本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學語文教師培訓心得體會（共2篇）關(guān)于小學語文教師培訓心得體會

當在某些事情上我們有很深的體會時，往往可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是我整理的關(guān)于小學語文教師培訓心得體會，接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。

我特別榮幸能夠加入本次小學語文骨干教師培訓。此次培訓，各位講師的精彩報告、精辟理論、獨特方法、專心態(tài)度、資深閱歷，令我震撼，同時也讓我收益頗多。幾天的學習，不但有觀念的洗禮，也有理論學識的提升，還有教學方法的指導。這是收獲頗豐的幾天，也是促進我教學成長的幾天。在此我分外感謝縣局為我們搭建了這樣一個學習交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學，提高自己。

一、回想培訓，心潮涌動

為期四天的培訓，時間雖短，但內(nèi)容安置豐富精彩。第一天觀摩了丁海燕老師感人事跡的紀錄片并凝聽了杜海洋老師精彩紛呈的報告，著實令我感動。丁老師忘我的工作態(tài)度，杜老師追求上進勇于創(chuàng)新的工作精神不愧為教導者的楷模。后面的三天時間燕小艷老師、姚聰穎老師、安亞妮老師、朱小蘭老師分別從名師工作室的創(chuàng)辦、微課與微型課的識別、切實把握學段目標、正確解讀教材文本、記敘文閱讀方法與解題策略、課堂閱讀水平的`提升等幾個方面作了精彩的報告。通俗、切實、實效的解答了老師們的不解，令人耳目一新，豁然開朗。

二、培訓學習，感想良多

1、作為一名教師，要樹立終身學習的理念。所謂終身學習，就是要時時堅持斟酌和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教導觀念，更新儲蓄學識，摸索教學方法，尤其要加強學習并純熟運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。而作為一名年輕教師，我們更是任重道遠。由于我們知道要給學生一杯水，教師就得有一桶水。所以要求我們教師就要奉行：“活到老學到老”的終身學習理念。

2、小學語文教師要做一個“有心人”，熟知學生、專注教學、留心生活。就當前我縣教導現(xiàn)狀，要求小學教師不但要“專”，還要“博”，尤其是小學語文老師，更因如此。語文老師要有一顆敏銳的心，時刻關(guān)注學生的動向，擅長察覺學生的閃光點；

語文老師要學識淵博，永葆教導聰慧之活水永不枯竭；

語文老師要做一個留心查看生活的人，實時察覺生活中的語文教學資源。只要做到了“有心”，就會收獲“有效”。

3、營造教導民主化的空氣。作為老師不能獨斷、專權(quán)，固守“一日為師，終生為父”的教條，以此借口來維護作為老師的所謂“顏面”，“倚老賣老”，民主化的教導理應給學生一個可以陳述自己想法的空間，給學生一個可以呈現(xiàn)自己的舞臺。中國古人也提倡“青出于藍而勝于藍”，不正是要求教師扶植和扶助學生超越前人嗎？只有在民主師生關(guān)系的前提下，學生才能真正處于主體、主動的地位，學生才能樂學，才能發(fā)揮潛在的創(chuàng)造力。這也是教師與學生彼此崇敬、彼此信任的表現(xiàn)。

4、做一個時常反思的教師?！办o坐常思自己過”說的就是這個道理。只有反省才能不斷超越自我、進展自我、提升自我。才能擁有屬于自己的名貴“教導財產(chǎn)”。

短短四天的培訓學習，真所謂撥云見日，觸動不小，使我全新了教導理念，受到了教學啟迪，耳濡目染了大師們的人格魅力。本次培訓學習雖終止了，但斟酌卻遠遠沒有終止，行動更是沒有終止。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱心，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

猜這篇小學語文教師培訓心得體會范文對你理應有所扶助。

小學語文

教師培訓心得體會

本人有幸加入了此次培訓。此次培訓時間為10天。由于加入培訓的學員絕大片面都是新教師，培訓方將培訓內(nèi)容改成了“小學語文教師培訓”，培訓內(nèi)容包括課標解讀、識字教學、閱讀教學、寫作教學、國學經(jīng)典和詩詞鑒賞等各個方面。培訓模式是以三天為一個周期的，第一天聽專家講座、學習理論學識，其次天到**各名小學舉行參觀、聽名師的公開課與示范課，第三天學員分組合作設計教案與發(fā)言、老師舉行改正與總結(jié)。

這次培訓令我印象深刻;首先，那些教授與培訓方的工作人員專心、精心的工作態(tài)度，我認為這是目前我所缺乏的精神。然后，這次的培訓模式不僅僅只是讓我們學習理論學識，還讓我們見識到理論結(jié)合實際的課堂教學，并能根據(jù)自己學到的學識以及結(jié)合當?shù)貙W情來設計教案，老師會適當?shù)嘏e行修改，使教案更符合實際、更科學。另外，語文教學應提防語文，不成滲入太多其他的學科，不理應把語文教成思想品德、歷史、地理等其他學科。識字教學片面最令我印象深刻的是隨文識字，舉行識字教學時不必把每個生字都教，而是挑出具有代表性的字舉行教學與指導書寫。閱讀教學要留神文體，故事、小說、說明文的教學方法應根據(jù)文體而有所不同。結(jié)果，寫作教學是需