小學(xué)綜合實(shí)踐論文——肖婉清

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小學(xué)綜合實(shí)踐論文——肖婉清

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小學(xué)綜合實(shí)踐論文——肖婉清——淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展文昌市東郊中山小學(xué) 黃麗玉把課改只當(dāng)做是紙上談兵而已。從何下手。其實(shí)不然，我認(rèn)為，只要我們像平時(shí)教學(xué)生寫文章那樣，處處留心，時(shí)時(shí)思索，很多有價(jià)值的題材就會(huì)躍然紙上。只要你善于開發(fā)并利用好這些題材，那么綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展就變得輕而易舉了。下面是我在開展 過程中的幾點(diǎn)探索。英語、科學(xué)、品德與社會(huì)等科目并行設(shè)置的綜合性課程。而我們農(nóng)村每一把刀都磨鋒利些，讓它們有用武之地。、在語文教學(xué)中融入實(shí)踐活動(dòng)。第九冊語文第五單元的《遨游漢字王國》中第一部分內(nèi)容是《有

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小學(xué)綜合實(shí)踐論文——肖婉清間，而且會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成“用別人的肺呼吸”的壞習(xí)慣。這不僅扼制了學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，而且對(duì)他們今后素質(zhì)的形成和發(fā)展都相當(dāng)?shù)牟焕W(xué)中，我決定從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，把“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)方式》節(jié)目的啟發(fā)，我決定用參加“看表演猜詞語”的比賽活動(dòng)來調(diào)動(dòng)明比賽規(guī)則，再讓各小組選兩位同學(xué)上來表演，其他同學(xué)在下面猜。，象深刻。第一個(gè)是陳奕仲同學(xué)表演的“蝎子”只見他雙手拄在地上，，蠅就是猜蜜蜂，大家都很著急，催他們趕快下去，讓人猜下一個(gè)。這一個(gè)裝出認(rèn)真看書的樣子，另一個(gè)就“嗡嗡嗡”地飛過來，圍著看書

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小學(xué)綜合實(shí)踐論文——肖婉清了，一切都變得容易了許多。接下來，再由活動(dòng)過渡到教學(xué)內(nèi)容中，同樣用比賽的形式，同學(xué)們大膽地去探討、研究，一節(jié)課下來，他們還覺得余興未盡，相約下午活動(dòng)課時(shí)還要再比一場呢！可愛！、在科學(xué)教學(xué)中融入實(shí)踐活動(dòng)其方式的最佳手段。它能突破時(shí)間、空間，教學(xué)方式不局限于課堂形式，能讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。在教學(xué)第五冊《科學(xué)》第二單元中的《蝸牛》時(shí)，我打破常規(guī)的生開始尋找了解小蝸牛的活動(dòng)。草叢中、大樹下、小池塘旁都有同學(xué)們忙碌的身影：他們有時(shí)彎腰尋找，有時(shí)低聲交流，有時(shí)認(rèn)真思考、分析判斷，有的還認(rèn)真地做記錄……一個(gè)個(gè)十足的小昆蟲學(xué)家樣子。的氛圍中，學(xué)生大膽質(zhì)疑，各抒已見，個(gè)個(gè)興趣盎然，收獲豐碩。的新理念，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，你也一定會(huì)

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小學(xué)綜合實(shí)踐論文——肖婉清把綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得有模有樣。二、走進(jìn)孩子的生活從德育入手級(jí)教師高林生的話來說，讓學(xué)生把好的習(xí)慣養(yǎng)成了就是高素質(zhì)教育。學(xué)生生活世界的橋梁。因此，我認(rèn)為，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，走進(jìn)學(xué)生的生活也是便捷之路之一。慣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“爭當(dāng)文明小公民”的實(shí)踐活動(dòng)。首先，我先收集影響了。目的達(dá)到了，我便不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他們要為爭當(dāng)“文明小公民”而努力改變自己的不良習(xí)慣。學(xué)生們也表現(xiàn)得信心十足。僅僅幾如此之快，是以往任你怎樣苦口婆心的說教都無所能比的?？梢姡寣W(xué)生親眼所見，親身所感所悟的情境教育，真的是一種行之有效、事半功倍的好方法。總而言之，只要我們明確教師的職責(zé)，努力探索，因地制宜，因時(shí)制宜，利用身邊一切可利用的資源勇于去實(shí)踐，我相信，你一定會(huì)

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小學(xué)綜合實(shí)踐論文——肖婉清樂教其中的。我更相信，只要我們堅(jiān)持了，那么，在不久的將來，我們的教育改革就一定會(huì)走在世界的最前端。

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