本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文教師學(xué)期工作總結(jié)作為（語文）教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學(xué)識(shí)。以下是我整理的關(guān)于?。▽W(xué)語文）教師學(xué)期（工作總結(jié)）（范文），僅供參考，夢(mèng)想能扶助到大家!

小學(xué)語文教師學(xué)期工作總結(jié)范文1

這一年我承擔(dān)xx小學(xué)五年級(jí)的語文教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程（教導(dǎo)）工程工作。結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)（工作籌劃）、（班主任工作籌劃）、遠(yuǎn)程教導(dǎo)工作要求，這一年我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我專心研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤專心學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《xx》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌管教材的編寫主旨，然后再專心閱讀教學(xué)參考，探索切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實(shí)踐察覺：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我磨練之后，我的備課才能有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡一致，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的利益，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

一、課堂上，我專心上課

記得xx小學(xué)校長xx說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷（反思）、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘刻于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后實(shí)時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，逐漸地我察覺：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)扶助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

二、課后我實(shí)時(shí)批改反應(yīng)

當(dāng)學(xué)生第一次測試終止時(shí)，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性：全班全體同學(xué)的作文都為d。我讓學(xué)生各自買來練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)寫（日記），然后批改。一學(xué)期的練習(xí)，期末測試中語文考試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我持續(xù)舉行語文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的（興趣），激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了大量策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開頭每堂課我都采用，逐漸地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中舉行"由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文'的方式研究，學(xué)生學(xué)得分外順?biāo)欤乙驳眯膽?yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回復(fù)：問什么要借劍?怎樣借劍?結(jié)果結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很輕易疏理了。

小學(xué)語文教師學(xué)期工作總結(jié)范文2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)終止了，回想這一學(xué)年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)年的（教學(xué)工作總結(jié)）

一、狠抓根基學(xué)識(shí)和根本技能

由于我班學(xué)生根基較差，為了扎實(shí)學(xué)生的根基學(xué)識(shí)和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根基上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)識(shí)水平。譬如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)模范，要求行款整齊，字跡工整，并努力抑制錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、（反義詞）的積累等，我都逐一舉行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語文才能。

二、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的處境，我狠抓差生，給差生"開小灶'，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格促使，又給與他們實(shí)時(shí)的激勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信仰。

三、突出章節(jié)過關(guān)

本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都舉行檢測，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)識(shí)點(diǎn)問題，實(shí)時(shí)解決。對(duì)切實(shí)困難的學(xué)生舉行細(xì)心細(xì)致的個(gè)別教導(dǎo)，使之掌管，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績普遍有了提高。

四、（拓展）學(xué)識(shí)視野

語文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)有了確定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)舉行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了大量東西。

2、好詞佳句的（收集）。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動(dòng)。如（辯論）、演講、出（手抄報(bào)）等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了學(xué)識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的才能。在這個(gè)學(xué)年中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。

在本學(xué)年的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根基學(xué)識(shí)得到了提高，語文才能得到了鞏固，為下學(xué)年的學(xué)習(xí)打下了根基。

小學(xué)語文教師學(xué)期工作總結(jié)范文3

這一年，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的扶助指導(dǎo)下，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，專心落實(shí)課改行動(dòng)綱要，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，順?biāo)斓赝ㄟ^了學(xué)校的語文質(zhì)量測試;概括做了以下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)備課工作

開學(xué)伊始，我以（教學(xué)籌劃）為依據(jù)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)籌劃。每兩周一次的備課活動(dòng)，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、和同時(shí)共享資源、專心備課、上課、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷提升（教學(xué)方法），提高自己的教學(xué)水平，研究符合本年級(jí)、本班級(jí)教學(xué)實(shí)際的（措施）。

二、做好常規(guī)工作

一是在個(gè)人備課的根基上舉行集體備課，研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教法，教研空氣濃重和諧。本學(xué)期，我屢屢加入了學(xué)校語文教研，每一次我們都是專心凝聽，做好記錄，學(xué)習(xí)好的教學(xué)（閱歷），把教改精神落實(shí)在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)周中，開展校級(jí)教研活動(dòng)模式，舉行備、說、聽、評(píng)、思活動(dòng)，正是有了這種濃重和諧的教研空氣，各項(xiàng)教研活動(dòng)搞得有聲有色，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

二是著眼提高勞績，專心抓好兩有生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，扶助他們掌管最根基的語文學(xué)識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項(xiàng)遠(yuǎn)城、張弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴(yán)格要求，又講求方法。每周安置確定時(shí)間，不是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，就是默寫字詞，讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時(shí)，對(duì)他們作業(yè)中展現(xiàn)的問題加以校正，做到了面批面改。唐文敏等同學(xué)根基對(duì)比差，我對(duì)癥下藥，扶助他提高學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)果，在質(zhì)量檢測中，這幾位同學(xué)勞績有了明顯上升。

三是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。

四是在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀美好的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

五是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生根本技能的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的（學(xué)習(xí)方法），讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。留神進(jìn)展學(xué)生的才能，強(qiáng)化奇怪心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

三、存在的主要問題

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究，更加對(duì)落實(shí)課改行動(dòng)綱要措施不利，致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有確定的差距。

2、課外閱讀量不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。

3、學(xué)生的閱讀和寫作才能還有待于提高，更加是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回復(fù)問題抓不住要點(diǎn)。

四、今后努力的方向和計(jì)劃

一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)根基學(xué)識(shí)，鞏固現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更加是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)語文教師學(xué)期工作總結(jié)范文4

為了能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

喜歡教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸?。B(yǎng)分）與氣力，舉行自我教導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能專心落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，專心備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、專心探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學(xué)識(shí)。為此我特別重視學(xué)識(shí)水平的更新和提高。在語文教學(xué)上專心學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極加入由xx市第一中學(xué)承辦的xx市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、xx市舉辦的三次教研會(huì)、并積極加入xx大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn)。

自主學(xué)習(xí)（傳統(tǒng)（文化））與語文教學(xué)學(xué)識(shí)，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語文組"老帶新'教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)（心得體會(huì)），進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，加入"師德師風(fēng)'教導(dǎo)培訓(xùn)，不斷正確熟悉教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個(gè)人備課。

刻苦挖掘拓展學(xué)識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。

在備學(xué)識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)"以人為本'的教學(xué)創(chuàng)辦。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸，根本掌管所教班級(jí)語文（學(xué)科）的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生"感興趣'，使學(xué)生在（語文學(xué)習(xí)）中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取生動(dòng)多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教導(dǎo)技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了"表現(xiàn)性教學(xué)方法'，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到學(xué)識(shí)，提高才能。

發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，抑制教學(xué)的盲目性、肆意性，確定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)（教學(xué)工作籌劃），把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。

教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們議論交流閱歷，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和學(xué)識(shí)布局。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

將語文學(xué)識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不成缺少的組成片面，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管處境。專心批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作才能。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗(yàn)，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管處境，察覺問題，實(shí)時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改，實(shí)時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平日下功夫，穩(wěn)定了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)處境了解得更加領(lǐng)會(huì)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深入研究教法，專心總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，舉行教學(xué)反思

除了舉行教學(xué)交流外，還提防教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的根基上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)舉行斟酌，探索教學(xué)方法。

五、存在的缺乏

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己合意的勞績。但還有一些缺乏。由于