wū

yā hē13烏shuǐ鴉喝水語(yǔ)文

一年級(jí)

上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)渾身黑又亮，嘎嘎叫得響，走路扇翅膀。（打一鳥類）烏鴉猜謎語(yǔ)wūy黑烏黑

烏云鳥不-

管=冷烏和熱，牙+鳥=鴉第一課時(shí)自由讀課文，借助拼音朋友讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。初讀課文123fàng jìn g

o旁 許 法 放 進(jìn) 高學(xué)認(rèn)字翹舌音wū

y chù zh

o

bàn烏 鴉 處 找 辦后鼻音 前鼻音páng xǔ fchù zh

o到處 找水喝 怎么辦wū yb烏àn

鴉ffàng jìpángg

旁o

邊xǔ許多 辦法

放

進(jìn)

升高讀詞語(yǔ)“一”的變調(diào)··· ·烏鴉到處找出辦法旁邊放進(jìn)許多升高識(shí)字方法zh

o找找出

找書

找鉛筆提手旁走之旁jìn進(jìn)找東西要用到手。走之旁的字和走有關(guān)系。放進(jìn) 進(jìn)來(lái) 進(jìn)去f法g

o高跳高身高尺加法減法識(shí)字游戲開始處鴉法辦烏許找放進(jìn)高旁自由朗讀課文，讀完后，給下面這三幅畫排排順序。②③互動(dòng)課堂喝不著水1①想到辦法喝水2喝著水了3朗讀第1句話，結(jié)合你的日常體會(huì)說(shuō)一說(shuō)：烏鴉口渴了，它當(dāng)時(shí)有什么感覺？好渴啊，真想趕緊喝口水！學(xué)認(rèn)字chù處“處”表示地方，“到處”就是好多地方。說(shuō)明烏鴉飛過(guò)很多很多的地方去找水喝。想一想：烏鴉會(huì)飛到哪里去找水喝呢？它會(huì)飛到

森林

找水喝。它會(huì)飛到

田野

找水喝。烏鴉找到水后又遇到了什么困難？12找一找：烏鴉找到的是哪個(gè)瓶子？水多口大水不多√，口小朗讀指導(dǎo)（課后第1題）體會(huì)心情讀一讀著急高興失望疑問(wèn)組詞：一只

兩只書寫：（1）上下結(jié)構(gòu)。上下兩部分以橫中線為界，上窄下寬?！翱凇钡拇笮∵m中。撇與點(diǎn)要對(duì)稱。zhī學(xué)寫字組詞：石子石頭書寫：（1）第一筆橫不要過(guò)長(zhǎng)。撇要舒展，從豎中線起筆?！翱凇痹跈M中線下，要寫得略扁。shí組詞：看見

見到書寫：（1）上窄下寬。豎撇和豎彎鉤兩個(gè)筆畫的位置要擺好，起筆都落在豎中線上。豎彎鉤要寫得舒展。jiàn課堂演練放進(jìn)處fànpángjìnjìngchùcù正確讀音點(diǎn)一點(diǎn)。旁fàng pán詞語(yǔ)卡片翻翻翻烏1鴉

到2處放5走

進(jìn)6來(lái)辦3法

找4水升7高

旁8邊第二課時(shí)回顧課文內(nèi)容喝不著水1想到辦法喝水2喝著水了3齊讀第1自然段，回憶烏鴉遇到的困難。水不多瓶口小讀第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，烏鴉看到什么想到了辦法？互動(dòng)課堂páng旁旁邊一旁兩旁學(xué)認(rèn)字字義：旁邊，左右兩側(cè)。烏鴉是用什么辦法喝到水的？讀讀第3自然段，在課本上畫出來(lái)。做做小實(shí)驗(yàn)一起放

立即升高慢慢

太陽(yáng)

漸漸

升起

。花朵漸漸

開放

。用上“漸漸”，仿說(shuō)句子。主人公烏鴉工具石子方法往瓶子里一顆一顆放石子現(xiàn)象瓶子里的水漸漸升高結(jié)果烏鴉喝著水了根據(jù)下面的表格，說(shuō)一說(shuō)，烏鴉是怎樣喝到水的。（課后第1題）開動(dòng)腦筋：你有什么其他好辦法幫烏鴉喝到水嗎？找不著水發(fā)現(xiàn)水喝不到水喝到水了朗讀指導(dǎo)（課后第1題）體會(huì)心情讀一讀。讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考，積極想辦法解決。組詞：想出

出來(lái)書寫：（1）左右對(duì)稱。筆順依次是：豎折、豎、豎、豎折、豎。第一筆豎折的橫段要寫在橫中線上。中間的豎要寫在豎中線上。chū學(xué)寫字烏鴉喝水看—想喝著水遇到困難認(rèn)真思考積極想辦法解決喝不著水

水不多瓶口小一顆一顆漸漸升高結(jié)構(gòu)梳理課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水——課文小結(jié)喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過(guò)程，描寫了一只遇到困難能仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的烏鴉。說(shuō)明了做任何事情，都