感悟中考命題撫順市第十五中學(xué)xxx1謝謝觀賞2019-5-22感悟中考命題撫順市第十五中學(xué)1謝謝觀賞2019-5-22一.命題程序1.入闈2.開會學(xué)習(xí)、翻閱材料3.制定雙向細目表4.小組獨立命題5.組卷6.審題修改7.定稿8.印制試題審稿9.命制副題10.考試當天值班

2謝謝觀賞2019-5-22一.命題程序1.入闈2謝謝觀賞2019-5-雙向細目表制定雙向細目表3謝謝觀賞2019-5-22雙向細目表制定雙向細目表3謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則1.命題以《英語課程標準》為依據(jù)，遵循《英語課程標準》所規(guī)定的九年級結(jié)束時應(yīng)達到的五級目標基本要求，確定考查內(nèi)容與標準。4謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則1.命題以《英語課程標準》為依據(jù)，遵循《英語課二.命題原則2.命題以全面考查學(xué)生綜合運用能力為目標，充分體現(xiàn)“考查學(xué)生用英語做事情的能力”的評價指導(dǎo)思想。注重考查學(xué)生在具體語境中運用所學(xué)英語知識與技能的能力，特別是用英語做事情、完成任務(wù)的能力。控制純知識性測試題和單一語法測試題的比例，注重考查學(xué)生綜合運用語言知識和語言技能來解決實際問題的能力。5謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則2.命題以全面考查學(xué)生綜合運用能力為目標，充分體二.命題原則3.命題以促進學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的生活實際和身心發(fā)展水平。盡量使用真實、地道、典型、有時代感、有教育意義、能體現(xiàn)英語課程的工具性和人文性特點的語言素材，使試題公正、科學(xué)、合理。強調(diào)熱愛祖國文化和關(guān)注中外文化異同。6謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則3.命題以促進學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的生活實二.命題原則4.命題堅持導(dǎo)向性和指導(dǎo)性原則，立足基礎(chǔ)。注重運用，強調(diào)能力，難易適中。盡可能避免生僻的詞匯，不出繁、偏、難、舊的試題。正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，能做到有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信心，提高綜合語言運用的能力；有利于引導(dǎo)教師改進教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；有利于學(xué)校綜合評價學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。7謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則7謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則5.命題要具有科學(xué)性、準確性、穩(wěn)定性和創(chuàng)新性。命題要做到穩(wěn)中求變、變中求新、新中求好。命題還要具有全面開放性、規(guī)范適切性、人文性和和諧優(yōu)美性。8謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則5.命題要具有科學(xué)性、準確性、穩(wěn)定性和創(chuàng)新性。命三、命制試題建議單項選擇補全對話完形填空句子翻譯閱讀理解書面表達9謝謝觀賞2019-5-22三、命制試題建議單項選擇9謝謝觀賞2019-5-22單項選擇考查目的

單項選擇主要考查學(xué)生對所學(xué)語法、詞匯、短語、日常交際用語等內(nèi)容的掌握情況，通過設(shè)置不同的情境或特定地額語境，考查學(xué)生對這些內(nèi)容掌握與運用的能力。10謝謝觀賞2019-5-22單項選擇考查目的單項選擇主要考查學(xué)生對所學(xué)語法、詞匯、單項選擇命制建議1.題干語境要有真實交際意義，不宜過長或過難，不增加不必要的閱讀量。2.選項不能有語法錯誤或單詞拼寫錯誤。3.選項要設(shè)同一詞性，屬于同一語義范疇。4.檢測詞匯不可混雜語法，反之亦然。不同時考查兩項內(nèi)容。5.干擾項應(yīng)起到一定的干擾作用，且與正確項在形式、長度上基本一致。6.不應(yīng)考查語言知識以外的內(nèi)容。11謝謝觀賞2019-5-22單項選擇命制建議1.題干語境要有真實交際意義，不宜過長或過難()1.—Look！Thecastleoverthereissogreat.—Thecastlewasbuiltinthe_____centuryandinterests_____visitorseveryyear.A.nineth;thousandof B.ninththousandsofC.nineth;thousandsof D.ninth;thousandof()2.Themanissucha_____personthathecanalwaysmakeuslaugh.A.hard-working B.braveC.humorous D.friendly()3.We_____tohaveapicnictomorrow.Pleaseprepareforit.A.willdecide B.havedecidedC.aredecidingD.weredeciding單項選擇示例BCB12謝謝觀賞2019-5-22()1.—Look！Thecastleov補全對話考查目的

補全對話是以書面形式考查學(xué)生的口語交際能力。基礎(chǔ)教育階段，口語的大部分內(nèi)容是公式化的套語。在特定的語境中，說話人應(yīng)該說哪些公式化的話語。或者說，由于會話結(jié)構(gòu)的要求，我們應(yīng)該說什么樣的話語來使會話進行下去。選擇類補全對話的設(shè)計主要是問答形式，學(xué)生需要理解話題內(nèi)容以及上下文之間的關(guān)系，這樣，就比較做出正確的判斷和選擇。填寫類補全對話屬于開放性試題，因此答案不是唯一的。此類試題不僅要求學(xué)生理解話題內(nèi)容以及上下文之間的關(guān)系，知道問什么，答什么，而且還要準確地用筆頭形式表達出來，如單詞拼寫、語法結(jié)構(gòu)以及交際用語等。13謝謝觀賞2019-5-22補全對話考查目的補全對話是以書面形式考查學(xué)生的口語交課標26個主要交際項目1.問候(Greetings)2.介紹(Introductions)3.告別(Farewells)4.感謝(Thanks)5.道歉（Apologies）6.邀請(Invitation)7.請求允許(Requests)8.祝愿和祝賀(Expressingwishesandcongratulations)9.提供幫助(Offeringhelp)10.約會(makingappointments)11.打電話(Makingtelephonecalls)12.就餐(Havingmeals)13.就醫(yī)(Seeingthedoctor)14謝謝觀賞2019-5-22課標26個主要交際項目1.問候(Greetings)14謝謝課標26個主要交際項目14.購物(Shopping)15.問路(Askingtheway)16.談?wù)撎鞖?Talkingaboutweather)17.語言交際困難(Languagedifficultiesincommunication)18.提醒注意(Remindingandwarning)19.勸告和建議(Adviceandsuggestions)20.意愿和觀點(Intentionsandopinions)21.表示感情(Expressingcertainemotions)22.問時間和日期(Askingthetimeanddate)23.憂慮和安慰(Worriesandreassurance)24.遺憾和同情(Regretandsympathy)25.距離和時段、頻率(Distance,durationandfrequency)26.目的（Purpose)15謝謝觀賞2019-5-22課標26個主要交際項目14.購物(Shopping)15謝補全對話命制建議1.通常用話語（口語中會話結(jié)構(gòu)的最小的分析單位

）為一個單位來填空。

2.在一定的語境中檢測語言知識，杜絕純粹知識測試。3.力爭檢測語言運用的得體性，達到該題型應(yīng)有的測試效度。4.最好是多話題的融合。16謝謝觀賞2019-5-22補全對話命制建議1.通常用話語（口語中會話結(jié)構(gòu)的最小的分析單補全對話示例A:Whatareyougoingtodoforthecomingsummerholiday?B:1._______________.Canyougivemesomeadvice?A:Howaboutbeingavolunteer?B:Avolunteer?Tellmemore.A:We’regoingtodoaSavingOurEarthProject.B:2._______________?A:It’saprojectforstudentstocleanupthecity.3._______________________?B:Sure,I’dloveto.Let’smakeourhometowncleaner.A:4._______________.Thankyouforsupportingthisproject.B:5._______________.Manyhandsmakelightwork.I’venoideaWhatisitaboutWouldyouliketojoinusYou’rewelcomeThatsoundsgood17謝謝觀賞2019-5-22補全對話示例A:Whatareyougoingto完形填空考查目的

完形填空題既是對學(xué)生閱讀理解能力的考查，又是對學(xué)生綜合語言運用能力的考查。它要求學(xué)生從語篇層次把握語言材料，在閱讀理解的基礎(chǔ)上進行邏輯推理，根據(jù)上下文等提示，判斷所缺的單詞、所考查的語法知識或固定搭配、習(xí)慣用法等，進而做出正確的選擇與填寫。18謝謝觀賞2019-5-22完形填空考查目的完形填空題既是對學(xué)生閱讀理解能力完形填空示例Plantsareveryimportantlivingthings.1therearenoplants,lifecan’tgoon.Thisisbecauseplantscan2foodformair,waterandsunlight.Butanimalsandman3dothat.Animalsgettheirfood4eatingplantsandotheranimals.Wegrowso5plantsaroundusbecauseanimalsandmanneedtheminordertolive.Ifyoulookcarefullyattheplantsaroundyou,youwillfindtherearetwo6ofplants:floweringplantsandnon-floweringplants.Floweringplantscanmakeseeds（種子）.Theseedsare7bythefruits.Somefruitshaveoneseed,somehavetwo,threeorfour.Andsomehavemanyseeds.Butafewfruitshavenoseeds8.Thebananafruitisan9ofthem.Mostnon-floweringplantsdon’tgrowfromseeds.Theygrowfromspores（孢子）whicharevery,verysmall.Somesporesaresosmalland10thattheycanflyintheair.Wemaysaythatsporesarequitethesameastheseeds.Whenthesesporesfallonwetandshady（陰暗的）places,theyusuallygrowintonewplants.19謝謝觀賞2019-5-22完形填空示例Plantsareveryim完形填空示例(B)1.A.Though B.If C.Until D.Unless(C)2.A.spread B.cook C.make D.eat(B)3.A.can B.can’t C.should D.shouldn’t(D)4.A.in B.with C.of D.by(A)5.A.many B.much C.few D.little(D)6.A.pieces B.pairs C.couples D.kinds(A)7.A.protected B.saved C.treated D.tasted(B)8.A.intotal B.atall C.afterall D.atleast(C)9.A.instructionB.invention C.example D.excuse(A)10.A.light B.heavy C.thick D.high20謝謝觀賞2019-5-22完形填空示例(B)1.A.Though完形填空示例hotkeypickthatagaincoldwhatforelsesomereadygo

Onecoldmidnight,myhusband,JackandIweredrivinghomefromTom’sbirthdaypartywhenourcarstopped.“We’vecoveredhalftheway.”Isaid.“Theremustbesomethingwrongwiththecar.Ican’tstartit1.__________.”saidJack.Wegotouttolookaround2.__________help.Butcouldtherebe3.__________peopleatthattime?Itwasdarkandnothingcouldbedonetoletit4.__________.Wehadtowalkhome.Weknewitwouldtakeustwohourstogethomeonfoot,andweweresotired.Butwhat5.__________couldtakeushome?Astimewentby,itwasmuch6.__________inthecar.Atoncewebegantowalkhome.Wewereatthedooratabout2:30a.m.whenIrealizedmy7.__________wereinthecar!“Breakthewindowandclimbin.”saidJack.He8.__________upastone,brokethewindowandgot9.__________toclimbwhenapolicemanfrombehindcaughtJackbythearm.“What’reyougoingtodo,man?”heasked.“Comewithmetothepolicestation,youtwo!”Ihadtotellhimthewholestory.Atlastheunderstood10.__________IsaidandIwasabletogetin.Itwasthreeo’clockinthemorning!againforanygoelsecolderkeyspickedreadywhat21謝謝觀賞2019-5-22完形填空示例hotkeypickthatag完形填空命制建議1.首尾句不設(shè)空。不能等距離設(shè)空，也不能隨機設(shè)空。要根據(jù)短文的語篇結(jié)構(gòu)和文義的連貫性，抽取能夠獨立達意的關(guān)鍵詞設(shè)空。2.選項不能有語法錯誤或單詞拼寫錯誤。3.選項以單詞為主，少量短語也可。4.選項詞性一致或兩兩一致，屬于同一語義范疇或類別。22謝謝觀賞2019-5-22完形填空命制建議1.首尾句不設(shè)空。不能等距離設(shè)空，也不能隨機翻譯句子考查目的

本題考查學(xué)生語言知識運用的能力。A部分是根據(jù)所給的漢語，將局部或整句的漢語譯成英語。它要求學(xué)生有較精確的語言素養(yǎng)，對詞義的理解、詞匯的拼寫、詞性的選擇和運用及固定搭配、動詞的時態(tài)、句子的類型結(jié)構(gòu)等方面能夠正確地表達出來。B部分是閱讀短文，將短文文中的畫線部分譯成漢語。學(xué)生需要理解短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，將短文中畫線部分的意思用漢語表達出來。文段中的句子翻譯既要忠實原文，同時還要注意語言之間的邏輯關(guān)系，并符合漢語表達習(xí)慣。23謝謝觀賞2019-5-22翻譯句子考查目的本題考查學(xué)生語言知識運用的能力。A部分翻譯句子命制建議1.課標要求的200—300個短語、習(xí)慣用語、固定搭配。2.漢語表達要規(guī)范。青少年要遠離吸煙。這個城市的天氣全年都很舒適。3.局部翻譯以短語為主，整句翻譯以句型為主。

4.注意難易結(jié)合，有利于拉開層次，有利于全面考查。

5.在語境中考查英譯漢的能力。24謝謝觀賞2019-5-22翻譯句子命制建議1.課標要求的200—300個短語、習(xí)慣用語閱讀理解考查目的

閱讀理解是對學(xué)生閱讀能力和語言綜合運用能力的考查。這些能力包括閱讀理解、歸納概括、邏輯推理等。學(xué)生要能夠理解各種題材和體裁的書面材料，運用各種閱讀技能獲取信息，解答問題，完成任務(wù)。25謝謝觀賞2019-5-22閱讀理解考查目的閱讀理解是對學(xué)生閱讀能力和語言綜合運用課標對閱讀能力的要求1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。3.能找出文章的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事的情節(jié)，預(yù)測事故情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。4.能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。5.能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。6.能利用詞典等工具書進行閱讀。7.課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬詞以上。26謝謝觀賞2019-5-22課標對閱讀能力的要求1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的閱讀理解命制建議1.選擇的材料要真實、有時代感。難易度適當，詞數(shù)200-300。生詞控制在3%。不選過于熟悉或生疏的文章。選擇學(xué)生有興趣，存在信息差的文章。2.可設(shè)有表層信息理解題(細節(jié)、猜測詞義、排序),也可設(shè)有深層理解題(邏輯推理、概況總結(jié)、歸納、推斷、主旨大意)3.題干表述準確，清楚，簡潔，少用否定句。4.選項不包含閱讀材料中的字眼，不能在一個題的選項中透露另一題的答案。27謝謝觀賞2019-5-22閱讀理解命制建議1.選擇的材料要真實、有時代感。難易度適當，閱讀理解命制建議5.干擾項要有一定的道理，有可能性，但是必須是錯誤的。不使用alloftheabove,bothAandB,noneoftheabove.6.干擾項應(yīng)起到一定的干擾作用，且與正確項在形式、長度上基本一致。7.選項長度相當。也可采用漸長或漸短的形式。8.體現(xiàn)經(jīng)濟原則，不浪費學(xué)生的時間。9.多篇短文要兼顧題材的豐富性（故事、名人軼事、科普、廣告、時事新聞、書信等）與體裁的多樣性（記敘、說明、議論、應(yīng)用）。10.簡答問題的答案不宜過長。28謝謝觀賞2019-5-22閱讀理解命制建議5.干擾項要有一定的道理，有可能性，但是必須書面表達考查目的

寫的技能指學(xué)生運用所學(xué)語言知識與技能，以書面的形式進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點的能力。寫的技能的考試應(yīng)著重考查學(xué)生以書面形式表達真實意義或傳遞信息的能力，要盡可能考查學(xué)生表達真實意義或個人經(jīng)驗的能力。學(xué)生要能夠運用所學(xué)語言知識，較為恰當?shù)貙λ煜さ闹車嘶蛭镞M行簡單描述，就所熟悉的話題發(fā)表自己的意見和觀點等。能根據(jù)文字（中、英文）、圖畫、圖表等信息提示，按要求習(xí)寫出意思連貫、語言通順、符合邏輯的書面表達。

29謝謝觀賞2019-5-22書面表達考查目的寫的技能指學(xué)生運用所學(xué)語言知識與技課標對寫作能力的要求

1.能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材。2.能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進行修改。3.能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系。4.能簡單描述人物或事件。5.能根據(jù)圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。30謝謝觀賞2019-5-22課標對寫作能力的要求1.能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材。3書面表達的命制建議1.書面表達的命制原則：真實性、交互性、開放性。2.命題角度和常見設(shè)題形式（1）回顧過去：初中生活，經(jīng)歷（2）當今熱門話題：熱點問題、現(xiàn)象的評述（3）展望未來：將要發(fā)生的事情。3.書面表達的提示材料包括三部分：語境描述、寫作要點、寫作要求，有時提供參考詞匯和寫作格式。31謝謝觀賞2019-5-22書面表達的命制建議1.書面表達的命制原則：真實性、交互性、開書面表達的命制建議4.內(nèi)容不能超出課標對初中畢業(yè)生的寫作范圍和要求，話題要貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實際，符合學(xué)生的年齡特點，能激發(fā)學(xué)生寫作的動機和興趣，應(yīng)盡量是學(xué)生曾經(jīng)經(jīng)歷過或觀察到的事情。5.充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展水平，避免性別差異、城鄉(xiāng)差異造成的偏向。6.試題給學(xué)生提供的情景要真實可信，要有真實、自然的交際目的和交際對象，最好要體現(xiàn)用英語寫作的必要性。7.設(shè)計的形式要新穎，配制的圖片、圖表要簡潔、清晰、美觀。32謝謝觀賞2019-5-22書面表達的命制建議4.內(nèi)容不能超出課標對初中畢業(yè)生的寫作范圍集積極吉祥如意吉星高照萬事大吉33謝謝觀賞2019-5-22集積極吉祥如意吉星高照萬事大吉33謝謝觀賞2019-5-34謝謝觀賞2019-5-2234謝謝觀賞2019-5-22感悟中考命題撫順市第十五中學(xué)xxx35謝謝觀賞2019-5-22感悟中考命題撫順市第十五中學(xué)1謝謝觀賞2019-5-22一.命題程序1.入闈2.開會學(xué)習(xí)、翻閱材料3.制定雙向細目表4.小組獨立命題5.組卷6.審題修改7.定稿8.印制試題審稿9.命制副題10.考試當天值班

36謝謝觀賞2019-5-22一.命題程序1.入闈2謝謝觀賞2019-5-雙向細目表制定雙向細目表37謝謝觀賞2019-5-22雙向細目表制定雙向細目表3謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則1.命題以《英語課程標準》為依據(jù)，遵循《英語課程標準》所規(guī)定的九年級結(jié)束時應(yīng)達到的五級目標基本要求，確定考查內(nèi)容與標準。38謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則1.命題以《英語課程標準》為依據(jù)，遵循《英語課二.命題原則2.命題以全面考查學(xué)生綜合運用能力為目標，充分體現(xiàn)“考查學(xué)生用英語做事情的能力”的評價指導(dǎo)思想。注重考查學(xué)生在具體語境中運用所學(xué)英語知識與技能的能力，特別是用英語做事情、完成任務(wù)的能力。控制純知識性測試題和單一語法測試題的比例，注重考查學(xué)生綜合運用語言知識和語言技能來解決實際問題的能力。39謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則2.命題以全面考查學(xué)生綜合運用能力為目標，充分體二.命題原則3.命題以促進學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的生活實際和身心發(fā)展水平。盡量使用真實、地道、典型、有時代感、有教育意義、能體現(xiàn)英語課程的工具性和人文性特點的語言素材，使試題公正、科學(xué)、合理。強調(diào)熱愛祖國文化和關(guān)注中外文化異同。40謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則3.命題以促進學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的生活實二.命題原則4.命題堅持導(dǎo)向性和指導(dǎo)性原則，立足基礎(chǔ)。注重運用，強調(diào)能力，難易適中。盡可能避免生僻的詞匯，不出繁、偏、難、舊的試題。正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，能做到有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信心，提高綜合語言運用的能力；有利于引導(dǎo)教師改進教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；有利于學(xué)校綜合評價學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。41謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則7謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則5.命題要具有科學(xué)性、準確性、穩(wěn)定性和創(chuàng)新性。命題要做到穩(wěn)中求變、變中求新、新中求好。命題還要具有全面開放性、規(guī)范適切性、人文性和和諧優(yōu)美性。42謝謝觀賞2019-5-22二.命題原則5.命題要具有科學(xué)性、準確性、穩(wěn)定性和創(chuàng)新性。命三、命制試題建議單項選擇補全對話完形填空句子翻譯閱讀理解書面表達43謝謝觀賞2019-5-22三、命制試題建議單項選擇9謝謝觀賞2019-5-22單項選擇考查目的

單項選擇主要考查學(xué)生對所學(xué)語法、詞匯、短語、日常交際用語等內(nèi)容的掌握情況，通過設(shè)置不同的情境或特定地額語境，考查學(xué)生對這些內(nèi)容掌握與運用的能力。44謝謝觀賞2019-5-22單項選擇考查目的單項選擇主要考查學(xué)生對所學(xué)語法、詞匯、單項選擇命制建議1.題干語境要有真實交際意義，不宜過長或過難，不增加不必要的閱讀量。2.選項不能有語法錯誤或單詞拼寫錯誤。3.選項要設(shè)同一詞性，屬于同一語義范疇。4.檢測詞匯不可混雜語法，反之亦然。不同時考查兩項內(nèi)容。5.干擾項應(yīng)起到一定的干擾作用，且與正確項在形式、長度上基本一致。6.不應(yīng)考查語言知識以外的內(nèi)容。45謝謝觀賞2019-5-22單項選擇命制建議1.題干語境要有真實交際意義，不宜過長或過難()1.—Look！Thecastleoverthereissogreat.—Thecastlewasbuiltinthe_____centuryandinterests_____visitorseveryyear.A.nineth;thousandof B.ninththousandsofC.nineth;thousandsof D.ninth;thousandof()2.Themanissucha_____personthathecanalwaysmakeuslaugh.A.hard-working B.braveC.humorous D.friendly()3.We_____tohaveapicnictomorrow.Pleaseprepareforit.A.willdecide B.havedecidedC.aredecidingD.weredeciding單項選擇示例BCB46謝謝觀賞2019-5-22()1.—Look！Thecastleov補全對話考查目的

補全對話是以書面形式考查學(xué)生的口語交際能力。基礎(chǔ)教育階段，口語的大部分內(nèi)容是公式化的套語。在特定的語境中，說話人應(yīng)該說哪些公式化的話語。或者說，由于會話結(jié)構(gòu)的要求，我們應(yīng)該說什么樣的話語來使會話進行下去。選擇類補全對話的設(shè)計主要是問答形式，學(xué)生需要理解話題內(nèi)容以及上下文之間的關(guān)系，這樣，就比較做出正確的判斷和選擇。填寫類補全對話屬于開放性試題，因此答案不是唯一的。此類試題不僅要求學(xué)生理解話題內(nèi)容以及上下文之間的關(guān)系，知道問什么，答什么，而且還要準確地用筆頭形式表達出來，如單詞拼寫、語法結(jié)構(gòu)以及交際用語等。47謝謝觀賞2019-5-22補全對話考查目的補全對話是以書面形式考查學(xué)生的口語交課標26個主要交際項目1.問候(Greetings)2.介紹(Introductions)3.告別(Farewells)4.感謝(Thanks)5.道歉（Apologies）6.邀請(Invitation)7.請求允許(Requests)8.祝愿和祝賀(Expressingwishesandcongratulations)9.提供幫助(Offeringhelp)10.約會(makingappointments)11.打電話(Makingtelephonecalls)12.就餐(Havingmeals)13.就醫(yī)(Seeingthedoctor)48謝謝觀賞2019-5-22課標26個主要交際項目1.問候(Greetings)14謝謝課標26個主要交際項目14.購物(Shopping)15.問路(Askingtheway)16.談?wù)撎鞖?Talkingaboutweather)17.語言交際困難(Languagedifficultiesincommunication)18.提醒注意(Remindingandwarning)19.勸告和建議(Adviceandsuggestions)20.意愿和觀點(Intentionsandopinions)21.表示感情(Expressingcertainemotions)22.問時間和日期(Askingthetimeanddate)23.憂慮和安慰(Worriesandreassurance)24.遺憾和同情(Regretandsympathy)25.距離和時段、頻率(Distance,durationandfrequency)26.目的（Purpose)49謝謝觀賞2019-5-22課標26個主要交際項目14.購物(Shopping)15謝補全對話命制建議1.通常用話語（口語中會話結(jié)構(gòu)的最小的分析單位

）為一個單位來填空。

2.在一定的語境中檢測語言知識，杜絕純粹知識測試。3.力爭檢測語言運用的得體性，達到該題型應(yīng)有的測試效度。4.最好是多話題的融合。50謝謝觀賞2019-5-22補全對話命制建議1.通常用話語（口語中會話結(jié)構(gòu)的最小的分析單補全對話示例A:Whatareyougoingtodoforthecomingsummerholiday?B:1._______________.Canyougivemesomeadvice?A:Howaboutbeingavolunteer?B:Avolunteer?Tellmemore.A:We’regoingtodoaSavingOurEarthProject.B:2._______________?A:It’saprojectforstudentstocleanupthecity.3._______________________?B:Sure,I’dloveto.Let’smakeourhometowncleaner.A:4._______________.Thankyouforsupportingthisproject.B:5._______________.Manyhandsmakelightwork.I’venoideaWhatisitaboutWouldyouliketojoinusYou’rewelcomeThatsoundsgood51謝謝觀賞2019-5-22補全對話示例A:Whatareyougoingto完形填空考查目的

完形填空題既是對學(xué)生閱讀理解能力的考查，又是對學(xué)生綜合語言運用能力的考查。它要求學(xué)生從語篇層次把握語言材料，在閱讀理解的基礎(chǔ)上進行邏輯推理，根據(jù)上下文等提示，判斷所缺的單詞、所考查的語法知識或固定搭配、習(xí)慣用法等，進而做出正確的選擇與填寫。52謝謝觀賞2019-5-22完形填空考查目的完形填空題既是對學(xué)生閱讀理解能力完形填空示例Plantsareveryimportantlivingthings.1therearenoplants,lifecan’tgoon.Thisisbecauseplantscan2foodformair,waterandsunlight.Butanimalsandman3dothat.Animalsgettheirfood4eatingplantsandotheranimals.Wegrowso5plantsaroundusbecauseanimalsandmanneedtheminordertolive.Ifyoulookcarefullyattheplantsaroundyou,youwillfindtherearetwo6ofplants:floweringplantsandnon-floweringplants.Floweringplantscanmakeseeds（種子）.Theseedsare7bythefruits.Somefruitshaveoneseed,somehavetwo,threeorfour.Andsomehavemanyseeds.Butafewfruitshavenoseeds8.Thebananafruitisan9ofthem.Mostnon-floweringplantsdon’tgrowfromseeds.Theygrowfromspores（孢子）whicharevery,verysmall.Somesporesaresosmalland10thattheycanflyintheair.Wemaysaythatsporesarequitethesameastheseeds.Whenthesesporesfallonwetandshady（陰暗的）places,theyusuallygrowintonewplants.53謝謝觀賞2019-5-22完形填空示例Plantsareveryim完形填空示例(B)1.A.Though B.If C.Until D.Unless(C)2.A.spread B.cook C.make D.eat(B)3.A.can B.can’t C.should D.shouldn’t(D)4.A.in B.with C.of D.by(A)5.A.many B.much C.few D.little(D)6.A.pieces B.pairs C.couples D.kinds(A)7.A.protected B.saved C.treated D.tasted(B)8.A.intotal B.atall C.afterall D.atleast(C)9.A.instructionB.invention C.example D.excuse(A)10.A.light B.heavy C.thick D.high54謝謝觀賞2019-5-22完形填空示例(B)1.A.Though完形填空示例hotkeypickthatagaincoldwhatforelsesomereadygo

Onecoldmidnight,myhusband,JackandIweredrivinghomefromTom’sbirthdaypartywhenourcarstopped.“We’vecoveredhalftheway.”Isaid.“Theremustbesomethingwrongwiththecar.Ican’tstartit1.__________.”saidJack.Wegotouttolookaround2.__________help.Butcouldtherebe3.__________peopleatthattime?Itwasdarkandnothingcouldbedonetoletit4.__________.Wehadtowalkhome.Weknewitwouldtakeustwohourstogethomeonfoot,andweweresotired.Butwhat5.__________couldtakeushome?Astimewentby,itwasmuch6.__________inthecar.Atoncewebegantowalkhome.Wewereatthedooratabout2:30a.m.whenIrealizedmy7.__________wereinthecar!“Breakthewindowandclimbin.”saidJack.He8.__________upastone,brokethewindowandgot9.__________toclimbwhenapolicemanfrombehindcaughtJackbythearm.“What’reyougoingtodo,man?”heasked.“Comewithmetothepolicestation,youtwo!”Ihadtotellhimthewholestory.Atlastheunderstood10.__________IsaidandIwasabletogetin.Itwasthreeo’clockinthemorning!againforanygoelsecolderkeyspickedreadywhat55謝謝觀賞2019-5-22完形填空示例hotkeypickthatag完形填空命制建議1.首尾句不設(shè)空。不能等距離設(shè)空，也不能隨機設(shè)空。要根據(jù)短文的語篇結(jié)構(gòu)和文義的連貫性，抽取能夠獨立達意的關(guān)鍵詞設(shè)空。2.選項不能有語法錯誤或單詞拼寫錯誤。3.選項以單詞為主，少量短語也可。4.選項詞性一致或兩兩一致，屬于同一語義范疇或類別。56謝謝觀賞2019-5-22完形填空命制建議1.首尾句不設(shè)空。不能等距離設(shè)空，也不能隨機翻譯句子考查目的

本題考查學(xué)生語言知識運用的能力。A部分是根據(jù)所給的漢語，將局部或整句的漢語譯成英語。它要求學(xué)生有較精確的語言素養(yǎng)，對詞義的理解、詞匯的拼寫、詞性的選擇和運用及固定搭配、動詞的時態(tài)、句子的類型結(jié)構(gòu)等方面能夠正確地表達出來。B部分是閱讀短文，將短文文中的畫線部分譯成漢語。學(xué)生需要理解短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，將短文中畫線部分的意思用漢語表達出來。文段中的句子翻譯既要忠實原文，同時還要注意語言之間的邏輯關(guān)系，并符合漢語表達習(xí)慣。57謝謝觀賞2019-5-22翻譯句子考查目的本題考查學(xué)生語言知識運用的能力。A部分翻譯句子命制建議1.課標要求的200—300個短語、習(xí)慣用語、固定搭配。2.漢語表達要規(guī)范。青少年要遠離吸煙。這個城市的天氣全年都很舒適。3.局部翻譯以短語為主，整句翻譯以句型為主。

4.注意難易結(jié)合，有利于拉開層次，有利于全面考查。

5.在語境中考查英