本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)英語教研工作總結(jié)10篇工作總結(jié)是我們精神和物質(zhì)上的更高追求，扶助我們實現(xiàn)工作的價值，每個人在寫工作總結(jié)的時候都是需要做到態(tài)度懇切的。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)英語教研工作總結(jié)范文10篇，供大家參考。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)1

我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱心，一股沖勁和韌勁?；叵胍荒陙砦医M十幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感想。理應(yīng)說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，悄悄地耕耘著。概括從以下幾個方面來說：

一、教研組創(chuàng)辦方面

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開頭，全組教師都能專心學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作籌劃。教研組實時制定了科學(xué)合理的工作籌劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有籌劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常舉行生本教導(dǎo)理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完善自身學(xué)識布局，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極加入各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對提升教學(xué)水平有很大程度的啟示和扶助。

2、提防群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我校英語教研組共有14名教師，無論是閱歷豐富的教師，還是彌漫活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，彼此扶助，通過團結(jié)與合作，以集體的氣力保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的根基上彼此鉆研業(yè)務(wù)和舉行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們急速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

二、教學(xué)常規(guī)方面

專心落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反應(yīng)學(xué)生的課堂實際處境,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌管一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際處境，實時地舉行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，察覺問題實時補救，最終使全體學(xué)生達成課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供給保障。

同時，還能因勢利導(dǎo)提防開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，每學(xué)期末堅持做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達才能，為今后的英語交際打下良好的根基。

三、開展教導(dǎo)教學(xué)研究

學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀進展”的觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教導(dǎo)教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教導(dǎo)教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師悄悄的耕耘下，學(xué)生英語都取得了較好的勞績。

本學(xué)期教研室對我校舉行了督導(dǎo)聽課，對我們的教導(dǎo)教學(xué)工作提出了新的要求。通過專心備課，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。開學(xué)伊始，在教導(dǎo)局組織的賽教活動中，我組教師李君花取得了優(yōu)異的勞績，被縣局評為“教壇新秀”。

四、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不成制止的存在著一些缺點。在教學(xué)中，我們還理應(yīng)多爭取一些學(xué)習(xí)彼此優(yōu)點的機遇，共同提高。我

相信：只要彼此堅強著信念，工作確定會越干越紅火。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段告成的后面都將是一個新的開頭。我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教導(dǎo)的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組創(chuàng)辦日臻完善。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)2

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了確定的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強統(tǒng)一熟悉，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，對比吃苦。作為教研組長，要專心、細心地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想熟悉，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教導(dǎo)教學(xué)理論不斷推陳出新，如不實時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們專心學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，變更了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生進展”的新的教導(dǎo)理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到概括的行動之中，制止教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際啟程，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材舉行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際處境，多騰出時間激勵學(xué)生積極思維、激勵學(xué)生運用交際語言、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能制止課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)舉行集體議論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，表達學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達成《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際處境，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的才能。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地舉行外語教學(xué)，充分表達學(xué)生是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人。

五、嚴格執(zhí)行籌劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴格按照期初制訂的教研籌劃，安置好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種彌漫民主和活力又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主議論、深刻分析、相互對比、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加表達教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體氣力舉行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃重，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實做好說普遍話、寫模范字、寫模范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普遍話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普遍話、寫模范字、寫模范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承受的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究》已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計》，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力抑制，扎扎實實地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實可行的籌劃，期末實事求是地舉行總結(jié)，圍繞主題，提防過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要鼓動非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教導(dǎo)論文，以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革。

八、教研組合作指導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要合作指導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等舉行檢查，要指出其缺乏，共同商討好的手段，如課堂教學(xué)用語的模范性、備課中教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與鼓舞性等問題，達成一致觀法。

九、提防資料積累，資料管理要到位

教研組平日要提防活動資料的積累，期末將這些資料舉行整理、歸納，上交給教科室和指導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，畢竟如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們宏大英語教師不斷地在實踐中探索。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)3

一個學(xué)期又在繁忙中終止了。四月份底因陳歆外出學(xué)習(xí)，由廖鞅接替組長工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一．立足常規(guī)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們的常規(guī)工作重點依舊是抓課堂實效。一個英語老師跨四個班級，面向200多個孩子，大班教學(xué)中如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量，這是我們所面臨的難題。高效、實用、本真的課堂是我們追求的目標(biāo)。為了提高課堂效率，提升課堂質(zhì)量，老師們立足常規(guī)課堂，根據(jù)各自年級學(xué)生的身心特征反復(fù)研究教學(xué)策略，加強課堂組織才能、開展多種手段教學(xué)，努力讓英語課堂既生動好玩、又有實效、讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。鄭佳、李莎、黃芳、黃靜等低年級老師通過嬉戲教學(xué)法舉行教學(xué)，課堂生動活潑、孩子學(xué)習(xí)興趣盎然。王捷文、廖鞅、歐陽嵐、謝彬等中年級老師通過情境教學(xué)、分組教學(xué)等方法，提高孩子表達才能、合作才能。陳歆、馮娟娟、吳文釗、謝宜等高年級老師通過任務(wù)型等教學(xué)法，進展了學(xué)生讀寫綜合才能。老師們本真實效的常規(guī)課堂不僅讓孩子學(xué)習(xí)了純潔的語音、更重要的是得到了高興的情感體驗，這種美好的感覺在英語課堂中時常呈現(xiàn)，潛移默化地牽引著孩子們越來越關(guān)注英語、越來越敬仰英語。

二、教學(xué)研究爭先恐后，課題研究新上臺階。

本學(xué)期組內(nèi)老師全員加入校內(nèi)教研活動。陳歆、謝宜、馮娟娟、吳文釗、鄭佳、王捷文、歐陽嵐、謝彬、黃芳等老師開出組內(nèi)教研課，并邀請組內(nèi)其他老師和領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，祝書記和李校長親自參與了英語組的評課，給上課的老師提出了中肯的觀法和建議，老師們的收獲分外大，大家邊聽邊反思自己的課堂，不斷提升自己的課堂教學(xué)，在變更中進步。廖鞅老師開了一堂英語大講堂，并在區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)和懷化市迎豐路小學(xué)校際交流時又表示了兩次，廖鞅老師在三次大講堂的授課中得到好多啟示，闊了思維，長了見識。歐陽嵐、王捷文、黃芳三位老師迎接區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)備承受了一節(jié)英語課，并得到了好評，優(yōu)課一節(jié)，良兩節(jié)。李莎、黃靜兩位老師加入了我校第xx屆青年教師教學(xué)比武，在比賽中磨礪自我。無論是組內(nèi)教研課、大講堂還是青年教師比武，老師們都作了大量的打定，老師們通過自主鉆研——組內(nèi)研討——試教打磨——開放交流——反思教學(xué)這樣一輪輪的磨課、總結(jié)閱歷、不斷提高教學(xué)水平。

課題研究方面，本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段。自20xx年起，我校英語組承受了長沙市課題《如何提高小學(xué)生英語讀寫才能》研究。本學(xué)期老師們總結(jié)、交流、并由組長收集資料舉行校際交流。三年級開頭，廖鞅、王捷文老師指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，開展“故事會”等活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；四年級、五年級歐陽嵐、馮娟娟等老師以讀促寫、以寫促讀，訓(xùn)練學(xué)生寫英語循環(huán)日記，提高學(xué)生讀寫才能；六年級謝宜、吳文釗老師利用趣味閱讀材料，嘗試開展文化拓展課進一步提高讀寫等綜合素質(zhì)。英語組老師把課題研究和教學(xué)實際緊緊結(jié)合。用理論指導(dǎo)教學(xué)，用教學(xué)實踐理論。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)4

本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承受了繁重的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)的前提下，依舊勤勤懇懇的工作，毫無怨言，卓越的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一．利用教學(xué)常規(guī)，模范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上抉擇著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能專心領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，專心鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際處境，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的才能。同時，持續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的喜歡之情。在備課中，能嚴格按照學(xué)校的要求，做到明顯、模范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際處境，實時地舉行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，察覺問題實時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供給保障。

同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點磨了陳龍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中專心聽課、斟酌，課后專心議論教學(xué)得失、回想小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的空氣感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語才能。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)才能的提高。

二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生才能

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)勞績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極加入業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《初中英語語法大全》，老師們學(xué)習(xí)更加專心，經(jīng)常彼此議論、研究，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì)。陳龍老師經(jīng)常在錄音機旁跟讀語音、語調(diào)，辦公室里經(jīng)?？梢月牭剿x英語的聲音，不斷提高自己的英語語感，本學(xué)期可以明顯看到他的進步。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中專心聽課、斟酌，課后專心議論教學(xué)得失、回想小結(jié)，彼此聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的空氣感染他們，從面提高他們的英語才能。圍繞“目標(biāo)要切實，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)才能的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后議論等方式開展研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌管一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭強好勝的心理特點，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)引入競爭機制，設(shè)計各種獎項；得獎?wù)甙l(fā)一個小星星，在“我的榮譽站”中。如：在聽錄音時，設(shè)“模仿秀”獎；在對話表演時，設(shè)“明星獎”、“創(chuàng)意獎”；整節(jié)課下來，評出“紀律獎”、“參與獎”等。這樣的評價機制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到鼓舞，產(chǎn)生自信仰和成就感。

如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，并實時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達才能，為今后的英語交際打下良好的根基。

四、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻

彼此學(xué)習(xí)、彼此扶助是我們組的特色，我們相互聽、評課，毫不留存，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)空氣中，老師們進步快速，在20xx年4月、6月區(qū)級英語研討課活動中，李桂芬、向偵、丁煜上課，全組出動，個個都是好幫手，聽課、議論、再聽課、再議論，出方法，想手段，毫不留存自己的觀法，甚至是每句過渡語的設(shè)計、每個教學(xué)細節(jié)、教具的制作都在共同扶助下完成。更加是陳龍、馬淑老師協(xié)助制作教具、組織學(xué)生，把這次區(qū)級研討課當(dāng)做自己的事。

五、點滴成果：

通過“小學(xué)英語教學(xué)中形成性評價的運用”的專題研究，給我們的英語課堂帶來了活力和活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和運用語言的才能得到了進展。同時我們也有一些勞績：

李桂芬老師20xx年12月，被授予“區(qū)義務(wù)教導(dǎo)學(xué)校減負增效教學(xué)能手”。20xx年12月面向全區(qū)英語教師表示六年級《Unit7Television》一課。20xx年12月《淺談小學(xué)英語教學(xué)中形成性評價的運用》一文獲得武漢市中小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)論文評比市二等獎。20xx年1月《淺談小學(xué)英語教學(xué)中形成性評價的研究》在湖北省其次屆學(xué)習(xí)學(xué)優(yōu)秀研究成果評比活動中，被評為省二等獎。20xx年1月所寫論文《創(chuàng)造生活化英語教學(xué)情景，提高學(xué)生語言運用才能》榮獲區(qū)教導(dǎo)學(xué)會論文評比二等獎。20xx年1月，輔導(dǎo)學(xué)生黃金、劉勇晟、鄭雪琦、李夢琴在全國小學(xué)生英語競賽中分別榮獲全國一等獎、二等獎、二等獎、三等獎的好勞績。輔導(dǎo)學(xué)生朱思陽、馮飛、鄭雪琦在全國小學(xué)生英語競賽中分別榮獲武漢市一等獎、二等獎、二等獎。

丁煜老師20xx年1月論文《蘊趣、積淀、提升，讓閱讀變成悅讀》在其次屆學(xué)習(xí)學(xué)優(yōu)秀教研成果評比活動中被評為省一等獎。20xx年1月2日，面向全區(qū)英語教師在測驗小學(xué)嘉禾園分校執(zhí)教一節(jié)小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)課。20xx年9月在“東西湖區(qū)義務(wù)教導(dǎo)段片面學(xué)科專業(yè)學(xué)識競賽”獲優(yōu)勝個人三等獎。20xx年5月，輔導(dǎo)的學(xué)生魏吟秋，黃宇婷，李夢琪在第十一屆全國小學(xué)生英語競賽中分獲一等獎一名，二等獎兩名的好勞績。

向偵老師20xx年4月面向全區(qū)英語教師表示五年級lt；gt；一課。20xx年1月，輔導(dǎo)學(xué)生付安琪在全國小學(xué)生英語競賽中榮獲全國二等獎。

馬淑老師20xx年1月，輔導(dǎo)學(xué)生葉茂堯、王千樂在全國小學(xué)生英語競賽中榮獲全國二等獎、三等獎。在東西湖學(xué)識工程少兒讀書系列活動輔導(dǎo)工作中，勞績顯著。

陳龍老師20xx年1月，輔導(dǎo)學(xué)生邱瑋文、郭瀟瀟、唐樂月在全國小學(xué)生英語競賽中榮獲全國三等獎。輔導(dǎo)學(xué)生張禮迅、胡卡迪在全國小學(xué)生英語競賽中榮獲武漢市一等獎。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回想，當(dāng)然，在工作中還存在著好多的缺乏。我們堅信，昨天的勞績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)5

回想本學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感想，理應(yīng)說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，取得了一些勞績，但也有一些值得今后提升的地方。在概括的工作中，我們重點抓了以下幾個方面：

一、利用教學(xué)常規(guī)，模范教學(xué)工作。

全組教師能專心領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，專心鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際處境，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達成《課標(biāo)》的要求。在平日的課堂教學(xué)中分外留神強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每周一次的早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話才能。因此各位教師平日堅持做到：專心對待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫根基。各位教師在平日較提防指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫才能。更加是4年級的字母教學(xué)。同時，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱心。在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，專心備課，做到明顯、模范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語舉行簡樸的會話。課后專心反思，實時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際處境，實時地舉行補差補缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，察覺問題實時補救，力爭做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生才能。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)勞績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教導(dǎo)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)根本功，并留神吸收其他老師的名貴閱歷。而且都不得志已有的英語專業(yè)學(xué)識，利用課余時間，閱讀英語雜志，加入各種形式的持續(xù)教導(dǎo)，以切實提高自己的英語學(xué)識水平。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們留神創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)空氣，對等的師生關(guān)系，留神讓學(xué)生表達最多的告成，將失敗的機遇降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心高興。積極加入業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機遇，大家都會積極加入。

開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動和“師帶徒”活動，專心舉行業(yè)務(wù)學(xué)識學(xué)習(xí)和理論學(xué)識學(xué)習(xí)有效備課等。已經(jīng)落實開展“集體備課”活動。更加是在彭芳老師的比武課時，校領(lǐng)導(dǎo)專心組織，各方面大力支持，老師們專心聽課，評課，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后每一位老師上課，課中聽課教師專心聽課、斟酌，課后專心議論教學(xué)得失、回想小結(jié)。

我組還提倡平日彼此聽課，取長補短。在教學(xué)中老師們盡量運用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情境，如彭芳老師的真實實物的引入和多媒體的生動運用、譚玉華老師評價方式的用心設(shè)計與單詞教學(xué)的穩(wěn)步輸入、真實情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學(xué)與會話教學(xué)融為一體，使得學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)舉行合作自主探究學(xué)習(xí)。這些方法的引入，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)英語是一種負擔(dān)，使他們變被動為主動，讓這種英語的空氣感染他們，從面提高他們的英語才能。

三、豐富校園文化生活，形成良好英語空氣

本學(xué)期我組開展了校園喜悅英語朗讀“模仿秀”活動?；顒忧?，我們英語組的全體教師對這次活動舉行了專心的議論與研究，制定出活動籌劃。九月份，結(jié)合培優(yōu)補差籌劃教師利用課前一分鐘，宣講英語學(xué)習(xí)中朗讀的重要性，并精選一些適合小學(xué)生閱讀的短文和篇章老師在課前閱讀，讓學(xué)生感受英語語言的樂趣和魅力，從而激發(fā)他們英語朗讀的興趣和欲望。十月份，通過課前一分鐘演講活動，教師找出學(xué)生英語朗讀的弊端，并在平日的課堂教學(xué)中逐步向?qū)W生傳授朗讀學(xué)識與朗讀技巧。十一份，教師通過學(xué)生上報的英語朗讀模仿秀材料，逐一舉行指導(dǎo)，校正他們在朗讀時展現(xiàn)的不正確的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、意群停頓等，激勵他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶，以培養(yǎng)他們英語語感，鞏固他們朗讀英語的自信仰和驕傲感。

本次活動豐富了我校高年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的持續(xù)性的興趣和良好的語感，鞏固了他們英語學(xué)習(xí)的探究意識和創(chuàng)新意識，進展了學(xué)生綜合運用語言的才能，為我校的課題研究做下良好的鋪墊。同時在校園內(nèi)掀起了“ReadEnglishloudly，SpeakEnglishhappily”的熱潮，形成了良好的學(xué)習(xí)英語的空氣。同時，我組的王錚老師代表我校加入了區(qū)英語教師英語歌曲技能演唱，并獲得好評。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)才能的提高。使我組教師在教學(xué)上成長了大量。這些無不表達了我們英語組教師在新課程理念指導(dǎo)下的獨巨匠心的教學(xué)設(shè)計和魅力無窮的“一切以學(xué)生為中心”的新課程理念下的教學(xué)風(fēng)采。

四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，確定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)提防開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對低年級學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達才能，為今后的英語交際打下良好的根基。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回想，當(dāng)然，我們終究是個年輕的集體，在工作中還存在著好多的缺乏，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地賦予我們扶助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的勞績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為卓越！

小學(xué)英語教研工作總結(jié)6

一學(xué)期匆促而過，短暫、繁忙卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，專心學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)籌劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項籌劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。

一、教研組處境介紹

本學(xué)期，英語組成員年富力強，勇于創(chuàng)新，積極進取，團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少，擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，在工作上大家彼此扶助，增進彼此之間的團結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團結(jié)、無私、奉獻、進取。有這樣一個團隊，是英語教研組的高傲。

二、理論聯(lián)系實際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念

我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教導(dǎo)思想和教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌管新課程的根本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)辦開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在每周一次的英語教研活動中，除了探討教學(xué)中的實際問題，還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，并且能夠運用到實際教學(xué)中，給英語教學(xué)活動添加了新的活力和血液。

三、教學(xué)常規(guī)方面

專心落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持每周一次的英語教研活動，響應(yīng)“新課標(biāo)”精神，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的活動，分析反應(yīng)學(xué)生的課堂實際處境，充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點。開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。共同商討和研究教學(xué)中的難點，充分表達團隊精神，利用集體的聰慧促進和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都加入了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也領(lǐng)先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分表示了我們教研組的整體實力水平。

四、概括工作和取得的勞績

1.教學(xué)方面。對照過去，英語組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進步，教學(xué)水平提高很快，各班級整體勞績從過去的均分五、六十到現(xiàn)在絕大片面班級都在七、八十以上，有的甚至達成九十多分，這是很好的兆頭，英語組將再接再勵爭取更大的勞績。

2.教師成長。本學(xué)期英語組持續(xù)激勵教師撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。劉啟圣老師被評為“泰州市教壇新秀”，吳琪老師加入興化市教研室組織的說課比賽榮獲三等獎。

在過去的一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在缺乏，老師的學(xué)習(xí)意識和反思才能還有待提高，在工作中還需不斷提高教學(xué)水平，實現(xiàn)自身的崗位價值。其次，對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的英語綜合素養(yǎng)如故有待提高，聽說讀寫的才能還要再進一步挖掘培養(yǎng)。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教導(dǎo)的探索和實踐中再接再厲，力求我組的創(chuàng)辦日臻完善。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)7

我校外語教研組連續(xù)兩次被評為“溧陽市優(yōu)秀教研組”，真是值得慶賀的事。回想教研組的歷程，概括為在探索中曲折前進。如今，我校外語教研組在本校諸多教研組中脫穎而出，在全市小學(xué)外語教研組中也可謂佼佼者。

我校外語教研組成立于xx年10月，由原來的三位英語教師進展到現(xiàn)在的八位，其中有4人正加入本科學(xué)歷的進修，4人加入?？茖W(xué)歷的進修，并且都能勝任小學(xué)英語教學(xué)工作。自教研組成立以來，取得了可喜的勞績：xx年12月，常州地區(qū)三縣一市來我校舉行全方位的英語調(diào)研；20xx年3月，在我校告成地舉辦了六年級英語教材教法培訓(xùn)活動；20xx年3月，全市中小學(xué)課題組負責(zé)人在我校舉行了課題研討活動；4月，一位教師加入市英語優(yōu)秀課題評比獲二等獎；在20xx年度，我教研組就有省級論文1篇，溧陽市級論文3篇；上學(xué)期末六年級畢業(yè)考試，我校外語勞績居全市中上游位置。全體這些勞績的取得，教研組發(fā)揮了重要的作用。那么，在深化改革的今天，教研組作為一個單位應(yīng)如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用呢？筆者認為可以概括為“三加強、四落實、五到位”九個字。

一、加強統(tǒng)一熟悉，落實“教書育人”的思想。

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，對比吃苦，甚至還要走教，真的很忙，干脆就想改行。作為教研組長，要專心、細心地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想熟悉，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的.心坎上。

二、加強理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

在當(dāng)今信息社會中，教導(dǎo)教學(xué)理論不斷推陳出新，如不實時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們專心學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，變更了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生進展”的新的教導(dǎo)理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到概括的行動之中，制止教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際啟程，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材舉行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際處境，多騰出時間激勵學(xué)生積極思維、激勵學(xué)生運用交際語言、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能制止課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)舉行集體議論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

四、第四個落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，表達學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達成《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際處境，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的才能。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地舉行外語教學(xué)，充分表達學(xué)生是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人。

五、嚴格執(zhí)行籌劃，使教研活動開展到位。

教研組要嚴格按照期初制訂的教研籌劃，安置好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種彌漫民主和活力又講究實效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主議論、深刻分析、相互對比、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加表達教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體氣力舉行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃重，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)8

滿井中心學(xué)校下轄十二所小學(xué)，有七十多個教學(xué)班。自三年級以上開設(shè)英語學(xué)科課程?，F(xiàn)有英語教學(xué)班五十個，涉及學(xué)生近八百人。幾年來的英語教學(xué)勞績始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語教師為英語學(xué)科教研組。

英語教研組共有八名教師，其中有兩名代課教師，有二人為本科學(xué)歷,四人為大專學(xué)歷。有六名教師跑兩處學(xué)校，本組成員的工作年限都已達七年以上,具有豐富的教學(xué)閱歷。然而社會在不斷進步,學(xué)識及教導(dǎo)理念不斷更新,我們要適應(yīng)時代需要,在教學(xué)中更好地落實素質(zhì)教導(dǎo)及創(chuàng)新教導(dǎo),提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

工作中的困惑

英語教研兼職工作中，我們也經(jīng)常察覺一些實際問題，不能合理解決，有時甚至影響教學(xué)。例如：

英語學(xué)科與其它學(xué)科相比，它不是語文數(shù)學(xué)這樣的工具學(xué)科。孩子們在進學(xué)校之前就有確定的生活閱歷作根基。學(xué)起來輕易得多。對于每個孩子來說，英語都宛如白紙一張，孩子們從發(fā)音到書寫，都要花費極大的努力才能有所收獲。如何省時高效舉行英語教學(xué)，如何讓孩子們學(xué)有所得，是我們最大的困惑。

英語學(xué)科的學(xué)識性很強，耗時量對比大。收效又很慢，它有時與班主任的授課會發(fā)生搶授課時間和搶作業(yè)時間的沖突，學(xué)科教學(xué)很難爭取到班主任教師的支持和理解。

英語學(xué)科的作業(yè)量和輔導(dǎo)量都很大，于現(xiàn)在的小學(xué)生在生活中運用英語的機遇很少，在課堂上學(xué)來的學(xué)識很難在生活中得到穩(wěn)定，學(xué)生只有在英語課堂上才能對英語學(xué)識舉行認知和運用。磨練空間小，機遇少。

家長多數(shù)不懂英語，所以學(xué)生在家庭方面得不到相應(yīng)的輔導(dǎo)和熏陶。

在學(xué)校中，領(lǐng)導(dǎo)會英語的也很少，所以，在本校很難得到閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。英語教師的教學(xué)多數(shù)是靠自己摸索和在同學(xué)科教師中相互了解和扶助中才能得以磨練和提高。

我們的需要：

教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新教導(dǎo)觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學(xué)習(xí)作為工作的第一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。同時也夢想領(lǐng)導(dǎo)部門能對我們英語教師多舉行專業(yè)輔導(dǎo)，以不斷提高教師崗位技能，提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)才能。

緊抓學(xué)科質(zhì)量，促進學(xué)生全面進展。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)9

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，鞏固教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教導(dǎo)教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

（一）加強教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、全體英語老師通過平日的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教導(dǎo)教學(xué)論文。

2、要求每位教師在本學(xué)期中還理應(yīng)滲透對學(xué)生的德育思想教導(dǎo)，人的品德是最重要的，作為教師理應(yīng)積極合作班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題舉行對學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。

3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，由于學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的個體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教導(dǎo)教學(xué)改革。

1、進一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查促使，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有籌劃、有目標(biāo)、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。

3、抓好教研組創(chuàng)辦。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、促使工作；定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

（三）大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課外活動是重要的教學(xué)輔佐手段，有利于增長學(xué)識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱心，培養(yǎng)興趣。我們這學(xué)期告成舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，賦予了學(xué)生充分表示自我，熟悉自我的機遇。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)10

一學(xué)期的工作生活連忙就終止了，回想這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既慌張繁忙，又扎實有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持，也有同事們的熱心扶助，更是英語組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標(biāo)和各項任務(wù)都井然有序而圓滿地完成了?，F(xiàn)將本學(xué)期主要的英語教研工作總結(jié)如下：

一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們持續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教導(dǎo)觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是