)生的主動進展夯實根基。崇敬家長，積極傳播科學(xué)教導(dǎo)方法，自覺抗拒不利于兒童身心進展的言行。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

在長期的教導(dǎo)實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃重，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默彌漫聰慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前，專心研讀教材，把握學(xué)識的內(nèi)在布局和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)識體系。

擅長察覺問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，表達了新課標對學(xué)生思維生動性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵學(xué)生交流、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信仰，從而表達了數(shù)學(xué)的價值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這片面學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造慌張氣氛，讓他們和大家有對等自由的學(xué)習空間。設(shè)計嬉戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。結(jié)果，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。

三、班主任方面：

作為一名數(shù)學(xué)教師，我不僅留神做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有籌劃的利用班會舉行安好教導(dǎo)，行為習慣養(yǎng)成教導(dǎo)；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“計劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的勞績?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20xx年是繁忙勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期望，是我最大的心愿。

小學(xué)教師職稱個人述職報告7

在一學(xué)期中，我專心學(xué)習黨的教導(dǎo)根本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、思想方面：

我熟悉到自己還有好多缺乏，在日常工作中時刻留神向其他同志學(xué)習，遵守紀律，團結(jié)同志;并且教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;我平日留神主動扶助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到磨練，增長了學(xué)識，提高了工作的才能。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會在黨組織的關(guān)切下，在同事們的扶助下，通過自己的努力，抑制缺點，取得更大的進步。

二、教學(xué)方面

開學(xué)初，積極加入教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下舉行集體備課，留心聽，專心記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平日做到課前備課。備課時專心鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，留神調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。我利用課余時間對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的細心講解，實時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭處境、學(xué)識根基、學(xué)習勞績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友處境、喜怒哀樂的深刻了解。這是制止教導(dǎo)盲點、因材施教的前提，也是提高教導(dǎo)管理水平、提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的必要條件。當教師全身心地保護、關(guān)切、扶助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教導(dǎo)氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂于采納教導(dǎo)，教導(dǎo)才能收到良好的效果。師愛要全面、公允，學(xué)習好的要愛，學(xué)習一般的要愛，學(xué)習差的也要愛。

崇敬、理解、信任學(xué)生是消釋教導(dǎo)盲點的根基。崇敬學(xué)生要崇敬學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教導(dǎo)教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上理應(yīng)是對等的;理解學(xué)生要從青少年的心理進展特點啟程，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮提防理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生憑借感。

我更深刻地熟悉到教師要喜歡每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些和暖，用愛字變更他們，理解崇敬信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更提防學(xué)生未來的進展和前途。

小學(xué)教師職稱個人述職報告8

回想一學(xué)期的工作，有艱辛也有喜悅，有收獲也有煩擾。不過有收獲就說明自己的工作有進步和勞績，有煩擾就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學(xué)習和提高。為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，特作述職如下：

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作的有序舉行。

1、抓各項籌劃的落實

首先嚴格審查職能科室和各學(xué)科教學(xué)籌劃，確保各種籌劃的科學(xué)性和連續(xù)性。其次將任務(wù)分解到學(xué)科組和年級組，并建立監(jiān)視檢查機制，確保各種籌劃的正常實施。

2、從細節(jié)入手，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

（1）抓好集體備課。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)舉行教學(xué)研討、交流和質(zhì)量分析的好機遇，我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起共享教學(xué)中的告成與喜悅，聽取教師們對教學(xué)中的一些想法和建議，扶助找出教學(xué)中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。

（2）抓課表的執(zhí)行。每學(xué)期的開學(xué)初，我把指導(dǎo)處、教科室的人員舉行分工，按教學(xué)區(qū)對教師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行處境舉行專項檢查，同時安置專人對科學(xué)測驗教學(xué)、綜合研究學(xué)習按課時舉行抽查，并要求察覺問題實時解決，做好相關(guān)記錄。本人經(jīng)常會同年級組出息行推門聽課，實時了解一些教師課表執(zhí)行處境，課堂常規(guī)執(zhí)行處境。通過一系列的檢查、督導(dǎo)，確保了課程籌劃的實施，杜絕了一些劣質(zhì)課、低效課的產(chǎn)生。

（3）抓好教學(xué)質(zhì)量的分析。經(jīng)常會同年級組長定期召開學(xué)科組成員會議，了解學(xué)科的教學(xué)進度、教學(xué)狀況，引導(dǎo)全體教師舉行質(zhì)量分析。指導(dǎo)處定期選擇一兩個學(xué)科舉行調(diào)研測試，并組織相關(guān)學(xué)科的教師舉行座談和質(zhì)量分析。通過雙重把關(guān)，過去的一些薄弱學(xué)科、薄弱班級有了很大的改觀。

3、抓師資隊伍創(chuàng)辦，保證教師綜合素質(zhì)的提高

在新課程改革進程中，對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。根據(jù)校長室的安置，我和指導(dǎo)處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓(xùn)籌劃，定期舉辦青年教師培訓(xùn)班，集中舉行理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并舉行了多種形式的根本功競賽。通過一系列的活動，促進了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

二、抓新課改工作實施，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

課程改革的重心在課堂。本學(xué)期我和指導(dǎo)處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學(xué)”這一專題開展課堂教學(xué)研究。先后對教師舉行理論輔導(dǎo)、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課，對每位教師的教學(xué)處境舉行客觀的'評價，存入檔案。在課堂教學(xué)研討中，教師參與率高，能圍繞話題舉行互動，取得了很好的研究效果。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個教研組還從自己的教學(xué)實際啟程選擇了適合的小課題向教科室申報并舉行研究，不少課題以取得了階段性成果。

三、抓好區(qū)級教研工作，促進校際之間的聯(lián)動進展。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，本人負責顧高區(qū)教研站工作。一學(xué)期以來，在各校校長的大力支持下，各項工作開展很順遂，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學(xué)”研討活動開展得有聲有色，校際之間的聯(lián)考促進了交流和共同進展。

反思一學(xué)期的工作，我覺得自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面還應(yīng)不斷地加強學(xué)習，要努力提高學(xué)識的儲蓄量和管理的水平。只有不斷地學(xué)習和探索，才能教學(xué)管理的新形勢。

小學(xué)教師職稱個人述職報告9

時間飛速流瀉，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)期過去了。回想這一學(xué)期，感受到的是壓力、慌張和繁忙，但其間收獲多多，令人欣慰、令人喜悅。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習，不斷充實自己的頭腦

為了在平日的教學(xué)中更加能表達加強學(xué)習，并運用好新的課程理念，我專心閱讀《語文課程標準》《教師教學(xué)用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，專心體會、領(lǐng)悟其間的精華，為不斷提高教學(xué)水平奠定了根基。另外，在慌張、繁忙的工作之于，我還要堅持讀一些與教導(dǎo)教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教、學(xué)通訊》等，了解更多出名教導(dǎo)專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)閱歷，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取學(xué)識與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前專心鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教導(dǎo)理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)空氣，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取學(xué)識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習才能。此外，在課堂上，我更加關(guān)注暫困生，供給更多的機遇給他們，使他們也能取得進步，對學(xué)習產(chǎn)生濃重的興趣。我覺得，班里的學(xué)生都挺熱愛上語文課的，由于他們在自主探究、合作交流的學(xué)習方式下，找到了學(xué)習的捷徑，從而提高了課堂效率。

三、積極加入教研活動，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高

一學(xué)期以來，在擔積極加入教研活動，任教研組長的工作中，我四處以身作那么，積極加入、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)常彼此切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”才能。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的才能。在平日的教學(xué)中，遇到問題時，大家一起交流、議論，有了好的方法思路彼此推舉介紹，教研的氣氛分外濃重。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我更加提防采用邊實踐邊反思邊總結(jié)閱歷的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以進展學(xué)生之間存在著差異。

四、加強培優(yōu)輔差工作

為了促使每個學(xué)生都能在原有根基上有所進展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但提防培養(yǎng)優(yōu)生的特長，而且提防暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的空氣，彼此取長補短，共同進展進步。在平日的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天查看他們，琢磨他們，與他們閑聊、嬉戲，拉進師生的距離。他們?nèi)菰S和我交流，容許把心里話報告我，這樣我才能走進學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教導(dǎo)方法。孩子們都熱愛聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來鼓舞他，扶助其樹立自信仰，報告他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學(xué)的面對某某暫困生說，你的字寫得真美麗；你真喜歡勞動；你上課真守紀律等。表揚的魅力是神秘的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下喜悅學(xué)習。

五、盡職盡責做好班主任工作

1、思想教導(dǎo)常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學(xué)生舉行思想。思想教導(dǎo)常抓不懈：品德教導(dǎo)，行為習慣教導(dǎo)，衛(wèi)生、紀律、安好等方面教導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定。發(fā)揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)