小學(xué)語文人教四年級上冊 《爬天都峰》 -課件_第1頁
小學(xué)語文人教四年級上冊 《爬天都峰》 -課件_第2頁
小學(xué)語文人教四年級上冊 《爬天都峰》 -課件_第3頁
小學(xué)語文人教四年級上冊 《爬天都峰》 -課件_第4頁
小學(xué)語文人教四年級上冊 《爬天都峰》 -課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

黃山是我國著名的風(fēng)景游覽區(qū),那里景色秀麗,以“奇松、怪石、云海、溫泉”四大景觀著稱于世。自古就有“黃山歸來不看岳”的美譽。天都峰是黃山的奇峰之一,海拔1810米。鯽魚背鯽魚背筆陡鐵鏈發(fā)顫攀著鯽魚笑呵呵爬山峰頂似乎白發(fā)蒼蒼仰起奮力辮子勇氣居然假jiá(假日)假jià(放假)發(fā)f?。òl(fā)顫)發(fā)fà(頭發(fā))相xiàng(照相)相xiāng(相互)應(yīng)yīng(應(yīng)該)應(yīng)yìng(答應(yīng))

1、小妹妹來到天都峰腳下,心里怎么想?

2、她看到老爺爺,心里又怎么想呢?

3、后來,她是怎樣爬上天都峰的?思考:

峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!

我奮力向峰頂去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用向上爬,像小猴子一個樣……

發(fā)顫奮力手腳并用

1、老爺爺來到天都峰腳下心里怎么想?

2、他看到小妹妹,心里又怎么想呢?

3、后來,他是怎樣爬上天都峰的?

謝謝你啦,小妹妹。要不是你的勇氣鼓舞我,還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!

不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!

爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。終于從這個“終于”你體會到什么?“謝謝你啦,小朋友,要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了?!薄安唬蠣敔?,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”

“謝謝你啦,小朋友,要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了?!薄安?,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”

“謝謝你啦,小朋友,要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了?!薄安唬蠣敔?,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”當(dāng)我停下來時,老爺爺對我說:“。”當(dāng)老爺爺停下來時,我對爺爺說:“?!薄澳銈冞@一老一小真有意思,都會從別人身上汲取力量!”從爸爸的話中你體會到什么在人與人相處中,要善于相互學(xué)習(xí),相互鼓勵。?

我和爺爺沿著山路往回走,一路上遇到了許多游人。有的望著險峻的天都峰退縮了,有的人在曲折的山路上猶豫不前,有的人看到曲折的道路不知該如何前進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論