第頁關于幼兒園音樂活動教案模板錦集五篇幼兒園音樂活動教案篇1

活動目標

讓幼兒開心地參與玩音樂嬉戲。

培育幼兒快速反應實力及規(guī)則意識。

活動打算

小魚的頭飾若干

活動過程

一、情境導入

今日我?guī)从褌內ズ＠锿?，看看海里五彩繽紛的魚，綠綠的水草和漂亮的珊瑚，你們看多美麗

二、幼兒扮演小魚

師：小摯友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請小摯友學小魚游泳的樣子（任選2-3個小摯友），小摯友學小魚游泳時放音樂。

三、詢問

哪位小摯友過去視察過小魚如何吃東西，并請小摯友仿照。仿照時表揚仿照實力強的，并訂正仿照效果不好的小摯友的動作。

四、利用故事

（講故事同時播放音樂）介紹嬉戲的玩法，引起幼兒對嬉戲的愛好

五、學習歌曲《捉小魚》

六、協(xié)作手勢整體學習歌曲

幼兒園音樂活動教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、美麗的旋律。

2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。

活動打算：琴一臺、圖片兩張。

活動過程：

一、起先部分

1、師生問好。

2、基本音階練習：小兔跳、大象走。（仿照）

3、幼兒練聲歌——仿照小動物的叫聲。

二、基本部分

1、復習舊歌曲《小雨沙沙》

2、引出主題

3、看圖說話，引導思索：彎彎的月亮像什么？

4、新歌教學：A、讓幼兒視聽，熟識音樂。（老師示范演奏）B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱（要求幼兒音準、咬字清楚）

5、分組活動：各小組跟著老師唱，激勵幼兒大膽唱、大聲唱，進一步達到老師的要求。

三、結束部分：

激勵幼兒會唱的唱給大家聽，唱給家長聽。

幼兒園音樂活動教案篇3

設計意圖：寵愛動物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《好玩的歌聲》，讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的愛好．在這前提下，設計了本次活動，讓幼兒在好玩的仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并對音樂活動產(chǎn)生愛好，能心情開心地參與音樂活動．活動目標：引導幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并能心情開心的參與音樂活動?；顒哟蛩悖焊枨浺舸艓?，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片活動過程：

一、韻律活動《好玩的歌聲》

“今日呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎?”

二、學習歌表演《走路》

“寶寶們的本事真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎?”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍提問：

你們聽到是誰來啦?（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎?”

（二）聽錄音歌曲其次遍提問：

1、小鹿是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的`呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰慧！我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

（三）老師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀?”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊仿照小動物走路三、復習歌表演《小星星》“寶寶們本事真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊?”幼兒心情開心的進行歌表演。

幼兒園音樂活動教案篇4

活動目標：

1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質，并隨著音樂的改變交換動作。

2、探究漫步動作，并用相應的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應。

3、遵守嬉戲規(guī)則，并在漫步時留意找尋合適的空間，不與同伴相撞。

4、仔細傾聽并主動參加歌頌活動。

5、感受音樂節(jié)奏，樂意參加音樂嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂。

活動打算：

《小摯友漫步》的磁帶。

活動過程：

一、復習歌曲。

我們小摯友從開學到現(xiàn)在已經(jīng)學會了好多好多的歌曲，今日我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？

二、談話引出主題。

今日老師又給小摯友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？

提問：你聽了這段音樂你覺得怎么樣？

三、感受樂曲性質。

1、接下來老師又要請小摯友細致地來聽一聽這段音樂有幾段？每一段是不是一樣的？

提問：你聽出來有幾段？

2、請你們再聽一聽前后兩段有什么不一樣？

提問：前后兩段是不是一樣的？

四、探究漫步動作。

1、老師先請小摯友來聽聽第一段慢的音樂，你聽了這段音樂想干什么？

提問：你聽了這段音樂你想做什么事情呢？

2、有的小摯友聽了這段音樂想去漫步，好的，那誰來做做漫步的動作？你還可以和誰一起去漫步呢？

3、我們來聽著音樂做漫步的動作，看到美麗的花兒可以向花點點頭，問好等。

4、小摯友在漫步時突然天氣有改變了，小摯友聽聽是什么聲音？

提問：你聽到了什么？

打雷了、下雨了小摯友心里怎么樣？你會想什么方法呢？

5、我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動作。

五、完整嬉戲。

現(xiàn)在老師要請小摯友聽著音樂來完整表演了，漫步時和小摯友保持距離，不碰撞。

六、和家長同臺表演。

接下來小摯友來請你們的爸爸或媽媽上來聽著音樂一起來漫步好嗎？

幼兒園音樂活動教案篇5

二：大班音樂活動——包餃子

活動目標：

1、主動參加活動，能創(chuàng)建性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

2、遵守嬉戲規(guī)則，體驗在音樂活動中的樂趣。

重點：

對音樂作品的理解感知的基礎上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子

難點：

在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

活動打算：

已有學問閱歷，圖片，《喜洋洋》音樂，

活動過程：

一、圖片談話，引出課題

“小摯友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？

（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。

二、播放音樂，讓幼兒完整觀賞《喜洋洋》曲子。

老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。

1，聽聽有幾段，什么時候起先改變的？曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的?

三、分別學習三段曲子的動作及創(chuàng)編。

1，把自己變成一個小面團，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。

2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。（張開餃子皮，包起來）先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。多表揚，有創(chuàng)意的，和別人動作不一樣的小摯友。

3，餃子包好了還要。。（煮）餃子在鍋里煮的時候似乎在干什么呢？

先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學習。

先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學習。

假如老師倒一碗冷水進去，會怎么樣？

四、播放歌曲完整